資源簡介

2025年河南省普通高中招生考試二模試卷
歷史
注意事項：
1.本試卷共6頁，分為選擇題和非選擇題，滿分50分，考試時間50分鐘。
2.開卷考試，可查閱參考資料，但應獨立答題，禁止交流資料。
3.本試卷上不要答題，請按答題卡上注意事項的要求，直接把答案填寫在答題卡上。答在試卷上的答案無效。
選擇題（共20小題，20分）
下列每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。請將正確選項的字母代號涂寫在答題卡相應位置上。
1.歷史文物蘊含著豐富的歷史信息。小文同學在進行課外拓展學習時發現了下列文物資料，它們可以歸入的學習主題是（ ）
A.原始農耕遺址分布 B.中華文明多元一體
C.封建社會開始與繁榮 D.華夏族的形成發展
2.據《春秋》記載，在242年間，列國進行的戰爭共483次；小國通過“聘而獻物”的方法乞求免受大國欺凌，如魯國朝覲周王室3次，朝覲齊、晉、楚達33次。據此可知，春秋時期（ ）
A.局部統一 B.百家爭鳴 C.王室衰微 D.民族交融
3.西漢建立之初，經濟破敗，百姓衣食無依，政局動蕩。到了文景時期“海內安寧，家給人足，后世鮮能及之”。這一變化主要得益于下列哪一歷史因素（ ）
A.休養生息 B.絲綢之路 C.修筑長城 D.獨尊儒術
4.南齊王肅初入北魏，“不食羊肉及酪漿等物，常飯鯽魚羹”。經數年后，王肅與孝文帝殿會，食羊肉酪粥甚多。這反映了（ ）
A.北魏飲食豐富 B.北方人口南遷 C.民族交融發展 D.經濟重心南移
5.史書記載，宋太祖謂“宰相須用讀書人”；北宋宰相文彥博說，是皇帝“與士大夫治天下”；南宋高宗則謂，宋朝“設科取士，本欲得賢以共治天下”。為此宋代偏行文治。下列政策與材料論述相符合的是（ ）
A.創立殿試制度 B.增加科舉名額
C.派武將出任地方節度使 D.廢除丞相制度
6.下面兩部著作的共同點是（ ）
《本草綱目》 《農政全書》
以北宋醫書中的藥物和醫方為基礎，共收錄藥物1892種，醫方11096則。在藥物分類上改變了原有的上、中、下三品分類法，創造了礦物藥、植物藥、動物藥的分類方法。 引用《齊民要術》等重要農書、文獻225種，同時還吸收了國外傳來的新技術，記錄了新傳入的農作物。很多內容是徐光啟親自試驗、廣泛調查得來，是對個人經驗的精心提煉。
A.推崇古代傳統 B.吸收外來優秀文化 C.注重實踐研究 D.兼顧傳承與創新
7.“永樂三年，有海軍三萬七千人，攜羅盤針，乘大船六十二艘，由蘇州劉家港出發，泛海經福建，南達占城，以次遍歷諸國。”這一歷史事件（ ）
A.增進了中國與亞非國家友好往來 B.加強了中央對西北邊疆的控制
C.打敗了荷蘭殖民者收復了臺灣 D.平定了沿海地區的倭患
8.歸納和整理是學習歷史的有效方法之一。小文同學整理了如下學習筆記，從中可看出清朝（ ）
1653年，順治皇常冊封西藏的宗教首領五世達賴“達賴喇嘛”的封號； 1713年，康熙皇常冊封西藏的宗教首領五世班禪“班禪額爾德尼”的封號； 1727年，在西藏設置駐藏大臣，監督西藏地方政務； 1793年，清朝頒布《欽定藏內善后章程》，實行金瓶掣簽制度。
A.皇帝獨掌朝政，權威至高無上 B.實行文化專制，閉關鎖國政策
C.官場軍隊腐敗，社會矛盾尖銳 D.中央加強了對西藏的有效管轄
9.4月1日，伊藤拿出了和約的底稿。李鴻章看后為之愕然。他沒想到日方的貪欲竟這么苛刻：要求中國承認朝鮮“獨立自主”；要求中國割讓奉天南部、臺灣、澎湖列島……日本臣民可以在中國從事各種制造業等。材料描述的情景發生在（ ）
A.1842年 B.1860年 C.1895年 D.1901年
10.它見證了中國共產黨人反抗國民黨反動派的第一次武裝起義，成為人民軍隊此后崢嶸歲月的起點。“它”發生的地點是（ ）
