資源簡介

2024-2025學(xué)年安徽省合肥市蜀山區(qū)七年級（下）期中歷史試卷
一、單項選擇（本大題共15小題，每小題3分，共45分）
1．（3分）它為中小地主乃至平民開辟了入仕途徑，形成了由下層社會到上流社會的政治通道。正因為如此，唐太宗才說出了那句著名的得意之言：“天下英雄，入吾彀中矣！”這肯定了（　　）
A．科舉制度的作用 B．儒家學(xué)說的影響
C．貞觀之治的繁榮 D．社會風(fēng)氣的凈化
2．（3分）“川中水車如紡車，以細(xì)竹為之，車骨之末，縛以竹筒，旋轉(zhuǎn)時低則舀水，高則瀉水”。材料描述的這種以水力作動力的灌溉工具是（　　）
A．耬車 B．翻車 C．筒車 D．秧馬
3．（3分）唐朝滅亡之后，北方黃河流域相繼出現(xiàn)了五個政權(quán)，歷經(jīng)54年，每個政權(quán)平均約為10年，最短的不到四年。由此可知這一時期（　　）
A．民族交融不斷加深 B．政權(quán)更迭十分頻繁
C．統(tǒng)一必是大勢所趨 D．疆域面積不斷擴大
4．（3分）《舊唐書》記載，“釋氈裘，襲紈綺，漸慕華風(fēng)。仍遣酋豪子弟，請入國學(xué)，以習(xí)《詩》《書》”。漢族先進(jìn)的經(jīng)濟(jì)文化促進(jìn)了吐蕃社會習(xí)俗的改變和經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展。這些變化開始于（　　）
A．安西都護(hù)府的正式設(shè)置
B．唐太宗時文成公主入藏
C．骨力裴羅接受玄宗冊封
D．尺帶珠丹迎娶金城公主
5．（3分）王建《涼州行》云：“多來中國收婦女，一半生男為漢語。蕃人舊日不耕犁，相學(xué)如今種禾黍。城頭山雞鳴角角，洛陽家家學(xué)胡樂。”詩句反映了唐朝（　　）
A．中外文化交流 B．文學(xué)藝術(shù)多彩
C．民族交往交融 D．經(jīng)濟(jì)十分繁榮
6．（3分）如圖的郵票圖案內(nèi)容分別為“西行求法”和“東歸譯經(jīng)”。據(jù)此請問玄奘“西行”目的地和“東歸”的地點分別是（　　）
A．日本和洛陽 B．大食和洛陽
C．新羅和長安 D．天竺和長安
7．（3分）唐朝長安的一家書店，書架上擺滿了各類書籍，有儒家經(jīng)典、詩詞集、醫(yī)術(shù)等。店內(nèi)伙計告知顧客，這些書籍大多是通過一種先進(jìn)的印刷技術(shù)制作而成，使得書籍的價格相對以往降低了不少，更多人能夠買得起書。這里提到的先進(jìn)“技術(shù)”是（　　）
A．印章 B．雕版印刷術(shù)
C．墨拓石碑 D．手抄筆錄法
8．（3分）唐政府曾廣泛吸收社會人士參與歷法編制工作，如著名的天文學(xué)家僧一行，就曾主持編制過《大衍歷》，并且負(fù)責(zé)制造了不少天文儀器。這體現(xiàn)出（　　）
A．科學(xué)技術(shù)服務(wù)社會生產(chǎn)
B．中國天文技術(shù)領(lǐng)先于世界
C．國家力量推動科技發(fā)展
D．政府加強了對文化的控制
9．（3分）在百家講壇中一首歌曲《無言》中對一位歷史人物有這樣的描述：烽火燃，五十年，陳橋驛站披旒冕。……還一個，盛世繁華，文煌武烈。這位人物建立了哪個朝代（　　）
A．南宋 B．北宋 C．明朝 D．契丹
10．（3分）古代詩句都有其特定的歷史背景。與下列詩句相關(guān)的政策方針是（　　）
為將不知古今，匹夫之勇耳。——范仲淹 做人莫作軍，做鐵莫做針。——宋朝俗語 好男不當(dāng)兵，好鐵不打釘。——民間俗語
A．崇文抑武 B．重農(nóng)抑商 C．和親會盟 D．富國強兵
