資源簡介

(共48張PPT)
4.2 光的反射
第四章 光現象
北師大版2024版物理八年級上冊【精做課件】
授課教師：********
班 級：********
時 間：********
4.2 光的反射教案 - 教學過程
一、情境導入（5 分鐘）
播放一段陽光照射鏡面后反射到墻面形成光斑的視頻，或者用手電筒現場照射平面鏡，將光斑反射到教室天花板上，提問：“為什么墻面或天花板上會出現光斑？光在遇到鏡面后發生了什么變化？” 接著展示波光粼粼的水面、照鏡子等生活中光反射現象的圖片，引導學生思考現象背后的原理，由此引出 “光的反射” 課題，激發學生探究興趣。
二、概念講解（8 分鐘）
借助多媒體課件展示光的反射示意圖，詳細講解入射光線、反射光線、法線、入射角和反射角的概念。隨后，引導學生觀察教室中的黑板、窗戶玻璃等物體表面，舉例說明光在這些表面都可能發生反射，讓學生理解反射現象的普遍性。同時，拋出問題引導學生思考不同物體表面反射光的特點差異，為后續學習鏡面反射和漫反射做好鋪墊。
三、實驗探究（20 分鐘）
（一）提出問題
向學生提問：“光在反射時遵循怎樣的規律？反射光線、入射光線和法線之間有什么關系？入射角和反射角之間又存在什么關系？” 引發學生思考與討論。
（二）設計實驗
介紹實驗器材：平面鏡、激光筆、可折疊的白色硬紙板（用于顯示光路，且可沿法線方向折疊探究三線共面關系）、量角器。詳細講解實驗步驟：先將平面鏡水平放置在桌面，白色硬紙板垂直立于平面鏡上；用激光筆使一束光緊貼硬紙板射向平面鏡上的 O 點，觀察并記錄光線位置，測量入射角和反射角；多次改變入射光線方向，重復操作記錄多組數據；將硬紙板右半部分沿法線向后折轉，觀察反射光線是否存在。
（三）進行實驗
學生分組開展實驗，教師巡視指導，提醒安全使用激光筆，避免直射人眼，同時引導學生規范操作、準確測量記錄數據。
（四）分析數據
實驗結束后，各小組匯總數據進行分析討論。教師引導學生對比入射角和反射角大小，總結反射光線、入射光線和法線的位置關系。
（五）得出結論
組織學生分享實驗結果，共同總結光的反射定律：反射光線、入射光線和法線在同一平面內；反射光線、入射光線分居法線兩側；反射角等于入射角。教師著重強調反射角隨入射角的變化規律。
四、實例分析（12 分鐘）
（一）鏡面反射
展示鏡面反射的圖片和動畫，如光滑鏡子表面反射光線的情形，引導學生分析平行光入射和反射后的光線特點。提出問題讓學生思考特定角度看鏡子刺眼，其他角度看不到反射光的原因，并講解潛望鏡利用鏡面反射改變光路的應用原理。
（二）漫反射
展示漫反射的圖片和視頻，如粗糙黑板表面反射光線的畫面，讓學生觀察光線特點。組織學生討論能從不同方向看到本身不發光物體（如黑板上的字）的原因，分析漫反射原理和作用。最后對比鏡面反射和漫反射，強調二者都遵循光的反射定律，區別在于反射面粗糙程度導致反射光線分布不同。
五、課堂鞏固（10 分鐘）
出示判斷題和選擇題，如 “光發生反射時，反射角一定等于入射角。（ ）”“一束光垂直射向平面鏡，反射角是（ ）A. 0° B. 45° C. 90° D. 180°”，讓學生獨立思考作答，隨后請學生闡述解題思路，教師點評講解，糾正錯誤認識。
展示雨后彩虹（涉及光的反射和折射）、汽車后視鏡等生活中光反射現象的圖片，要求學生運用所學知識進行解釋，培養學生解決實際問題的能力。
六、課堂小結（5 分鐘）
請學生回顧本節課內容，從光的反射基本概念、反射定律、鏡面反射和漫反射等方面進行總結，教師補充完善，梳理知識框架，強化重點。
強調光的反射定律在光學知識體系中的重要性，鼓勵學生在生活中多觀察光反射現象，探索更多光學知識。
此教學過程融合多種教學方法，注重學生參與。若你對環節設置、時間分配等有新想法，歡迎隨時和我說。
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課堂檢測
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新知講解
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變式訓練
