資源簡介

2025年中考歷史升學考試模擬卷（十三）
一、選擇題
1．（2025·德陽模擬）《十二銅表法》在一定程度上遏制了貴族對法律的曲解和濫用，是羅馬法制建設的第一步，也是后世羅馬法典乃至歐洲法學的淵源。教材的這一段文字旨在說明制定《十二銅表法》的（　　）
A．背景 B．內容 C．過程 D．影響
【答案】D
【知識點】羅馬帝國的興亡
2．（2025·陽西模擬）《獨立宣言》闡述了人民主權思想，但刪除了譴責英國國王侵犯非洲人的“神圣的生存權利和自由權利”，販賣黑奴，否決殖民地禁止和限制奴隸貿易的立法等內容。這一做法可以看出（　　）
A．美國民主政治具有局限性 B．美國開始淪為半殖民地國家
C．奴隸制存廢成為矛盾焦點 D．英國殖民勢力干擾美國政治
【答案】A
【知識點】《獨立宣言》
【解析】【分析】根據題干材料“《獨立宣言》闡述了人民主權思想，但刪除了譴責英國國王侵犯非洲人的‘神圣的生存權利和自由權利’，販賣黑奴，否決殖民地禁止和限制奴隸貿易的立法等內容”可知，《獨立宣言》宣揚“人人生而平等”，卻回避奴隸制問題，體現了早期美國民主的局限性（未將黑人奴隸納入“人民”范疇），A項正確；
“半殖民地”指國家主權部分喪失，受外國控制，而美國獨立戰爭的目標是擺脫殖民統治，此選項與史實矛盾，排除B項；
雖然奴隸制后來成為南北矛盾焦點（如19世紀），但1776年《獨立宣言》起草時，各殖民地為聯合抗英暫擱置分歧，尚未成為核心矛盾，排除C項；
刪除相關內容是大陸會議的內部決定，非英國直接干擾，排除D項。
故答案為：A。
【點評】本題考查美國《獨立宣言》，考查學生分析材料信息和運用知識分析歷史問題的能力。
3．（2025·陽西模擬）下表是全國公共體育場地設施新建情況表。從中可以看出（　　）
年份 新建體育場地（萬個） 場地面積（萬平方） 經費投入（億元）
1978 0.1824 373.83 4.47
2020 317.34 309900 47
A．體育健兒水平不斷提高 B．體育場地布局合理
C．全民健身目標已經實現 D．重視發展體育運動
【答案】D
【知識點】文化事業的發展
【解析】【分析】根據題干信息可知，2020年相比1978年，新建體育場地、場地面積、經費投入都增長迅速，說明國家重視發展體育運動，D項正確；
體育場的數量、場地面積和經費投入，說明國家重視，不能直接說明體育健兒的水平，邏輯不符，排除A項；
通過體育場地數量、場地面積，無法得出布局是否合理，沒有體現場內的布局，排除B項；
“已經普及”太過絕對，不符合題意，排除C項。
故答案為：D。
【點評】本題主要考查中國現代體育事業的發展，考查學生準確解讀材料及運用所學知識解決問題的能力。
4．（2025·廣州模擬）“百日維新前”，梁啟超任教于湖南時務學堂，“所言皆當時一派之民權論”，又竊印《明夷待訪錄》《揚州十日記》等禁書，“加以案語，秘密分布，傳播革命思想，信奉者日眾”，于是“湖南新舊派大哄”。這反映出，當時（　　）
A．革命已成為主要思潮 B．維新派變法策略未能統一
C．變法思想的根本轉變 D．維新派側重動員民眾變法
【答案】B
【知識點】戊戌變法的影響和啟示
【解析】【分析】根據題干材料“梁啟超任教于湖南時務學堂，加以案語，秘密分布，傳播革命思想，信奉者日眾，于是湖南新舊派大哄”可知，這些都屬于梁啟超個人行為，且這些行為讓湖南新舊派大哄，所以維新派變法策略未能統一，B項正確；
戊戌變法是采用改良方式，這個時候革命還沒有成為主要思潮，排除A項；
變法思想在百日維新前，正在進行，“根本轉變”用在這里過于絕對，排除C項；
資產階級維新派脫離群眾，沒有群眾基礎，“側重于動員民眾”表述錯誤，排除D項。
故答案為：B。
【點評】本題考查閱讀材料分析材料和調用所學知識解決問題的能力，關鍵是要抓住材料中的關鍵信息和所學知識進行作答。
5．（2025·廣州模擬）“自今以后，大皇帝恩準英國人民帶同所屬家眷，寄居大清沿海……貿易通商無礙；且大英國君主派設領事、管事等官住該五處城邑。”與材料所述事件相關的戰爭（　　）
A．是中國近代史的開端
B．宣告了洋務運動破產
C．使中國完全淪為半殖民地半封建社會
D．促進了抗日民族統一戰線的初步建立
【答案】A
【知識點】第一次鴉片戰爭與《南京條約》
【解析】【分析】根據題干信息“自今以后，大皇帝恩準英國人民帶同所屬家眷，寄居大清沿海……貿易通商無礙；且大英國君主派設領事、管事等官住該五處城邑”并結合所學知識可知，與此相關的是鴉片戰爭。清政府戰敗投降，被迫簽訂《南京條約》，規定開放廣州、福州、廈門、寧波、上海等五處為通商口岸；《南京條約》的簽訂使中國開始淪為半殖民地半封建社會，是中國近代史的開端，A項正確；
甲午中日戰爭中北洋海軍全軍覆沒，宣告了洋務運動的破產，排除B項；
八國聯軍侵華戰爭后，清政府被迫簽署《辛丑條約》，標志著中國完全淪為半殖民地半封建社會，排除C項；
西安事變的和平解決促進了抗日民族統一戰線的初步建立，排除D項。
故答案為：A。
【點評】本題主要考查鴉片戰爭和《南京條約》，考查閱讀材料的能力和對基本歷史事件特征的再認再現能力。
6．（2025·涼州模擬）1936年，當西方世界在大蕭條的陰影下掙扎求生時，英國一位經濟學家凱恩斯在《就業、利息和貨幣通論》中提出了“看得見的手”。凱恩斯這只“看得見的手”指的是（　　）
A．市場的自我調劑 B．國家對經濟的干預
C．資產階級的剝奪 D．無產階級的抗爭
【答案】B
【知識點】羅斯福新政
7．（2025·涼州模擬）世界經濟的去中心化和全球化重心的位移，大國關系在戰略上相互借重和相互制約，以及全球治理機制的建立和經濟政治區域化，這些深刻地改變著人類歷史發展的進程。以上內容說明（　　）
A．霸權主義威脅世界和平 B．世界多極化趨勢不斷發展
C．地區沖突加劇世界動蕩 D．政治經濟舊秩序依舊存在
【答案】B
【知識點】世界多極化趨勢的發展
8．（2025·涼州模擬）孟德斯鳩、盧梭、伏爾泰、狄德羅的著作在殖民地秘密地廣泛傳播。受這一民主潮流啟蒙的土生白人認為殖民地的權利就應該有他們的參與。由此，長期以來集聚在心中對宗主國的不滿找到了理論支撐，驟然升華……革命者們躍躍欲試，期待著暴風雨的到來。這表明（　　）
A．拉美獨立運動受法國大革命影響
B．啟蒙思想在世界廣泛傳播
C．拉美獨立運動受美國獨立戰爭影響
D．啟蒙思想影響拉美獨立運動
【答案】D
【知識點】拉丁美洲獨立運動
9．（2025年廣東省韶關市翁源縣九年級一模歷史試題）現代社會很多人居家辦公，學生在家用手機或電腦也能上網課、觀看“空中課堂”，享受優質教育資源。辦公和學習方式的變革反映出當今世界發展的趨勢之一是（　　）
A．世界多極化 B．經濟全球化 C．文化多樣性 D．社會信息化
【答案】D
【知識點】計算機網絡與現代社會生活
【解析】【分析】據題干“學生在家用手機或電腦也能上網課、觀看‘空中課堂’，享受優質教育資源”和所學知識可知，互聯網的應用便利了人們的生活，社會信息化趨勢明顯，故選項D符合題意；
A.世界多極化，世界多極化是指一定時期內對國際關系有重要影響的國家和國家集團等基本政治力量相互作用而朝著形成多極格局發展的一種趨勢，是對主要政治力量在全球實力分布狀態的反映，不符合題意；
B.經濟全球化，經濟全球化是商品、技術、信息、服務、貨幣、人員、資金、管理經驗等生產要素跨國跨地區流動，也就是世界經濟日益成為一個緊密聯系的整體，這與材料所述不相符，不符合題意；
C.文化多樣化，題干并未涉及到文化的多樣性，文化多樣性側重文化差異，與題干中技術驅動的辦公學習方式變革無直接關聯，不符合題意；
故答案為：D。
【點評】本題考查運用能力。解答時，依據題干信息，看出出現的現象，再把這種現象和所學知識結合進行分析理解回答，這就需要學生理解信息化。
10．（2025年廣東省韶關市翁源縣九年級一模歷史試題）德意志民族對《凡爾賽條約》充滿仇恨，他們懷念帝國，希望出現一個鐵腕人物重振國威。這種持續高漲的復仇主義成為20世紀30年代希特勒上臺的原因之一。材料旨在說明《凡爾賽條約》（　　）
A．協調了戰勝國間的矛盾 B．埋下了更大沖突的隱患
C．確立了戰后德國的優勢 D．穩定了戰后的國際秩序
【答案】B
【知識點】巴黎和會與《凡爾賽條約》
【解析】【分析】據題干“德意志民族對《凡爾賽條約》充滿仇恨，他們懷念帝國，希望出現一個鐵腕人物重振國威。這種持續高漲的復仇主義成為20世紀30年代希特勒上臺的原因之一”和所學知識可知，從德國對《凡爾賽條約》的仇恨以及由此產生的復仇主義，最終導致希特勒上臺等一系列情況來看，《凡爾賽條約》引發了德國的不滿和極端情緒，為后續更大的沖突（如二戰）埋下了隱患，故選項B符合題意；
A. 協調了戰勝國間的矛盾 ，題干主要圍繞德國對《凡爾賽條約》的態度及產生的復仇主義等問題，未提及該條約對戰勝國間矛盾的協調情況，不符合題意；
C. 確立了戰后德國的優勢 ，德國對《凡爾賽條約》充滿仇恨，說明該條約對德國是壓制性的，并沒有確立德國的優勢，不符合題意；