11．（3分）觀察如表，這一歷史事件是（　　）
背景 政治保守，行政效率低。戰(zhàn)事屢戰(zhàn)屢敗，每年被迫送出大量錢物。開支浩大，財政困難。土地兼并劇烈，農(nóng)民起義不斷
時間 1069年開始
目的 擺脫統(tǒng)治危機，實現(xiàn)富國強兵
A．茶農(nóng)王小波起義 B．宋太祖杯酒釋兵權(quán)
C．范仲淹推行新政 D．王安石實行變法
12．（3分）“行營到處即為家，一卓穹廬數(shù)乘車。千里山川無土著，四時畋獵是生涯。”這首詩歌描述的是（　　）
A．農(nóng)耕生活 B．經(jīng)商生活 C．游牧生活 D．海盜生活
13．（3分）遼、西夏與北宋關(guān)系錯綜復(fù)雜，燕云十六州是導(dǎo)火索之一。請從《遼、北宋、西夏形勢圖（1111年）》（如圖），找到燕云十六州的位置（　　）
A．① B．② C．③ D．④
14．（3分）“紹興11年，宋金達(dá)成和議，宋向金稱臣，并每年向金納貢銀25萬兩、絹25萬匹。”“《建炎以來系年要錄》提到，宋高宗‘屈己就和’，以保偏安之局。”據(jù)此信息，對南宋偏安局面理解準(zhǔn)確的是（　　）
A．南宋主動出擊借和議實現(xiàn)邊境和平
B．和議推動南宋經(jīng)濟(jì)發(fā)展實現(xiàn)南北統(tǒng)一
C．宋金和議后南宋成為金管轄的郡縣
D．南宋以屈辱條件換和平偏安江南一隅
15．（3分）杭州錢塘門遺址附近的風(fēng)波亭，篆刻著一副對聯(lián)：“有漢一人，有宋一人，百世清風(fēng)關(guān)岳并；奇才絕代，奇冤絕代，千秋毅魄日星懸。”此“有宋一人”的歷史功績是（　　）
A．北上抗金 B．西征滅夏 C．北上拒遼 D．建立南宋
二、辨析改錯（8分）辨別下列史實的正誤，在“答題卷”該題前的括號內(nèi)正確的打“√”；錯誤的打“×”，并加以改正。
16．（2分）755年，統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部矛盾激化，安祿山和部將史思明發(fā)動叛亂，史稱“安史之亂”。
判斷：　 　
改正：　 　
17．（2分）白居易的《長恨歌》《將進(jìn)酒》寓意豐富，傳誦千年而歷久彌新。
判斷：　 　
改正：　 　
18．（2分）唐朝著名畫家吳道子的人物畫，人物形態(tài)各異，神形兼?zhèn)洹?br/>判斷：　 　
改正：　 　
19．（2分）1005年宋遼澶淵會盟，此后很長時間，遼宋之間保持著和平局面。
判斷：　 　
改正：　 　
三、材料解析（本大題共2小題，每小題15分，共30分）
20．（15分）閱讀材料，完成下列要求。
材料一 他是唐朝歷史上相當(dāng)有作為的一位皇帝，同時他也是一個矛盾的共同體，因為他集輝煌與失敗于一身。在位期間，唐朝進(jìn)入了最繁華的盛世，同時又帶來了最大的災(zāi)難。
——據(jù)姜鵬、李靜《五萬年中國簡史》
（1）（5分）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出“他”是誰？并概述“他”的改革措施。
材料二 宗翰、宗望再分道南下，兩路都抵汴京。徽、欽二宗，遂于1127年北狩。而宋朝時，太子、后妃、宗室多已被擄，只得請哲宗的廢后孟氏出來垂簾。于是孟后下詔，命高宗在歸德正位。
——據(jù)呂思勉《中國通史》
（2）（5分）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，“北狩”“被擄”均指什么歷史事件？并分析此事件造成哪些影響？
