資源簡介

2025年河南省普通高中招生考試模擬試卷
歷 史
注意事項：
1．本試卷共6頁，分為選擇題和非選擇題，滿分50分，考試時間50分鐘。
2．開卷考試，可查閱參考資料，但應獨立答題，禁止交流資料。
3．本試卷上不要答題，請按答題卡上注意事項的要求，直接把答案填寫在答題卡上。答在試卷上的答案無效。
選擇題（共20小題，20分）
下列每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。請將正確選項的字母代號涂寫在答題卡相應位置上。
1．下圖是距今約4000多年前的龍山文化遺址和岳石文化遺址出土的植物遺存浮選的分析圖。據此可知，這些文化遺址的人們（ ）
A．等級分化現象明顯 B．多元一體的文化分布
C．生存能力有所提高 D．商品經濟繁榮發展
2．下圖是某歷史興趣小組同學研學春秋戰國社會變革的示意圖，其中“▲”處應填入（ ）
▲→政治變革變法圖強→招攬人才百家爭鳴→華夏認同相互交融
A．早期文明初現 B．鐵犁牛耕的推廣 C．封建民族國家確立 D．原始農耕發展
3．自漢代起，“祖功宗德”成為歷代帝王廟號制定的基本原則，但“曹魏有三祖，朱棣為成祖，福臨（清順治帝）為世祖，玄燁（康熙帝）為圣祖”的現象也曾頻頻出現。這反映了制定廟號的本質在于（ ）
A．加強民族認同 B．教化民眾思想 C．顯示皇權威嚴 D．發展小農經濟
4．南朝時期各地農業經濟普遍發展，荊州“田土肥美”，地跨“南楚之富”。僑雍州（襄陽地區）“田土肥良，桑梓野澤，處處而有”。益州一直號稱“天府”，南朝時仍是“土境豐富”。交州一年二熟，“恒為豐國”。促成這一現象的因素有（ ）
A．先進生產工具和技術傳入 B．重文輕武的統治政策
C．手工業工場的發展壯大 D．中外經濟貿易發展
5．下圖為《唐朝元和年間藩鎮割據形勢圖（820年）》，這反映了（ ）
A．楊國忠把持朝政導致國家分裂 B．南方經濟發展水平超過北方
C．唐朝后期民族交融進一步發展 D．安史之亂后中央權力衰微
6．陳寅恪曾提出“詩史互證”觀點，認為詩往往比歷史更真實，中國詩雖短，卻包括時間、人事、地理三點。下列詩句中描寫北宋時期歷史的是（ ）
A．行營到處即為家，一卓穹廬數乘車 B．送君系馬青門口，胡姬壚頭勸君酒
C．但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山 D．萬里長城今猶在，不見當年秦始皇
7．乾隆時期，清朝“借地養民”招內地漢民墾種西北番地，為處理番漢矛盾朝廷在番地設立“廳”級機構專門來管理漢人事務，處理番漢糾紛。后漢民日益增多，機構行使的權力也隨之擴大。最終使得少數民族貴族失去了在該地區的統治地位。清政府的措施（ ）
A．鞏固了東南地區的海防 B．加強了對民眾的人身控制
C．協調了各地的民族矛盾 D．推動中華民族共同體發展
8．咸豐九年，設撫夷局于嘉興寺。局設未久，即改總理衙門。而當其時，君臣朝野之間，往往視之為不祥之物，士大夫顧清議者，多恥預其選。這說明（ ）
A．“師夷長技”思想逐漸被淘汰 B．晚清外交轉型的艱難性
C．自然經濟的保守性與封閉性 D．列強與清政府相互勾結
9．在這場運動期間，他們大力傳播西方的社會政治學說和自然科學知識，宣傳天賦人權、自由平等、社會進化觀念，批判封建君權和封建綱常倫理，從而把頑固的封建主義思想壁壘打破了一個缺口。據此推斷，“他們”中的代表人物是（ ）
A．李鴻章 B．孫中山 C．嚴復 D．李大釗
10．鴉片戰爭后，強迫中國開放通商口岸是列強侵華的重要內容。到日本與清政府簽訂《馬關條約》時，仍有此項內容，而列強與清政府簽訂的《辛丑條約》中，卻沒有此項內容了。這反映出（ ）