D. 穩定了戰后的國際秩序 ，題干體現的是《凡爾賽條約》引發了德國的復仇情緒等不穩定因素，并非穩定了戰后國際秩序，不符合題意；
故答案為：B。
【點評】本題考查對題干信息的理解。解答時，依據題干信息，緊貼題干信息進行分析理解回答，這類題目，就是要緊貼題干信息理解，不要向外延伸。
11．（2025年廣東省韶關市翁源縣九年級一模歷史試題）下圖所示的是中華民國三十八年黑龍江璦琿縣填發給村民的土地執照。該史料可用于研究（　　）
A．十年內戰時期的土地革命 B．抗日戰爭時期的土地政策
C．東北解放區的土地改革 D．東北地區的社會主義改造
【答案】C
【知識點】解放區的土地改革
【解析】【分析】據題干“中華民國三十八年黑龍江璦琿縣填發給村民的土地執照”和所學知識可知，民國三十八年即1949年，此時黑龍江地區已成為解放區，中國共產黨在東北較早實現了土地改革。題目中這張1949年頒發的土地執照正好反映了當時東北解放區開展土地改革的情況，故選項C符合題意；
A. 十年內戰時期的土地革命 ，國共十年內戰的時間為1927-1937年，時間不符，不符合題意；
B. 抗日戰爭時期的土地政策 ，抗日戰爭的時間為1931-1945年，時間不符，不符合題意；
D. 東北地區的社會主義改造 ，社會主義改造的時間為1953-1956年，時間不符，不符合題意；
故答案為：C。
【點評】本題考查運用能力。解答時，依據題干信息，把它和所學知識結合判斷出這是1949年，再結合時代背景回答，這就是要會換算民國時間和公元紀年，掌握土地改革相關知識。
12．（2025·深圳模擬）1795年3月，法國國民公會重申，過去的度量衡讓人想起可恥的封建奴役，用舊的長度單位，如“國王的腳”來丈量共和國的土地，這是不能容忍的。這主要反映出當時的法國（　　）
A．對舊制度殘留的憎恨 B．封建王權已徹底消亡
C．革命進程具有妥協性 D．民族意識的普遍覺醒
【答案】A
【知識點】法國大革命與《人權宣言》
【解析】【分析】據題干“1795年3月”“過去的度量衡讓人想起可恥的封建奴役”“如‘國王的腳’來丈量共和國的土地，這是不能容忍的”，結合所學可知，1795年法國正處于法蘭西第一共和國時期，但封建王權威脅依然存在，不能容忍用“國王的腳”來丈量共和國的土地，反映了當時的法國對封建舊制度殘留的憎恨，故選A項。
1795年法國封建王權勢力依然存在，“封建王權已徹底消亡”不符合史實，排除B項。
材料主要反映了法蘭西第一共和國時期法國對舊制度殘留的憎恨，并未體現革命進程具有妥協性，排除C項。
材料強調了法蘭西第一共和國時期法國對舊制度殘留的憎恨，與“民族意識的普遍覺醒”無關，排除D項。
故答案為：A。
【點評】本題主要考查法國大革命，試題難度不大，解題必須熟練記憶相關基礎知識并準確解讀材料信息，做到融會貫通、靈活運用，即可得出答案。
13．（2025·深圳模擬） 下圖為埃及法尤姆地區發現的木乃伊肖像畫，帶有明顯的“羅馬風格”，這些發現反映了（　　）
A．地理環境決定文明之間的交流 B．古代文明呈現多元一體的特征
C．古代文明之間存在著文化交流 D．亞歐文明古國高超的雕刻藝術
【答案】C
【知識點】古埃及文明
【解析】【分析】據題干“埃及法尤姆地區發現的木乃伊肖像畫，帶有明顯的‘羅馬風格’”并結合所學可知，木乃伊是古代埃及文明代表之一，帶有明顯“羅馬風格”的木乃伊肖像畫反映了古埃及文明與古羅馬文明存在交往交流，故選C項。
地理環境影響著文明之間的交流，但“決定”表述過于絕對，排除A項。
材料反映的是不同文明的交流互鑒，體現不出多元一體的特征，排除B項。
材料敘述的是古埃及文明成就，故“亞歐文明古國”之說不準確，排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題主要知識考點是古代埃及文明。本題主要考查學生對圖片的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握古代埃及文明的相關史實。
14．（2025·高州模擬）1889年2月日本明治天皇頒布的《明治憲法》中規定：議會分為貴族院和眾議院，其所制定之法律必須經天皇批準；內閣由天皇任命的總理大臣和國務大臣組成，輔佐天皇行使權力，只對天皇負責。這表明，此時日本的憲政（　　）
A．社會基礎廣泛 B．專制色彩濃厚
C．走向軍國主義 D．照搬西方制度
【答案】B
【知識點】日本明治維新
【解析】【分析】根據材料分析可知，此時的天皇掌握立法權、行政權，大權在握，說明此時的憲政保留了濃厚的專制色彩，B符合題意；
社會基礎廣泛指的是容納不同階層和群體，與材料無關，排除A；
走向軍國主義強調的是對外侵略擴張，材料無從體現，排除C；
材料中的制度一定程度上受到德國影響，但是“照搬”說法不符合史實，過于絕對化，排除D。
故答案為：B。
【點評】本題考查日本明治維新的知識。難度適中，理解題干信息，掌握明治維新的基本史實，分析選項利用排除法即可作答。
15．（2025·高州模擬）1800年，英國只有一個大城市倫敦，其人口達到100萬。50年后，倫敦人口達236萬，另有9個城市的人口超過了10萬，18個城市的人口介于5萬—10萬之間，全國超過50%的人口居住在城市中。這一變化主要得益于（　　）
A．貿易中心的轉移 B．宗教改革的影響
C．工業革命的進行 D．光榮革命的勝利
【答案】C
【知識點】第一次工業革命的特點及影響
【解析】【分析】根據材料時間及信息分析可知，隨著工業革命的開展，工業化進程加快，促使大量人口移居城市，城市化進程加快，C符合題意；
新航路的開辟促使貿易中心轉移，排除A；
宗教改革主要涉及宗教領域和政治領域，與人口的遷徙無關，且宗教改革開始于1517年，排除B；
光榮革命發生在1688年，排除D。
故答案為：C。
【點評】本題考查工業革命的知識。難度適中，理解題干信息，掌握工業革命的基本史實，分析選項利用排除法即可作答。
16．（2025·高州模擬）嶺南地區的百姓尊奉冼夫人為“圣母”，以保境安民。隋文帝楊堅派官員安撫嶺南向她出示陳后主的信，在確認陳亡隋興后，冼夫人立刻率眾歸附。這一舉動（　　）
A．首次將嶺南地區納入中國疆域 B．順應國家統一的歷史趨勢
C．實現了邊疆與內地一體化管理 D．保證了隋王朝的長治久安
【答案】B
【知識點】隋朝的建立與統一
【解析】【分析】根據材料分析可知，隋文帝安撫嶺南，促使冼夫人歸附，推動了隋朝的統一，順應了統一的歷史趨勢，B符合題意；
秦始皇統治時期派兵統一了東南、嶺南等地區，第一次納入中央集權制國家的版圖，排除A；
材料只涉及嶺南地區歸附隋朝，不涉及其管理措施，不能看出邊疆與內地一體化管理，排除C；
D項說法過于絕對化，隋朝速亡，排除D。
故答案為：B。
【點評】本題考查隋朝建立與統一的知識。難度適中，理解題干信息，掌握隋朝建立與統一的基本史實，分析選項利用排除法即可作答。
17．（2025·臨洮模擬）2025年2月6日，聯合國秘書長古特雷斯就剛果（金）東部持續惡化的安全和人道主義危機召開發布會，呼吁國際社會緊急采取行動，制止暴力，并重申《聯合國憲章》所載原則。這反映出聯合國（　　）
A．宗旨是維護國際和平與安全 B．可以根除國家間的武力沖突
C．是處理全球沖突的軍事組織 D．能夠解決國際貿易中的爭端
【答案】A
【知識點】聯合國與“安理會”
18．（2025·涼州模擬）林肯1862年2月給霍勒斯·格里利的信中寫道：“我將拯救聯邦……如果我能通過不解放一個奴隸就能拯救聯邦，我就會這樣去做；如果我能通過解放所有奴隸而能拯救聯邦，我也會去做；如果我能通過釋放部分奴隸而不管另外一些人而拯救聯邦，我還會去做。”這表明林肯作為總統在內戰中的最高目標是（　　）
A．爭取民族獨立 B．廢除奴隸制度
C．打擊南方勢力 D．維護國家統一
【答案】D
【知識點】林肯與美國南北戰爭
【解析】【分析】根據題干信息“林肯1862年”、“拯救聯邦”等信息可知，林肯給霍勒斯·格里利寫信表達的觀點是要拯救聯邦，如果可是不解放奴隸可以拯救聯邦，他可以不解放奴隸，如果要解放所有奴隸去拯救聯邦，他會解放所有奴隸，如果需要解放部分奴隸可以拯救聯邦，他可以解放部分奴隸，故林肯的最高目標是維護國家統一，D項正確；
華盛頓等領導的美國獨立戰爭是爭取民族獨立的戰爭，排除A項；
根據“我將拯救聯邦……如果我能通過不解放一個奴隸就能拯救聯邦，我就會這樣去做”表明林肯在內戰中最高目標并不是廢除奴隸制度，排除B項；
打擊南方勢力是次要目標，是實現維護國家統一的途徑，并不是最高目標，排除C項。
故答案為：D。
【點評】本題主要考查學生對美國南北戰爭的識記情況，進而考查學生分析歸納問題的能力。
19．（2025·涼州模擬）西蒙·玻利瓦爾在《牙買加來信》寫到：“我們不再是印第安人或歐洲人，而是獨立于原籍的新民族……委內瑞拉已成為祖國，她的利益必須高于一切。”受到啟蒙思想影響，玻利瓦爾領導組織（　　）
A．拉丁美洲獨立運動 B．埃及華夫脫運動
C．印度非暴力不合作運動 D．非洲民族獨立運動
