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單元分層訓(xùn)練(二十二)　資本主義制度的擴展
(說明：選擇題每題1分，總分38分)
1．使俄國一躍成為歐洲軍事強國，開啟了俄國近代化進程的改革是(　　)
A．大化改新　　　　　　　 B．彼得一世改革
C．卡德納斯改革 D．戈爾巴喬夫改革
2．(2024·新泰二模)漫畫中的歷史，下圖是關(guān)于俄國農(nóng)奴制改革的漫畫，對農(nóng)奴獲得“如此自由”理解正確的是(　　)
A．共同分享土地、權(quán)力和財富
B．僅僅指法律上獲得人身自由
C．是通過自下而上的方式實現(xiàn)的
D．受到當(dāng)時社會各階層的反對
3．歷史結(jié)論是關(guān)于史實的基本判斷和基本觀點，歷史事實是指客觀存在的歷史人物或歷史事件。下列表述屬于歷史結(jié)論的是(　　)
A．1848年，《共產(chǎn)黨宣言》正式出版
B．愛迪生發(fā)明了耐用的白熾燈泡
C．農(nóng)奴制改革是俄國歷史上的重要轉(zhuǎn)折點
D．林肯當(dāng)選為美國第16任總統(tǒng)
4．(2024·東平二模)歷史漫畫往往蘊含著豐富的歷史信息。下面漫畫反映的歷史事件是(　　)
A．光榮革命　　　　　　　 B．美國內(nèi)戰(zhàn)
C．美國獨立戰(zhàn)爭 D．解放戰(zhàn)爭
5．有學(xué)者稱，他帶領(lǐng)美國人民走出了那段國家將要分裂和前景黯淡無光的日子，他維護統(tǒng)一的意志，至今也沒有任何記錄證明他對此放棄過。材料中的“他”(　　)
A．領(lǐng)導(dǎo)了美國獨立戰(zhàn)爭
B．發(fā)表了《解放黑人奴隸宣言》
C．起草了《獨立宣言》
D．領(lǐng)導(dǎo)了美國走出經(jīng)濟大危機
6．美國內(nèi)戰(zhàn)為美國資本主義的發(fā)展掃清了障礙。因為經(jīng)過這場戰(zhàn)爭，美國(　　)
A．推翻了英國殖民統(tǒng)治，實現(xiàn)了國家獨立
B．摧毀了君主統(tǒng)治，傳播了資產(chǎn)階級自由民主思想
C．維護了國家統(tǒng)一，廢除了奴隸制
D．提倡“文明開化”，向西方學(xué)習(xí)
7．日本明治維新時期，在政治上為加強中央集權(quán)采取的措施是(　　)
A．廢藩置縣 B．建立新式軍隊
C．地稅改革 D．實行征兵制
8．(2024·寧陽二模)在下圖所示的“課堂”上，教師的教學(xué)應(yīng)該涉及的外來內(nèi)容主要是(　　)
A．唐朝的典章制度和詩歌
B．武士道及相關(guān)人物故事
C．中世紀(jì)的希臘羅馬文化
D．世界上的先進科技文化
9．《劍橋日本史》描述明治維新時期的日本“采用太陽歷法、星期天休假日，并規(guī)定雙排扣長禮服的西方服飾為正式場合的標(biāo)準(zhǔn)盛裝”。這表明，明治維新(　　)
A．發(fā)展近代教育 B．提倡“文明開化”
C．建立新式軍隊 D．推行地稅改革
10．(2024·新泰一模)史論結(jié)合是學(xué)習(xí)歷史的基本方法之一。下列史實與結(jié)論之間邏輯關(guān)系正確的是(　　)
選項 史實 結(jié)論
① 中共十三大 建設(shè)有中國特色的社會主義
② 《人權(quán)宣言》的發(fā)表 標(biāo)志著法蘭西第一共和國成立
③ 二月革命 開啟了俄國近代化的進程
④ 明治維新 使日本走上資本主義道路
A．①　　　B．② C．③　　　D．④
11．(2024·泰山區(qū)二模)下面是小華同學(xué)整理的思維導(dǎo)圖，由此你判斷他學(xué)習(xí)的歷史主題是(　　)
A．資本主義萌芽的出現(xiàn)
B．資本主義制度的擴展
C．壟斷資本主義的形成
D．資本主義制度的初步確立
12．(2024·肥城一模)“19世紀(jì)隨著資本主義的進一步發(fā)展，世界形勢變得更加紛繁復(fù)雜。到19世紀(jì)中期，資本主義力量進一步增強，下面三位人物采取有效措施解決了本國發(fā)展的危機，使國家走上了迅速發(fā)展資本主義的道路?！彼麄兘鉀Q的本國發(fā)展危機分別是(　　)
