資源簡介

2024-2025學年度第二學期期中考試
七年級生物
一、選擇題(共30 小題，每小題 2 分，共60 分。每題有且只有一個正確選項)
1.為了緩解土地資源緊張、提高反季節果蔬生產和觀賞性植物的種植水平，現代農業、園林經常會用到無土栽培技術。無土栽培使用的營養液中植物所需最多的三種無機鹽是
A.含鈣、磷、鉀無機鹽 B.含氮、磷、鉀無機鹽
C.含鐵、鈣、鉀無機鹽 D.含鐵、鉀、磷無機鹽
2.洋蔥根尖四部分細胞的形態結構如圖所示，在根尖的四個部分中，細胞吸收能力最強的是
A. ① B. ② C. ③ D. ④
3.春天是萬物生長的季節，下圖是植物的枝條和芽的結構示意圖，下列說法錯誤的是
A. b的加粗與形成層有關
B.②是芽軸
C. b是由①發育而來
D. c是由③發育而來
4.為探究“溫度對大豆種子萌發的影響”，某同學設計了如表實驗方案。根據單一變量原則，表中①、②處應分別設計為
組別 光照 溫度 土壤
甲 陰暗 25 ℃ 潮濕
乙 ① ② 潮濕
A. 明亮、25℃
B.明亮、0℃
C.陰暗、0℃
D.陰暗、25℃
5.秀麗綠絨蒿生長于我國海拔3000~5000米的流石灘，花朵呈低垂姿態，花瓣富含花青素，可抵擋強烈的紫外線，花藥為亮黃色。下列關于秀麗綠絨蒿花的敘述，錯誤的是
A.花中含有雄蕊和雌蕊 B.花粉中含有精子
C.受精后花瓣發育為果皮 D.受精后胚珠發育為種子
6.玉米開花時遇到連綿的陰雨，果實產量就會降低。下列說法中正確解釋玉米產量降低是
A.子房不能發育 B.花粉不能成熟
C.植物容易被淹死 D.花粉被雨水沖落，影響風力傳粉
7.學會繪制概念圖有助于學生系統掌握知識點，某同學在學習完“植物的開花和結果”后，繪出了下圖的知識體系，圖中②表示
A.子房 B.胚珠 C.果皮 D.珠被
8.如圖為葉片結構示意圖，其中被稱為蒸騰作用的“門戶”的是
A. 1葉脈
B. 2葉肉
C.3下表皮
D. 4氣孔
9.在仲夏時節，公園內綠樹成蔭，在樹蔭下會感覺空氣濕潤且非常涼爽，這是因為
A.呼吸作用吸收周圍熱量
B.光合作用降低周圍空氣溫度
C.呼吸作用產生水，提高周圍空氣濕度
D.蒸騰作用降低周圍空氣溫度，提高周圍空氣濕度
10.取甲、乙、丙三組大小、發育程度相似，質量相同的新鮮菠菜葉，作如下處理：
組別 甲 乙 丙
涂凡士林的部位 不涂 上表皮 上、下表皮
再將上述三組葉片置于通風處，則蒸騰作用由弱到強的順序是
A. 甲→乙→丙 B. 甲→丙→乙
C. 乙→丙→甲 D. 丙→乙→甲
11.安徽的胡蘿卜沙地蜜薯，含糖量輕松達到43%以上，但熱量卻不是很高。這些糖分主要來源于
A.根毛細胞從土壤中吸收
B.葉片的表皮細胞制造
C.葉片的葉肉細胞制造
D.果實的果肉細胞制造
12.在童話故事《手捧空花盆的孩子》中，一個誠實的孩子栽種了國王給的煮熟的花卉種子，這些種子沒有萌發，最可能的原因是
A.胚沒有活力 B.種子未成熟
C.種皮已破損 D.種子處于休眠期
13.貯藏小麥種子時，需保持干燥和低溫，這主要是為了降低小麥種子的
A.光合作用 B.蒸騰作用
C.吸收作用 D.呼吸作用
14.康康要探究大豆種子的呼吸作用，設計的實驗裝置如圖所示。下列關于該實驗的敘述錯誤的是
A.甲、乙兩瓶相比較，甲瓶明顯升溫
B.澄清石灰水明顯變渾濁的是乙瓶
C.該裝置可以證明呼吸作用釋放二氧化碳
D.甲、乙兩瓶應該放在相同的環境中
15.如圖是利用氣球和注射器等材料制作的植物葉片的氣孔模型。下列敘述正確的是
A.①氣球模擬保衛細胞控制②氣孔開閉
B.光合作用產生的二氧化碳由②氣孔散失出去
C.白天，大多數②氣孔呈關閉狀態
D.晚上，大多數②氣孔呈張開狀態