【答案】A
【知識點】拉丁美洲獨立運動
【解析】【分析】根據題干信息“玻利瓦爾”結合所學知識可知，玻利瓦爾是領導拉丁美洲獨立運動的英雄人物，解放了哥倫比亞、委內瑞拉和厄瓜多爾等地，A項正確；
1918年，扎格魯爾開始領導埃及爭取獨立的華夫脫運動，不符合題意，排除B項；
甘地領導印度非暴力不合作運動，反抗英國的殖民統治，排除C項；
玻利瓦爾領導組織拉丁美洲獨立運動，不是非洲民族獨立運動，非洲民族獨立運動首先在北非展開，1951年底，利比亞宣布獨立，1952年，埃及爆發革命等，排除D項。
故答案為：A。
【點評】本題考查世界殖民體系的建立以及亞非拉人民的抗爭，考查學生基礎知識掌握情況，解讀材料的能力。
20．（2025·湘潭模擬）李老師在歷史課上，出示了如下兩幅圖片。由此推斷，她將要講授的內容可能是（　　）
A．光榮革命 B．二月革命 C．十月革命 D．凱末爾革命
【答案】C
【知識點】列寧與俄國的十月革命
【解析】【分析】根據題干圖片“彼得格勒武裝起義示意圖”及圖片“‘阿芙樂爾’號巡洋艦”信息和所學可知，1917年11月7日（俄歷10月25日），列寧領導布爾什維克黨在彼得格勒發動的武裝起義，“阿芙樂爾”號巡洋艦的炮聲標志著十月革命的勝利，推翻了資產階級臨時政府，建立了世界上第一個社會主義國家，C符合題意；
光榮革命發生在英國，排除A；
1917年3月，俄國發生了二月革命，推翻了沙皇專制統治，建立了資產階級臨時政府，與圖片“彼得格勒武裝起義示意圖”等信息無關，排除B；
凱末爾革命是第一次世界大戰后，土耳其資產階級領導的以反對帝國主義侵略瓜分、捍衛著民族獨立主權和建立民族國家為目的的資產階級革命運動，與與圖片“彼得格勒武裝起義示意圖”等信息無關，排除D。
故答案為：C。
【點評】本題考查十月革命的知識。難度適中，理解題干信息，掌握十月革命的基本史實，分析選項利用排除法即可作答。
21．（2025年貴州省貴陽市云巖區第十七中學中考模擬預測歷史試題）下側畫作通過不同色調的黃色，表現了向日葵的生命力和陽光的溫暖，不僅是對自然的贊美，也是作者內心情感的表達。該畫作的作者是（　　）
A．莫奈 B．畢加索 C．梵高 D．達·芬奇
【答案】C
【知識點】近代世界的文學藝術家及其作品
22．（2025年貴州省貴陽市云巖區第十七中學中考模擬預測歷史試題）史實是指歷史的真實情況；史論是對歷史事實的分析和評論。下列屬于史論的是（　　）
A．1844年德意志西里西亞織工起義爆發
B．《共產黨宣言》發表，標志著馬克思主義誕生
C．1848年《共產黨宣言》在倫敦正式出版
D．1871年，巴黎公社政權建立
【答案】B
【知識點】馬克思主義的誕生及意義
23．（2025·碧江模擬）在研究歷史的過程中，由于立場角度不同，對歷史事件的解釋往往會產生差異。如果將甘地領導的印度非暴力不合作運動的評價置于“亞非拉民族民主運動”和人類歷史長河中進行宏觀考察，據此說法正確的是（　　）
A．甘地的“消極反抗”打擊了帝國主義和殖民主義
B．甘地的思想客觀上不利于印度近代化
C．“非暴力不合作”因其空想性而難以付諸實踐
D．這一運動推動了亞洲民族覺醒的出現
【答案】A
【知識點】甘地與印度非暴力不合作運動
【解析】【分析】據所學知識可知，甘地領導的印度非暴力不合作運動，打擊了帝國主義和殖民主義，增強了印度的民族自尊心，為印度獨立奠定了基礎，A項正確；
甘地謀求印度獨立有利于印度近代化，排除B項；
“非暴力不合作”因其空想性而難以付諸實踐說法錯誤，排除C項；
亞洲民族覺醒的出現是在非暴力不合作運動之前，排除D項。
故答案為：A。
【點評】本題以亞非拉民族民主運動為切入點，主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于要求學生具有解讀材料信息，調動和運用知識分析歷史問題的能力。
24．（2025·碧江模擬）紀錄片《民國十八年的年饉》中這樣講述民國十八年是陜西關中地區的旱災：“災難的魔影迅速在山西、河南、甘肅、陜西等省蔓延開來，受災最重的陜西關中地區尸骨遍地、赤野千里……”。“民國十八年”指的是（　　）
A．1929年 B．1930年 C．1931年 D．1935年
【答案】A
【知識點】南京國民政府建立
【解析】【分析】結合所學知識可知，公元紀年＝民國紀年+1911年，因此“民國十八年”是1929年，A項正確；故選A項。
1930年是民國十九年，與題意不符，排除B項。
1931年是民國二十年，與題意不符，排除C項。
1935年是民國二十四年，與題意不符，排除D項。
故答案為：A。
【點評】本題主要知識考點是民國紀年。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握民國紀年的相關知識。
25．（2025·江油模擬）下列二戰進程圖中“最大規模”處對應的事件是（　　）
A．英、法被迫對德宣戰 B．日本偷襲珍珠港
C．《聯合國家宣言》的簽署 D．斯大林格勒保衛戰的勝利
【答案】B
【知識點】二戰的爆發與主要戰場
二、材料分析題
26．（2025七下·金華期中）請仔細閱讀材料，結合所學知識，回答問題。
（1）材料一： "本朝鑒五代藩鎮之弊，遂盡奪藩鎮之權。兵也收了，財也收了...州郡遂日就困弱。"
——朱熹
材料一中體現了北宋統治者采取了哪些治國措施？
（2）材料二：“上（太祖）因謂近臣曰：國家若無外憂，必有內患。外憂不過邊事，皆可預防，惟奸邪無狀，若為內患，深可懼也。帝王用心，常須謹此”。
——《續資治通鑒長編》
結合材料二和所學知識，分析北宋統治者采取材料一所述措施的主要目的，并簡述北宋統治者實施這些措施的歷史影響。
（3）材料三：
北宋中央官制“二府三司”結構圖 北宋文官像
材料三反映了北宋政治的哪一特點？結合所學知識，闡述北宋政治的這一特點與遼宋和議之間的內在聯系。
【答案】（1）措施：派文官任地方官、設通判；加強對地方稅收的控制，取消節度使收稅的權力；收精兵歸中央，編練禁軍。（答兩點即可）
（2）目的：強化中央集權，維護政權穩定； 影響：①加強了中央集權，有利于政權的穩固和社會安定；②導致軍隊戰斗力弱，政府機構重疊，行政效率低下，財政開支龐大。
（3）特點：崇文抑武
內在聯系：北宋推行崇文抑武的政策導致指揮不力，軍隊戰斗力弱，在與遼軍的作戰中，屢屢戰敗，被迫與遼達成“澶淵之盟”。
【知識點】宋太祖強化中央集權；重文輕武的政策
【解析】【分析】(1)根據材料一“本朝鑒五代藩鎮之弊，遂盡奪藩鎮之權。兵也收了，財也收了……州郡遂日就困弱”和結合所學可知，北宋統治者派文官任地方官、設通判；加強對地方稅收的控制，取消節度使收稅的權力；收精兵歸中央，編練禁軍。
(2)根據材料二“上（太祖）因謂近臣曰：國家若無外憂，必有內患。外憂不過邊事，皆可預防，惟奸邪無狀，若為內患，深可懼也。帝王用心，常須謹此”和結合所學可知，北宋統治者采取材料一所述措施的主要目的是強化中央集權，維護政權穩定。北宋統治者實施這些措施加強了中央集權，有利于政權的穩固和社會安定；同時導致軍隊戰斗力弱，政府機構重疊，行政效率低下，財政開支龐大。
(3)根據材料三北宋中央官制“二府三司”結構圖、北宋文官像和結合所學可知，材料三反映了北宋崇文抑武。北宋推行崇文抑武的政策導致指揮不力，軍隊戰斗力弱，在與遼軍的作戰中，屢屢戰敗，被迫與遼達成“澶淵之盟”。
故答案為：
(1)措施：派文官任地方官、設通判；加強對地方稅收的控制，取消節度使收稅的權力；收精兵歸中央，編練禁軍。
(2)目的：強化中央集權，維護政權穩定；影響：①加強了中央集權，有利于政權的穩固和社會安定；②導致軍隊戰斗力弱，政府機構重疊，行政效率低下，財政開支龐大。
(3)特點：崇文抑武。內在聯系：北宋推行崇文抑武的政策導致指揮不力，軍隊戰斗力弱，在與遼軍的作戰中，屢屢戰敗，被迫與遼達成“澶淵之盟”。
【點評】本題以三則材料為依托，考查宋朝強化中央集權、重文輕武政策，考查學生閱讀史料、獲取與解讀、調動與運用知識等能力，解題時要注意材料關鍵信息，從材料找出關鍵句子，對這些語句可知，把它和課本所學結合回答。
27．（2025·深圳模擬）用整體思維取代碎片記憶，重點把握歷史發展的主流與主線，有利于歷史思維的培養。
【中國古代統一是主流】
材料一 自古以來，中華大地上各族人民交往交流交融，促進了統一多民族國家的鞏固和各民族共同發展。
朝代 重大史實 意義
秦 開鑿靈渠、南征越族地區、設置南海郡、遷徙中原人到南方 統一了嶺南及東南沿海地區
漢 張騫通西域、設置西域都護、班超出使西域 促進了漢與西域各國相互了解與往來、加強中央對西域的管理
唐 文成公主入藏、唐蕃和親、唐蕃訂立友好盟約 促進吐蕃經濟和社會發展，加強與吐蕃的經濟文化交流
清 冊封達賴和班禪、設置駐藏大臣、頒布《欽定藏內善后章程》 有效加強對西藏的管轄
——根據統編義務教育教科書《中國歷史》整理