（3）（5分）綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括唐宋兩朝出現(xiàn)滅亡危機的共同原因。
21．（15分）閱讀材料，完成下列要求。
材料一 王安石的改革措施，幾乎涉及到封建統(tǒng)治的各個領(lǐng)域，如一直貫徹下去，“富國強兵”不會只是一種夢想。但不幸的是，變法一開始就遭到保守的舊黨抵制，因為變法對他們的利益觸動太大，募役法使原本不服差役的豪強也要出一份“助役錢”，方田均稅法將他們隱瞞的兼并土地查出納賦，豪強地主官僚于是聯(lián)手起來反對變法。結(jié)果王安石不得不辭去相位。神宗去世后，新法盡廢，王安石亦抱恨而終。
——據(jù)邵文實《中國歷史概述》
（1）（5分）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出王安石變法的主要措施，并分析王安石變法失敗的主要原因。
材料二 岳飛北伐，所向披靡，直抵郾城，大破金兵，直趨距開封僅40里的朱仙鎮(zhèn)。勝利在即，淪陷區(qū)人們奔走相告，等待宋軍的到來。時機一片大好之際，高宗卻命退兵，怕岳飛不從，一天連發(fā)12道金字朱紅牌。金軍得以喘息，再度南下。高宗傾向投降派一方，是因為有三怕：一怕金兵；二怕抗金得勝后，二宗南歸，于己不利；三怕抗金大將久握重兵，會造成尾大不掉的局面。金人明察其心，明令“必殺岳飛，始可和”。秦檜誣陷岳飛謀反，將岳飛打入牢房。1141年3月，南宋與金簽訂“紹興和議”。
——據(jù)邵文實《中國歷史概述》
（2）（5分）根據(jù)材料二，分析岳飛冤案的歷史必然性，并結(jié)合所學(xué)知識，說明后人紀(jì)念岳飛的原因。
（3）（5分）綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出王安石、岳飛兩人的共同點。
四、活動與探究（17分）
22．（17分）中學(xué)歷史課程將培養(yǎng)和提高學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)作為目標(biāo)。閱讀材料，完成下列探究活動。
【時空觀念】
材料一
（1）（5分）結(jié)合所學(xué)知識，指出該“河”A處和B處分別是當(dāng)時的什么地方？并回答此河開通的作用。
【唯物史觀】
材料二 遼、西夏、金和宋政權(quán)對照表
政權(quán) 建立民族 建立時間 建立者 都城
遼 ①　 　 916年 耶律阿保機 上京
北宋 漢族 ②　 　 趙匡胤 東京
③　 　 黨項族 1038年 元昊 興慶府
金 ④　 　 1115年 ⑤　 　 會寧府（后遷都燕京）
南宋 漢族 1127年 趙構(gòu) ⑥　 　
（2）（5分）結(jié)合所學(xué)知識，將表格中的信息補充完整，并歸納這一歷史時期的時代特征。
【解讀文物】
材料三
（3）（7分）歷史文物見證人類智慧和創(chuàng)造力。請從材料三中任選兩幅圖片，結(jié)合所學(xué)知識解讀文物的歷史價值。
2024-2025學(xué)年安徽省合肥市蜀山區(qū)七年級（下）期中歷史試卷
參考答案與試題解析
一．選擇題（共15小題）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
答案 A C B C D B C B A D
題號 12 13 14 15
答案 C B D A
二、辨析改錯（8分）辨別下列史實的正誤，在“答題卷”該題前的括號內(nèi)正確的打“√”；錯誤的打“×”，并加以改正。
