資源簡介

山西省2024-2025學年第二學期七年級期中質量監測
生 物 學 試 卷(人教版)
注意事項：
1.全卷共8頁，滿分50分，考試時間60分鐘。
2.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在本試卷相應的位置。
3.答案全部在答題卡上完成，答在本試卷上無效。
4.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。
第Ⅰ卷 選擇題(共15分)
本卷共15個小題，每小題1分，共15分。在每個小題給出的四個選項中，只有一項符合題意，請選出并在答題卡上將該項涂黑。
1.目前，國家作物種質庫已經保存了150萬份種質資源，保存能力位居世界第一，可以滿足今后50年的需要。種質庫中適于保存種子的條件為
A.高溫、干燥、密封 B.低溫、干燥、密封
C.低溫、潮濕、空氣流通 D.高溫、潮濕、空氣流通
2.如圖為洋蔥根尖結構示意圖，洋蔥的根能不斷吸收水和無機鹽，主要依靠圖中的
①部位進行，與其他部位相比，此處細胞具有的特點是
A.有細胞壁
B.有較強的分裂能力
C.部分細胞向外突出，形成根毛
D.能快速伸長
3.春日的太原，正是賞花的好去處。近日，玉泉山景區內，櫻花競相綻放，綴滿枝頭，美若仙境。一朵櫻花中最重要的結構是
A.花絲和花瓣 B.雌蕊和雄蕊
C.子房和花藥 D.花柱和子房
4.下列缺損的玉米種子中(陰影部位表示缺損部位)，即使萌發條件適宜也不能發芽的是
無土栽培技術是一種新型農業栽培技術，能培育出高品質、符合人類需要的植物。某生物學興趣小組的同學使用營養液栽培菠菜，其栽培裝置如圖所示。
請完成第5~8題。
5.為使菠菜正常生長，同學們在配制營養液時，應保證營養液中含量最多的無機鹽是
A.含氮、鈣、鋅的無機鹽 B.含碳、氫、氧的無機鹽
C.含氮、磷、鉀的無機鹽 D.含鐵、鈣、鋅的無機鹽
6.同學們在栽培過程中，利用充氣泵不斷向營養液中通入空氣，這樣做的目的是
A.促進葉的光合作用 B.促進根的呼吸作用
C.促進葉的蒸騰作用 D.減少植物的病蟲害
7.同學們為了探究“溫度對菠菜植株生長的影響”，設計了如下實驗方案，下列說法正確的是
組別 菠菜植株的數量 溫度條件 光照條件
對照組 10株 20℃ 明亮
實驗組 10株 ① ②
A.表格中的①應為20℃
B.表格中的②應為黑暗
C.對照組和實驗組應保持光照條件相同
D.將菠菜植株數量減少到2株，也不影響實驗結果
8.無土栽培菠菜與傳統土壤栽培菠菜相比，主要優點不包括
A.節約水肥和土地 B.能夠更好地控制菠菜生長環境
C.完全脫離季節的限制 D.清潔無污染
9.如圖是果樹的一段枝條，現對枝條兩個部位的樹皮(有篩管)進行了環剝，則一段時間后，可能會形成瘤狀物的是枝條上的
A. a處 B. b處
C. c處 D. d處
蠶豆屬于小雜糧，在生活中有十分重要的價值。為了了解蠶豆葉片的結構，小晉制作了蠶豆葉片橫切面的臨時切片，并用顯微鏡進行觀察。
請完成第10~11題。
10.小晉在制作蠶豆葉片橫切面的臨時切片時，正確的切片方法是
A.用一片刀片沿葉片縱向迅速切割兩次
B.用并排的兩個刀片沿葉片縱向迅速切割一次
C.用一片刀片沿葉片橫向迅速切割兩次
D.用并排的兩個刀片沿葉片橫向迅速切割一次
11.如圖為小晉在顯微鏡下觀察到的蠶豆葉片結構示意圖，下列相關說法正確的是
A.②⑤表示表皮，具有保護作用
B.①為葉肉，內含大量葉綠體
C.植物所需的無機鹽和水靠③運輸
D.⑥是保衛細胞，是氧氣和二氧化碳進出的通道
12.下圖為某小組同學設計的實驗，利用該實驗可驗證植物在呼吸作用過程中會
A.消耗氧氣 B.分解有機物
C.釋放能量 D.產生二氧化碳
13.某生物學興趣小組利用天竺葵進行“綠葉在光下制造有機物”實驗，操作步驟如圖所示。以下敘述錯誤的是
A.①為暗處理，目的是轉運和消耗葉片內原有的淀粉
B.③為隔水加熱，目的是給葉片進行消毒
C.④是滴加碘液，用于檢驗是否有淀粉產生
D.該實驗可得出結論：光是綠葉制造有機物不可缺少的條件
