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小升初模擬測試卷（一）-2024-2025學年語文六年級下冊統編版
一、書寫
1．看拼音，寫詞語。

二、選擇題
2．下列加點字讀音正確的一項是（ ）
A．哪吒（ná） 縈系（yíng） 娛樂場（yù）
B．急遽（jù） 嘟囔（nāng） 頭涔涔（cén）
C．縹緲（piǎo） 匍匐（pū） 追悼會（dào）
D．不禁（jīn） 凹地（w?。? 水潺潺（chán）
3．下列詞語書寫完全正確的一組是（ ）
A．通霄 嚴俊 哀思 烘堂大笑 B．辟靜 空噓 魔鬼 儼知非福
C．剝削 腫賬 慌涼 念念叨叨 D．漫長 驚異 覺察 追悔莫及
4．在下面句子中填入關聯詞，恰當的一項是（ ）
爸爸說：“________我們要移民到中美洲，________還是有機會學習中文的?！?br/>A．因為……所以…… B．既然……就……
C．雖然……但是…… D．無論……都……
5．電影《哪吒之魔童鬧海》中有不少經典的反轉情節，如慈眉善目的無量仙翁最后竟成了反派，這一情節用一句名言來概括就是（ ）
A．路遙知馬力，日久見人心。 B．有意栽花花不發，無心插柳柳成蔭。
C．近水知魚性，近山識鳥音。 D．常將有日思無日，莫把無時當有時。
6．學校舉辦“愛我國家”主題朗誦會。下列適合這一主題的名句是（ ）
①天下興亡，匹夫有責。
②百行業為先，萬惡懶為首。
③回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。
④為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……
A．①② B．②④ C．①③ D．①④
三、填空題
7．依音書詞
最美人間四月天、多彩而làng màn ?；▋簔hàn fàng ，四處散發著芬芳。小伙伴們或yī wēi 在草地上，或放飛fēng zheng ，或閱讀shū jí ……這一場春日的yàn huì 讓人無法dǐ kàng 。
8．形近字組詞。
薇( ) 惜( ) 菲( ) 渴( ) 莫( )
微( ) 昔( ) 霏( ) 喝( ) 漠( )
9．把下面的四字詞語補充完整，再按要求填空。
① 口舌 ② 會神 ③ 非福
④萬不 ⑤ 積德 ⑥獨出
以上詞語中，詞語②的近義詞是 ；詞語⑥的反義詞是 ；常作為歇后語與③連用的詞語是 。
10．古詩詞填空。
（1） ，草色遙看近卻無。 ， 。
（2）《早春呈水部張十八員外》一詩前兩句細致描寫了初春的 和 的朦朧美，后兩句運用 的手法突出這一優美景色，表達了詩人 之情。
（3）《早春呈水部張十八員外》的作者是唐代 ，他是“ ”之一。詩句描繪了 的景色，表達了作者 之情 。
（4）“ ”一句寫出了草色極淡，似有若無的特點?！? ”所表明的時令是 。
（5）由“最是一年春好處”這句詩，可以聯想到一句格言： ， 。你還知道的描寫春景的詩句有：“ ， ?！?br/>四、語言表達
11．綜合實踐。
在“奮斗的歷程”綜合性學習活動中，同學們了解到，一百年來，那些偉大的英雄都有一個共同的心愿：實現人民對美好生活的向往。“作為新時代的少年，你的心愿是什么？”老師提出這樣一個問題。請你作為全班代表即興發言。
五、詩詞曲鑒賞
課內古詩文閱讀。
石灰吟
【明】于謙
千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。