16．（2分）755年，統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部矛盾激化，安祿山和部將史思明發(fā)動叛亂，史稱“安史之亂”。
判斷：　√　
改正：　√　
17．（2分）白居易的《長恨歌》《將進(jìn)酒》寓意豐富，傳誦千年而歷久彌新。
判斷：　×　
改正：　將《將進(jìn)酒》從白居易的作品中去除（去掉《將進(jìn)酒》）　
18．（2分）唐朝著名畫家吳道子的人物畫，人物形態(tài)各異，神形兼?zhèn)洹?br/>判斷：　×　
改正：　吳道子改為閻立本　
19．（2分）1005年宋遼澶淵會盟，此后很長時間，遼宋之間保持著和平局面。
判斷：　√　
改正：　√　
【點評】考查學(xué)生的識記能力，理解并掌握澶淵之盟的相關(guān)史實。
三、材料解析（本大題共2小題，每小題15分，共30分）
20．（15分）閱讀材料，完成下列要求。
材料一 他是唐朝歷史上相當(dāng)有作為的一位皇帝，同時他也是一個矛盾的共同體，因為他集輝煌與失敗于一身。在位期間，唐朝進(jìn)入了最繁華的盛世，同時又帶來了最大的災(zāi)難。
——據(jù)姜鵬、李靜《五萬年中國簡史》
（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出“他”是誰？并概述“他”的改革措施。
材料二 宗翰、宗望再分道南下，兩路都抵汴京。徽、欽二宗，遂于1127年北狩。而宋朝時，太子、后妃、宗室多已被擄，只得請哲宗的廢后孟氏出來垂簾。于是孟后下詔，命高宗在歸德正位。
——據(jù)呂思勉《中國通史》
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，“北狩”“被擄”均指什么歷史事件？并分析此事件造成哪些影響？
（3）綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括唐宋兩朝出現(xiàn)滅亡危機的共同原因。
【分析】本題主要考查開元盛世、唐宋的滅亡，提取材料信息并結(jié)合所學(xué)知識分析作答。
【解答】（1）人物：根據(jù)材料“在位期間，唐朝進(jìn)入了最繁華的盛世，同時又帶來了最大的災(zāi)難”可知，這位皇帝是唐玄宗李隆基。開元年間，他開創(chuàng)了“開元盛世”，使唐朝進(jìn)入鼎盛；后期又引發(fā)“安史之亂”，讓唐朝由盛轉(zhuǎn)衰。
改革措施：結(jié)合所學(xué)知識，唐玄宗即位以后，穩(wěn)定政局，勵精圖治，重用賢能，在賢相姚崇和宋璟的輔佐下，采取了一系列改革：整頓吏治，裁減冗員；發(fā)展經(jīng)濟(jì)，改革稅制；注重文教，編修經(jīng)籍。
（2）歷史事件：“北狩”“被擄”均指靖康之變（靖康之恥）。1127年，金軍攻破北宋都城汴京，擄走徽、欽二宗及大量皇室成員、官員等。
影響：對北宋而言：直接導(dǎo)致北宋滅亡，北方地區(qū)陷入戰(zhàn)亂，社會經(jīng)濟(jì)遭到嚴(yán)重破壞，百姓流離失所。對南宋而言：北宋滅亡后，趙構(gòu)在南方建立南宋，宋朝的統(tǒng)治中心被迫南移，中國的政治、經(jīng)濟(jì)格局發(fā)生變化。此后宋金長期對峙，民族矛盾加深。
