資源簡介 瀘縣普通高中共同體2025年春期高二期中聯(lián)合考試生物試題生物試卷分為第I卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分,共8頁,滿分100分。考試時間75分鐘。注意事項:1.答題前,考生務(wù)必將自己的姓名、班級、考號填寫在答題卷上相應(yīng)位置。2.選擇題答案使用2B鉛筆填涂在答題卷對應(yīng)題目號的位置上,填涂在試卷上無效。3.非選擇題答案請使用黑色簽字筆填寫在答題卷對應(yīng)題目號的位置上,填寫在試卷上無效。第I卷(選擇題,共45分)一、選擇題:(本大題共15個小題,每小題3分,共45分。每小題給出的四個選項中,只有一個選項最符合題目要求。答案用鉛筆在答題卡上把正確選項涂黑,不在答題卡上作答視0分處理。)1.據(jù)報道,2015年到2019年長江經(jīng)濟(jì)帶人均生態(tài)足跡由0.3212hm2下降至0.2958hm2,5年的下降率為7.91%。人均生態(tài)承載力從0.4607hm2下降到0.4498hm2,5年的下降率為2.37%。結(jié)合上述數(shù)據(jù),下列敘述錯誤的是A.長江經(jīng)濟(jì)帶這5年處于生態(tài)盈余的狀態(tài)B,長江經(jīng)濟(jì)帶這5年的環(huán)境容納量維持不變C.長江經(jīng)濟(jì)帶居民綠色環(huán)保的生活方式有利于生態(tài)足跡的降低D.農(nóng)業(yè)科技化和耕地質(zhì)量的提升可提高長江經(jīng)濟(jì)帶的生態(tài)承載力2.我國已建立大熊貓自然保護(hù)區(qū)60多個,但由于各種阻隔導(dǎo)致野生大熊貓被分散為多個種群,形成“大熊貓孤島”。通過建設(shè)大熊貓廊道,使相鄰區(qū)域不同種群的大熊貓可以互相“串門”,降低小種群滅絕風(fēng)險。下列敘述錯誤的是A.增加大熊貓自然保護(hù)區(qū)的面積可提高環(huán)境容納量B.保護(hù)區(qū)內(nèi)竹資源豐富有利于提高種群的繁殖能力C.,大熊貓孤島阻礙種群基因交流必然導(dǎo)致生殖隔離D.建設(shè)大熊貓廊道有利于保護(hù)大熊貓的遺傳多樣性3,某地欲對一廢棄的礦區(qū)生態(tài)環(huán)境進(jìn)行恢復(fù)。下列在生態(tài)修復(fù)的初期所采取的措施中不合理的是A.引水灌溉,種植農(nóng)作物B.清理廢棄礦渣,排石整地C.人工制造表土,重建微生物群落D.種樹種草,恢復(fù)植被生物試題第1頁,共8頁4,在傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)中,制作果醋往往在制作果酒的基礎(chǔ)上進(jìn)行。圖1是果酒、果醋發(fā)酵裝置,圖2是培養(yǎng)液p州的變化曲線圖,下列敘述正確的是通氣口艾膜接種口開關(guān)PH543②圖1時間/h圖2A.若發(fā)酵初期不通入氣體,則溶液中不產(chǎn)生氣泡B.發(fā)酵中期可以聞到酒香,說明進(jìn)行了酒精發(fā)酵C.后期接種醋酸菌,醋酸菌將乙醇直接變?yōu)橐宜?br/>D.圖2中能正確表示培養(yǎng)液pH變化的曲線是③5.獲得純凈微生物培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止雜菌污染,無菌技術(shù)圍繞著如何避免雜菌的污染展開。下列相關(guān)敘述錯誤的是A.耐高溫的、需要保持干燥的物品可用干熱滅菌法進(jìn)行滅菌B.為了避免周圍環(huán)境中微生物的污染,微生物接種應(yīng)在酒精燈旁進(jìn)行C.利用寄生于細(xì)菌體內(nèi)的微生物裂解細(xì)菌來凈化污水屬于生物消毒法D.巴氏消毒可殺死絕大多數(shù)微生物同時不破壞物質(zhì)的營養(yǎng)成分,可用于果酒消毒6.影印接種法是一種用于研究微生物抗藥性和篩選突變體的實驗技術(shù)。為檢測某種氨基酸缺陷型菌株,實驗人員的實驗過程如圖所示,其中基本培養(yǎng)基中缺乏某種氨基酸,而完全培養(yǎng)基中含有該種氨基酸。下列敘述正確的是滅菌的絲絨布揭起絲絨布0①8經(jīng)誘變處待測絲絨布理的菌液培養(yǎng)皿吸附菌體菌落28℃2基本培養(yǎng)基②28℃2d菌落完全培養(yǎng)基A.影印接種法和稀釋涂布平板法相似,每個菌落都由單個菌體發(fā)育而來B.過程②培養(yǎng)時絲絨布先轉(zhuǎn)印至完全培養(yǎng)基上再轉(zhuǎn)印到基本培養(yǎng)基上C.實驗結(jié)束后對培養(yǎng)皿進(jìn)行消毒處理后即可再次使用或者廢棄D.應(yīng)從完全培養(yǎng)基上挑選出氨基酸缺陷型菌株用于后續(xù)的培養(yǎng)和研究生物試題第2頁,共8頁 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