A．奴隸制、農(nóng)奴制、封建制
B．農(nóng)奴制、殖民統(tǒng)治、幕府統(tǒng)治
C．農(nóng)奴制、南北矛盾、幕府統(tǒng)治
D．殖民統(tǒng)治、奴隸制、幕府統(tǒng)治
13．(2024·泰山區(qū)一模)某興趣小組探究俄國兩次改革，收集到如下信息。對下表共同點概括準(zhǔn)確的是(　　)
人物 內(nèi)容
彼得一世 鼓勵興辦手工工場，準(zhǔn)許工場主購買整個村莊的農(nóng)奴
亞歷山大二世 1861年，頒布了廢除農(nóng)奴制的法令
A．彼得一世改革強化了農(nóng)奴制
B．建立了中央集權(quán)行政體制
C．農(nóng)奴制成為兩次改革的焦點
D．亞歷山大二世廢除農(nóng)奴制
14．(2024·德州一模)以下是俄國農(nóng)奴制改革之后某行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r折線圖，據(jù)此可知，農(nóng)奴制改革(　　)
A．推動了俄國的工業(yè)化
B．造成俄國工業(yè)發(fā)展失衡
C．使俄國成為工業(yè)強國
D．增強了俄國國際競爭力
15．在俄國1861年改革中，購買土地的贖金成為農(nóng)民的終身債務(wù)，甚至傳給了兒子。為避免贖金沒有著落，村社限制農(nóng)民外遷。由此可知，這場改革(　　)
A．徹底清除農(nóng)奴制的殘余
B．阻礙了俄國社會進步
C．提倡學(xué)習(xí)西方生活方式
D．是對農(nóng)民的沉重掠奪
16．(2024·岱岳區(qū)一模)對比同類歷史事件是學(xué)習(xí)歷史的基本技能之一。日本明治維新與俄國1861年農(nóng)奴制改革的相同之處是(　　)
A．廢除農(nóng)奴制
B．提倡“文明開化”
C．建立新式軍隊
D．走上發(fā)展資本主義的道路
17．(2024·青島一模)對同類歷史事件進行對比是學(xué)習(xí)歷史的基本技能之一。下列圖片中“宣讀”的法律文獻的共同之處是(　　)
A．促進了資本主義發(fā)展 B．改變了國家性質(zhì)
C．體現(xiàn)了民主平等原則 D．維護了國家統(tǒng)一
18．1889年，明治政府頒布《大日本帝國憲法》，規(guī)定不得隨意逮捕公民，財產(chǎn)權(quán)受到保護，但政府只要愿意便有權(quán)制止這些權(quán)利。同時規(guī)定“天皇神圣不可侵犯……總攬一切大權(quán)”。這說明明治維新(　　)
A．推動了倒幕運動 B．保留大量封建殘余
C．加劇了民族危機 D．確立民主共和政體
19．某歷史學(xué)習(xí)小組搜集了如下三則材料，其相關(guān)歷史事件所起的共同作用是(　　)
演講摘抄 著作目錄節(jié)選 論文摘要
全世界也知道我們怎樣拯救聯(lián)邦，在給予黑人奴隸自由的同時，也保證自由的人會有自由 第5章　改革的大名 第6章　不滿的武士 第7章　攘夷運動 第8章　維新運動 改革派與保守派針對是否解放農(nóng)奴，如何解放等問題進行了論戰(zhàn)。改革派主張廢除農(nóng)奴制
A．增強了資本主義力量
B．推動了拉美民主改革
C．摧毀了世界殖民體系
D．加劇了列強間的矛盾
20．閱讀材料，完成下列要求。(7分)
材料一　1783年獨立戰(zhàn)爭的勝利，并不意味著新國家的建成，因為在北美這片土地上從未存在過一個統(tǒng)一的國家。在邦聯(lián)條例控制下的脆弱的中央政府，甚至缺乏滿足國家最低需要的權(quán)力支持……直至1789年——根據(jù)1787年美國憲法產(chǎn)生了聯(lián)邦政府，這一中央政府凌駕于各州之上，它有足夠的力量建立并維持國家的統(tǒng)一與穩(wěn)定。
——摘編自詹姆斯·柯比·馬丁等《美國史》等