材料二 1771年，西遷的蒙古族土爾扈特部因不堪忍受沙皇俄國的控制和壓迫，發動武裝起義。首領渥巴錫率領17萬部眾東歸，行程萬余里，戰勝重重困難，歷時半年，終于回到祖國，得到清政府的妥善安安置。乾隆皇帝封渥巴錫為卓哩克圖汗（即英勇之王），并親自撰寫了《土爾扈特部全部歸順記》，以示嘉勉。土爾扈特部回歸祖國，為多民族國家的鞏固和發展譜寫了光輝的篇章。
——根據統編義務教育教科書《中國歷史》整理
【世界近代三條主線】
材料三 近代世界歷史有時被認為由三條主要線索構成，分別是資本主義的發展、馬克思主義的誕生及國際工人運動、殖民地半殖民地人民的反抗斗爭。但若追根究底，可發現資本主義是貫穿整個世界近代史最重要的線索。正是資本主義的興起和資本追求財富的欲望，驅使早期資產階級不畏艱險，開辟了將世界初步連接成為一個整體的新航路。……不僅使世界主要大洋和大陸聯系起來，而且啟動了歐洲早期殖民侵略活動、亞非拉地區人民近代的災難由此肇焰。在早期殖民侵略中壯大起來的資產階級，首先在思想上發起了反對封建統治的斗爭，接著通過 17-18世紀的政治革命，在英、法、美等國奪取了國家權力，并采取多種措施推動資本主義發展，進而引起了工業革命，使資本主義進一步向世界其他地區擴展。
——據晏紹祥、余世友《中外歷史綱要（下）近代部分的邏輯聯系與結構》
【當今人類共同愿景】
材料四
1942年世界反法西斯同盟成立 1945年聯合國成立 1955年萬隆會議
南極冰山加速融化世界糧食日 2023年主題：消除饑餓，實現糧食安全 “一帶一路”國際合作高峰論壇
（1）根據材料一并結合所學知識，概括古代中國民族交融的特點。
（2）根據材料二并結合所學知識，概括土爾扈特部回歸祖國的原因。指出土爾扈特部回歸祖國的意義。
（3）根據材料三，列舉世界近代史三條主線對應的史實各一例，并概括世界近代史發展的趨勢。
（4）根據材料四并結合所學知識，談談你對當今人類共同愿景的認識。
【答案】（1）特點：歷史悠久，源遠流長；以漢族為主體，多元一體；方式多樣，措施靈活；以和平交流為主；中央政府高度重視。
（2）原因：①沙俄的控制和壓迫；②中華民族強大的向心力和凝聚力。意義：進統一多民族國家的鞏固和發展；譜寫了愛國主義的新篇章。
（3）史實：英國資產階級革命、美國獨立戰爭、法國大革命、俄國1861年改革、日本明治維新；《共產黨宣言》發表、第一國際成立、巴黎公社運動；亞非拉人民抗擊殖民侵略，如拉丁美洲獨立運動、印度民族大起義、埃及的抗英斗爭。趨勢：世界逐步連成一個整體；資本主義在全球擴展；資本主義政治制度形成和發展；世界殖民體系逐步形成。
（4）認識：團結合作取得世界反法西斯戰爭勝利后，和平與發展成了全人類的共同愿望。1945年聯合國成立，在維護國際和平與安全方面發揮了積極作用。萬隆會議“求同存異”方針的提出、“一帶一路”國際合作高峰論壇召開，推動各國相互尊重和充分溝通，促進了國際合作與發展。面對環境惡化、糧食安全等共同問題，只有加強交流與合作，才能實現共贏。
【知識點】清朝對西北疆域的管轄；英國資產階級革命；華盛頓與美國獨立戰爭；林肯與美國南北戰爭；中華文明的起源及特點
【解析】【分析】(1)根據材料一“秦、漢、唐、清”可知，特點為歷史悠久，源遠流長；以漢族為主體，多元一體；根據材料一“遷徙中原人到南方”“冊封達賴和班禪、設置駐藏大臣”可知，特點為方式多樣，措施靈活；根據材料一“唐蕃和親”可知，特點為以和平交流為主；根據材料一“設置南海郡”“設置西域都護”可知，特點為中央政府高度重視。
(2)根據材料二“西遷的蒙古族土爾扈特部因不堪忍受沙皇俄國的控制和壓迫，發動武裝起義”可知，土爾扈特部回歸祖國的原因是沙俄的控制和壓迫；根據材料二“首領渥巴錫率領17萬部眾東歸，行程萬余里，戰勝重重困難，歷時半年，終于回到祖國，得到清政府的妥善安安置”可知，土爾扈特部回歸祖國的原因是中華民族強大的向心力和凝聚力。根據材料二“土爾扈特部回歸祖國，為多民族國家的鞏固和發展譜寫了光輝的篇章”可知，土爾扈特部回歸祖國促進統一多民族國家的鞏固和發展；譜寫了愛國主義的新篇章。
(3)根據材料三“近代世界歷史有時被認為由三條主要線索構成，分別是資本主義的發展、馬克思主義的誕生及國際工人運動、殖民地半殖民地人民的反抗斗爭”和結合所學可知，資本主義的發展典型代表事件有英國資產階級革命、美國獨立戰爭、法國大革命、俄國1861年改革、日本明治維新；馬克思主義的誕生及國際工人運動的發展典型代表事件有《共產黨宣言》發表、第一國際成立、巴黎公社運動；殖民地半殖民地人民的反抗斗爭的典型事件有亞非拉人民抗擊殖民侵略，如拉丁美洲獨立運動、印度民族大起義、埃及的抗英斗爭。根據材料三“開辟了將世界初步連接成為一個整體的新航路”可知，世界近代史發展的趨勢是世界逐步連成一個整體；根據材料三“在英、法、美等國奪取了國家權力，并采取多種措施推動資本主義發展，進而引起了工業革命，使資本主義進一步向世界其他地區擴展”可知，世界近代史發展的趨勢是資本主義在全球擴展，資本主義政治制度形成和發展；根據材料三“不僅使世界主要大洋和大陸聯系起來，而且啟動了歐洲早期殖民侵略活動、亞非拉地區人民近代的災難由此肇焰”可知，世界近代史發展的趨勢是世界殖民體系逐步形成。
(4)根據所學可知，團結合作取得世界反法西斯戰爭勝利后，和平與發展成了全人類的共同愿望。1945年聯合國成立，在維護國際和平與安全方面發揮了積極作用。萬隆會議“求同存異”方針的提出、“一帶一路”國際合作高峰論壇召開，推動各國相互尊重和充分溝通，促進了國際合作與發展。面對環境惡化、糧食安全等共同問題，只有加強交流與合作，才能實現共贏。
故答案為：
(1)特點：歷史悠久，源遠流長；以漢族為主體，多元一體；方式多樣，措施靈活；以和平交流為主；中央政府高度重視。
(2)原因：①沙俄的控制和壓迫；②中華民族強大的向心力和凝聚力。意義：促進統一多民族國家的鞏固和發展；譜寫了愛國主義的新篇章。
(3)史實：英國資產階級革命、美國獨立戰爭、法國大革命、俄國1861年改革、日本明治維新；《共產黨宣言》發表、第一國際成立、巴黎公社運動；亞非拉人民抗擊殖民侵略，如拉丁美洲獨立運動、印度民族大起義、埃及的抗英斗爭。趨勢：世界逐步連成一個整體；資本主義在全球擴展；資本主義政治制度形成和發展；世界殖民體系逐步形成。
(4)認識：團結合作取得世界反法西斯戰爭勝利后，和平與發展成了全人類的共同愿望。1945年聯合國成立，在維護國際和平與安全方面發揮了積極作用。萬隆會議“求同存異”方針的提出、“一帶一路”國際合作高峰論壇召開，推動各國相互尊重和充分溝通，促進了國際合作與發展。面對環境惡化、糧食安全等共同問題，只有加強交流與合作，才能實現共贏。
【點評】本題以四則材料為依托，考查古代中國民族交融的特點、土爾扈特部回歸祖國、世界近代史發展，考查學生閱讀史料、獲取與解讀、調動與運用知識等能力，解題時要注意材料關鍵信息，從材料找出關鍵句子，對這些語句可知，把它和課本所學結合回答。
28．（2025·長沙模擬）閱讀下列材料，回答問題。
材料一 1919年的瑞士漫畫《和平會議》，會議桌上英、法、美、意等國正在商討“世界和平”問題，桌下放著炸藥桶。
材料二 二戰后，美蘇關系發生了重大變化，美蘇之間的戰略目標、戰略構想和戰略利益發生了根本沖突，以美蘇為首的兩大集團在政治、軍事、經濟、文化等領域形成了全面的對峙和對抗。
——摘編自王斯德《世界通史》
材料三 世界權力中心主要包括物質性力量和文化力量（軟實力）兩方面力量標準。隨著力量的此消彼長，國際權力中心也在不斷進行演變，近代以來先后經歷了歐洲——美國和蘇聯——以美國為中心并逐漸拓展至全球的三個階段演變歷程。近代以來世界權力中心的轉移，形成不同的世界格局，也為現代中國的發展提供了寶貴的經驗。
——摘編自鄧昕《近代以來國際權力中心的演變》
（1）根據材料一中圖文信息并結合所學知識，對材料一反映的史實進行說明分析。
（2）根據材料二寫出美蘇關系發生重大變化的原因是什么？材料二中“全面的對峙和對抗”形成了怎樣的國際格局？
（3）材料三中“以美國為中心并逐漸拓展至全球”體現的世界政治格局的趨勢是什么？綜上所述，世界格局的演變為現代中國的發展提供了怎樣的寶貴經驗？
【答案】（1）史實：巴黎和會。說明：一戰結束后，戰勝的協約國在巴黎凡爾賽宮召開會議，討論對德和約及戰后安排，并簽訂了《凡爾賽條約》。這次會議形成的凡爾賽體系未能從根本上消除帝國主義國家間的矛盾，且引發了德國的復仇情緒，為二戰爆發埋下了禍根。
（2）原因：美蘇之間的戰略目標、戰略構想和戰略利益發生了根本沖突。
國際格局：兩極格局。
（3）趨勢：多極化趨勢。
寶貴經驗：發展經濟、提高綜合國力，力爭在世界格局中占據有利地位；積極參與國際事務，倡導建立公正合理的國際政治經濟新秩序；反對霸權主義、強權政治，構建人類命運共同體，維護世界和平安全。
【知識點】巴黎和會與《凡爾賽條約》；凡爾賽——華盛頓體系；美國的冷戰政策；世界多極化趨勢的發展
1 / 12025年中考歷史升學考試模擬卷（十三）
一、選擇題