A.武昌B上海 C.長沙 D.南昌
11.抗戰時期，“母親送兒打日寇，妻子送郎上戰場，男女老少齊動員”。華北平原上的一戶人家寫下對聯：“萬眾一心保障國家獨立，百折不撓爭取民族解放”，橫批：“抗戰到底”。這（ ）
A.揭開世界反法西斯戰爭的序幕 B.使抗日戰爭進入了相持階段
C.反映中華兒女英勇抗爭的決心 D.粉碎日軍“不可戰勝”的神話
12.下面是一部歷史小說的目錄（部分）。據此判斷，這部小說的名字可能是（ ）
第2章 決戰前夜 第10章 東北這盤棋 第30章 力克錦州 第34章 圍長春 第41章 遼寧大血戰
A.《開天辟地》 B.《星火燎原》 C.《東方主戰場》 D.《戰略決戰》
13.右圖紀念郵票（1954年），展示了基層人大代表選舉的場面，穿著工裝的女工正在往票
箱中投選票。這反映了（ ）
A.政治協商的制度 B.人民民主的原則 C.男女平等的思想 D.社會主義現代化
14.下圖為我國某一時期城鄉居民儲蓄存款年底余額構成變化的情況。這種變化主要是因為（ ）
A.土地改革的順利完成 B.三大改造的基本完成
C.農村經濟體制改革實行 D.對外開放的不斷深化
15.雅典戲劇《請愿婦女》中，外邦傳令官譴責雅典民眾經常在情緒驅使之下投票決議發動戰爭。在喜劇《馬蜂》中，雅典陪審員往往被“煽動家”蠱惑，不問案情原委便要判人重刑甚至死刑。這從側面反映了雅典（ ）
A.民主政治達到了頂峰 B.民主政治存在一定弊端
C.公民參政議政十分活躍 D.政治精英控制公民大會
16.下圖是特克斯和凱科斯群島（巴哈馬群島東南端）在1992年發行的一枚紀念銀幣，上面印有“1492-1992”，以紀念500年前的一位航海家。這位航海家（ ）
A.把歐洲文明傳到了美洲
B.找到了從海上到達印度的新航路
C.開辟繞道非洲南端通往東方的航路
D.證明了地圓學說的正確性
17.1777年12月17日，法國第一個宣布承認美國的獨立，并與美國建立軍事同盟。西班牙也隨之參戰，攻擊英國的供給船。英軍陷入了重重包圍，戰爭局勢顯現了質的改變。上述時局出現的歷史背景是（ ）
A.大陸軍的組建 B.《獨立宣言》發表
C.薩拉托加大捷 D.約克鎮戰役勝利
18.這些人受牛頓證實的萬有引力定律的影響很大，他們相信不僅存在著控制物質的自然法則，也存在著控制人類社會的自然法則。下列受這些人思想影響的事件是（ ）
A.三角貿易 B.法國大革命 C.工業革命 D.巴黎公社
19.右圖是第二次世界大戰中的一次軍事行動，此次行動（ ）
A.成為二戰的重要轉折點 B.打破德軍不可戰勝的神話
C.開辟了歐洲第二戰場 D.使二戰達到最大規模
20.1947年，法國總理說：“每一筆貸款的給予都取決于政治現實，每獲得一筆貸款，我們的獨立就要減少一些。”他的言論針對的是（ ）
A.歐洲的聯合 B.馬歇爾計劃實施 C.聯合國的成立 D.蘇聯解體
非選擇題（共5小題，30分）
21.（6分）閱讀下列材料，回答問題。
材料一 “二十四節氣”起源于黃河流域，是上古農耕文明的產物。到秦漢年間，我國已完全確立二十四節氣。它是中國人通過觀察太陽周年運動，認知一年中時令、氣候、物候等方面變化規律所形成的知識體系和社會實踐，對指導農業生產有很大幫助，被譽為“中國的第五大發明”。2016年11月30日，中國“二十四節氣”被正式列入聯合國教科文組織人類非物質文化遺產代表作名錄。
材料二 古埃及人根據對尼羅河河水上漲和天狼星的長期觀察，制定了太陽歷，他們把每年一度的尼羅河泛濫日定為一年之開始。這極大地促進了農業生產的發展，為人們的生產生活提供了便利的條件。公元前46年，凱撒命人以太陽歷為藍本編制成儒略歷，成為今天人們使用的公歷的基礎。
（1）據材料一并結合所學知識指出，當我們進行中考考試的時候大致處于哪一節氣附近 并歸納我國“二十四節氣”與古埃及太陽歷的共同點。（4分）