A．中國國際地位大大提高 B．列強放棄侵略中國
C．民族資本主義經濟發展 D．列強侵華方式的變化
11．1916年《新聞報》刊發了一則漫畫《愿人人以此自繩》（如圖）。漫畫中，一群人被一大根繩索約束在一起，而繩索勾勒出“約”字樣，用以指代《中華民國臨時約法》。對此解讀正確的是（ ）
A．北洋軍閥捍衛民主共和體制 B．當時的民眾渴望維護民主政治
C．《臨時約法》成功限制袁世凱權力 D．民眾法律意識普遍提升
12．山西煤藏豐富，1907年成立的山西近代規模最大的民營企業——保晉礦務總公司，利用小機器開采煤礦。如圖是其部分年份的賬面盈虧情況（單位：元）。分析圖中20世紀20年代賬面變化的原因是（ ）
A．洋務運動的誘導刺激 B．近代民族工業地區分布不平衡
C．帝國主義經濟勢力卷土重來 D．中華民國政府獎勵實業
13．下圖展示的是某次會議簽名冊（內頁）。據此判斷，這次會議（ ）
A．決定改北平為北京 B．確定了新中國的國徽
C．標志祖國大陸獲得統一 D．開辟了中國歷史新紀元
14．在我國改革開放篳路藍縷的創業路上，有兩座城市注定大名鼎鼎。一座作為“試驗田”，在1980年率先擁抱世界；一座雖為“舊窗口”，卻在1990年煥發出了新活力。這兩座城市是（ ）
A．廈門、珠海 B．汕頭、海口 C．天津、鄭州 D．深圳、上海
15．下表為古希臘作家阿里斯托芬（約公元前450～公元前385年）的部分作品，據此可知（ ）
作品名稱 主題
《騎士》和《馬蜂》 揭露政治野心家利用民主制欺騙民眾的現象
《女公民大會》和《財神》 批判黨派斗爭和貧富不均
《鳥》 諷刺冒險家為雅典人帶來災難
《阿卡奈人》和《呂西斯特拉塔》 反對內戰、熱愛和平
A．古代文明具有區域性和統一性 B．文學是一定社會現實的反映
C．古希臘神話神人同形同性 D．古希臘文學藝術領先世界
16．中國古代的圓形方孔錢體現了古人“天圓地方”的觀念。以自身經歷駁斥這一觀念的是（ ）
A．迪亞士 B．牛頓 C．麥哲倫船隊 D．瓦特
17．小文同學所在歷史興趣小組在研究世界歷史上某一文獻時，采用了下圖資料。據此可知，該文獻是（ ）
A．《權利法案》 B．《1787年憲法》 C．《解放黑人奴隸宣言》 D．《拿破侖法典》
18．與下圖描繪的情景直接相關的歷史事件是（ ）
《英國獅子報復孟加拉虎》 《英國獅子報復孟加拉虎》創作于1857年，描繪了殖民當局為了嚴厲鎮壓反抗英國統治的印度人而不惜大肆屠殺的事件。
A．印度民族大起義 B．非暴力不合作運動 C．印度獨立 D．孟加拉獨立
19．“為適用在中國之門戶開放，或各國商務實業機會均等之原則，更為有效起見，締約各國政府除中國外，協定不得謀取或贊助其本國人民謀取特權。”這一條約的簽訂（ ）
A．協調列強在西亞、非洲勢力范圍 B．默許了法西斯侵略擴張的行為
C．促進殖民地民族解放運動的發展 D．使中國面臨更嚴峻的國際形勢
20．下圖是1948—1970年美、日、英、西歐在世界出口貿易中所占比重的變化情況統計圖。其中反映美國出口貿易情況的折線是（ ）
A．① B．② C．③ D．④
非選擇題（共5小題，30分）
21．（6分）閱讀下列材料，回答問題。
材料一 中國之教，得孔子而后立。中國之政，得秦皇而后行。中國之境，得漢武而后定。三者皆中國之所以為中國也。
——夏曾佑《中國古代史》
材料二 秦代重在“禁”，采用簡單粗暴的行政手段強制解決意識形態問題 漢代重在“尊”，將其貫穿于學校教育和入仕途徑之中。
——摘自楊寧—《歷史學習新視野新知識》