粉骨碎身渾不怕，_______________。
12．將這首詩補充完整。
13．這首詩使用了 的寫法，借石灰自喻，表達了作者 的高尚情操。
14．《馬詩》與這首詩的寫法一樣，其中表現詩人渴望建功立業的詩句是“ ，快走踏清秋”；“等閑”二字會讓我們想到《七律·長征》中的“紅軍不怕遠征難， ”；“渾不怕”三個字所體現出的石灰形象會讓我們想到一個描寫英雄人物的四字詞語：“ ”；后兩句詩也讓我們想到文天祥的名言：“人生自古誰無死？ ”。
六、現代文閱讀
讀材料，完成問題。
材料一：人之所以讀書，無非有三種目的。一是為了實際的用途，例如，因為職業的需要而讀專業書籍，因為日常生活的需要而讀實用知識。二是為了消遣，用讀書來消磨時光，可供選擇的有各種無用而有趣的讀物。三是為了獲得精神上的啟迪和享受，如果是出于這個目的，我覺得讀人文經典是最佳選擇。
（選自周國平《經典和我們》）
材料二：以下是我國成年國民在傳統紙媒和電媒上的人均日分配時間表。
讀書時間 讀報時間 看電視時間
20．38分 12分 144分
材料三：媒體研究專家盧格曼早在20世紀70年代就提出，書籍是與我們的左腦交流，電視是與我們的右腦交流，而左腦通常是負責理智的部分，電視使我們頭腦中理智的部分休眠。因此，對于習慣電視畫面的孩子來說，閱讀紙質書是痛苦的，幾乎令人無法忍受，它無法適應我們目光跳動的習慣。
15．通過讀上面的三則材料，我們可以看出，搜集信息的渠道有 和 。
16．根據材料，周國平認為人們讀書的目的主要有 、 和 。
17．根據以上三則材料，下列說法有誤的是（　?。?br/>A．為了消遣，我們可以閱讀各種無用而有趣的讀物。
B．我國成年國民看電視的時間遠遠超過讀書讀報的時間。
C．閱讀書籍是在和我們的右腦交流。
18．結合以上三則材料，你會對那些愛看電視不愛讀書的朋友提出哪些建議？理由是什么？
讀萬卷書，行萬里路，開啟名人故居研學游。閱讀材料，完成閱讀任務。
【材料一】
沈鈞儒是一位杰出的愛國民主人士，他畢生以救國為己任。1911年辛亥革命時，曾擔任浙江起義的政治組織方面的設計準備工作。大革命失敗后，沈鈞儒從事教育和法律的工作，以律師身份為人民群眾爭取權利。作為一名律師，他認真審核每一樁案件，務求讓受冤者獲得勝訴：對于無力承擔訴訟費的人，他義務辦案，甚至倒貼資金。1954年，在年近八旬的沈鈞儒的全身心投入下，新中國第一部憲法正式頒布?！静牧隙?br/>沈鈞儒紀念館位于嘉興環城南路南幫岸3號，在沈鈞儒故居內。故居是清代建筑，浙江省重點文物保護單位，1997年8月，嘉興人民政府對故居進行落架大修，1998年3月竣工。為了緬懷沈鈞儒先生光輝一生，弘揚其偉大的愛國主義精神和崇高品質，嘉興市委和市人民政府決定將修繕的故居于1998年6月11日正式對外開放。沈鈞儒紀念館占地面積2100平方米，建筑面積1200平方米，粉墻黛瓦，古樸典雅。館藏資料十分豐富，內設有沈鈞儒先生銅像瞻仰大廳，沈鈞儒先生生平史跡展覽和沈鈞儒先生遺物陳列等，充分體現了紀念館的社會教育內涵?！静牧先?br/>19．小語需要全面了解沈鈞儒紀念館，她需重點閱讀材料 、 ；此外，小語還準備為大家講解沈鈞儒的生平，需重點閱讀材料 。
20．根據材料內容，完成下面填空。
沈鈞儒紀念館占地面積 平方米，建筑面積 平方米。沈鈞儒紀念館的具體位置位于圖2中的 點。（在A、B、C中選擇一個位置）
21．閱讀材料一，作者列舉了哪些事例介紹愛國志士沈鈞儒？請概括并寫下來。
22．閱讀材料，判斷說法的對錯，對的打“√”，錯的打“×”。