16.植樹節期間，你會發現園藝工人給剛移栽后的綠化樹“掛吊瓶”，瓶內是營養液，關于液體中最可能含有的物質，說法正確的是
A.水和無機鹽 B.水和有機物 C.水和氧氣 D.水、二氧化碳
17.據計算，1公頃的闊葉林在生長季節里，一天吸收二氧化碳約1噸，釋放氧氣約0.73噸，由此可知綠色植物能
A.吸收有機物
B.降低環境溫度
C.促進水循環
D.維持碳一氧平衡
18.果果同學闌尾炎手術后，為了促進其傷口愈合，應多吃的食物是
A.蘋果
B.蔬菜
C.粗糧
D.瘦肉
19. “試管嬰兒”是一種由人工從人體內取出卵細胞與精子，在體外受精發育成胚胎后，再將胚胎移植回母體完成受孕的技術。胚胎植入母體 繼續發育
A.輸卵管 B.卵巢
C.子宮 D.陰道
20.每年的5月6日是青春期衛生日，青春期的下列做法錯誤的是
A.加強體育鍛煉，保持坐、立、行的正確姿勢 B.遇到情緒問題，通宵上網來緩解
C.合理膳食，不偏食、不挑食 D.正確對待自己出現的身心變化
21.同學們正處于人體發育的青春期，青春期發育的顯著特點是
A.身高突增和體重的迅速增長 B.大腦開始發育
C.心理的成熟 D.容易長痘痘
22.誤吞了一粒西瓜子后，這里西瓜子不會經過的消化器官是
A. 咽.
B. 胃
C. 肝
D.小腸
23.營養物質中，能為機體提供能量的有
A.水、無機鹽和維生素 B.糖類、無機鹽和蛋白質
C.糖類、脂肪和蛋白質 D.蛋白質、糖類和維生素
24.下列是醫生給患佝僂病兒童開的處方，其中最科學的一組是
A.鈣片+維生素D B.鐵劑+維生素D
C.鈣片+維生素C D.鐵劑+維生素C
如表為學校晚餐食譜中四種食物的部分營養物質含量。小敏最近因偏食出現了皮膚干燥，晚上看不清等癥狀，她應該多攝取的食物是
食物 糖類(g) 脂肪(g) 蛋白質 (g) 維生素A(mg) 維生素C(mg)
甲 1 50 5 3 7
乙 49 6 28 40 20
丙 23 2 6 3 96
丁 59 0.1 0 1 1
A.食物甲
B.食物乙
C.食物丙
D.食物丁
26.神舟十二號載人飛船搭載聶海勝、劉伯明、湯洪波三名航天員飛往太空。在中國空間站的三個月里，天宮二號貨運飛船曾為天和核心艙送去一份“魚香肉絲外賣”。下列敘述正確的是
A.魚香肉絲中含有的淀粉不需要被消化，可直接被吸收
B.魚香肉絲中的蛋白質可以在胃中徹底分解成氨基酸
C.航天員從魚香肉絲中攝入的糖類、脂肪、蛋白質在小腸內被徹底消化
D.航天員的肝臟分泌的膽汁含有多種消化酶
27.如圖表示淀粉、蛋白質和脂肪在消化道中各部位(A、B、C、D、E)被消化的程度，下列說法正確的是
A.甲代表淀粉
B.乙代表脂肪
C.丙代表蛋白質
D. D 代表大腸
28.雪綿香酥肉的主要食材是肥肉，吃起來香甜四溢，人體消化它的消化液有
A.膽汁、腸液、胰液
B.唾液、胃液、膽汁
C. 胃液、腸液、胰液
D.唾液、腸液、胰液
29.中學生餐飲應該按照“五谷、粗細、葷素、多樣”的原則合理搭配，媽媽為小元準備了一份豐盛的午餐：米飯、回鍋肉、鯽魚湯、烤雞翅；還應該搭配
A.清炒空心菜 B.油燜大蝦 C.炒豬肝 D.土家扣肉
30.央視3·15對黑心作坊進行了曝光，再次呼吁大家要關注食品安全。以下是人們生活中的一些習慣做法或觀點，其中有科學道理的是
A.為防止腌制的食品變質，制作時一定多加些防腐劑
B.發芽的馬鈴薯去芽煮熟后可以再吃
C.剛過保質期，沒有霉變的食物仍可以食用
D.購買包裝食品時，一定要識別生產日期和保質期
二、非選擇題(4小題，共40分，含卷面分3分)
31. (9分，每空1分)早產兒通常難以靠自身維持生存和生長發育的需要。科研人員用胚胎發育與人相似的胎羊做實驗，模擬子宮環境，構建體外生理支持系統，為早產兒的生長發育提供幫助。