1．（2025·德陽模擬）《十二銅表法》在一定程度上遏制了貴族對法律的曲解和濫用，是羅馬法制建設的第一步，也是后世羅馬法典乃至歐洲法學的淵源。教材的這一段文字旨在說明制定《十二銅表法》的（　　）
A．背景 B．內容 C．過程 D．影響
2．（2025·陽西模擬）《獨立宣言》闡述了人民主權思想，但刪除了譴責英國國王侵犯非洲人的“神圣的生存權利和自由權利”，販賣黑奴，否決殖民地禁止和限制奴隸貿易的立法等內容。這一做法可以看出（　　）
A．美國民主政治具有局限性 B．美國開始淪為半殖民地國家
C．奴隸制存廢成為矛盾焦點 D．英國殖民勢力干擾美國政治
3．（2025·陽西模擬）下表是全國公共體育場地設施新建情況表。從中可以看出（　　）
年份 新建體育場地（萬個） 場地面積（萬平方） 經費投入（億元）
1978 0.1824 373.83 4.47
2020 317.34 309900 47
A．體育健兒水平不斷提高 B．體育場地布局合理
C．全民健身目標已經實現 D．重視發展體育運動
4．（2025·廣州模擬）“百日維新前”，梁啟超任教于湖南時務學堂，“所言皆當時一派之民權論”，又竊印《明夷待訪錄》《揚州十日記》等禁書，“加以案語，秘密分布，傳播革命思想，信奉者日眾”，于是“湖南新舊派大哄”。這反映出，當時（　　）
A．革命已成為主要思潮 B．維新派變法策略未能統一
C．變法思想的根本轉變 D．維新派側重動員民眾變法
5．（2025·廣州模擬）“自今以后，大皇帝恩準英國人民帶同所屬家眷，寄居大清沿海……貿易通商無礙；且大英國君主派設領事、管事等官住該五處城邑。”與材料所述事件相關的戰爭（　　）
A．是中國近代史的開端
B．宣告了洋務運動破產
C．使中國完全淪為半殖民地半封建社會
D．促進了抗日民族統一戰線的初步建立
6．（2025·涼州模擬）1936年，當西方世界在大蕭條的陰影下掙扎求生時，英國一位經濟學家凱恩斯在《就業、利息和貨幣通論》中提出了“看得見的手”。凱恩斯這只“看得見的手”指的是（　　）
A．市場的自我調劑 B．國家對經濟的干預
C．資產階級的剝奪 D．無產階級的抗爭
7．（2025·涼州模擬）世界經濟的去中心化和全球化重心的位移，大國關系在戰略上相互借重和相互制約，以及全球治理機制的建立和經濟政治區域化，這些深刻地改變著人類歷史發展的進程。以上內容說明（　　）
A．霸權主義威脅世界和平 B．世界多極化趨勢不斷發展
C．地區沖突加劇世界動蕩 D．政治經濟舊秩序依舊存在
8．（2025·涼州模擬）孟德斯鳩、盧梭、伏爾泰、狄德羅的著作在殖民地秘密地廣泛傳播。受這一民主潮流啟蒙的土生白人認為殖民地的權利就應該有他們的參與。由此，長期以來集聚在心中對宗主國的不滿找到了理論支撐，驟然升華……革命者們躍躍欲試，期待著暴風雨的到來。這表明（　　）
A．拉美獨立運動受法國大革命影響
B．啟蒙思想在世界廣泛傳播
C．拉美獨立運動受美國獨立戰爭影響
D．啟蒙思想影響拉美獨立運動
9．（2025年廣東省韶關市翁源縣九年級一模歷史試題）現代社會很多人居家辦公，學生在家用手機或電腦也能上網課、觀看“空中課堂”，享受優質教育資源。辦公和學習方式的變革反映出當今世界發展的趨勢之一是（　　）
A．世界多極化 B．經濟全球化 C．文化多樣性 D．社會信息化
10．（2025年廣東省韶關市翁源縣九年級一模歷史試題）德意志民族對《凡爾賽條約》充滿仇恨，他們懷念帝國，希望出現一個鐵腕人物重振國威。這種持續高漲的復仇主義成為20世紀30年代希特勒上臺的原因之一。材料旨在說明《凡爾賽條約》（　　）
A．協調了戰勝國間的矛盾 B．埋下了更大沖突的隱患
C．確立了戰后德國的優勢 D．穩定了戰后的國際秩序
11．（2025年廣東省韶關市翁源縣九年級一模歷史試題）下圖所示的是中華民國三十八年黑龍江璦琿縣填發給村民的土地執照。該史料可用于研究（　　）
A．十年內戰時期的土地革命 B．抗日戰爭時期的土地政策
C．東北解放區的土地改革 D．東北地區的社會主義改造
12．（2025·深圳模擬）1795年3月，法國國民公會重申，過去的度量衡讓人想起可恥的封建奴役，用舊的長度單位，如“國王的腳”來丈量共和國的土地，這是不能容忍的。這主要反映出當時的法國（　　）
A．對舊制度殘留的憎恨 B．封建王權已徹底消亡
C．革命進程具有妥協性 D．民族意識的普遍覺醒
13．（2025·深圳模擬） 下圖為埃及法尤姆地區發現的木乃伊肖像畫，帶有明顯的“羅馬風格”，這些發現反映了（　　）
A．地理環境決定文明之間的交流 B．古代文明呈現多元一體的特征
C．古代文明之間存在著文化交流 D．亞歐文明古國高超的雕刻藝術
14．（2025·高州模擬）1889年2月日本明治天皇頒布的《明治憲法》中規定：議會分為貴族院和眾議院，其所制定之法律必須經天皇批準；內閣由天皇任命的總理大臣和國務大臣組成，輔佐天皇行使權力，只對天皇負責。這表明，此時日本的憲政（　　）
A．社會基礎廣泛 B．專制色彩濃厚
C．走向軍國主義 D．照搬西方制度
15．（2025·高州模擬）1800年，英國只有一個大城市倫敦，其人口達到100萬。50年后，倫敦人口達236萬，另有9個城市的人口超過了10萬，18個城市的人口介于5萬—10萬之間，全國超過50%的人口居住在城市中。這一變化主要得益于（　　）
A．貿易中心的轉移 B．宗教改革的影響
C．工業革命的進行 D．光榮革命的勝利
16．（2025·高州模擬）嶺南地區的百姓尊奉冼夫人為“圣母”，以保境安民。隋文帝楊堅派官員安撫嶺南向她出示陳后主的信，在確認陳亡隋興后，冼夫人立刻率眾歸附。這一舉動（　　）
A．首次將嶺南地區納入中國疆域 B．順應國家統一的歷史趨勢
C．實現了邊疆與內地一體化管理 D．保證了隋王朝的長治久安
17．（2025·臨洮模擬）2025年2月6日，聯合國秘書長古特雷斯就剛果（金）東部持續惡化的安全和人道主義危機召開發布會，呼吁國際社會緊急采取行動，制止暴力，并重申《聯合國憲章》所載原則。這反映出聯合國（　　）
A．宗旨是維護國際和平與安全 B．可以根除國家間的武力沖突
C．是處理全球沖突的軍事組織 D．能夠解決國際貿易中的爭端
18．（2025·涼州模擬）林肯1862年2月給霍勒斯·格里利的信中寫道：“我將拯救聯邦……如果我能通過不解放一個奴隸就能拯救聯邦，我就會這樣去做；如果我能通過解放所有奴隸而能拯救聯邦，我也會去做；如果我能通過釋放部分奴隸而不管另外一些人而拯救聯邦，我還會去做。”這表明林肯作為總統在內戰中的最高目標是（　　）
A．爭取民族獨立 B．廢除奴隸制度
C．打擊南方勢力 D．維護國家統一
19．（2025·涼州模擬）西蒙·玻利瓦爾在《牙買加來信》寫到：“我們不再是印第安人或歐洲人，而是獨立于原籍的新民族……委內瑞拉已成為祖國，她的利益必須高于一切。”受到啟蒙思想影響，玻利瓦爾領導組織（　　）
A．拉丁美洲獨立運動 B．埃及華夫脫運動
C．印度非暴力不合作運動 D．非洲民族獨立運動
20．（2025·湘潭模擬）李老師在歷史課上，出示了如下兩幅圖片。由此推斷，她將要講授的內容可能是（　　）
A．光榮革命 B．二月革命 C．十月革命 D．凱末爾革命
21．（2025年貴州省貴陽市云巖區第十七中學中考模擬預測歷史試題）下側畫作通過不同色調的黃色，表現了向日葵的生命力和陽光的溫暖，不僅是對自然的贊美，也是作者內心情感的表達。該畫作的作者是（　　）
A．莫奈 B．畢加索 C．梵高 D．達·芬奇
22．（2025年貴州省貴陽市云巖區第十七中學中考模擬預測歷史試題）史實是指歷史的真實情況；史論是對歷史事實的分析和評論。下列屬于史論的是（　　）
A．1844年德意志西里西亞織工起義爆發
B．《共產黨宣言》發表，標志著馬克思主義誕生
C．1848年《共產黨宣言》在倫敦正式出版
D．1871年，巴黎公社政權建立
23．（2025·碧江模擬）在研究歷史的過程中，由于立場角度不同，對歷史事件的解釋往往會產生差異。如果將甘地領導的印度非暴力不合作運動的評價置于“亞非拉民族民主運動”和人類歷史長河中進行宏觀考察，據此說法正確的是（　　）
A．甘地的“消極反抗”打擊了帝國主義和殖民主義
B．甘地的思想客觀上不利于印度近代化
C．“非暴力不合作”因其空想性而難以付諸實踐
D．這一運動推動了亞洲民族覺醒的出現
24．（2025·碧江模擬）紀錄片《民國十八年的年饉》中這樣講述民國十八年是陜西關中地區的旱災：“災難的魔影迅速在山西、河南、甘肅、陜西等省蔓延開來，受災最重的陜西關中地區尸骨遍地、赤野千里……”。“民國十八年”指的是（　　）
A．1929年 B．1930年 C．1931年 D．1935年
25．（2025·江油模擬）下列二戰進程圖中“最大規模”處對應的事件是（　　）
A．英、法被迫對德宣戰 B．日本偷襲珍珠港
C．《聯合國家宣言》的簽署 D．斯大林格勒保衛戰的勝利
二、材料分析題
26．（2025七下·金華期中）請仔細閱讀材料，結合所學知識，回答問題。
（1）材料一： "本朝鑒五代藩鎮之弊，遂盡奪藩鎮之權。兵也收了，財也收了...州郡遂日就困弱。"