14.“碳中和”即二氧化碳的排放量與吸收量在一定時期內達到平衡。而要實現“碳中和”，每個人都有一份責任。以下做法不能為此目標貢獻力量的是
A.夏天24小時開空調 B.不使用一次性餐具
C.乘坐公交車或騎自行車出行 D.積極參加植樹造林活動
15.青春期是生命的春天，是學知識、長才干、樹立遠大理想和塑造美好心靈的關鍵時期。為了健康度過青春期，以下做法正確的是
A.減少運動 B.注意生理保健
C.遇到任何問題都自己解決 D.暴飲暴食
第Ⅱ卷 非選擇題(共35分)
本卷共3個小題，共35分。請將答案寫在答題卡上相應的位置。
16.(11分) “試管嬰兒”與雙胞胎
(每空1分,共11分)
資料一 體外受精聯合胚胎移植技術又稱“試管嬰兒”技術，已為許多不孕不育家庭解決了生育問題。圖一是“試管嬰兒”形成的部分過程。
資料二 雙胞胎分為同卵雙胞胎與異卵雙胞胎，其形成的兩種主要方式如圖二所示。同卵雙胞胎與異卵雙胞胎的區別：同卵雙胞胎是指由同一個受精卵分裂后發育而成的雙胞胎。由于同卵雙胞胎發育成的兩個新個體具有相同的遺傳物質，因此這兩個新個體的性別相同，外貌也幾乎相同。異卵雙胞胎是指由兩個受精卵發育而成的雙胞胎。由于異卵雙胞胎發育成的兩個新個體的遺傳物質不完全相同，因此這兩個新個體的性別可能相同，也可能不同，在外貌上的差異與一般兄弟姐妹之間的差異相似。
請根據上述資料，回答下列問題：([ ]內填圖中序號)
(1)資料一中，在“試管嬰兒”的形成過程中，卵細胞取自圖一中母體的[▲] ▲ ，精子產生于父親的 ▲ 。精子與卵細胞結合的過程c是在體外完成的，而在自然生育過程中，精卵結合的場所是圖一中的[▲]。
(2)體外形成的受精卵發育至早期胚胎后，需要移植到圖一母體的[②] ▲ 中進一步發育。胎兒通過 ▲ 從母體獲得所需要的營養物質和氧，并將產生的二氧化碳和其他代謝廢物經母體排出。胎兒發育成熟后，由母體的[▲]產出完成分娩，標志著“試管嬰兒”的誕生。
(3)小梅和小鳳是一對雙胞胎姐妹，但是她倆長得并不像。根據資料二判斷，小梅和小鳳這對雙胞胎形成的方式屬于圖二中的 ▲ (選填“甲”或“乙”)。
(4)進入青春期后，兩姐妹的身體發生一些變化，其中顯著的特點是 ▲ (答出一點即可)。她倆的第二性征也越來越明顯，這和分泌的 ▲ 的作用密切相關。
(5)母親的生育不容易，父母把子女養育成人更不容易。平時生活中你可以幫助父母做哪些力所能及的事呢 ▲ (答出一點即可)。
17.(13分) 番茄的栽培
(除標明分值外，每空1分，共13分)
番茄是世界上重要的栽培作物之一，某生物學興趣小組在學習了“被子植物的一生”后，積極參加植物栽培活動，親歷了番茄從種子萌發到形成果實的過程。請回答下列問題：([ ]內填圖中序號)
【種子的萌發】
(1)同學們選擇粒大飽滿的番茄種子，將其放置在 ▲ (答出一個即可)等環境條件下進行萌發。萌發過程中，番茄種子中的 ▲ 最先突破種皮發育成根。
【幼苗的生長】
(2)在番茄幼苗由小長大的過程中，其根不斷向下生長，根的生長一方面靠 ▲ 區細胞的分裂增加細胞的數量，另一方面主要靠 ▲ 區細胞的伸長增加細胞的體積；其莖不斷向上生長，并長出新葉，這些新葉是由葉芽中的 ▲ 發育而來的。
【開花和結果】
(3)經過同學們的精心培育，番茄開花了。在開花期，番茄花(其結構如圖一所示) ▲ 中的花粉落到同一朵花的[▲]上，完成傳粉。然后再經過 ▲ 過程形成受精卵，最終番茄花中的[▲]會發育成番茄果實。
(4)一段時間后，番茄果實陸續成熟了。同學們品嘗果實時，發現里面有許多種子，它們是由番茄花中的[③] ▲ 發育而來的。
【了解花蕊結構變化對坐果率的影響】
(5)同學們查閱相關資料發現，人們將野生番茄培育成現代栽培番茄的過程中，花蕊的結構發生了變化(如圖二)。為了解花蕊結構變化對坐果率(坐果率是指植物結果數占開花總數的百分率)的影響，同學們進一步查閱發現，野生番茄與現代栽培番茄的坐果率有差異，結果如圖三。
根據圖三可得出結論：現代栽培番茄的坐果率 ▲ 野生番茄。請結合圖二分析原因: ▲ (2分)。