材料三 中華優秀思想文化，是中華民族在長期共同生活和生產中積淀形成的精神財富，是凝聚民族認同的“共同記憶”，也是中華民族賴以生存、共同生活、共同發展的根脈和靈魂。正如習近平總書記所說，“泱泱中華，歷史悠久，文明博大。”
——摘編自田嵩燕《中華優秀傳統文化是中華民族的根和魂》
（1）根據材料一，分析三位歷史人物分別對“統一多民族國家發展”作出了怎樣的突出貢獻。（3分）
（2）運用所學知識，指出材料二中秦、漢在意識形態方面“禁”和“尊”的內涵。（2分）
（3）綜合上述材料和所學知識，概括加強中華民族傳統思想文化教育的現實意義。（1分）
22．（6分）小文同學在進行課外主題學習時搜集到近代中國兩幅時局圖。仔細分析材料，回答問題。
材料
（1）結合當時時代背景，分析圖2比圖1發生了哪些變化？（4分）
（2）結合所學知識，指出哪些人會很支持這些漫畫發行？并分析其原因。（2分）
23．（6分）閱讀下列材料，回答問題。
材料 1949年中國開始建設社會主義時的世界形勢是很特殊的……那時不必對付任何來自發達資本主義“中心”的威脅，因為當時各個資本主義大國剛剛經歷了第二次世界大戰的創傷，“復蘇”任務很艱巨 在遠東地區，毛澤東領導的軍隊贏得了農民階級的支持。在紅軍同國民黨政府和日本侵略者的斗爭獲得勝利之后，毛澤東建立了一個統一的、強大的國家，其政府官員和士兵通力合作，消滅了傳統上層階級的殘余勢力。國家最終控制了農業和工業勞動力，保證了資源的有效利用。
（1）材料認為“中國開始建設社會主義時……不必對付任何來自發達資本主義‘中心’的威脅”，這一觀點是否符合史實？并說明理由。（2分）
（2）根據材料并結合所學知識，說明中國采取了哪些措施“消滅了傳統上層階級的殘余勢力，控制了農業和工業勞動力”？這些措施起到了怎樣的作用？（3分）
（3）綜合材料并結合所學知識，圍繞新中國能夠順利建設社會主義乃至取得今天的偉大成就，你獲得了怎樣的啟示？（1分）
24．（6分）閱讀下列材料，回答問題。
材料一 1941年七八月間，羅斯福接連收到丘吉爾要求安排一次正式會晤的請求，以及表達兩國有關當前戰爭形勢看法的電文。羅斯福敏銳地意識到為美國的安全利益著想，美國的卷入在所難免，便最終同意安排一次這樣的會談。1941年8月9-14日，羅斯福與丘吉爾在紐芬蘭的一艘軍艦上進行正式會晤，其成果便是《大西洋憲章》。《憲章》主要由民族自治、領土完整、經濟國際主義、社會安全、縮減軍備以及國際合作等原則構成，這些原則體現了英美兩國對戰后和平建設的構想。隨后，《大西洋憲章》的這些指導原則為26個反法西斯同盟國簽訂的《聯合國家宣言》認可和采納。
——摘編自朱大偉《<大西洋憲章>構建和平思想的價值探析》
（1）根據材料一并結合所學知識，分析羅斯福為什么同意與丘吉爾正式會晤。（2分）
（2）根據材料一并結合所學知識，說明《大西洋憲章》發表的意義。（2分）
材料二 1917-1945年世界大事年表（部分）
時間 事件
1917年 俄國十月革命
1922年 埃及宣布為獨立的君主立憲國家
1926年 尼加拉瓜桑地諾帶領游擊隊與美國扶植的反動獨裁政權展開武裝斗爭
1926-1927年 印尼共產黨領導了第一次反對荷蘭殖民統治的武裝起義
1939年 第二次世界大戰全面爆發
1945年 聯合國成立
——整理自《中外歷史綱要》（下）
（3）根據材料二，分析20世紀上半期的世界局勢出現了哪些變化。（2分）
25．（6分）《耳語者：斯大林時代蘇聯的私人生活》是英國歷史學家奧蘭多·費吉斯深入探索斯大林時期個人和家庭生活的口述歷史著作。以下材料均選自該著作。從中分析提取一個觀點，選取相關史實，寫一篇80～120字的小短文。（要求：題目自擬，觀點明確；史實正確；條理清晰，語句通順，表述完整）