（1）小語想去沈鈞儒紀念館參觀，他需要提前在網上預約買票。( )
（2）小語預計周一早上10點到沈鈞儒紀念館。( )
（3）沈鈞儒故居為清代建筑，江蘇省重點文物保護單位。( )
（4）1998年3月，沈鈞儒紀念館修繕完成，同年6月正式對外開放。( )
23．以下名言詩句中，不適用于評價沈鈞儒的一項是（ ）
A．天下興亡，匹夫有責。 B．一生矢志為華夏，鐵骨錚錚照汗青。
C．青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。 D．一片赤誠照乾坤，千秋功業為人民。
七、書面表達
24．習作。
淡淡的喜悅，莫名的惆悵，無限的懊悔，或難以抑制的激動……生活中，自覺或不自覺地，就能隨時感受到各種情緒伴隨我們左右。如果心是晴朗的，即便雨天，你也能看到自己的太陽；如果心是陰郁的，即便艷陽高照，你眼中也只有陰霾。
本次習作，請選擇一次讓你印象最深刻的情感體驗，理順事情的始末，抓住當時的心情，篩選典型的瞬間，把自己當時的真實情感自然表達出來。
要求：①題目自擬；②圍繞中心來寫，敘事詳略得當；③文中不能出現真實的校名和人名，不少于450字。
《小升初模擬測試卷（一）-2024-2025學年語文六年級下冊統編版》參考答案
題號 2 3 4 5 6
答案 B D C A D
1．
【詳解】本題考查看拼音寫漢字。
要認真拼讀給出的拼音，明確要寫的漢字，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時注意字的筆畫和筆順，做到工整、規范、正確。本題“街”“潤”“酥”的筆畫較復雜，易寫錯，需注意。
2．B
【詳解】本題考查字音識記。
A．哪吒（ná）——（né），娛樂場（yù）——（yú）；
C．縹緲（piǎo）——（piāo），匍匐（pū）——（pú）；
D．凹地（wā）——（āo）。
故選B。
3．D
【詳解】本題考查易錯字辨析。
A．通霄——通宵，嚴俊——嚴峻，烘堂大笑——哄堂大笑；
B．辟靜——僻靜，空噓——空虛，儼知非?！芍歉?；
C．腫賬——腫脹，慌涼——荒涼。
故選D。
4．C
【詳解】本題考查關聯詞運用。
分析“我們要移民到中美洲”和“還是有機會學習中文的”可知，兩個句子存在轉折關系。因此用表示轉折關系的關聯詞“雖然……但是”最恰當。
故選C。
5．A
【詳解】本題考查詩詞名句的理解。
A．“路遙知馬力，日久見人心”告訴我們經過長時間的考驗才能看出人心的好壞、友情的真假。
B．“有意栽花花不開，無心插柳柳成蔭”出自古訓《增廣賢文》。意思是：用心地栽花，施肥、灌溉等都做了很多，但花卻總是不開，最后還是枯萎了；而隨意折下來的一枝柳條隨意插在地里，從來沒有照料它，幾年過去，卻長成了郁郁蔥蔥的柳樹。告訴了我們努力做一件事情未必能如我們所愿，但我們無意中卻可能做成某些事情。
C．“近水知魚性，近山識鳥音”摘自《增廣賢文·上集》，意思是臨近水邊，時間長了，就會懂得水中魚的習性；靠近山林，時間長了，就會知道林中鳥兒的聲音。
D．“常將有日思無日，莫把無時當有時”的意思：在過富有的生活的時候，要想到以后可能會過貧窮的日子，不要到了一無所有的時候再來回想以前的美好生活。告訴我們在物質豐富時要考慮到缺乏的日子，不要到了缺乏時才后悔。
結合“慈眉善目的無量仙翁最后竟成了反派”可知應填“路遙知馬力，日久見人心”。
故選A。
6．D
【詳解】本題考查名言名句理解。