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中考考法
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小結梳理
學習目錄
1
復習引入
2
新知講解
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典例講解
課程導入
漫步在池塘邊時，我們經常能看到波光粼粼的水面，以及游弋的鴨子在水中的倒影。水面上為什么會泛起粼粼的波光 鴨子在水中的倒影又是怎樣形成的呢
情景導入
我們為什么能夠看見發光的物體？
因為從物體發出的光進入我們的眼睛。
情景導入
我們為什么能夠看見不發光的物體？
不發光的物體表面反射光進入到我們的眼睛里。
新課探究
1.定義：光從一種介質射向另一種介質的表面時，會有一部分光被反射回原介質中，這種現象叫光的反射。
一、光的反射
反射面
2.與反射有關的基本概念
入射點 O
入射光線
反射光線
法線 N
入射角
反射角
i
r
假想過入射點有條垂直于反射面的直線ON，稱作法線
法線為虛線，并不是真實存在的
入射點 O
入射光線
反射光線
i
r
反射面
法線 N
入射角
反射角
光反射時遵循什么規律，即反射光與入射光有什么關系呢？
3.探究光的反射定律
學生實驗
【實驗裝置】
水平放置的小鏡子
顯示光傳播路徑的屏
它由兩個大小相同的扇形面E、F連接而成。
E與鏡子M固定一起，
F可繞接縫ON轉動。
① 探究反射光線、入射光線和法線的關系。
3.探究光的反射定律
學生實驗
讓一細光束沿平面E射到鏡面O點，在平面E上可看到入射光線AO。
入射點
法線
前后轉動F，當F處在什么位置的時候，可以在它上面看到反射光線OB？
當平面E和F在同一平面時，能觀察到反射光線，且反射光線和入射光線分居法線兩側。
① 探究反射光線、入射光線和法線的關系。
3.探究光的反射定律
學生實驗
反射光線的方向隨著入射光線方向的改變而改變。
當改變入射光線AO的方向時，反射光線OB的方向是否改變？
② 探究反射角和入射角的關系。
3.探究光的反射定律
學生實驗
每次反射角與入射角各有什么關系？
入射角 i
反射角 r
用量角器量入射角和反射角，把測量結果記錄在表中。
當改變入射角時，反射角是否發生改變？
實驗序號 1 2 3 …
入射角i
反射角r
② 探究反射角和入射角的關系。
3.探究光的反射定律
學生實驗
3.探究光的反射定律
學生實驗
由上述實驗，我們可以得到結論：
①光在發生反射時，反射光線、入射光線與法線在同一平面內；
②反射光線和入射光線分別位于法線兩側；
③反射角等于入射角。
這就是光的反射定律。
三線共面，兩線中分，兩角相等
實驗總結：
1.紙板應如何放置？與鏡面是什么關系？為什么？
2.紙板在實驗中起什么作用？
3.紙板向后彎折的目的？
4.實驗應該在什么環境下操作？
5.驗證光路的可逆性，實驗中是如何操作的？
6.多次改變入射角并測量反射角的目的：
應垂直平面鏡放置，否則看不到光線
顯示光的傳播路徑
驗證三線共面
為了使現象明顯，應在較暗環境中進行實驗
讓一束光沿著原來反射光線的方向入射，看它們是否會重合
使結論具有普遍性
4.光路的可逆性
O
A
B
E
F
在光的反射中，光路是可逆的。
是一種路徑的可逆性，但光線不可逆。
5.利用光的反射定律作圖
① 已知入射光線作反射光線。
找到入射點
作法線
作反射光線
反射角=入射角
60°
5.利用光的反射定律作圖
② 已知反射光線作入射光線。
找到入射點
作法線
作入射光線
反射角=入射角
45°
5.利用光的反射定律作圖
③ 已知入射光線和反射光線確定平面鏡的位置。
作出入射光線和反射光線夾角的平分線（即法線）
作垂直于法線的一條直線
（該直線即為平面鏡）
二、鏡面反射和漫反射
1. 鏡面反射：一束平行光射向光滑的平面，反射光也是平行的。
2. 漫反射：平行光射到粗糙的表面上，反射光雜亂
無章地射向各個方向。
鏡面反射、漫反射都遵從光的反射定律。
拓展閱讀
角反射器
角反射器：三面鏡子兩兩相互垂直地對接在一起。