材料二　美國歷任總統(tǒng)中，很少有人處理過林肯所面對的危機。他剛當(dāng)選，南部一些州紛紛退出聯(lián)邦，國家就像“房子一樣裂開”；他還未就任，叛亂分子組織的“美利堅聯(lián)眾國”即已推舉了自己的正、副總統(tǒng)。他在第一次就職演說中仍寄希望于南部各州回心轉(zhuǎn)意，一再表示他的政府無意于干涉南部的特殊制度，也不會首先發(fā)動攻擊。他同時嚴(yán)正地警告說，他決不會對分裂聯(lián)邦的行為坐視不管。但他期望的“聯(lián)邦大團結(jié)的合唱”，卻并未因他這番苦口婆心的規(guī)勸而響起，而是經(jīng)過整整4年血戰(zhàn)后方才重新“響徹云霄”。
——摘編自常冬為《美國檔案》
材料三　美國內(nèi)戰(zhàn)前，農(nóng)業(yè)產(chǎn)值在工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值中占63%，1900年工業(yè)產(chǎn)值超過農(nóng)業(yè)產(chǎn)值，達到61%。內(nèi)戰(zhàn)后持續(xù)半個世紀(jì)保持4%的平均年經(jīng)濟增長率，到19世紀(jì)末，美國已成為世界第一經(jīng)濟強國與世界制造業(yè)巨頭。
——摘編自錢滿素、張瑞華《美國通史》
(1)根據(jù)材料一，概括1787年美國憲法實施的意義。(2分)
(2)根據(jù)材料二，指出林肯政府遭遇的危機。并概括林肯政府是如何應(yīng)對這一危機的。(3分)
(3)綜合材料一、二、三和上述問題，談?wù)勀銖拿绹陌l(fā)展中得出的認(rèn)識。(2分)
21．(2022·泰安中考)下列措施出自歷史上一次著名的改革，這次改革是(　　)
※創(chuàng)建了一支紀(jì)律嚴(yán)明的新式常備軍 ※鼓勵興辦手工工場 ※派遣留學(xué)生，創(chuàng)辦科學(xué)院，開辦學(xué)校，創(chuàng)辦報紙 ※提倡學(xué)習(xí)西方禮節(jié)與生活方式
A．彼得一世改革 B．明治維新
C．戊戌變法 D．1861年農(nóng)奴制改革
22．(2023·泰安中考)俄國詩人普希金對彼得一世改革給予高度評價，形象地說它“讓俄羅斯騰空而起”。作者這樣評價的理由是(　　)
A．開啟了俄國近代化的進程
B．廢除了農(nóng)奴制
C．削弱了沙皇的專制統(tǒng)治
D．走上了資本主義道路
23．(2023·泰安中考)下面是某叢書中美國篇的部分目錄。其中“兄弟鬩(xì)墻”(鬩墻：指的是兄弟之間不合，比喻內(nèi)部矛盾)介紹的是(　　)
美國篇
一、殖民時代······················································2
二、獨立風(fēng)云······················································10
三、憲法立國······················································28
四、兄弟鬩墻······················································44
A．薩拉托加大捷 B．獨立戰(zhàn)爭
C．南北戰(zhàn)爭 D．珍珠港事件
24．(2023·泰安中考)在明治時代，歐美文明風(fēng)暴首先在日本國民頭上卷起大旋風(fēng)，吹跑了數(shù)百年來作為國民風(fēng)俗的丁髷(qū)(日本傳統(tǒng)發(fā)型)，且不留痕跡。這是因為明治維新(　　)
A．學(xué)習(xí)唐朝先進文化 B．廢藩置縣
C．推行地稅改革 D．推行“文明開化”
25．(2024·龍東中考)17、18世紀(jì)資產(chǎn)階級革命的時代來臨，19世紀(jì)資本主義進一步發(fā)展，同時國際共產(chǎn)主義運動興起并蓬勃發(fā)展。閱讀材料，回答問題。(8分)
材料一　宣布人人生而平等，享有生命權(quán)、自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利。宣言列舉了英國殖民統(tǒng)治的種種暴政，號召殖民地人民反對英國的殖民統(tǒng)治，宣告北美13個殖民地脫離英國而獨立。
