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陜西省2024-2025學年初中七年級歷史下學期中模擬卷
一、選擇題
1．蘇軾講：“隋室雖祚短運促，然其國計之富足，每為治史者所艷稱（贊美）。”蘇軾認為隋朝的歷史階段特征是（ ）
A．開創了大一統局面 B．國力強盛，國運短暫
C．出現了民族大交融 D．政權并立，江南發展
2．西安“大唐不夜城”景區今年廣受好評的“盛唐密盒”節目，讓唐 朝名臣“房玄齡”和“杜如晦”出現在游客面前，幽默的問答互動讓 觀眾忍俊不禁。這兩位名臣生活在下列哪一歷史時期（ ）
A．文景之治 B．康乾盛世 C．開元盛世 D．貞觀之治
3．《貞觀政委》記載：“舟所以比人君，水所以比百姓，水能載舟，亦能覆舟。”這反映了唐太宗的治國理念是（ ）
A．重視人民力量 B．注重選賢任能 C．注意整頓吏治 D．重視生產發展
4．詩史互證。下面兩首詩反映了唐玄宗統治前后期的社會狀況，其轉折點是（ ）
《憶昔二首》 憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。 稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實。 《無家別》 萬國盡征戍，烽火被岡巒。 積尸草木腥，流血川原丹。
A．開元盛世 B．安史之亂 C．黃巢起義 D．陳橋兵變
5．下列史實中，能夠反映出唐朝時期民族交往與交融的有（ ）
①封回紇首領為懷仁可汗
②唐太宗被周邊的少數民族尊奉為“天可汗”
③遣唐使來華學習
④封渤海國首領為渤海郡王
A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④
6．杰出歷史人物推動歷史的發展，下圖中的兩位僧人發揮的共同作用是（ ）
A．加強了中日友好關系 B．密切了唐與新羅的往來
C．促進了中外文化交流 D．使佛教開始在中國傳播
7．唐代杰出的醫學家孫思邈醫術高超，醫德高尚，被譽為“藥王”，他認為“人命至重，有貴千金”，于是結合個人經驗撰成醫學巨著（ ）
A．《金剛經》 B．《千金方》 C．《唐本草》 D．《黃帝內經》
8．王安石變法的主要舉措中，實施募役法和方田均稅法的共同目的是（ ）
A．促進農業發展 B．增加政府收入
C．提高軍隊實力 D．減輕農民負擔
9．宋與遼在邊界開設榷場，榷場的貿易量很大，北宋每年從榷場購買數萬只羊，有一年遼發生旱災，購買了北宋官倉兩萬石糧食。這說明（ ）
A．邊界貿易有利于雙方經濟發展 B．民族政權逐漸衰落
C．遼國在軍事上對北宋取得優勢 D．中原地區畜牧業發達
10．遼宋夏金時期,契丹、黨項、女真都模仿漢字創造了本民族文字。據此可推知,這一時期（ ）
A．國家統一有利于推動文化的發展 B．漢字的發展具有較強的包容性
C．民族文化的多樣性和交流的頻繁 D．各政權審美呈現世俗化趨勢
11．小秦同學在學習某民族興衰史時收集到一首歌謠：“興東北，建大金；占遼朝，滅北宋；戰南宋，歸元兵。”據此推斷，小秦同學研究的民族是（ ）
A．女真族 B．回族 C．鮮卑族 D．氐族
12．元朝疆域“北逾陰山，西極流沙，東盡遼左，南越海表”。為了有效治理如此遼闊的疆域，元朝創立了（ ）
A．行省制 B．科舉制 C．郡縣制 D．分封制
二、綜合題
13．閱讀材料，回答問題。