18.(11分) 清徐葡萄
(除標明分值外，每空1分，共11分)
清徐葡萄是山西省清徐縣特產，全國農產品地理標志產品。某生物學實踐小組走進清徐葡萄種植基地，開展了如下綜合實踐活動。請回答下列問題：
【了解葡萄的生理活動】
同學們對葡萄的生理活動進行了了解。如圖是葡萄葉片內能進行的三種生理活動示意圖。
(1)上圖中，葡萄葉片在晴朗的白天可以進行的生理活動有 ▲ (填序號)。其中葡萄葉片進行①生理過程的表達式為 ▲ (2分)，葡萄植株的該生理活動有利于維持生物圈的 ▲ 。
(2)葡萄植株生長過程中吸收的水絕大部分通過圖中的 ▲ (填序號)散失到大氣中，參與生物圈的水循環。種植人員在移栽葡萄幼苗時，為了降低該生理活動可采取的措施有 ▲ (答出一點即可)。
【探究不同材質套袋對清徐葡萄果實品質的影響】
為了進一步提高清徐葡萄的品質，同學們在科研人員的幫助下，選取同一棵葡萄樹、大小相似的葡萄串進行不同的套袋處理，探究不同材質套袋對清徐葡萄果實品質的影響。實驗結果如下表所示：
組別 處理方式 單粒果實質量(均值) 果實含糖量(均值)
A組 不套袋 87.22g 15.97%
B組 無紡布袋 87.29g 16.18%
C組 透明塑料袋 87.91g 16.15%
D組 黃色蠟紙袋 88.17g 16.22%
(3)①該實驗的變量是 ▲ 。
②分析表中數據可知，選用 ▲ 袋得到的清徐葡萄果實品質最好。為了進一步提高清徐葡萄果實的含糖量，科研人員采取了增大晝夜溫差的措施，即白天適當提高大棚溫度，夜晚適當降低大棚溫度。請解釋他們這樣做的原因: ▲ (2分)。
(4)除利用套袋技術、增大晝夜溫差外，請你為清徐葡萄增產再提出一條合理的建議： ▲ (答出一條即可)。
山西省2024~2025學年第二學期七年級期中質量監測
生物學(人教版) 參考答案與評分標準
第Ⅰ卷 選擇題(本卷共15個小題，每小題1分，共15分)
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案 B C B D C B C C A B C C B A B
第Ⅱ卷 非選擇題(本卷共3個小題，除標明分值外，每空1分，共35分)
16.(1)④ 卵巢 睪丸 ①
(2)子宮 胎盤、臍帶 ③
(3)乙
(4)身高突增；體重的迅速增長；生殖器官的發育(任答其中一點即可) 雌激素(或“性激素”)
(5)買菜做飯；洗衣服；打掃衛生；等等(任答其中一點即可，其他答案合理亦可)
17.(1)空氣充足；溫度適宜；水適量(任答其中一個即可) 胚根
(2)分生 伸長 幼葉
(3)花藥① 受精②
(4)胚珠
(5)高于
題號 分值 作答特征 典型作答
17.(5)第二空 2分 結合現代栽培番茄花蕊與野生番茄花蕊的結構差異，分析坐果率高和傳粉的關系 ·現代栽培番茄雌蕊的柱頭比雄蕊的花藥矮，并且被雄蕊的花藥完全包裹。因此，現代栽培番茄傳粉充分，坐果率高
1分 只答出現代栽培番茄花蕊與野生番茄花蕊的結構差異或只答出坐果率高和傳粉的關系 ·現代栽培番茄雌蕊的柱頭比雄蕊的花藥矮， 并且被雄蕊的花藥完全包裹 ·現代栽培番茄傳粉充分，坐果率高
0分 未作答或不合理作答
18.(1)①②③(缺一不可) 二氧化碳+水-光能 有機物葉綠體(儲存著能量)+氧氣(2分) 碳氧平衡
(2)② 在陰天或傍晚進行移栽；移栽時剪去大部分枝葉；移栽后適當遮陰處理；等等(任答其中一點即可，其他答案合理亦可)
(3)①套袋的材質
②黃色蠟紙 白天溫度高，葡萄通過光合作用積累的糖類等有機物多；夜晚溫度低，葡萄通過呼吸作用消耗的糖類等有機物少(2分)
(4)合理灌溉；合理密植；合理施肥；防治雜草及病蟲害；等等(任答其中一條即可，其他答案合理亦可)
評分說明：本答案僅供參考，有些試題答案可有多種，評卷時可根據學生的答題情況，參照上述標準進行評分。
七年級生物學答案 第2頁(共2頁)

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