——選自義務(wù)教育教科書《世界歷史》九年級上冊
材料二　改革為俄國的工業(yè)發(fā)展提供了大量的勞動力和廣闊的市場，就像列夫·托爾斯泰在長篇小說《復(fù)活》的開篇所寫的那樣：“一切都翻了個個兒，一切卻又剛剛開始。”
——《大國崛起》
材料三　政治上，廢藩置縣，加強中央集權(quán)；軍事上，實行征兵制，建立新式軍隊；經(jīng)濟上，推行地稅改革，以“殖產(chǎn)興業(yè)”為口號，大力發(fā)展近代經(jīng)濟。
——選自義務(wù)教育教科書《世界歷史》九年級上冊
材料四　《共產(chǎn)黨宣言》指出，人類進入資本主義時代，整個社會日益分裂為兩大對立階級：資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級。資本主義社會必將被沒有階級剝削和壓迫的共產(chǎn)主義社會所取代。
——選自義務(wù)教育教科書《世界歷史》九年級上冊
(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，寫出該文獻的名稱。之后美國通過哪部憲法建立起行政、立法、司法三權(quán)分立的聯(lián)邦制國家？(2分)
(2)材料二反映了哪一事件？這一時期在位的沙皇是誰？(2分)
(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，判斷這是哪個國家的改革措施？措施中哪個領(lǐng)域的內(nèi)容最能體現(xiàn)改革的性質(zhì)？(2分)
(4)《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表標(biāo)志著哪一科學(xué)理論的誕生？世界上第一個無產(chǎn)階級政權(quán)的名稱是什么？(2分)
21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)單元分層訓(xùn)練(二十二)
1．B　[結(jié)合所學(xué)知識可知，彼得一世改革，使俄國的經(jīng)濟、軍事實力增強，成為歐洲軍事強國，為對外擴張準(zhǔn)備了條件，開啟了俄國近代化的進程，故選B項。]
2．B　[根據(jù)題干信息“關(guān)于俄國農(nóng)奴制改革的漫畫”可知與亞歷山大二世改革相關(guān)，結(jié)合所學(xué)知識可知，1861年，亞歷山大二世頒布了廢除農(nóng)奴制的法令。法令規(guī)定：農(nóng)奴獲得人身自由，可以改變身份，自由轉(zhuǎn)換職業(yè)；農(nóng)奴在獲得解放的同時，可以獲得一份土地，但是必須出錢贖買，所出的價錢高出當(dāng)時的地價。由此可知對農(nóng)奴獲得“如此自由”理解正確的是僅僅指法律上獲得人身自由，B項正確。]
3．C　[根據(jù)題干“歷史結(jié)論是關(guān)于史實的基本判斷和基本觀點，歷史事實是指客觀存在的歷史人物或歷史事件”和所學(xué)知識可知，農(nóng)奴制改革是俄國歷史上的重要轉(zhuǎn)折點，是對農(nóng)奴制改革的評價，是關(guān)于史實的基本判斷和基本觀點，屬于歷史結(jié)論，C項正確。]
4．B　[根據(jù)題干漫畫中的“南”“北”“存”“廢”并結(jié)合所學(xué)知識可知，圖片反映的是美國內(nèi)戰(zhàn)。美國獨立后，北方工商業(yè)資本主義經(jīng)濟發(fā)達，南方種植園經(jīng)濟發(fā)達。南北雙方矛盾尖銳，奴隸制的存廢成為爭論的焦點，B項正確。]
5．B　[根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識可知，林肯領(lǐng)導(dǎo)了美國南北戰(zhàn)爭，1862年，為扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局，頒布了《宅地法》，不久又發(fā)表了《解放黑人奴隸宣言》，美國內(nèi)戰(zhàn)以北方獲勝告終，維護了國家統(tǒng)一，廢除了黑人奴隸制，消除了資本主義發(fā)展的最大障礙，B項正確。]