光無論從什么角度射到它上面，其反射光總與入射光平行。
角反射器的應用
自行車尾燈
安裝在月球上的角反射器
道路旁的角反射器
知識點1　光的反射定律
1. 小明使用如圖甲所示實驗裝置探究光的反射定律，其中M
是一面水平放置的平面鏡，半圓形的屏ENF由兩個大小相
同的扇形面E、F連接而成，E、F與鏡面垂直，F可繞接
縫ON轉動。
　
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(1)如圖乙所示，若以ON(法線)為軸，將F向后轉動，發現
在F上不能看到反射光；在E上改變入射光AO的入射角
度，在F上仍不能看到反射光。這說明
在同一平面內。
反射光線、入
射光線和法線　
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①根據實驗數據記錄表可知，小明探究問題的自變量
是 ；
②根據實驗數據記錄表，可以得出的結論是
入射角　
入射角/° 10 20 30 45 60 75
反射角/° 10 20 30 45 60 75
(2)如表是小明制作的實驗數據記錄表：
在光的反射現象中，反射角等于入射角　
。
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(3)在圖甲所示的情景中，若使一束光貼著F沿BO射向O
點，可看到反射光沿OA方向射出，這說明在光的反射
現象中， 。
光路可逆　
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2. [2023·上海]如圖所示，根據給出的反射光線OB畫出入射
光線AO，并標出入射角的大小。
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3. [2023·吉林]請在圖中畫出反射光線，并標出反射角的
大小。
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知識點2　鏡面反射和漫反射
4. [2023·淮安一模]如圖所示，教室黑板長時間使用后，會出
現“反光”現象，其原因是(　C　)
A. 黑板變得粗糙，發生鏡面反射
B. 黑板變得粗糙，發生漫反射
C. 黑板變得光滑，發生鏡面反射
D. 黑板變得光滑，發生漫反射
C
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5. [古詩詞]正如宋代蘇軾所寫“但愿人長久，千里共嬋
娟”，中秋夜晚，如果天氣晴朗，華夏各地都可以欣賞美
麗的月亮，共度佳節，這是因為月亮發生了 反射，
這種反射 (選填“遵循”或“不遵循”)光的反射
定律。
漫　
遵循　
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6. [2023·福建改編]下列光現象與圖中廊橋倒影形成的原理相
同的是(　A　)
A. 鏡花水月
B. 小孔成像
C. 一葉障目
D. 立竿見影
A
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7. [2024·重慶期中]如圖所示是在晚上時，汽車分別在干燥的
瀝青路面和有積水的瀝青路面上行駛時，汽車大燈所發出
的光的路徑，則在晚上開車時(　　)
A. 有積水的路面更容易發生光的漫反射
B. 圖甲是燈光照在有積水的瀝青路面的情景
C. 對面無車時，駕駛員看有積水的路面更暗
D. 照射到干燥路面上的光不遵循光的反射定律
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【點撥】
有積水的路面比較光滑，光射到有積水的瀝青路面上發
生鏡面反射，反射光線平行射出，故圖乙是燈光照在有積水
的瀝青路面的情景，此時很少的反射光線進入駕駛員眼睛，
所以，對面無車時，駕駛員看有積水的路面更暗，AB錯
誤，C正確；光射到干燥的瀝青路面時發生漫反射，漫反射
遵循光的反射定律，D錯誤。
【答案】C