①天下興亡，匹夫有責。這句話最早是出現在顧炎武的《日知錄·正始》中的概念，背景是清軍入關。原句是：“保國者，其君其臣肉食者謀之；保天下者，匹夫之賤與有責焉耳矣?！?以八字成文的語型，是出自于梁啟超。意為保護一個國家政治系統不致被傾覆，是帝王將相和文武大臣的職責；而天下蒼生、民族文化的興盛、滅亡，關乎所有人的利益，因此，每一個老百姓都有義不容辭的責任。與“愛我國家”主題相關。
②百行業為先，萬惡懶為首。是一句諺語，意思是無論從事哪個行業，勤奮努力的態度是最重要的，而懶散怠慢則是各種惡習中最根本和有害的一個。這句話強調了勤勞對于個人成長和社會發展的重要性，同時也指出了懶惰的危害性。與“愛我國家”主題無關。
③回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。出自宋代蘇軾《定風波·莫聽穿林打葉聲》，意思是：回頭望一眼走過來的風雨蕭瑟的地方，我信步歸去，不管它是風雨還是放晴。這句詞表達了曠達超脫的人生態度。身處逆境，經歷了風雨，但仍能保持一顆平靜淡泊的心。他認為，人生中會有風雨，也會有晴天，重要的是保持一顆從容的心態，不為一時得失而喜悲。與“愛我國家”主題無關。
④為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……出自《我愛這土地》，是現代詩人艾青于1938年寫的一首現代詩。這首詩以“假如”領起，用“嘶啞”形容鳥兒的歌喉，接著續寫出歌唱的內容，并由生前的歌唱，轉寫鳥兒死后魂歸大地，最后轉由鳥的形象代之以詩人的自身形象，直抒胸臆，襯托了詩人那顆真摯、熾熱的愛國之心。以深情的詩句直抒胸臆，通過“土地”象征祖國，用淚水與愛意的強烈對比，生動展現了赤子情懷，是愛國情感的經典表達。與“愛我國家”主題相關。
綜上所述，學校舉辦“愛我國家”主題朗誦會，名句①和④適合這一主題。
故選D。
7． 浪漫 綻放 依偎 風箏 書籍 宴會 抵抗
【詳解】本題考查看拼音寫漢字。
要認真拼讀給出的拼音，明確要寫的漢字，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時注意字的筆畫和筆順，做到工整、規范、正確。本題“漫”“偎”“籍”“宴”的筆畫較復雜，易寫錯，需注意。
8． 采薇 珍惜 芳菲 口渴 莫非 微笑 往昔 霏霏 喝水 沙漠
【詳解】本題考查漢字組詞。
“薇”字可組詞：薔薇、紫薇、采薇、白薇、周薇。
“微”字可組詞：微云、微視、微分、微笑、微米。
“惜”字可組詞：可惜、珍惜、不惜、惋惜、愛惜、憐惜。
“昔”字可組詞：昔日、往昔、今非昔比、撫今追昔、今昔、昔年。
“菲”字可組詞：菲律賓、菲林、菲菲、蘇菲、芳菲。
“霏”字可組詞： 霏霏 、 霏微 、煙霏 、 霏霜 、 霏雪 。
“渴”字可組詞：渴望、渴求、口渴、消渴。
“喝”字可組詞：喝掉、喝斥、喝醉、喝采、喝完。
“莫”字可組詞：莫逆之友、莫之誰何、莫此之甚、莫辨楮葉、莫眾而迷、莫展一籌。
“漠”字可組詞：漠南、漠漠、漠河、漠然、漠視、漠北。
9． 費盡 聚精 焉知 得已 行善 心裁 全神貫注 千篇一律 塞翁失馬
【詳解】本題考查補全詞語。
①費盡口舌：指說了很多很多的話，花費了極大的精力去勸說、解釋，試圖讓對方理解或接受自己的觀點、請求等。
②聚精會神：集中全部精神，形容專心致志，注意力高度集中。
③焉知非福：出自“塞翁失馬，焉知非?！?，意思是誰能知道這不是一件好事呢，常用來表示雖然暫時遭受損失或處于不利境遇，但也許反而能因此得到好處，壞事有可能轉變為好事。
④萬不得已：表示實在沒有其他辦法，處于無奈的情況下，不得不這樣做。