（3）綜合材料信息及所學(xué)知識可知，統(tǒng)治階層的腐朽：唐朝后期，唐玄宗后期怠于政事，寵信楊貴妃，任用楊國忠等奸臣，政治腐敗。宋朝后期，統(tǒng)治集團(tuán)日益腐朽，官員貪污成風(fēng)，政治黑暗。社會矛盾尖銳：唐宋兩朝土地兼并現(xiàn)象嚴(yán)重，農(nóng)民失去土地，生活困苦，階級矛盾激化，引發(fā)多次農(nóng)民起義，如唐朝的黃巢起義，宋朝的方臘起義等，嚴(yán)重動搖了統(tǒng)治根基。軍事問題：唐朝后期藩鎮(zhèn)割據(jù)，地方軍事勢力強大，中央難以控制，削弱了唐朝的統(tǒng)治力量。宋朝實行重文輕武政策，導(dǎo)致軍隊?wèi)?zhàn)斗力不強，在與少數(shù)民族政權(quán)的戰(zhàn)爭中常常處于劣勢，邊疆危機嚴(yán)重，耗費大量人力、物力，也加劇了統(tǒng)治危機。
故答案為：
（1）人物：唐玄宗李隆基。
改革措施：整頓吏治，裁減冗員；發(fā)展經(jīng)濟(jì)，改革稅制；注重文教，編修經(jīng)籍。
（2）歷史事件：靖康之變（靖康之恥）。
影響：直接導(dǎo)致北宋滅亡，北方地區(qū)陷入戰(zhàn)亂，社會經(jīng)濟(jì)遭到嚴(yán)重破壞，百姓流離失所。北宋滅亡后，趙構(gòu)在南方建立南宋，宋朝的統(tǒng)治中心被迫南移，中國的政治、經(jīng)濟(jì)格局發(fā)生變化。此后宋金長期對峙，民族矛盾加深。
（3）統(tǒng)治階層的腐朽；社會矛盾尖銳；都存在軍事問題。
【點評】本題主要考查開元盛世、唐宋的滅亡，考查學(xué)生的材料分析能力以及調(diào)用所學(xué)知識解決問題的能力。
21．（15分）閱讀材料，完成下列要求。
材料一 王安石的改革措施，幾乎涉及到封建統(tǒng)治的各個領(lǐng)域，如一直貫徹下去，“富國強兵”不會只是一種夢想。但不幸的是，變法一開始就遭到保守的舊黨抵制，因為變法對他們的利益觸動太大，募役法使原本不服差役的豪強也要出一份“助役錢”，方田均稅法將他們隱瞞的兼并土地查出納賦，豪強地主官僚于是聯(lián)手起來反對變法。結(jié)果王安石不得不辭去相位。神宗去世后，新法盡廢，王安石亦抱恨而終。
——據(jù)邵文實《中國歷史概述》
（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出王安石變法的主要措施，并分析王安石變法失敗的主要原因。
材料二 岳飛北伐，所向披靡，直抵郾城，大破金兵，直趨距開封僅40里的朱仙鎮(zhèn)。勝利在即，淪陷區(qū)人們奔走相告，等待宋軍的到來。時機一片大好之際，高宗卻命退兵，怕岳飛不從，一天連發(fā)12道金字朱紅牌。金軍得以喘息，再度南下。高宗傾向投降派一方，是因為有三怕：一怕金兵；二怕抗金得勝后，二宗南歸，于己不利；三怕抗金大將久握重兵，會造成尾大不掉的局面。金人明察其心，明令“必殺岳飛，始可和”。秦檜誣陷岳飛謀反，將岳飛打入牢房。1141年3月，南宋與金簽訂“紹興和議”。
——據(jù)邵文實《中國歷史概述》
（2）根據(jù)材料二，分析岳飛冤案的歷史必然性，并結(jié)合所學(xué)知識，說明后人紀(jì)念岳飛的原因。
（3）綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出王安石、岳飛兩人的共同點。
【分析】本題主要考查王安石變法、岳飛抗金，要求學(xué)生提取材料信息并結(jié)合所學(xué)知識作出回答。
【解答】（1）主要措施：根據(jù)“募役法使原本不服差役的豪強也要出一份‘助役錢’，方田均稅法將他們隱瞞的兼并土地查出納賦”并結(jié)合所學(xué)知識，王安石變法主要措施有青苗法（在青黃不接時，政府貸款或谷物給農(nóng)民，收獲后還本付息）、募役法（又稱免役法，百姓繳納免役錢、助役錢，官府募人代役）、方田均稅法（政府重新丈量土地，按照土地的多少和肥瘠收取賦稅，官僚、地主也不例外）、農(nóng)田水利法（鼓勵墾荒和興修水利）、保甲法（把農(nóng)村民戶加以編制，十家為一保，五保為一大保，十大保為一都保。農(nóng)閑時保丁進(jìn)行軍事訓(xùn)練）等。