——朱熹
材料一中體現了北宋統治者采取了哪些治國措施？
（2）材料二：“上（太祖）因謂近臣曰：國家若無外憂，必有內患。外憂不過邊事，皆可預防，惟奸邪無狀，若為內患，深可懼也。帝王用心，常須謹此”。
——《續資治通鑒長編》
結合材料二和所學知識，分析北宋統治者采取材料一所述措施的主要目的，并簡述北宋統治者實施這些措施的歷史影響。
（3）材料三：
北宋中央官制“二府三司”結構圖 北宋文官像
材料三反映了北宋政治的哪一特點？結合所學知識，闡述北宋政治的這一特點與遼宋和議之間的內在聯系。
27．（2025·深圳模擬）用整體思維取代碎片記憶，重點把握歷史發展的主流與主線，有利于歷史思維的培養。
【中國古代統一是主流】
材料一 自古以來，中華大地上各族人民交往交流交融，促進了統一多民族國家的鞏固和各民族共同發展。
朝代 重大史實 意義
秦 開鑿靈渠、南征越族地區、設置南海郡、遷徙中原人到南方 統一了嶺南及東南沿海地區
漢 張騫通西域、設置西域都護、班超出使西域 促進了漢與西域各國相互了解與往來、加強中央對西域的管理
唐 文成公主入藏、唐蕃和親、唐蕃訂立友好盟約 促進吐蕃經濟和社會發展，加強與吐蕃的經濟文化交流
清 冊封達賴和班禪、設置駐藏大臣、頒布《欽定藏內善后章程》 有效加強對西藏的管轄
——根據統編義務教育教科書《中國歷史》整理
材料二 1771年，西遷的蒙古族土爾扈特部因不堪忍受沙皇俄國的控制和壓迫，發動武裝起義。首領渥巴錫率領17萬部眾東歸，行程萬余里，戰勝重重困難，歷時半年，終于回到祖國，得到清政府的妥善安安置。乾隆皇帝封渥巴錫為卓哩克圖汗（即英勇之王），并親自撰寫了《土爾扈特部全部歸順記》，以示嘉勉。土爾扈特部回歸祖國，為多民族國家的鞏固和發展譜寫了光輝的篇章。
——根據統編義務教育教科書《中國歷史》整理
【世界近代三條主線】
材料三 近代世界歷史有時被認為由三條主要線索構成，分別是資本主義的發展、馬克思主義的誕生及國際工人運動、殖民地半殖民地人民的反抗斗爭。但若追根究底，可發現資本主義是貫穿整個世界近代史最重要的線索。正是資本主義的興起和資本追求財富的欲望，驅使早期資產階級不畏艱險，開辟了將世界初步連接成為一個整體的新航路。……不僅使世界主要大洋和大陸聯系起來，而且啟動了歐洲早期殖民侵略活動、亞非拉地區人民近代的災難由此肇焰。在早期殖民侵略中壯大起來的資產階級，首先在思想上發起了反對封建統治的斗爭，接著通過 17-18世紀的政治革命，在英、法、美等國奪取了國家權力，并采取多種措施推動資本主義發展，進而引起了工業革命，使資本主義進一步向世界其他地區擴展。
——據晏紹祥、余世友《中外歷史綱要（下）近代部分的邏輯聯系與結構》
【當今人類共同愿景】
材料四
1942年世界反法西斯同盟成立 1945年聯合國成立 1955年萬隆會議
南極冰山加速融化世界糧食日 2023年主題：消除饑餓，實現糧食安全 “一帶一路”國際合作高峰論壇
（1）根據材料一并結合所學知識，概括古代中國民族交融的特點。
（2）根據材料二并結合所學知識，概括土爾扈特部回歸祖國的原因。指出土爾扈特部回歸祖國的意義。
（3）根據材料三，列舉世界近代史三條主線對應的史實各一例，并概括世界近代史發展的趨勢。
（4）根據材料四并結合所學知識，談談你對當今人類共同愿景的認識。
28．（2025·長沙模擬）閱讀下列材料，回答問題。
材料一 1919年的瑞士漫畫《和平會議》，會議桌上英、法、美、意等國正在商討“世界和平”問題，桌下放著炸藥桶。
材料二 二戰后，美蘇關系發生了重大變化，美蘇之間的戰略目標、戰略構想和戰略利益發生了根本沖突，以美蘇為首的兩大集團在政治、軍事、經濟、文化等領域形成了全面的對峙和對抗。
——摘編自王斯德《世界通史》
材料三 世界權力中心主要包括物質性力量和文化力量（軟實力）兩方面力量標準。隨著力量的此消彼長，國際權力中心也在不斷進行演變，近代以來先后經歷了歐洲——美國和蘇聯——以美國為中心并逐漸拓展至全球的三個階段演變歷程。近代以來世界權力中心的轉移，形成不同的世界格局，也為現代中國的發展提供了寶貴的經驗。
——摘編自鄧昕《近代以來國際權力中心的演變》
（1）根據材料一中圖文信息并結合所學知識，對材料一反映的史實進行說明分析。
（2）根據材料二寫出美蘇關系發生重大變化的原因是什么？材料二中“全面的對峙和對抗”形成了怎樣的國際格局？
（3）材料三中“以美國為中心并逐漸拓展至全球”體現的世界政治格局的趨勢是什么？綜上所述，世界格局的演變為現代中國的發展提供了怎樣的寶貴經驗？
答案解析部分
1．【答案】D
【知識點】羅馬帝國的興亡
2．【答案】A
【知識點】《獨立宣言》
【解析】【分析】根據題干材料“《獨立宣言》闡述了人民主權思想，但刪除了譴責英國國王侵犯非洲人的‘神圣的生存權利和自由權利’，販賣黑奴，否決殖民地禁止和限制奴隸貿易的立法等內容”可知，《獨立宣言》宣揚“人人生而平等”，卻回避奴隸制問題，體現了早期美國民主的局限性（未將黑人奴隸納入“人民”范疇），A項正確；
“半殖民地”指國家主權部分喪失，受外國控制，而美國獨立戰爭的目標是擺脫殖民統治，此選項與史實矛盾，排除B項；
雖然奴隸制后來成為南北矛盾焦點（如19世紀），但1776年《獨立宣言》起草時，各殖民地為聯合抗英暫擱置分歧，尚未成為核心矛盾，排除C項；
刪除相關內容是大陸會議的內部決定，非英國直接干擾，排除D項。
故答案為：A。
【點評】本題考查美國《獨立宣言》，考查學生分析材料信息和運用知識分析歷史問題的能力。
3．【答案】D
【知識點】文化事業的發展
【解析】【分析】根據題干信息可知，2020年相比1978年，新建體育場地、場地面積、經費投入都增長迅速，說明國家重視發展體育運動，D項正確；
體育場的數量、場地面積和經費投入，說明國家重視，不能直接說明體育健兒的水平，邏輯不符，排除A項；
通過體育場地數量、場地面積，無法得出布局是否合理，沒有體現場內的布局，排除B項；
“已經普及”太過絕對，不符合題意，排除C項。
故答案為：D。
【點評】本題主要考查中國現代體育事業的發展，考查學生準確解讀材料及運用所學知識解決問題的能力。
4．【答案】B
【知識點】戊戌變法的影響和啟示
【解析】【分析】根據題干材料“梁啟超任教于湖南時務學堂，加以案語，秘密分布，傳播革命思想，信奉者日眾，于是湖南新舊派大哄”可知，這些都屬于梁啟超個人行為，且這些行為讓湖南新舊派大哄，所以維新派變法策略未能統一，B項正確；
戊戌變法是采用改良方式，這個時候革命還沒有成為主要思潮，排除A項；
變法思想在百日維新前，正在進行，“根本轉變”用在這里過于絕對，排除C項；
資產階級維新派脫離群眾，沒有群眾基礎，“側重于動員民眾”表述錯誤，排除D項。
故答案為：B。
【點評】本題考查閱讀材料分析材料和調用所學知識解決問題的能力，關鍵是要抓住材料中的關鍵信息和所學知識進行作答。
5．【答案】A
【知識點】第一次鴉片戰爭與《南京條約》
【解析】【分析】根據題干信息“自今以后，大皇帝恩準英國人民帶同所屬家眷，寄居大清沿海……貿易通商無礙；且大英國君主派設領事、管事等官住該五處城邑”并結合所學知識可知，與此相關的是鴉片戰爭。清政府戰敗投降，被迫簽訂《南京條約》，規定開放廣州、福州、廈門、寧波、上海等五處為通商口岸；《南京條約》的簽訂使中國開始淪為半殖民地半封建社會，是中國近代史的開端，A項正確；
甲午中日戰爭中北洋海軍全軍覆沒，宣告了洋務運動的破產，排除B項；
八國聯軍侵華戰爭后，清政府被迫簽署《辛丑條約》，標志著中國完全淪為半殖民地半封建社會，排除C項；
西安事變的和平解決促進了抗日民族統一戰線的初步建立，排除D項。
故答案為：A。
【點評】本題主要考查鴉片戰爭和《南京條約》，考查閱讀材料的能力和對基本歷史事件特征的再認再現能力。
6．【答案】B
【知識點】羅斯福新政
7．【答案】B
【知識點】世界多極化趨勢的發展
8．【答案】D
【知識點】拉丁美洲獨立運動
9．【答案】D
【知識點】計算機網絡與現代社會生活
【解析】【分析】據題干“學生在家用手機或電腦也能上網課、觀看‘空中課堂’，享受優質教育資源”和所學知識可知，互聯網的應用便利了人們的生活，社會信息化趨勢明顯，故選項D符合題意；
A.世界多極化，世界多極化是指一定時期內對國際關系有重要影響的國家和國家集團等基本政治力量相互作用而朝著形成多極格局發展的一種趨勢，是對主要政治力量在全球實力分布狀態的反映，不符合題意；
B.經濟全球化，經濟全球化是商品、技術、信息、服務、貨幣、人員、資金、管理經驗等生產要素跨國跨地區流動，也就是世界經濟日益成為一個緊密聯系的整體，這與材料所述不相符，不符合題意；
C.文化多樣化，題干并未涉及到文化的多樣性，文化多樣性側重文化差異，與題干中技術驅動的辦公學習方式變革無直接關聯，不符合題意；
故答案為：D。
【點評】本題考查運用能力。解答時，依據題干信息，看出出現的現象，再把這種現象和所學知識結合進行分析理解回答，這就需要學生理解信息化。
10．【答案】B