6．C　[根據(jù)材料“美國內(nèi)戰(zhàn)為美國資本主義的發(fā)展掃清了障礙”和所學(xué)知識可知，美國內(nèi)戰(zhàn)為美國資本主義的發(fā)展進一步掃清了障礙，主要是在內(nèi)戰(zhàn)中，北方取得了最終勝利，維護了國家統(tǒng)一，頒布了《解放黑人奴隸宣言》，廢除了奴隸制，這場戰(zhàn)爭是美國歷史上的第二次資產(chǎn)階級革命，C項正確。]
7．A　[結(jié)合所學(xué)知識可知，從1868年起，明治政府在“富國強兵”的口號下實行了一系列資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革，史稱“明治維新”，政治上，廢藩置縣，由中央直接治理，A項正確。]
8．D　[根據(jù)題干信息“明治維新時期的課堂”和所學(xué)知識可知，明治維新是日本通過向西方學(xué)習(xí)從封建社會向資本主義社會轉(zhuǎn)變的資產(chǎn)階級改革運動，D項正確。]
9．B　[根據(jù)材料“采用太陽歷法、星期天休假日，并規(guī)定雙排扣長禮服的西方服飾為正式場合的標(biāo)準(zhǔn)盛裝”并結(jié)合所學(xué)知識可知，明治維新在社會生活方面，提倡“文明開化”，即向歐美學(xué)習(xí)，穿著西方服飾，恰恰反映了這一點，B項正確。]
10．D　[根據(jù)所學(xué)知識可知，①中共十二大上，提出建設(shè)有中國特色的社會主義，史實與結(jié)論不符，因此①錯誤；②1789年，制憲會議通過了《人權(quán)宣言》，宣告了人權(quán)、法治、自由、分權(quán)、平等和保護私有財產(chǎn)等基本原則。1792年，法蘭西第一共和國成立，史實與結(jié)論不符，因此②錯誤；③二月革命，推翻了沙皇專制統(tǒng)治，史實與結(jié)論不符，因此③錯誤；④明治維新使日本擺脫了民族危機，走上了資本主義的發(fā)展道路，開始躋身資本主義強國之列，史實與結(jié)論相符，因此④正確。綜上可知，④符合題意，D項正確；①②③不符合題意，排除A、B、C三項。]
11．B　[結(jié)合所學(xué)知識可知，亞歷山大二世改革、美國內(nèi)戰(zhàn)和日本的明治維新，都是資本主義擴展時期的典型事件，因此他學(xué)習(xí)的歷史主題是資本主義制度的擴展，B項正確。]
12．C　[根據(jù)題干“到19世紀(jì)中期，資本主義力量進一步增強，下面三位人物采取有效措施解決了本國發(fā)展的危機，使國家走上了迅速發(fā)展資本主義的道路”和所學(xué)知識可知，亞歷山大二世廢除了農(nóng)奴制，使俄國走上了資本主義道路；美國的總統(tǒng)林肯廢除了黑人奴隸制，破除了南北矛盾，維護了國家統(tǒng)一；以日本的明治天皇為首的政府推翻了幕府統(tǒng)治，進行了明治維新，日本擺脫了民族危機，走上了發(fā)展資本主義的道路，C項正確。]
13．C　[根據(jù)所學(xué)知識和材料“準(zhǔn)許工場主購買整個村莊的農(nóng)奴”可知，彼得一世改革為了發(fā)展手工工場強化了農(nóng)奴制，由材料“頒布了廢除農(nóng)奴制的法令”可知，亞歷山大二世的改革廢除了農(nóng)奴制，由此可知，兩次改革的焦點之一都是農(nóng)奴制，C項正確。]
14．A　[根據(jù)材料“俄國農(nóng)奴制改革之后某行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r折線圖”和所學(xué)知識可知，1861年俄國農(nóng)奴制改革之后，工廠數(shù)、工業(yè)生產(chǎn)品價值快速增長，說明俄國農(nóng)奴制改革推動了俄國的工業(yè)化，A項正確。]