⑤行善積德：指通過做好事，做對他人有益的事來積累功德，是一種倡導人們多做善事、與人為善的道德理念。
⑥獨出心裁：想出的辦法或做出的事情與眾不同，獨具一格，體現出獨特的創意和新穎的構思。
詞語②聚精會神的意思是集中全部精神，形容專心致志，注意力高度集中。近義詞有：專心致志、目不轉睛、一心一意、屏氣凝神等。
詞語⑥獨出心裁的意思是想出的辦法或做出的事情與眾不同，獨具一格，體現出獨特的創意和新穎的構思。反義詞有：如出一轍、鸚鵡學舌、亦步亦趨、人云亦云、循規蹈矩等。
“塞翁失馬，焉知非?！背鲎浴痘茨献?人間訓》，意思是：比喻雖然一時受到損失，但是因此能得到好處。也指壞事在一定條件下可變為好事，反之亦然。
10． 天街小雨潤如酥 最是一年春好處 絕勝煙柳滿皇都 小雨 草色 對比 對春天的贊美和熱愛 韓愈 唐宋八大家 早春時節 對早春美景的喜愛與贊美 草色遙看近卻無 煙柳滿皇都 暮春 一年之計在于春 一天之計在于晨 竹外桃花三兩枝 春江水暖鴨先知
【詳解】本題考查名篇名句及對古詩的理解。
（1）書寫時注意“街”“酥”“最”的正確寫法。
（2）“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都?！背鲎蕴拼对绱撼仕繌埵藛T外》，意思是天街上細密的春雨潤滑如酥。小草鉆出地面，遠望草色依稀連成一片，近看時卻顯得稀疏零星。一年之中最美的就是這早春的景色，它遠勝過了綠楊滿城的暮春。前兩句細致描寫了初春的小雨和草色的朦朧美；后兩句運用對比的手法突出這一優美景色，表達了詩人對春天的贊美和熱愛。
（3）《早春呈水部張十八員外》的作者是唐代的韓愈，他是“唐宋八大家”之一。這首詩描繪了早春時節的景色，表達了作者對早春美景的喜愛與贊美。
（4）“草色遙看近卻無”意思是小草鉆出地面，遠望草色依稀連成一片，近看時卻顯得稀疏零星。這一句寫出了草色極淡，似有若無的特點。“煙柳滿皇都”意思是煙霧籠罩的柳樹覆蓋了整個京城。這句詩句所表明的時令是暮春。
（5）“最是一年春好處”意思是早春時節是一年中最美的時光 。這里的“最好處”指的是景色最為宜人、氣候最為舒適的時期 。這句詩，可以聯想到一句格言是“一年之計在于春，一天之計在于晨。”意思是一年的計劃要在春天開始籌劃和實施，一天的計劃要在早晨進行 。
我還知道的描寫春景的詩句有：“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。”
11．老師、同學們：
通過這次“奮斗的歷程”綜合性學習活動，我深受觸動。那些偉大英雄們為了人民對美好生活的向往不懈奮斗，他們的精神激勵著我。我的心愿是成為一名科技創新工作者。如今科技飛速發展，科技成果能極大改善人們的生活。我希望未來能用自己的智慧和努力，研發出更便捷、更環保、更人性化的科技產品，比如高效的清潔能源技術，讓我們的環境更美好，讓人們的生活更加綠色低碳；再比如先進的醫療科技設備，幫助醫生更精準地治療疾病，減輕患者的痛苦。我相信，只要我們新時代少年心懷理想，努力奮進，就一定能為實現人民對美好生活的向往貢獻自己的力量！
【詳解】本題考查綜合實踐。
首先明確發言背景是在“奮斗的歷程”綜合性學習活動中，要緊扣這個主題來談心愿。 思考偉大英雄們實現人民對美好生活向往的心愿，作為新時代少年，心愿應與之相關且積極向上，比如可以從科技、文化、環保等領域為人民創造美好生活方面入手。 發言時語言要簡潔明了，表達出真情實感，有條理地闡述自己的心愿。
示例：
老師們、同學們：