【知識點】巴黎和會與《凡爾賽條約》
【解析】【分析】據題干“德意志民族對《凡爾賽條約》充滿仇恨，他們懷念帝國，希望出現一個鐵腕人物重振國威。這種持續高漲的復仇主義成為20世紀30年代希特勒上臺的原因之一”和所學知識可知，從德國對《凡爾賽條約》的仇恨以及由此產生的復仇主義，最終導致希特勒上臺等一系列情況來看，《凡爾賽條約》引發了德國的不滿和極端情緒，為后續更大的沖突（如二戰）埋下了隱患，故選項B符合題意；
A. 協調了戰勝國間的矛盾 ，題干主要圍繞德國對《凡爾賽條約》的態度及產生的復仇主義等問題，未提及該條約對戰勝國間矛盾的協調情況，不符合題意；
C. 確立了戰后德國的優勢 ，德國對《凡爾賽條約》充滿仇恨，說明該條約對德國是壓制性的，并沒有確立德國的優勢，不符合題意；
D. 穩定了戰后的國際秩序 ，題干體現的是《凡爾賽條約》引發了德國的復仇情緒等不穩定因素，并非穩定了戰后國際秩序，不符合題意；
故答案為：B。
【點評】本題考查對題干信息的理解。解答時，依據題干信息，緊貼題干信息進行分析理解回答，這類題目，就是要緊貼題干信息理解，不要向外延伸。
11．【答案】C
【知識點】解放區的土地改革
【解析】【分析】據題干“中華民國三十八年黑龍江璦琿縣填發給村民的土地執照”和所學知識可知，民國三十八年即1949年，此時黑龍江地區已成為解放區，中國共產黨在東北較早實現了土地改革。題目中這張1949年頒發的土地執照正好反映了當時東北解放區開展土地改革的情況，故選項C符合題意；
A. 十年內戰時期的土地革命 ，國共十年內戰的時間為1927-1937年，時間不符，不符合題意；
B. 抗日戰爭時期的土地政策 ，抗日戰爭的時間為1931-1945年，時間不符，不符合題意；
D. 東北地區的社會主義改造 ，社會主義改造的時間為1953-1956年，時間不符，不符合題意；
故答案為：C。
【點評】本題考查運用能力。解答時，依據題干信息，把它和所學知識結合判斷出這是1949年，再結合時代背景回答，這就是要會換算民國時間和公元紀年，掌握土地改革相關知識。
12．【答案】A
【知識點】法國大革命與《人權宣言》
【解析】【分析】據題干“1795年3月”“過去的度量衡讓人想起可恥的封建奴役”“如‘國王的腳’來丈量共和國的土地，這是不能容忍的”，結合所學可知，1795年法國正處于法蘭西第一共和國時期，但封建王權威脅依然存在，不能容忍用“國王的腳”來丈量共和國的土地，反映了當時的法國對封建舊制度殘留的憎恨，故選A項。
1795年法國封建王權勢力依然存在，“封建王權已徹底消亡”不符合史實，排除B項。
材料主要反映了法蘭西第一共和國時期法國對舊制度殘留的憎恨，并未體現革命進程具有妥協性，排除C項。
材料強調了法蘭西第一共和國時期法國對舊制度殘留的憎恨，與“民族意識的普遍覺醒”無關，排除D項。
故答案為：A。
【點評】本題主要考查法國大革命，試題難度不大，解題必須熟練記憶相關基礎知識并準確解讀材料信息，做到融會貫通、靈活運用，即可得出答案。
13．【答案】C
【知識點】古埃及文明
【解析】【分析】據題干“埃及法尤姆地區發現的木乃伊肖像畫，帶有明顯的‘羅馬風格’”并結合所學可知，木乃伊是古代埃及文明代表之一，帶有明顯“羅馬風格”的木乃伊肖像畫反映了古埃及文明與古羅馬文明存在交往交流，故選C項。
地理環境影響著文明之間的交流，但“決定”表述過于絕對，排除A項。
材料反映的是不同文明的交流互鑒，體現不出多元一體的特征，排除B項。
材料敘述的是古埃及文明成就，故“亞歐文明古國”之說不準確，排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題主要知識考點是古代埃及文明。本題主要考查學生對圖片的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握古代埃及文明的相關史實。
14．【答案】B
【知識點】日本明治維新
【解析】【分析】根據材料分析可知，此時的天皇掌握立法權、行政權，大權在握，說明此時的憲政保留了濃厚的專制色彩，B符合題意；
社會基礎廣泛指的是容納不同階層和群體，與材料無關，排除A；
走向軍國主義強調的是對外侵略擴張，材料無從體現，排除C；
材料中的制度一定程度上受到德國影響，但是“照搬”說法不符合史實，過于絕對化，排除D。
故答案為：B。
【點評】本題考查日本明治維新的知識。難度適中，理解題干信息，掌握明治維新的基本史實，分析選項利用排除法即可作答。
15．【答案】C
【知識點】第一次工業革命的特點及影響
【解析】【分析】根據材料時間及信息分析可知，隨著工業革命的開展，工業化進程加快，促使大量人口移居城市，城市化進程加快，C符合題意；
新航路的開辟促使貿易中心轉移，排除A；
宗教改革主要涉及宗教領域和政治領域，與人口的遷徙無關，且宗教改革開始于1517年，排除B；
光榮革命發生在1688年，排除D。
故答案為：C。
【點評】本題考查工業革命的知識。難度適中，理解題干信息，掌握工業革命的基本史實，分析選項利用排除法即可作答。
16．【答案】B
【知識點】隋朝的建立與統一
【解析】【分析】根據材料分析可知，隋文帝安撫嶺南，促使冼夫人歸附，推動了隋朝的統一，順應了統一的歷史趨勢，B符合題意；
秦始皇統治時期派兵統一了東南、嶺南等地區，第一次納入中央集權制國家的版圖，排除A；
材料只涉及嶺南地區歸附隋朝，不涉及其管理措施，不能看出邊疆與內地一體化管理，排除C；
D項說法過于絕對化，隋朝速亡，排除D。
故答案為：B。
【點評】本題考查隋朝建立與統一的知識。難度適中，理解題干信息，掌握隋朝建立與統一的基本史實，分析選項利用排除法即可作答。
17．【答案】A
【知識點】聯合國與“安理會”
18．【答案】D
【知識點】林肯與美國南北戰爭
【解析】【分析】根據題干信息“林肯1862年”、“拯救聯邦”等信息可知，林肯給霍勒斯·格里利寫信表達的觀點是要拯救聯邦，如果可是不解放奴隸可以拯救聯邦，他可以不解放奴隸，如果要解放所有奴隸去拯救聯邦，他會解放所有奴隸，如果需要解放部分奴隸可以拯救聯邦，他可以解放部分奴隸，故林肯的最高目標是維護國家統一，D項正確；
華盛頓等領導的美國獨立戰爭是爭取民族獨立的戰爭，排除A項；
根據“我將拯救聯邦……如果我能通過不解放一個奴隸就能拯救聯邦，我就會這樣去做”表明林肯在內戰中最高目標并不是廢除奴隸制度，排除B項；
打擊南方勢力是次要目標，是實現維護國家統一的途徑，并不是最高目標，排除C項。
故答案為：D。
【點評】本題主要考查學生對美國南北戰爭的識記情況，進而考查學生分析歸納問題的能力。
19．【答案】A
【知識點】拉丁美洲獨立運動
【解析】【分析】根據題干信息“玻利瓦爾”結合所學知識可知，玻利瓦爾是領導拉丁美洲獨立運動的英雄人物，解放了哥倫比亞、委內瑞拉和厄瓜多爾等地，A項正確；
1918年，扎格魯爾開始領導埃及爭取獨立的華夫脫運動，不符合題意，排除B項；
甘地領導印度非暴力不合作運動，反抗英國的殖民統治，排除C項；
玻利瓦爾領導組織拉丁美洲獨立運動，不是非洲民族獨立運動，非洲民族獨立運動首先在北非展開，1951年底，利比亞宣布獨立，1952年，埃及爆發革命等，排除D項。
故答案為：A。
【點評】本題考查世界殖民體系的建立以及亞非拉人民的抗爭，考查學生基礎知識掌握情況，解讀材料的能力。
20．【答案】C
【知識點】列寧與俄國的十月革命
【解析】【分析】根據題干圖片“彼得格勒武裝起義示意圖”及圖片“‘阿芙樂爾’號巡洋艦”信息和所學可知，1917年11月7日（俄歷10月25日），列寧領導布爾什維克黨在彼得格勒發動的武裝起義，“阿芙樂爾”號巡洋艦的炮聲標志著十月革命的勝利，推翻了資產階級臨時政府，建立了世界上第一個社會主義國家，C符合題意；
光榮革命發生在英國，排除A；
1917年3月，俄國發生了二月革命，推翻了沙皇專制統治，建立了資產階級臨時政府，與圖片“彼得格勒武裝起義示意圖”等信息無關，排除B；
凱末爾革命是第一次世界大戰后，土耳其資產階級領導的以反對帝國主義侵略瓜分、捍衛著民族獨立主權和建立民族國家為目的的資產階級革命運動，與與圖片“彼得格勒武裝起義示意圖”等信息無關，排除D。
故答案為：C。
【點評】本題考查十月革命的知識。難度適中，理解題干信息，掌握十月革命的基本史實，分析選項利用排除法即可作答。
21．【答案】C
【知識點】近代世界的文學藝術家及其作品
22．【答案】B
【知識點】馬克思主義的誕生及意義
23．【答案】A
【知識點】甘地與印度非暴力不合作運動
【解析】【分析】據所學知識可知，甘地領導的印度非暴力不合作運動，打擊了帝國主義和殖民主義，增強了印度的民族自尊心，為印度獨立奠定了基礎，A項正確；
甘地謀求印度獨立有利于印度近代化，排除B項；
“非暴力不合作”因其空想性而難以付諸實踐說法錯誤，排除C項；
亞洲民族覺醒的出現是在非暴力不合作運動之前，排除D項。
故答案為：A。
