資源簡介

稷山縣2024—2025學年度第二學期期中七年級教學質(zhì)量監(jiān)測
生 物 試 題
注意事項：
1.本試題分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分，共3頁，滿分50分，考試時間60分鐘。
2.答卷前，考生務必將自己的學校、姓名、準考證號填寫在本試題相應的位置。 3.答案全部在答題卡上完成，答在本試題上無效。
4.考試結(jié)束后，務必將答題卡交回。
第Ⅰ卷 非選擇題(共15分)
一、選擇題(每小題1分，共15分。在每個小題給出的四個選項中，只有一項符合題意，請選出并在答題卡上將該項涂黑)
1.央視〈人與自然〉欄目中曾記錄過以下場景，其中屬于生態(tài)系統(tǒng)的是
A.非洲大草原上的一群數(shù)以千計的野牛
B.吉林查干湖冬捕活動中撈上來的所有種類的魚
C.我國建立最早的鼎湖山自然保護區(qū)
D.高寒地帶的蔬菜大棚內(nèi)的所有生物
2.下列詩句中，描寫的景象與影響生物生命活動的因素匹配正確的是
A.種豆南山下，草盛豆苗稀————空氣 B.春盡雜英歇，夏初芳草深————溫度
C.日光斜照集靈臺，紅樹花迎曉露開———水
D.橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳———光
3.地衣生長在巖石表面，能從巖石中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，同時地衣分泌的有機酸能加速巖石風化形成土壤。這一現(xiàn)象說明
A.環(huán)境能不斷改變來適應生物 B.生物能夠適應自己所生活的環(huán)境 C.環(huán)境能通過一定條件改變生物 D.生物既能適應環(huán)境又能影響環(huán)境
4.央視曾播出過一部名為〈牧雞治蝗〉的紀錄片，該紀錄片講述了河北草原上的人們用雞來治理蝗災的事跡。其中所蘊含的食物鏈是
A.蝗蟲→雞 B.草→蝗蟲→雞
C.太陽→草→蝗蟲→雞 D.雞→蝗蟲→草
5.第五屆世界生物圈保護區(qū)大會將于2025年9月在我國杭州舉辦，生物圈的范圍包括
A.大氣圈上層、水圈下層、巖石圈 B.大氣圈上層、水圈、巖石圈下層
C.大氣圈下層、水圈上層、巖石圈上層 D.大氣圈下層、水圈、巖石圈上層
6.亞馬遜熱帶雨林能調(diào)節(jié)氣候.凈化空氣。被稱為“地球之肺”，其屬于下列哪一生態(tài)系統(tǒng)
A.海洋生態(tài)系統(tǒng) B.淡水生態(tài)系統(tǒng)
C.森林生態(tài)系統(tǒng) D.草原生態(tài)系統(tǒng)
7.三北防護林早期種植的是單一的楊樹，飽受星天牛肆虐之苦；后期采用泓森槐與榆樹、楊樹和柳樹混交種植，營造混交林，樹木長勢明顯轉(zhuǎn)好。造成這種現(xiàn)象的原因是
A.楊樹林比混交林結(jié)構更穩(wěn)定 B.混交林的面積大于楊樹林
C.混交林的生物多樣性更豐富 D.楊樹林更能抵御外界干擾
8.“月宮365”生物再生生命保障系統(tǒng)實驗中，黃粉蟲不僅能為志愿者提供可食用蛋白質(zhì)，還能降解艙內(nèi)部分廢棄物從而加速循環(huán)，以下敘述正確的是
A.圖中②可表示植物產(chǎn)生的有機物和二氧化碳
B.實驗艙中的能量循環(huán)利用，維持該系統(tǒng)的穩(wěn)定
C.分解罐中的微生物能為植物提供無機物和能量
D.“月宮 365”實驗裝置的自我調(diào)節(jié)能力差，需要人工調(diào)控
9.如圖表示構成某食物鏈的四種生物之間Y的關系柱狀圖，下列敘述正確的是
A.若Y表示有機物總量，則甲的數(shù)量最多
B、若Y表示生物獲得的能量，則丁屬于生產(chǎn)者
C.若Y表示生物的數(shù)量，則食物鏈為甲→乙→丙→丁
D.該食物鏈中能量流動的起點是光能
10.我們?nèi)粘Ｊ秤玫拿姘?、蛋糕、煎餅等都是用面粉制作的，面粉又是由小麥磨制而成的。面粉主要來自小麥種子中的