在“奮斗的歷程”這次綜合性學習活動中，我深切感受到一百年來，無數英雄為了實現人民對美好生活的向往，前赴后繼、不懈奮斗。作為新時代的少年，我的心愿是成為一名優秀的教育工作者。 我之所以有這樣的心愿，是因為我明白，人才是國家發展的根本，而教育是培養人才的基石。英雄們為我們創造了良好的學習環境，我希望通過自己的努力，站在三尺講臺上，將知識傳遞給更多的孩子，培養出一批又一批對國家和社會有用的人，讓他們接過建設祖國的接力棒，繼續向著人民更美好的生活奮進。為了實現這個心愿，從現在起，我會刻苦學習文化知識，不斷提升自己的綜合素質。同時，我也會積極參加各類社會實踐活動，鍛煉自己的溝通和教學能力。我相信，只要堅持不懈地努力，終有一天，我能實現自己的心愿，為祖國的教育事業添磚加瓦，為人民美好生活的實現貢獻自己的一份力量！
12．要留清白在人間 13． 托物言志 不怕犧牲、為國盡忠 14． 何當金絡腦 萬水千山只等閑 臨危不懼 留取丹心照汗青
【導語】《石灰吟》以物喻人，通過描繪石灰歷經千錘百煉、烈火焚燒而“渾不怕”的剛毅形象，象征詩人堅貞不屈的品格。全詩語言質樸剛勁，“若等閑”三字舉重若輕，將磨難視為平常，凸顯出作者清白自守、視死如歸的凜然氣節，是詠物言志的典范之作。
12．本題考查詩詞名句默寫。
書寫時注意“留”“清”的正確寫法。
13．本題考查寫作手法。
閱讀詩歌可知，這是一首托物言志詩?？此剖琴潛P石灰的精神，實則過描繪石灰的鍛煉過程，表明自己不避千難萬險、勇于自我犧牲以保持忠誠清白品格的可貴精神。“要留清白在人間”更是作者在直抒情懷，立志要做純潔清白的人，說明作者具有清廉高潔的高尚情操。
14．本題考查詩詞名句及詞語積累。
“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”中渾不怕主要表現的是英勇無畏、不懼生死的英雄人物，體現英勇無畏、不懼生死的四字詞語如：舍生取義、慷慨就義等。
書寫時注意“絡”“腦”“等”“照”的正確寫法。
15． 查閱相關書籍 從媒體搜集 16． 為了實際的用途 為了消遣 為了獲得精神上的啟迪和享受 17．C 18．建議：縮短看電視的時間，多接觸紙質閱讀材料，對閱讀內容要適當進行引導，增加讀經典書籍的時間。理由：只要認真誦讀經典，才能自我發現和自我成長，才能得到精神上的啟迪和享受，才能更好地鍛煉大腦。
【導語】這篇閱讀材料通過三則文本構建了關于閱讀價值的立體討論。材料一（周國平）從哲學角度提出閱讀的三重目的論，材料二用數據呈現國民閱讀時間分配的失衡，材料三（盧格曼）則從腦科學角度分析不同媒介的認知差異。三則材料形成遞進：先確立閱讀的多元價值，再揭示現實困境，最后提供科學解釋。數據與理論的結合，既呈現了當代閱讀危機，也暗示了紙質閱讀不可替代的認知價值，引發對深度閱讀的思考。
15．本題考查提取信息的能力。
材料一和材料二是以文字形式呈現的文本資料，我們通過閱讀這些文字內容來獲取信息，例如材料一中關于人讀書的三種目的的闡述，以及材料二中我國成年國民在傳統紙媒和電媒上的人均日分配時間的數據等。所以閱讀文本資料是搜集信息的一個渠道。
材料三提到“媒體研究專家盧格曼早在 20 世紀 70 年代就提出……”，說明材料三的信息來源于媒體研究專家的研究報道，我們通過研究這樣的媒體報道來獲取信息，了解到書籍和電視分別與左右腦交流以及對孩子閱讀習慣的影響等內容。所以研究媒體報道是搜集信息的另一個渠道。
故答案可寫：閱讀文本資料和研究媒體報道。
16．本題考查提取信息的能力。