材料一 從政治上看，隋代開運河是想通過運河直達江淮，加強東都洛陽與江南地區的聯系。從經濟上看，必須轉運南方的物資。通過陸路轉運運輸量不大，費用又高，不是最好的辦法。……大運河的開通，對加強隋朝時期南北地區政治、經濟的交流，都有重要的作用。這也成為了隋朝的時代印記。
——摘編自朱紹侯等主編《中國古代史·上冊》
(1)依據材料一，概括隋朝開鑿大運河的目的。
材料二 唐長安城設東、西兩市，兩市各占兩坊之地，各行各業應有盡有，是當時長安城商業活動的中心。據記載，當時西市有大衣行、秤行、絹行、魚行、筆行、藥材肆等，東市有鐵行、肉行、金銀行等許多行業，店鋪很多。西市還專門設有“波斯邸”“胡姬酒肆”“收寶胡商”等。
——摘編自曹爾琴《唐長安的商人與商業》
(2)依據材料二，歸納長安城商業活動的特點。
材料三 “憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室；稻米流脂粟米白，公私倉廩具豐實。”
——杜甫《憶昔》（其二）
(3)結合所學知識，指出材料三中描述的唐朝盛世經濟繁榮出現的原因有哪些？
(4)綜合上述材料并結合所學知識，談談唐朝經濟的繁榮對中國現代化發展有哪些啟示？
14．閱讀材料，完成下列要求。
材料一：
唐太宗接見吐蕃求婚使者的場景
材料二：元朝十分重視民族地區和邊疆治理，通過建立有效的行政管理機構，將廣袤的民族地區和邊疆置于中央政府的直接管理之下。為加強對邊疆地區的管控，忽必烈派皇子宗王統兵出鎮西北、西南，執行軍事鎮戍和軍政監督任務。為加強邊疆與內地的聯系，元朝以大都為中心開辟了通往全國的驛道。為維護邊疆穩定，在西北，忽必烈派皇子那木罕鎮守西域地區，調遣大批蒙古、漢軍進駐別十八里、曲先、翰端、可失合兒等地屯守戍邊。
——摘自中國社會科學院歷史研究所《簡明中國歷史讀本》
材料三：中華民族作為一個自在的民族實體，是在幾千年的歷史過程中形成的。它的主流是由許許多多分散孤立存在的民族單位，經過接觸、混雜、聯結和交融，同時也有分裂和消亡，形成一個你來我去、我來你去，我中有你、你中有我，而又各具個性的多元統一體。
——摘自費孝通《中華民族多元一體格局》
(1)材料一反映了唐與吐蕃交往的哪一史實？這一史實在當時起到了什么作用？
(2)根據材料二并結合所學知識，歸納元朝邊疆治理的措施。
(3)綜合上述材料并結合所學知識，指出有利于中華民族多元一體格局形成的因素。
三、材料題
15．某校七年級（5）班同學以“隋唐時代”為主題展開探究活動，請你參與。
【政治清明】
材料一 隋文帝主要的功績，在于統一全國后實行各種鞏固統一的措施，使連續三百年的戰爭得以停止，全國安寧，南北民眾獲得休息，社會呈現空前的繁榮。隋文帝所創隋制，為唐以后各朝所遵循，不能因為歷史短促，忽視它在歷史上的作用。
——摘編自范文瀾《中國通史簡編》
唐太宗認為國家興衰的關鍵在于是否能通過納諫防止和改正錯誤，因此他提倡和鼓勵諍諫。在專制體制下，他實行了一定內容和形式的“民主”，使貞觀年間的政治生活趨向健康、和諧。君臣共商國是成為“貞觀之治”的特色，有利于政權的鞏固和發展。
——摘編自齊廉允《“貞觀之治”面面觀》
(1)依據材料一，結合所學知識，概括隋文帝鞏固統一的措施產生的影響。分析唐太宗“提倡和鼓勵諍諫”帶來的積極作用。
【生產進步】
材料二 在唐前期130多年中，朝廷經常發布詔令勸課農桑，組織興修水利工程達160多項，勞動人民還發明了連筒、筒車和水輪等新式灌溉工具。貞觀末年，全國戶數約300萬，到開元末年，全國戶數已超過841萬。唐朝經濟繁榮，國力強大，進入了鼎盛時期。