失敗原因：從材料“變法一開始就遭到保守的舊黨抵制，因為變法對他們的利益觸動太大”可知，觸犯了大地主、大官僚的利益，遭到他們的強烈反對；材料中“王安石不得不辭去相位。神宗去世后，新法盡廢”說明變法失去了最高統(tǒng)治者的支持。另外，在變法過程中，執(zhí)行不善，也引起民間一些不滿。
（2）歷史必然性：從材料“高宗傾向投降派一方，是因為有三怕：一怕金兵；二怕抗金得勝后，二宗南歸，于己不利；三怕抗金大將久握重兵，會造成尾大不掉的局面。金人明察其心，明令‘必殺岳飛，始可和’”可知，宋高宗害怕抗金勝利后二宗南歸影響自己的統(tǒng)治，害怕抗金將領(lǐng)擁兵自重，同時金朝要求必殺岳飛才議和，秦檜的誣陷，這些因素綜合起來導(dǎo)致了岳飛冤案的必然性。
紀(jì)念原因：結(jié)合所學(xué)知識，岳飛是著名的抗金英雄，他所領(lǐng)導(dǎo)的岳家軍紀(jì)律嚴(yán)明，作戰(zhàn)勇敢，多次打敗金軍，保衛(wèi)了南宋人民的生命財產(chǎn)安全，符合廣大人民的利益；岳飛精忠報國的精神，體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德，成為激勵后人的精神財富。
（3）共同點：綜合材料信息及所學(xué)知識，王安石致力于變法圖強，意圖富國強兵，岳飛致力于抗金，保衛(wèi)國家，兩人都有強烈的愛國情懷，都希望通過自己的努力改變國家的不利局面；他們都遭到了保守勢力或投降勢力的反對和迫害，王安石變法因保守派反對失敗，岳飛因投降派陷害蒙冤。
故答案為：
（1）主要措施：青苗法、募役法、方田均稅法、農(nóng)田水利法、保甲法等。失敗原因：觸犯大地主、大官僚利益，遭到強烈反對；失去最高統(tǒng)治者支持；變法執(zhí)行不善等。
（2）歷史必然性：宋高宗害怕抗金勝利后二宗南歸影響自己的統(tǒng)治，害怕抗金將領(lǐng)擁兵自重；金朝的要求；秦檜的誣陷。紀(jì)念原因：岳飛是抗金英雄，保衛(wèi)人民利益；其精忠報國精神是中華民族傳統(tǒng)美德。
（3）都有愛國情懷，都為改變國家不利局面努力，都遭到反對和迫害。
【點評】本題主要考查王安石變法、岳飛抗金，考查學(xué)生的材料分析能力以及調(diào)用所學(xué)知識解決問題的能力。
四、活動與探究（17分）
22．（17分）中學(xué)歷史課程將培養(yǎng)和提高學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)作為目標(biāo)。閱讀材料，完成下列探究活動。
【時空觀念】
材料一
（1）結(jié)合所學(xué)知識，指出該“河”A處和B處分別是當(dāng)時的什么地方？并回答此河開通的作用。
【唯物史觀】
材料二 遼、西夏、金和宋政權(quán)對照表
政權(quán) 建立民族 建立時間 建立者 都城
遼 ①　契丹族　 916年 耶律阿保機 上京
北宋 漢族 ②　960年　 趙匡胤 東京
③　西夏　 黨項族 1038年 元昊 興慶府
金 ④　女真族　 1115年 ⑤　完顏阿骨打　 會寧府（后遷都燕京）
南宋 漢族 1127年 趙構(gòu) ⑥　臨安　
（2）結(jié)合所學(xué)知識，將表格中的信息補充完整，并歸納這一歷史時期的時代特征。
【解讀文物】