(1)女性從青春期開始乳房發育，每月基本上會來月經。與這些生理現象關系密切的是圖一中的結構【 】 (填序號)分泌的 。
(2)卵細胞與男性睪丸產生的 在圖一【 】(填序號)處結合形成受精卵，這個過程叫 。
(3)體外生理支持系統(圖三)中，胎羊生活的儀器A相當于圖二中胎兒發育的場所④ 。儀器C相當于圖二中的【 】(填序號)胎盤，胎兒通過胎盤、臍帶從母體內獲得所需要的 和營養物質。
(4)胎兒發育成熟后，從母體產出的過程稱為 。
32. (9分，每空1分)分析以下兩個實驗。
實驗探究一“花生仁和核桃仁哪個含能量多
食物名稱 花生仁 核桃仁
質量(克) 0.5 0.5
水(毫升) 50 50
溫度上升(℃) 16.5 19.0
(1)實驗中用到的花生仁和核桃仁是含 (填“糖類”“脂肪”或“蛋白質”)較多的食物，容易燃燒，有利于實驗操作；燃燒后留下的灰燼是 。
(2)為了減少誤差，可以重復實驗，取 值。
(3)多次實驗后，實驗結果與上表中的數據基本一致，則該實驗得出的結論是同質量的 所含的能量更多。
(4)實驗中，錐形瓶外面套易拉罐的的目的是 。
實驗探究二“饅頭在口腔中的變化”
試管 加入的物質(各) 溫度 試劑 實驗現象
1號 2mL唾液+淀粉糊 37℃10min 碘液
2號 2mL清水+淀粉糊 37℃10min 碘液
3號 淀粉糊 0℃10min 碘液
(5)若1號和2號試管作為一組對照實驗，變量是 ，變藍的是 號。
(6)若1號和3號試管作為一組對照實驗，則3號試管中還應加入2ml ，結果3號試管變藍，由此得出的結論： 能影響唾液淀粉酶的消化作用。
33. (9分，每空1分)分析材料，回答下列問題：
材料一：近年來，隨著勞動課程進校園，不少學校開辟了菜地供師生種菜。一些同學將生物課上萌發長出的綠豆苗種在了學校的“一米菜園”里，不久，就眼看著綠豆長大、開花，還結出了許多豆莢。
材料二：園藝師是園林綠化中必不可少的專業人才，是大地的美容師。他們的主要工作內容是通過土壤耕耙、修剪移栽以及除草整形等多種專業的技術方式對花卉進行養護。
(1)綠豆萌發時所需的外界條件是適量的水、適宜的 和充足的 。在萌發的過程中 (選填“需要”或“不需要”)光。綠豆苗長到一定階段需要移到土壤中才能繼續長大，因為土壤能提供水和 。
(2)綠豆花能自花傳粉，說明花中既有雌蕊又有 ；一個豆莢中有許多粒種子，因為雌蕊子房中有多個 。
(3)園藝師定期對土壤進行耕耙，是為了防止土壤板結，根部得不到充足的氧氣，影響根的 作用。在移栽花卉時剪去部分枝葉是為了降低植物的 作用；移栽時盡量帶土，目的是 ，提高植物的成活率。
34. (10分，每空1分)番茄果實內含有豐富的維生素和番茄紅素，營養價值高，是常見的食用蔬菜。圖1為番茄葉片的三大生理作用示意圖，圖2為番茄24小時內光合作用和呼吸作用強度的變化曲線圖。
(1)圖1中的B過程代表葉的 作用，該生理活動能拉動水在植物體內運輸。
(2)根據圖2中曲線變化，判斷出曲線1對應圖1中的 (填字母)過程。番茄葉片吸收的二氧化碳在細胞中的 (填結構)被利用，并釋放 。
(3)夏季晴朗的白天，小軍同學在6時和18時各摘取兩片大小、形狀均相似的葉片，利用 脫色，漂洗后滴加碘液，發現 時所取葉片藍色更深，說明此時積累的 更多。
(4)番茄采摘后，為了延長番茄保存時間，應適當降低圖1中 (填字母)過程，減少有機物的消耗。
(5)在日常農業生產中，果農為番茄增產可以采取的措施有 (寫出2點即可)

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