從材料一的“人之所以讀書，無非有三種目的。一是為了實際的用途，例如，因為職業的需要而讀專業書籍，因為日常生活的需要而讀實用知識。二是為了消遣，用讀書來消磨時光，可供選擇的有各種無用而有趣的讀物。三是為了獲得精神上的啟迪和享受，如果是出于這個目的，我覺得讀人文經典是最佳選擇”可知答案。材料一開篇直接表明人讀書有三種目的，隨后分別對這三種目的進行了詳細闡述。
故答案為：為了實際的用途、為了消遣、為了獲得精神上的啟迪和享受。
17．本題考查對材料內容的理解。
C．根據材料三“書籍是與我們的左腦交流，電視是與我們的右腦交流” 可知，閱讀書籍是與左腦交流，而不是右腦，所以該選項說法錯誤。
故選C。
18．本題考查語言表達能力。
從材料一明確讀書的多種有益目的，可作為建議讀書的依據；材料二對比出看電視時間過長、讀書時間短的現狀；材料三指出電視和書籍對大腦不同影響，書籍更利于理智發展。 綜合以上，圍繞讀書的好處（如獲取精神啟迪、發展理智等）和減少過度看電視的必要性提出建議 。
示例：建議減少看電視時間，增加讀書時長。理由：讀書不僅能滿足實際用途、用于消遣，還能獲得精神啟迪與享受；且閱讀書籍能與左腦交流，促進理智發展，而過度看電視會使理智部分休眠。
19． 二 三 一 20． 2100 1200 A 21．辛亥革命的籌備工作、義務幫助群眾訴訟、參與制定新中國憲法 22． × × × √ 23．C
【導語】這篇閱讀文章通過三則材料，全面介紹了沈鈞儒的生平事跡及其紀念館的相關信息。材料一重點敘述了沈鈞儒的愛國精神和法律實踐，展現了他為國家和人民無私奉獻的崇高品質；材料二詳細描述了沈鈞儒紀念館的建筑特點、歷史背景及其社會教育功能，突出了紀念館的文化價值；材料三則通過圖片輔助理解，增強了閱讀的直觀性。整體上，文章結構清晰，內容詳實，既有助于讀者了解沈鈞儒的歷史貢獻，也為研學游提供了豐富的背景知識。
19．本題考查材料內容的掌握。
材料一重點敘述了沈鈞儒作為愛國民主人士的貢獻，包括他在辛亥革命中的角色、律師生涯中的正義行為以及參與新中國第一部憲法的制定。材料二詳細描述了沈鈞儒紀念館的地理位置、建筑風格、修繕歷史及其豐富的館藏內容，展現了紀念館的社會教育功能。材料三通過圖片形式，進一步補充了紀念館的視覺信息。
小語需要全面了解沈鈞儒紀念館，她需重點閱讀材料二、三；此外，小語還準備為大家講解沈鈞儒的生平，需重點閱讀材料一。
20．本題考查提取關鍵信息。
材料二明確提到“沈鈞儒紀念館占地面積2100平方米，建筑面積1200平方米”，所以前兩空答案分別為2100和1200。
結合材料三給出的地址“嘉興市環城南路與磚橋路交叉路口”以及圖2，可判斷出具體位置是A點。
故選A。
21．本題考查材料內容的概括。
材料一按照時間順序，依次介紹了沈鈞儒在不同時期的事跡。1911年辛亥革命時，擔任浙江起義的政治組織方面的設計準備工作；大革命失敗后，從事教育和法律工作，以律師身份為人民群眾爭取權利，義務為無力承擔訴訟費的人辦案甚至倒貼資金；1954年，年近八旬全身心投入促使新中國第一部憲法正式頒布。
故可概括為：辛亥革命時期沈鈞儒擔任浙江起義的政治組織方面的設計準備工作；大革命失敗后從事教育和法律工作，以律師身份為人民群眾爭取權利，義務辦案，甚至倒貼資金；1954年在年近八旬時，全身心投入新中國第一部憲法的頒布工作。
22．本題考查材料內容的掌握。
（1）材料三指出沈鈞儒紀念館全年免費開放，沒有提到需要提前在網上預約買票，所以該說法錯誤。
（2）材料三表明開放時間為每天9:00 - 17:30，每周一閉館，所以該說法錯誤