材料三
（3）歷史文物見證人類智慧和創(chuàng)造力。請從材料三中任選兩幅圖片，結(jié)合所學(xué)知識解讀文物的歷史價值。
【分析】本題主要考查中國歷史文化遺產(chǎn)、遼宋夏金的并立，要求學(xué)生提取材料信息并結(jié)合所學(xué)知識作出回答。
【解答】（1）A處和B處的地方：隋朝大運河以洛陽為中心，北達(dá)涿郡（今北京），南至余杭（今杭州）。觀察可知，A處為涿郡，B處為洛陽。
開通的作用：結(jié)合所學(xué)知識，大運河的開通，加強了南北地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)和文化交流。它成為南北交通的大動脈，促進(jìn)了沿岸地區(qū)城鎮(zhèn)和工商業(yè)的發(fā)展，發(fā)揮著貫通南北動脈的作用。
（2）表格信息補充：①遼是契丹族建立的政權(quán)。②北宋是960年趙匡胤通過陳橋驛兵變建立的。③由黨項族建立的政權(quán)是西夏。④金是女真族建立的政權(quán)。⑤金的建立者是完顏阿骨打。⑥南宋的都城是臨安。
時代特征：這一時期多個民族政權(quán)并立，如遼、北宋、西夏對峙，后來金滅遼和北宋，南宋與金對峙等，所以時代特征是民族政權(quán)并立。
（3）選擇圖2三彩釉陶載樂駱駝和圖3敦煌莫高窟：圖2三彩釉陶載樂駱駝：唐三彩是唐朝陶瓷藝術(shù)的精品，圖中的三彩釉陶載樂駱駝，展現(xiàn)了唐朝手工業(yè)的高超技藝。駱駝是當(dāng)時絲綢之路的重要交通工具，樂俑形象多樣，反映出唐朝社會經(jīng)濟(jì)的繁榮，以及各民族之間文化的交流與融合，體現(xiàn)了唐朝開放的社會風(fēng)氣。圖3敦煌莫高窟：敦煌莫高窟是世界上最大的藝術(shù)寶庫之一，里面有大量精美的壁畫和彩色塑像。這些藝術(shù)作品反映了從十六國到隋唐時期的社會生活、佛教文化等多方面內(nèi)容，為研究我國古代的歷史、文化、宗教等提供了珍貴的實物資料，展現(xiàn)了古代勞動人民卓越的藝術(shù)創(chuàng)造力。
故答案為：
（1）A處為涿郡，B處為洛陽。
開通的作用：大運河的開通，加強了南北地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)和文化交流。它成為南北交通的大動脈，促進(jìn)了沿岸地區(qū)城鎮(zhèn)和工商業(yè)的發(fā)展。
（2）表格信息補充：①契丹族。②960年。③西夏。④女真族。⑤完顏阿骨打。⑥臨安。
時代特征：民族政權(quán)并立。
（3）圖2三彩釉陶載樂駱駝：唐三彩是唐朝陶瓷藝術(shù)的精品，圖中的三彩釉陶載樂駱駝，展現(xiàn)了唐朝手工業(yè)的高超技藝。駱駝是當(dāng)時絲綢之路的重要交通工具，樂俑形象多樣，反映出唐朝社會經(jīng)濟(jì)的繁榮，以及各民族之間文化的交流與融合，體現(xiàn)了唐朝開放的社會風(fēng)氣。
圖3敦煌莫高窟：敦煌莫高窟是世界上最大的藝術(shù)寶庫之一，里面有大量精美的壁畫和彩色塑像。這些藝術(shù)作品反映了從十六國到隋唐時期的社會生活、佛教文化等多方面內(nèi)容，為研究我國古代的歷史、文化、宗教等提供了珍貴的實物資料，展現(xiàn)了古代勞動人民卓越的藝術(shù)創(chuàng)造力。
【點評】本題主要考查中國歷史文化遺產(chǎn)、遼宋夏金的并立，主要考查學(xué)生的分析歸納和綜合運用歷史史實的能力。

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