A.種皮 B.胚芽 C.子葉 D.胚乳
11.如圖是葉芽(縱切)和枝條結(jié)構示意圖，下列敘述正確的是
A.①發(fā)育為圖中的⑤
B.②發(fā)育為圖中的④
C.③發(fā)育為新的幼葉
D.④和⑥均屬于組織
12.生物興趣小組開展“自制豆芽機”項目式學習活動，裝置如下圖，圖中的瀝水孔(可瀝去多余的水)能保證豆芽萌發(fā)所需的
A. 水 B.溫度 C.空氣 D. 光
13.甘肅天水大櫻桃以其果大、色鮮、味美等特點吸引了眾多游客前去采摘。有游客發(fā)現(xiàn)同一株櫻桃樹上結(jié)著不同品種的果實，這里采用的技術是
A.扦插 B.壓條 C.嫁接 D.組織培養(yǎng)
14.水蜜桃吃起來甘甜，深受人們的喜愛，如圖表示水蜜桃果實的形成過程概念圖，下列敘述錯誤的是
A.①是子房，能發(fā)育成水蜜桃 B.②是子房壁，能發(fā)育成水蜜桃果皮
C.③是胚，由胚珠中的受精卵發(fā)育而成 D.④的形成離不開傳粉和受精
15.為探究“蚯蚓對土壤的翻耕作用”，生物興趣小組在a、b兩個透明玻璃瓶的下層裝上黏土，在黏土上鋪一層沙土，沙土上再鋪一層黏土，最上層放幾片菜葉。將裝置放在相同且適宜的環(huán)境中，幾天后進行觀察。實驗結(jié)果如下表，相關敘述正確的是
實驗組別 蚯蚓數(shù)量 環(huán)境 幾天后土壤的情況
a 4條 溫暖、黑暗、潮濕 沙土與黏土混合
b 0條 ① 沙土與黏土未發(fā)生混合
A.實驗應選用生長狀況不同的蚯蚓 B.該實驗探究的變量為土壤的變化
C.表中①處應填寒冷、黑暗、潮濕 D.實驗結(jié)論是蚯蚓對土壤有翻耕作用
第Ⅱ卷 非選擇題(共35分)
二、非選擇題(本大題包含3個小題，共35分。請將答案寫在答題卡上的相應位置)
16.(11分)稻蟹綜合種養(yǎng)模式是指在田中種稻、水中養(yǎng)蟹，稻田水淺、遮光，有利于河蟹隱蔽生長。河蟹以稻田中的雜草、害蟲為食，減少農(nóng)藥的使用。河蟹在爬行的同時也能夠松動土壤，減少農(nóng)民耕作松土時的辛苦，其排泄物是非常好的天然肥料，如圖表示稻蟹綜合種養(yǎng)模式中部分生物之間的關系。請據(jù)圖回答下列問題。
(1)圖中A是生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的 ，主要是 。圖中共有 條食物鏈。圖中各成分若要構成完整的生態(tài)系統(tǒng)還需要 。
(2)河蟹以雜草為食對于水稻生長的意義是 (合理即可)。
(3)稻田中河蟹的放養(yǎng)量會影響水稻和河蟹的產(chǎn)量，下表是研究人員記錄不同河蟹放養(yǎng)密度下的相關數(shù)據(jù)。
河蟹放養(yǎng)密度/(克/畝) 河蟹產(chǎn)量/(千克/畝) 利潤/(元/畝)
100 32.16 422.23
150 45.23 590.36
200 47.89 621.64
250 42.76 512.23
300 35.46 458.87
分析表中數(shù)據(jù)，在研究人員探究的范圍內(nèi)，最適的河蟹放養(yǎng)密度是 克/畝，依據(jù)是 。
(4)請你根據(jù)稻蟹綜合種養(yǎng)模式的優(yōu)點，為果林種植戶設計一個具體可行的生態(tài)模式并分析其優(yōu)點： 。
17.(12分)“種豆南山下，草盛豆苗稀?！贝蠖乖谖覈延形迩Ф嗄暝耘鄽v史，如圖是大豆種子萌發(fā)、幼苗生長、傳粉和結(jié)果的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。([ ]填圖中標號)
(1)圖一大豆種子的結(jié)構中，將來發(fā)育成豆苗的是 ，其是由②、③及 、 四部分組成，圖二中④和⑤是由圖一中的[ ] 發(fā)育而來的，大豆種子萌發(fā)過程中所需要的否養(yǎng)物質(zhì)主要由 來提供.