15．D　[根據(jù)題干信息“在俄國1861年改革中，購買土地的贖金成為農(nóng)民的終身債務(wù)，甚至傳給了兒子。為避免贖金沒有著落，村社限制農(nóng)民外遷”并結(jié)合所學(xué)知識可知，俄國1861年改革法令規(guī)定：農(nóng)奴獲得人身自由，可以改變身份，自由轉(zhuǎn)換職業(yè)；農(nóng)奴在獲得解放的同時，可以獲得一份土地，但是必須出錢贖買，所出的價錢高出當(dāng)時的地價，農(nóng)奴為此付出了沉重的代價。由此可知這場改革是對農(nóng)民的沉重掠奪，D項正確。]
16．D　[依據(jù)所學(xué)知識可知，1861年，亞歷山大二世進行了農(nóng)奴制改革，俄國廢除農(nóng)奴制改革是俄國近代歷史的轉(zhuǎn)折點，使俄國走上發(fā)展資本主義的道路。1868年，明治政府開始進行明治維新，日本明治維新是日本近代歷史的轉(zhuǎn)折點，使日本走上了發(fā)展資本主義的道路。因此，日本明治維新與俄國1861年農(nóng)奴制改革的相同之處是都使本國走上發(fā)展資本主義的道路，D項正確。]
17．A　[材料中“俄國貴族宣讀‘解放’農(nóng)奴的法令”說明廢除了農(nóng)奴制度，使農(nóng)奴獲得了人身自由，為資本主義的發(fā)展提供了自由勞動力，加快了俄國資本主義的發(fā)展，是俄國近代歷史上的重大轉(zhuǎn)折點；美國通過南北戰(zhàn)爭中頒布《解放黑人奴隸宣言》，廢除了黑人奴隸制度，為美國資本主義的發(fā)展提供了自由勞動力，掃清了資本主義發(fā)展的又一障礙，為以后美國資本主義的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件。俄國貴族宣讀“解放”農(nóng)奴的法令與美國總統(tǒng)林肯宣讀《解放黑人奴隸宣言》都解決了勞動力問題，都有利于本國資本主義的發(fā)展，故選A項。]
18．B　[根據(jù)材料“明治政府頒布《大日本帝國憲法》，規(guī)定不得隨意逮捕公民，財產(chǎn)權(quán)受到保護，但政府只要愿意便有權(quán)制止這些權(quán)利。同時規(guī)定‘天皇神圣不可侵犯……總攬一切大權(quán)’”可知，天皇在日本憲法中具有崇高地位，憲法充分保障了天皇的各項權(quán)力，這說明明治維新保留了大量封建殘余，B項正確。]
19．A　[根據(jù)“全世界也知道我們怎樣拯救聯(lián)邦，在給予黑人奴隸自由的同時”可知，材料體現(xiàn)了美國南北戰(zhàn)爭，廢除了黑人奴隸制，鞏固了美國統(tǒng)一，進一步促進資本主義發(fā)展；根據(jù)“維新運動”可知，材料體現(xiàn)的是明治維新，使日本走上資本主義道路；根據(jù)材料“改革派主張廢除農(nóng)奴制”可知，1861年俄國農(nóng)奴制改革，使俄國走上了發(fā)展資本主義的道路。因此，三個歷史事件的共同作用是增強了資本主義力量，A項正確。]
20．解析：第(1)問，根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)1787年憲法頒布的意義可知，確立了聯(lián)邦政府的權(quán)威性，維護了國家統(tǒng)一和社會安定等。第(2)問，根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)美國內(nèi)戰(zhàn)的背景可知，危機是指美國面臨分裂的風(fēng)險。結(jié)合所學(xué)林肯的功績可知，林肯政府的做法是堅決維護國家統(tǒng)一，領(lǐng)導(dǎo)美國南北戰(zhàn)爭。第(3)問，根據(jù)上述材料反映的美國1787年憲法、美國南北戰(zhàn)爭和內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束后，美國經(jīng)濟的發(fā)展，從國家統(tǒng)一、領(lǐng)導(dǎo)人的作用等角度進行分析，例如國家統(tǒng)一，有利于社會經(jīng)濟發(fā)展；林肯等杰出領(lǐng)導(dǎo)人推動社會進步；等等。