——摘編自朱紹侯等《中國古代史》（下）
圖A 隋朝糧倉分布示意圖 圖B 筒車示意圖
(2)寫出材料二圖A中隋朝糧倉選址分布的特點。依據材料二，概括唐朝前期農業發展的原因。
【文教昌盛】
材料三 唐代詩人之多、詩學之盛，真可說超前絕后。《全唐詩》九百卷，凡詩四萬八千九百余首，作者二千二百余人……以平民的作家，而歌唱著平民日常生活下種種情調與境界……秦漢時期的繪畫主要應用在宮殿廟宇墳墓……一到唐代，仙、釋、人物畫漸轉而為山水、花鳥，壁畫和石刻漸轉而為紙幅尺素，在平民社會日常起居的堂屋與書房中懸掛起來。
——摘編自錢穆《中國文化史導論》
(3)依據材料三，概括唐朝文化發展所呈現的特點。結合所學知識，分析推動唐朝文學藝術走向繁榮的原因。
【影響廣泛】
材料四 唐代對外文化開放具有“大出大進”的特點。所謂“大出”是指唐代文化富有魅力，廣泛影響到周邊國家和地區；所謂“大進”是指唐代吸收外來文化，不拘一格，兼容并蓄。中國文化對朝鮮和日本的影響很大。
——摘編自張國剛《唐代開放與興盛的當代思考》
(4)依據材料四，結合所學知識，分別用史實證明唐代對外文化的“大出”和“大進”。
《七年級歷史期中模擬卷（陜西專用，第1—11課）-學易金卷：2024-2025學年初中下學期期中模擬考試》參考答案
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B D A B D C B B A C
題號 11 12
答案 A A
13．(1)目的：加強東都洛陽與江南地區的聯系；轉運南方的物資，降低運輸成本。
(2)特點：商業活動集中在東、西兩市，各行各業應有盡有；店鋪眾多，商品種類繁多；有專門的外國商人經營場所。
(3)原因：政治穩定，社會安定；農業發展，糧食產量高；手工業和商業繁榮；人口增加，社會財富積累。
(4)啟示：加強基礎設施建設，促進區域經濟交流；重視農業發展，提高糧食產量；加強社會治安，維護社會穩定。
14．(1)史實：文成公主入藏；
作用：文成公主入藏和親，促進了吐蕃經濟和社會的發展，加強了中原文化和西藏文化的交流。
(2)措施：將邊疆置于中央政府的直接管理之下；為加強邊疆與內地的聯系，元朝以大都為中心，開辟了通往全國的驛道；為維護邊疆穩定，派重要人物率領大軍屯守戍邊；結合邊疆地區的特點，進行因地制宜的管理，如設立澎湖巡檢司，負責管轄澎湖和琉球等。
(3)因素：長達幾千年的歷史積淀；許多不同的民族接觸、混雜、聯結、交融；文化上各民族兼收并蓄、經濟上相互依存、情感上相互親近；各民族之間的交流交往交融；統治者實行正確的民族政策等等
15．(1)影響：結束了長期分裂割據的局面；使社會呈現出空前的繁榮局面；隋朝創立的制度為唐以后各朝所遵循。
作用：使貞觀年間政治生活趨向健康、和諧；對鞏固君臣關系和臣屬的忠君思想起到了一定的積極作用；有利于政權的鞏固和發展。
(2)特點：大都位于大運河沿岸；集中于大興、洛陽等重要北方城市。
原因：統治者重視農業生產；統治者重視興修水利；生產工具的發明和使用。
(3)特點：成就高、數量多；內容豐富多彩；貴族化色彩逐漸淡化，向平民化發展；逐漸貼近人們的起居生活。
原因：社會安定統一，政治清明；封建經濟的發展；文化交流頻繁；科舉制的推行；印刷術的發明。
(4)“大出”：遣唐使來華；鑒真東渡。
“大進”：玄奘西行前往天竺求佛法；朝鮮半島的音樂傳入中國，廣泛流行。

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