（3）材料二說明沈鈞儒故居是清代建筑，為浙江省重點文物保護單位，并非江蘇省，所以該說法錯誤。
（4）從材料二“1998年3月竣工。嘉興市委和市人民政府決定將修繕的故居于1998年6月11日正式對外開放”可知，該說法正確。
23．本題考查人物形象評價及詩詞名句的理解。
A．“天下興亡，匹夫有責”體現的是每個人對國家的責任，沈鈞儒一生以救國為己任，此句適用。
B．“一生矢志為華夏，鐵骨錚錚照汗青”突出了對華夏的矢志奉獻，與沈鈞儒事跡相符。
C ．“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”主要強調的是在戰爭中為國捐軀后不必歸葬家鄉的豪邁，沈鈞儒主要是在政治、法律、教育等領域活動，并非側重于戰爭犧牲，所以此句不適用。
D．“一片赤城照乾坤，千秋功業為人民”體現了對人民的貢獻，符合沈鈞儒為人民群眾爭取權利等事跡。
故選C。
24．例文：
雨夜的守候
暴雨如注，雨水砸在窗玻璃上，發出 “噼里啪啦” 的聲響，仿佛上天打翻了水盆。我蜷縮在教室角落，望著空蕩蕩的走廊，心中滿是失落與焦急——媽媽今天加班，說好了讓爸爸來接我，可眼看同學們都被家長接走了，卻遲遲不見爸爸的身影。
我抱著書包，在教室外來回踱步，時不時踮起腳尖向校門口張望。時間一分一秒過去，黑暗逐漸吞噬了最后一絲光亮，校園里愈發寂靜，只有雨聲在耳邊喧囂。我咬著嘴唇，眼眶漸漸濕潤，委屈和不安如潮水般涌上心頭，“爸爸是不是忘記我了？” 我喃喃自語，聲音里帶著哭腔。
就在我快要絕望時，一個熟悉而又狼狽的身影沖進了走廊。是爸爸！他的頭發和衣服全被雨水澆透，雨水順著臉頰不斷滴落，褲腿上還沾滿了泥點?？吹轿視r，他先是一愣，隨即露出愧疚的笑容：“對不起，路上堵車，又遇到暴雨，來晚了?！?說著，連忙從懷里掏出一件干爽的外套，輕輕披在我身上。
那一刻，委屈瞬間消散，取而代之的是深深的感動。我看著爸爸疲憊卻又關切的眼神，鼻子一酸，淚水再次奪眶而出?！鞍职郑闳矶紳裢噶恕蔽疫煅手f。爸爸摸了摸我的頭，笑著說：“沒事，只要你沒淋濕就好。”
回家的路上，爸爸把唯一的傘傾向了我這邊，自己大半個身子仍暴露在雨中。雨水打濕了他的后背，卻溫暖了我的心。我緊緊依偎在爸爸身旁，聽著他穩健的腳步聲，感受著他無聲的愛。
那個雨夜，雖然充滿了等待的焦慮與不安，但爸爸的到來，讓我明白了，最深沉的愛，往往藏在最平凡的守候里。這份溫暖的情感，如同璀璨星辰，永遠閃耀在我記憶的天空。
【詳解】本題考查書面表達能力。
一、審題。
本次為話題習作，要求選擇一次生活中讓自己印象最深刻的情感體驗來寫一篇作文?？梢詫懗晒Φ南矏?，失敗的惆悵，深深的感動，或淺淺的難過……選擇自己最想寫的來寫。在描寫時，可以直接抒發自己心里想說的話，也可以將情感融入具體的人、事、景物中，在敘述里自然流露情感。
二、立意。通過具體事件展現真實情感體驗，展現成長中的情感體驗與收獲，如從失敗中汲取教訓、成功帶來自信、從他人身上獲得精神力量等，表達對生活的感悟和思考。
三、寫作思路。
開頭：開篇點題，點明印象最深刻的情感體驗是什么。
中間：具體介紹這件難忘的事情發生原因，注意恰當地使用人物的動作、神態、語言和心理描寫來刻畫出人物形象特點，從而突出此時的情感體驗。
結尾：總結全文，抒發情感。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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