（2）古代中國在天文歷法方面取得了巨大成就，請你再列舉兩例史實。（2分）
22.（6分）閱讀下列材料，回答問題。
材料一 如右圖
材料二 面對日本帝國主義侵略、吞并中國的嚴酷形勢，曾經一盤散沙的各種力量在中國共產黨倡導下緊密團結起來，組成了全民族反對日本侵略者和漢奸賣國賊的鋼鐵長城，取得了近代以來中國人民反對外敵入侵的第一次完全勝利。
——摘編自毛澤東《中國共產黨在民族革命戰爭中的地位》
（1）材料一展示了大革命失敗后黨的一系列偉大行動。結合所學知識，將ABC三處標識所代表的歷史事件進行先后排序。并指出C處歷史事件開辟了怎樣的革命道路。（2分）
（2）結合所學知識，列舉一例符合材料二中觀點的史實。（2分）
（3）綜合上述材料及所學知識，歸納影響中國共產黨在不同時期確立不同革命目標的因素。（2分）
23.（6分）閱讀下列材料，回答問題。
材料一
圖一1959年生產的仿制蘇聯T-54A-陸戰59式中型坦克 圖二2024年11月，我國自主設計研發，亮相珠海航展的陸戰之王——主戰坦克升級版VT4A1
（1）根據材料一，指出我國坦克制造的發展特點。（2分）
材料二 20世紀50年代中期，中共中央作出研制“兩彈一星”的戰略決策。1962年成立中央專委會，全國協同攻關。大批科技工作者包括歸國的科學家，懷著對新中國的滿腔熱愛，和廣大干部、工人、解放軍指戰員一起，在當時經濟、技術基礎薄弱和條件艱苦的情況下，突破了原子彈、導彈和人造地球衛星等尖端技術，取得了舉世矚目的輝煌成就。
——摘編自1990年國務院表彰“兩彈一星”功勛獎章頒獎詞
（2）根據材料二和所學知識，說出一位“兩彈一星”的相關專家并概括“兩彈一星”能夠研制成功的原因。（3分）
（3）請用一句話總結上述材料內容的主題線索。（1分）
24.（6分）閱讀下列材料，回答問題。
材料一 工業革命使英國成為19世紀初的“世界工廠”，“當1815年和平恢復時，擁有使用蒸汽機的工廠的英國，已經能夠供應全世界，而其他國家當時還幾乎不知道蒸汽機。在工業生產方面，英國已遠遠走在它們前面了。”
——摘編自董正華《世界現代化進程十五講》
材料二 到戰爭結束時，英國已經從戰前的債權國變成了負債累累的債務國……英國只能以小伙伴的身份追隨美國身后，以保住其歐洲大國的形象。
———據王斯德、錢洪《世界當代史1945——2000》
（1）據材料一，分析工業革命對英國的影響。（2分）
（2）根據材料一、二，指出英國國際地位發生的變化，并結合所學知識分析發生這種變化的原因。（3分）
（3）綜合上述材料和所學知識，英國國際地位變化的歷史對你有何啟示。（1分）
25.（6分）分析下面人物歷史事跡并結合相關史實，從中提煉一個觀點，寫一篇80～120字的小短文。（要求：題目自擬，觀點明確，史實正確，條理清晰，語句通順，表述完整）
2025年河南省普通高中招生考試模擬試卷
歷史參考答案
評分建議：本試卷體現新課程理念，具有開放性，評閱非選擇題時，應尊重考生的主體地位和個性特點，鼓勵創新。考生答案若與本參考答案不一致，只要符合題意與課標，言之有理，均可酌情給分。
1-5BCACB 6-10DADCD 11-15CDBCB 16-20ACBCB
2.解析：根據材料可知，春秋時期戰爭頻繁，小國朝覲齊、晉、楚次數多于周王室，可見周王室勢力大減、地位下降，諸侯勢力崛起，互相爭霸，故C項正確；A、B、D選項與材料無關。
4.解析：根據所學和材料可知“南齊王肅……食羊肉酪粥甚多”可知，漢人逐漸接受游牧民族的飲食習慣，這體現的是民族交融，C項正確；漢人吃游牧民族食物是飲食風俗，不能代表人口變化，排除B項；材料與經濟發展無關，排除D項；材料主要說的是漢人飲食的變化，不是說少數民族飲食豐富，排除A項。故選C項。