(2)在早春播種大豆種子時要覆蓋地膜的主要原因是 ，待種子成功發(fā)育為幼苗后，小蘇挑選了陰天的傍晚，將大豆幼苗(帶土坨)移栽到學校準備的空地里，小蘇這么做的原因是 .
(3)大豆植株生長所需要的水和無機鹽，是由圖二中6的根尖中的 從土壤中吸收而來。
(4)大豆開花后，必須經(jīng)過 和受精兩個重要的過程才能結(jié)果，受精時花粉管中的精子會進入胚珠內(nèi)部、胚珠位于圖三中[ ] 中，最終發(fā)育成圖四中的 [ ] 。
18.(12分)黃粉蟲具備降解塑料的生態(tài)功能，生物興趣小組的同學為探究塑料(主要成分為聚丙烯)是否可作為黃粉蟲幼蟲的食物，設計如下實驗：
組 別 第一組 第二組
黃粉蟲 大小.生理狀況相似的黃粉蟲幼蟲各500只
食 物 喂食麥麩(黃粉蟲喜愛的食物) 喂食等量聚丙烯塑料
時 長 30 天
請回答下列問題.
(1)本實驗中第 組是對照組，表中為控制單一變量的操作是 。
(2)飼喂延間黃粉蟲幼蟲的存活率如圖所示，喂食第5天時， 組的存活率更高，綜合分析實驗數(shù)據(jù)可得出結(jié)論： .
(3)小江查閱材料得知，黃粉蟲幼蟲體內(nèi)有能降解塑料的微生物，為了驗證這一說法，請你補全下表：
組別 A組 B 組
黃粉蟲 大小.生理狀況相似的黃粉蟲幼蟲各600只
食物 喂食___________ 喂食等量聚丙烯塑料(加入抗生素.抑制腸道微生物發(fā)揮作用)
時長 30 天
檢測指標 ________________________________________________________
(4)黃粉蟲解決塑料污染問題的能力有限，對此請你從塑料制品的生產(chǎn)角度提出一條合理的建議: .
稷山縣初中2024-2025學年第二學期期中教學質(zhì)量監(jiān)測七年級生物試題
參考答案及評分標準
第Ⅰ卷
一、 選擇題 (共15小題， 每小題1分， 共15分)
1-5: C B D B D 6-10: C C D B D 11-15: B C C C D
第Ⅱ卷
二、 非選擇題 (共3個小題， 共35分)
16. (除標注外, 每空1分, 共11分)
(1) 分解者 細菌和真菌 非生物環(huán)境
(2) 減少雜草對水稻生長空間、 光照和養(yǎng)分等的爭奪， 有利于水稻更好地生長，提高水稻品質(zhì)(合理即可) (2分)
(3) 200 河蟹放養(yǎng)密度為200克/畝時， 河蟹產(chǎn)量和利潤達到最大 (2分)
(4) 在果林下養(yǎng)雞， 節(jié)省雞飼料， 減少蟲害； 同時雞糞也可以提高果園土壤的肥力(合理即可) (2分)
17. (除標注外, 每空1分, 共12分)
(1) 胚 胚根 子葉 ②胚芽 子葉
(2) 為種子的萌發(fā)提供適宜的溫度
降低大豆幼苗的蒸騰作用， 保護幼苗的幼根和根毛， 提高大豆幼苗移栽的成活率。 (2分)
(3) 成熟區(qū)
(4) 傳粉 ⑨子房 ①種子
18. (除標注外, 每空2分, 共12分)
(1) 一 (1分) 選取大小、 生理狀況相似的黃粉蟲幼蟲做實驗； 每組各500 只； 兩組喂食麥麩和聚丙烯塑料的最相同
(2) 麥麩 (1分) 塑料可作為黃粉蟲幼蟲的食物
(3) 適量聚丙烯塑料 黃粉蟲幼蟲體內(nèi)聚丙烯塑料的消耗量(合理即可)
(4) 減少塑料制品的生產(chǎn)(或“在生產(chǎn)中用環(huán)保材料代替塑料”等)

展開更多......

收起↑