答案：(1)意義：確立了聯(lián)邦政府的權(quán)威性，維護了國家統(tǒng)一和社會安定。
(2)危機：美國面臨分裂的風(fēng)險。做法：堅決維護國家統(tǒng)一，領(lǐng)導(dǎo)美國南北戰(zhàn)爭。
(3)認(rèn)識：國家統(tǒng)一，有利于社會經(jīng)濟發(fā)展；林肯等杰出領(lǐng)導(dǎo)人推動社會進步；等等。
21．A　[根據(jù)材料可得出，18世紀(jì)初，彼得一世為改變俄國落后面貌，實現(xiàn)富國強兵，發(fā)出向西方學(xué)習(xí)的號召，全面推行改革。主要內(nèi)容有①政治：改組行政機構(gòu)，建立中央集權(quán)的行政體制，進一步加強了沙皇的專制權(quán)力。②軍事：創(chuàng)建了一支紀(jì)律嚴(yán)明的新式常備軍，要求貴族必須到軍隊或行政機構(gòu)為國家服務(wù)，按功勞和才能提拔人才。③經(jīng)濟：鼓勵興辦手工工場，準(zhǔn)許工場主購買整個村莊的農(nóng)奴。④文化教育：推行文化教育，派遣留學(xué)生，創(chuàng)辦科學(xué)院，開辦學(xué)校，創(chuàng)辦報紙。⑤社會生活：提倡人們學(xué)習(xí)西方的禮節(jié)與生活方式，故A項正確。]
22．A　[結(jié)合所學(xué)知識可知，彼得一世改革以強兵和學(xué)習(xí)西方科學(xué)技術(shù)為目標(biāo)，開啟了俄國近代化的進程，故選A項。]
23．C　[南北戰(zhàn)爭是美國南方和北方因奴隸制的存廢而引起的一場內(nèi)戰(zhàn)，因此C項正確；A、B兩項是獨立戰(zhàn)爭期間的事件，主要是擺脫英國的殖民統(tǒng)治，排除；D項是第二次世界大戰(zhàn)日本轟炸珍珠港，排除。]
24．D　[結(jié)合所學(xué)知識可知，日本明治維新提倡“文明開化”，向西方學(xué)習(xí)，改造日本的教育、文化和生活方式，題干中“吹跑了數(shù)百年來作為國民風(fēng)俗的丁髷(qū)(日本傳統(tǒng)發(fā)型)，且不留痕跡”正是“文明開化”的體現(xiàn)，D項正確。]
25．解析：第(1)問第一小問，根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識可知，美國獨立戰(zhàn)爭中大陸會議通過了由杰斐遜起草的《獨立宣言》。第二小問，結(jié)合所學(xué)知識可知，美國建立后，1787年，由華盛頓主持召開了制憲會議，經(jīng)過爭論和妥協(xié)，最終制定出美國憲法，即1787年憲法。第(2)問，根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識可知，1861年，亞歷山大二世頒布了廢除農(nóng)奴制的法令。第(3)問第一小問，根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識可知，1868年，明治政府開始實行一系列改革，以西方為榜樣，全面改造日本，史稱“明治維新”。第二小問，經(jīng)濟上，推行地稅改革，以“殖產(chǎn)興業(yè)”為口號，大力發(fā)展近代經(jīng)濟。第(4)問第一小問，根據(jù)所學(xué)知識可知，《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表，標(biāo)志著馬克思主義的誕生。第二小問，1871年3月28日，建立了世界上第一個無產(chǎn)階級政權(quán)——巴黎公社。
答案：(1)文獻：《獨立宣言》。憲法：1787年憲法。
(2)事件：俄國廢除農(nóng)奴制的改革。沙皇：亞歷山大二世。
(3)國家：日本。內(nèi)容：經(jīng)濟上，推行地稅改革，以“殖產(chǎn)興業(yè)”為口號，大力發(fā)展近代經(jīng)濟。
(4)科學(xué)理論：馬克思主義。政權(quán)名稱：巴黎公社。

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