13.解析：根據材料“基層人大代表選舉”并結合所學知識可知，人民代表大會制度是我國的根本政治制度，各級人民代表大會的代表由普選產生，代表人民行使當家作主的權力，體現了人民民主的原則，B項正確；“人大代表選舉”與男女平等、政治協商不符，排除AC項；材料反映的是人民代表大會制度，與社會主義現代化無關，排除D項。故選B項。
14.解析：根據材料中的時間點“1978年”“1984年”以及“我國城鄉居民儲蓄存款年底余額（億元）構成變化”數據圖表可知，1984年鄉村居民儲蓄存款年底余額占城鄉儲蓄比例相較1978年增長9.6%，結合所學可知，中共十一屆三中全會以后，在農村率先實行家庭聯產承包責任制，提高了農民的生產積極性，農民的收入有了很大的提高，C項正確；土地改革在新中國初期1950-1952年，與材料時間不符，排除A項；1953-1956年三大改造，與材料時間不符，排除B項；鄉村經濟與對外開放無關，排除D項。故選C項。
18.解析：依據材料二“這些人”“牛頓”“人類社會的自然法則”并結合所學可知，“這些人”掀起了啟蒙運動，指在17世紀至18世紀以理性主義為核心的新思想，啟蒙思想為法國大革命做了重要的理論準備。故B項正確；ACD不符合材料條件，排除。
21.（6分）
（1）夏至。（1分）
共同點：都源于古人對自然變化的觀察和總結；都反映了古代人民的智慧；都有利于農業生產；都對世界產生了深遠影響等。（3分）
（2）《太初歷》；農歷；“十二氣歷”；《授時歷》等（兩個即可，2分）
22.（6分）
（1）B、A、C。（1分）革命道路：農村包圍城市，武裝奪取政權（工農武裝割據理論）。（1分）
（2）中共駐共產國際代表發表“八一宣言”，號召停止內戰，一致抗日；中國共產黨努力促成西安事變的和平解決；1935年，瓦窯堡會議確定建立抗日民族統一戰線的方針；中共紅軍接受國民黨政府
的軍隊改編，合作抗日等（符合題意即可，一點2分）
（3）中國近代社會性質；中國實際社會狀況的變化（具體國情）；世界革命形勢發展；中國共產黨與時俱進，不斷學習進步等。（意思相近即可，一點2分）
23.（6分）
（1）從仿制到自主研制；科技含量不斷提高；作戰能力不斷提升。（2分）
（2）錢學森；鄧稼先。（1分）
原因：中共中央制定正確的戰略決策；全國協同攻關（人民的支持）；科技工作者和相關工作人員的艱苦奮斗。（答出兩點即可，2分）
（3）國防科技的發展。（意思相近即可，1分）
24.（6分）
（1）影響：英國成為“世界工廠”，供給全球商品；使用蒸汽機技術，領先世界；工業生產方面獨占鰲頭。（兩點2分）
（2）變化：從霸主地位到逐漸衰落。（意思相近即可，1分）
原因：錯失第二次工業革命的機遇；兩次世界大戰的削弱；二戰后，民族解放運動的發展等。（答出兩點即可，2分）
（3）科技是第一生產力；堅持制度創新；努力發展科技，提高綜合國力；走和平發展道路等。（意思相近即可，1分）
25.（6分）答案示例：
正確改革能夠推動社會的進步發展
彼得一世學習西方先進科學技術，加強中央集權體制，開啟了俄國近代化歷程。日本實行明治維新，使日本成為亞洲強國。羅斯福通過《全國工業復興法》等法案，加強國家干預經濟，改革調整資本主義生產關系，使美國平穩渡過經濟危機。總之，領導者順應歷史發展潮流，除舊布新，結合國情改革，推動了社會的發展。
等級建議：
一等（6-5分） ①題目恰當，觀點明確；②史實運用正確；③條理清晰，語句通順，表述完整。
二等（4-2分） ①題目恰當，觀點較為明確；②史實運用基本正確；③條理較為清晰，語句較為通順，表述較為完整。
三等（1-0分） ①立場不正確或題目不恰當，觀點不明確；②史實運用不正確；③條理不清晰，語句不通順，表述不完整。

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