【點評】本題以亞非拉民族民主運動為切入點，主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于要求學生具有解讀材料信息，調動和運用知識分析歷史問題的能力。
24．【答案】A
【知識點】南京國民政府建立
【解析】【分析】結合所學知識可知，公元紀年＝民國紀年+1911年，因此“民國十八年”是1929年，A項正確；故選A項。
1930年是民國十九年，與題意不符，排除B項。
1931年是民國二十年，與題意不符，排除C項。
1935年是民國二十四年，與題意不符，排除D項。
故答案為：A。
【點評】本題主要知識考點是民國紀年。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握民國紀年的相關知識。
25．【答案】B
【知識點】二戰的爆發與主要戰場
26．【答案】（1）措施：派文官任地方官、設通判；加強對地方稅收的控制，取消節度使收稅的權力；收精兵歸中央，編練禁軍。（答兩點即可）
（2）目的：強化中央集權，維護政權穩定； 影響：①加強了中央集權，有利于政權的穩固和社會安定；②導致軍隊戰斗力弱，政府機構重疊，行政效率低下，財政開支龐大。
（3）特點：崇文抑武
內在聯系：北宋推行崇文抑武的政策導致指揮不力，軍隊戰斗力弱，在與遼軍的作戰中，屢屢戰敗，被迫與遼達成“澶淵之盟”。
【知識點】宋太祖強化中央集權；重文輕武的政策
【解析】【分析】(1)根據材料一“本朝鑒五代藩鎮之弊，遂盡奪藩鎮之權。兵也收了，財也收了……州郡遂日就困弱”和結合所學可知，北宋統治者派文官任地方官、設通判；加強對地方稅收的控制，取消節度使收稅的權力；收精兵歸中央，編練禁軍。
(2)根據材料二“上（太祖）因謂近臣曰：國家若無外憂，必有內患。外憂不過邊事，皆可預防，惟奸邪無狀，若為內患，深可懼也。帝王用心，常須謹此”和結合所學可知，北宋統治者采取材料一所述措施的主要目的是強化中央集權，維護政權穩定。北宋統治者實施這些措施加強了中央集權，有利于政權的穩固和社會安定；同時導致軍隊戰斗力弱，政府機構重疊，行政效率低下，財政開支龐大。
(3)根據材料三北宋中央官制“二府三司”結構圖、北宋文官像和結合所學可知，材料三反映了北宋崇文抑武。北宋推行崇文抑武的政策導致指揮不力，軍隊戰斗力弱，在與遼軍的作戰中，屢屢戰敗，被迫與遼達成“澶淵之盟”。
故答案為：
(1)措施：派文官任地方官、設通判；加強對地方稅收的控制，取消節度使收稅的權力；收精兵歸中央，編練禁軍。
(2)目的：強化中央集權，維護政權穩定；影響：①加強了中央集權，有利于政權的穩固和社會安定；②導致軍隊戰斗力弱，政府機構重疊，行政效率低下，財政開支龐大。
(3)特點：崇文抑武。內在聯系：北宋推行崇文抑武的政策導致指揮不力，軍隊戰斗力弱，在與遼軍的作戰中，屢屢戰敗，被迫與遼達成“澶淵之盟”。
【點評】本題以三則材料為依托，考查宋朝強化中央集權、重文輕武政策，考查學生閱讀史料、獲取與解讀、調動與運用知識等能力，解題時要注意材料關鍵信息，從材料找出關鍵句子，對這些語句可知，把它和課本所學結合回答。
27．【答案】（1）特點：歷史悠久，源遠流長；以漢族為主體，多元一體；方式多樣，措施靈活；以和平交流為主；中央政府高度重視。
（2）原因：①沙俄的控制和壓迫；②中華民族強大的向心力和凝聚力。意義：進統一多民族國家的鞏固和發展；譜寫了愛國主義的新篇章。
（3）史實：英國資產階級革命、美國獨立戰爭、法國大革命、俄國1861年改革、日本明治維新；《共產黨宣言》發表、第一國際成立、巴黎公社運動；亞非拉人民抗擊殖民侵略，如拉丁美洲獨立運動、印度民族大起義、埃及的抗英斗爭。趨勢：世界逐步連成一個整體；資本主義在全球擴展；資本主義政治制度形成和發展；世界殖民體系逐步形成。
（4）認識：團結合作取得世界反法西斯戰爭勝利后，和平與發展成了全人類的共同愿望。1945年聯合國成立，在維護國際和平與安全方面發揮了積極作用。萬隆會議“求同存異”方針的提出、“一帶一路”國際合作高峰論壇召開，推動各國相互尊重和充分溝通，促進了國際合作與發展。面對環境惡化、糧食安全等共同問題，只有加強交流與合作，才能實現共贏。
【知識點】清朝對西北疆域的管轄；英國資產階級革命；華盛頓與美國獨立戰爭；林肯與美國南北戰爭；中華文明的起源及特點
【解析】【分析】(1)根據材料一“秦、漢、唐、清”可知，特點為歷史悠久，源遠流長；以漢族為主體，多元一體；根據材料一“遷徙中原人到南方”“冊封達賴和班禪、設置駐藏大臣”可知，特點為方式多樣，措施靈活；根據材料一“唐蕃和親”可知，特點為以和平交流為主；根據材料一“設置南海郡”“設置西域都護”可知，特點為中央政府高度重視。
(2)根據材料二“西遷的蒙古族土爾扈特部因不堪忍受沙皇俄國的控制和壓迫，發動武裝起義”可知，土爾扈特部回歸祖國的原因是沙俄的控制和壓迫；根據材料二“首領渥巴錫率領17萬部眾東歸，行程萬余里，戰勝重重困難，歷時半年，終于回到祖國，得到清政府的妥善安安置”可知，土爾扈特部回歸祖國的原因是中華民族強大的向心力和凝聚力。根據材料二“土爾扈特部回歸祖國，為多民族國家的鞏固和發展譜寫了光輝的篇章”可知，土爾扈特部回歸祖國促進統一多民族國家的鞏固和發展；譜寫了愛國主義的新篇章。
(3)根據材料三“近代世界歷史有時被認為由三條主要線索構成，分別是資本主義的發展、馬克思主義的誕生及國際工人運動、殖民地半殖民地人民的反抗斗爭”和結合所學可知，資本主義的發展典型代表事件有英國資產階級革命、美國獨立戰爭、法國大革命、俄國1861年改革、日本明治維新；馬克思主義的誕生及國際工人運動的發展典型代表事件有《共產黨宣言》發表、第一國際成立、巴黎公社運動；殖民地半殖民地人民的反抗斗爭的典型事件有亞非拉人民抗擊殖民侵略，如拉丁美洲獨立運動、印度民族大起義、埃及的抗英斗爭。根據材料三“開辟了將世界初步連接成為一個整體的新航路”可知，世界近代史發展的趨勢是世界逐步連成一個整體；根據材料三“在英、法、美等國奪取了國家權力，并采取多種措施推動資本主義發展，進而引起了工業革命，使資本主義進一步向世界其他地區擴展”可知，世界近代史發展的趨勢是資本主義在全球擴展，資本主義政治制度形成和發展；根據材料三“不僅使世界主要大洋和大陸聯系起來，而且啟動了歐洲早期殖民侵略活動、亞非拉地區人民近代的災難由此肇焰”可知，世界近代史發展的趨勢是世界殖民體系逐步形成。
(4)根據所學可知，團結合作取得世界反法西斯戰爭勝利后，和平與發展成了全人類的共同愿望。1945年聯合國成立，在維護國際和平與安全方面發揮了積極作用。萬隆會議“求同存異”方針的提出、“一帶一路”國際合作高峰論壇召開，推動各國相互尊重和充分溝通，促進了國際合作與發展。面對環境惡化、糧食安全等共同問題，只有加強交流與合作，才能實現共贏。
故答案為：
(1)特點：歷史悠久，源遠流長；以漢族為主體，多元一體；方式多樣，措施靈活；以和平交流為主；中央政府高度重視。
(2)原因：①沙俄的控制和壓迫；②中華民族強大的向心力和凝聚力。意義：促進統一多民族國家的鞏固和發展；譜寫了愛國主義的新篇章。
(3)史實：英國資產階級革命、美國獨立戰爭、法國大革命、俄國1861年改革、日本明治維新；《共產黨宣言》發表、第一國際成立、巴黎公社運動；亞非拉人民抗擊殖民侵略，如拉丁美洲獨立運動、印度民族大起義、埃及的抗英斗爭。趨勢：世界逐步連成一個整體；資本主義在全球擴展；資本主義政治制度形成和發展；世界殖民體系逐步形成。
(4)認識：團結合作取得世界反法西斯戰爭勝利后，和平與發展成了全人類的共同愿望。1945年聯合國成立，在維護國際和平與安全方面發揮了積極作用。萬隆會議“求同存異”方針的提出、“一帶一路”國際合作高峰論壇召開，推動各國相互尊重和充分溝通，促進了國際合作與發展。面對環境惡化、糧食安全等共同問題，只有加強交流與合作，才能實現共贏。
【點評】本題以四則材料為依托，考查古代中國民族交融的特點、土爾扈特部回歸祖國、世界近代史發展，考查學生閱讀史料、獲取與解讀、調動與運用知識等能力，解題時要注意材料關鍵信息，從材料找出關鍵句子，對這些語句可知，把它和課本所學結合回答。
28．【答案】（1）史實：巴黎和會。說明：一戰結束后，戰勝的協約國在巴黎凡爾賽宮召開會議，討論對德和約及戰后安排，并簽訂了《凡爾賽條約》。這次會議形成的凡爾賽體系未能從根本上消除帝國主義國家間的矛盾，且引發了德國的復仇情緒，為二戰爆發埋下了禍根。
（2）原因：美蘇之間的戰略目標、戰略構想和戰略利益發生了根本沖突。
國際格局：兩極格局。
（3）趨勢：多極化趨勢。
寶貴經驗：發展經濟、提高綜合國力，力爭在世界格局中占據有利地位；積極參與國際事務，倡導建立公正合理的國際政治經濟新秩序；反對霸權主義、強權政治，構建人類命運共同體，維護世界和平安全。
【知識點】巴黎和會與《凡爾賽條約》；凡爾賽——華盛頓體系；美國的冷戰政策；世界多極化趨勢的發展
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