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8. [2023·綿陽]如圖甲所示，塔式太陽能電站把地面上多個平
面鏡反射的太陽光會聚到塔頂，從而利用太陽能發電。如
圖乙所示，某塔式太陽能電站的一塊平面鏡在塔的東邊，
下午某時刻，從西向東的太陽光以與水平方向成70°角射
向這塊平面鏡，反射光線與水平方向成30°角，則反射角
的度數是 ，平面鏡與水平方向的夾角的度數
是 。
20°　
40°　
　
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【點撥】
根據題意可知，太陽光與水平方向成70°角射向平面
鏡，反射光線與水平方向成30°角，則反射光線與入射光線
之間的夾角為70°－30°＝40°，由于反射角等于入射角，
所以入射角為20°，反射角也為20°；反射光線與平面鏡之
間的夾角為90°－20°＝70°，所以平面鏡與水平方向的夾
角為70°－30°＝40°。
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9. [2024·長沙期末]有一光電控制液面高度的儀器，通過光束
在液面上的反射光打到光電屏(將光信號轉化為電信號進
行處理)上來顯示液面高度。如圖所示，與液面夾角為
60°的光束經液面反射后在光電屏上形成光點S1，反射角
是 ；一段時間后，光點由S1移到S2時，則該液
面 (選填“上升”或“下降”)了。
30°　
下降　
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10. 瑞瑞的乒乓球掉到沙發下，沒有手電筒，瑞瑞借助
平面鏡反射燈光找到了乒乓球。圖中已標示了反射光
線與入射光線，請在圖中適當位置畫出平面鏡并標出
反射角度數。
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11. [2023·淄博]在“探究光的反射定律”實驗中，小明選用
了平面鏡、硬紙板、激光筆和鉛筆進行實驗。硬紙板垂
直立在平面鏡上，紙板由E、F兩部分組成，可繞與平面
鏡垂直的接縫ON轉動，如圖所示。
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(1)實驗中還需要的器材是 。硬紙板在實驗中
除了顯示光路，還可以探究反射光線、入射光線和法
線 。
【點撥】
為了“探究光的反射定律”，需要測量反射角、
入射角的大小，故需要用到量角器；硬紙板在實驗中
除了顯示光路，還可以通過向后轉動來探究反射光
線、入射光線和法線是否在同一平面內。
量角器　
是否在同一平面內　
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(2)多次改變入射角大小進行實驗，然后得出結論。多次
實驗的目的是 。
【點撥】
多次改變入射角大小進行實驗，是為了使結論具
有普遍性。
使結論具有普遍性　
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(3)光在E紙板上沿AO方向入射，其反射光在F紙板上沿
OB方向射出。AO與鏡面的夾角為40°時，其對應的
反射角大小為 ；讓光沿BO方向入射，發現反
射光沿OA方向射出，說明在反射現象中，
。
50°　
光路是可
逆的　
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小結
課程講授
光的反射
光從一種介質射到另一種介質表面后又返回原來介質中的現象
三線共面
光的反射定律
兩角相等
兩線分居
光的反射
在光的反射現象中，光路是可逆的
1. 在下圖中，MN為鏡面，根據所給出的入射光線或反射光線，畫出相應的反射光線或入射光線。
習題練習
45°
30°
習題練習
75°
2. 陽光與水平面成60°角射向地面，用平面鏡使陽光豎直射入井底，在圖中畫出平面鏡的位置，并標明反射角的度數。
謝謝觀看！

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