受訪者1：4歲時父母被送去古拉格勞改營做工。訪談內容： 斯大林統治下的生活在精神上更為富足——我們過得更為安寧、愉快。我們相信，如果勤勤懇懇地工作，生活將會變得更加美好……但我們認為，正在建造的社會足以保證每個人的溫飽，只有和平，沒有戰爭。 受訪者2：1918年出生于克里沃舍伊諾村。訪談內容： 1931和1932年的收成非常糟糕。然而，國家在1932至1933年的采購量，反而是1929和1930兩個豐收年的兩倍多。生活在饑荒地區的高達7000萬人，死亡人數無法計算，因為其中很多人的死亡并未登記在冊。
2025年河南省普通高中招生考試模擬試卷
歷史參考答案
1-5 CBCAD 6-10 ADBCD 11-15 BCADB 16-20 CBADA
21．（1）孔子是儒家思想和儒家學派的開創者，對古代傳統文化產生深遠影響；秦始皇開創了封建專制主義中央集權制度；漢武帝進一步鞏固維護了封建多民族的大一統國家。（3分）
（2）秦：下令燒毀民間諸子百家書籍，僅留下部分秦國史書及醫藥、種植等書籍（焚書坑儒）（1分）
漢：尊崇儒術，興辦太學，把儒學立為正統思想，使之成為大一統政權的精神支柱。（1分）
（3）有利于提高民族自尊心、自信心和自豪感；增強民族凝聚力等。（言之有理即可，1分）
22．（1）增加了腐朽清朝統治階層的人物形象；右下角增加了代表其他列強的動物形象；英國形象由獵犬變為兇猛的老虎；增加了“不言而喻，一目了然”的解說詞。（兩點4分）
（2）資產階級革命黨人；先進知識分子；海外華人等。（1分）
原因：這一類型漫畫反映了清政府的腐朽和中國民族危機不斷加深，可以警醒國人看清現實；激發國人為挽救民族危機，尋求救亡圖存之道；有利于促進革命思想的傳播。（意思相近即可，1分）
23．（1）不符合史實。（1分）
理由：1950年，美國擴大侵略朝鮮的戰爭，多次轟炸東北邊境，我國國家安全面臨嚴重威脅。（1分）
（2）措施：農業：1950年，頒布《中華人民共和國土地改革法》，進行土地改革，給農民分地，實行農民土地所有制。（1分）
工業：1953-1957年，制定并實施第一個五年計劃，優先發展重工業，進行社會主義建設。（1分）
作用：鞏固了新生的人民政權，有利于恢復國民經濟，為向社會主義過渡準備了物質基礎。（1分）
（3）國家（民族）獨立是保障一個國家發展的最重要前提；要堅持以經濟建設為中心；要敢于反抗外來入侵，捍衛國家權力等。（意思相近即可，1分）
24．（1）1940年，德意日三國組成“軸心國”侵略集團，法西斯勢力大肆侵略擴張；1941年6月，蘇德戰爭爆發，歐洲陷入戰爭泥潭，二戰規模逐漸擴大；為美國的安全利益著想；世界和平受到嚴重威脅等。（言之有理可酌情給分，2分）
（2）表達了自治、安全、合作等原則，鼓舞了世界人民反法西斯斗爭；推動了反法西斯聯盟的建立；為戰后和平建設國際新秩序奠定了基礎等。（言之有理可酌情給分，2分）
（3）社會主義國家的出現（社會主義運動的發展）；亞非拉民族民主運動（民族解放運動）的高漲；第二次世界大戰的爆發；新的國際組織（聯合國）成立。（2分，答出兩點即可）
25．示例： 國家發展要兼顧人民群眾生活
斯大林上臺初期實行“社會主義工業化”和“農業集體化”運動，使蘇聯短時間內實現工業化，綜合國力迅速發展。因此，人民感到自豪和安寧，生活充滿希望。但后期斯大林模式弊端顯現，計劃經濟體制僵化，造成了糧食危機，嚴重影響人民生活，為蘇聯解體埋下伏筆。
因此，國家發展時要時刻關注兼顧人民群眾生活。

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