資源簡介

2024-2025學年甘肅省蘭州天慶實驗中學八年級（下）
期中生物試卷
一、單項選擇題(1-10題0.5分, 10-20題1分, 共15分)
1.“更無柳絮因風起，惟有葵花向日傾”。該詩句體現向日葵的特征是( )
A.能對外界刺激作出反應 B.能進行新陳代謝
C.能生長和繁殖 D.能生長發育
2.蘭州的白蘭瓜香甜多汁，這些汁液主要來自于細胞的哪個結構( )
A. 細胞壁 B.細胞膜 C.細胞質 D. 液泡
3.下列各項中，屬于藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物共同特征的一項是( )
A.都結構簡單，沒有根、莖、葉分化
B.都能產生孢子，靠孢子繁殖后代
C.都沒有輸導組織，必須生活在水中
D.種子外面都沒有種皮和果皮包被
4.接種乙肝疫苗屬于傳染病預防措施中的( )
A.控制傳染源 B.切斷傳播途徑 C.保護易感人群 D.殺滅病原體
5.下列關于人和被子植物結構層次的敘述，正確的是( )
A.人和被子植物體內貯存營養的結構都屬于營養組織
B.人體的血液和植物的果實屬于同一結構層次
C.人的骨骼肌由四種組織構成，屬于運動器官
D.人和被子植物體表有保護作用的結構都屬于保護組織
6.如圖為大豆種子的結構示意圖，下列敘述正確的是( )
A.胚是新植株的幼體，由圖中的①、②、③、⑤組成
B.④為子葉，貯藏著大量的營養
C.種子萌發時，②首先突破種皮，發育成莖和葉
D.種子萌發需要的外界條件包括一定的水、充足的陽光和適宜的溫度
7.草履蟲的結構中，排出代謝廢物及多余水分、消化食物的結構分別是( )
A.口溝和食物泡 B.纖毛和表膜
C.伸縮泡和食物泡 D.胞肛和口溝
8.為避免食物變質，生活中人們常將食品放在冰箱保存，主要原因是( )
A.冰箱中沒有微生物
B.冰箱低溫能抑制微生物的生長和生殖
C.冰箱能殺死所有微生物
D.冰箱低溫能促進微生物的生長和生殖
9.動植物都可以進行呼吸作用，其實質是( )
A.分解有機物，釋放能量 B.合成有機物，儲存能量
C.合成有機物，釋放能量 D.分解有機物，儲存能量
10.下列疾病與病因不匹配的是( )
A.維生素C—壞血病 B.胎兒期甲狀腺激素分泌不足--侏儒癥
C.維生素B ——神經炎 D.成年甲狀腺激素不足一地方性甲狀腺腫
11.下列關于心臟、血管和血液說法正確的是( )
A.中醫常用“切脈”的方式來診斷疾病，這里的“脈”是指動脈
B.與左心房相連的血管是主動脈
C.失血過多的B型血病人，可大量輸入0型血
D.受傷流血時，促進止血并加速血液凝固的是紅細胞
12.蘭州街頭許多紅綠燈帶有盲人輔助功能，當綠燈亮起的同時會語音播報“綠燈請通行”，方便盲人出行。人接受外界聲波刺激產生神經沖動的結構位于( )
A. 鼓膜 B. 聽小骨 C. 咽鼓管 D. 耳蝸
13.白蟻群中蟻后專職產卵，工蟻建筑蟻巢，兵蟻保衛蟻巢。白蟻的行為屬于( )
①由環境因素決定 ②由遺傳物質決定 ③學習行為 ④先天性行為
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
14.蜂鳥的卵僅重1g，而鴕鳥的卵可重達1500g。無論蜂鳥卵還是鴕鳥卵，將來發育成雛鳥的結構都是
( )
A.卵黃 B.卵白 C.胚盤 D.卵帶
15.下列各種疾病中，哪一組全部都是遺傳病( )
A.白化病、紅綠色盲 B.佝僂病、壞血病
C.紅綠色盲、夜盲癥 D.乙肝、苯丙酮尿癥
16.1個含有22對染色體的家兔體細胞，分裂4次形成的細胞數目及其產生的子細胞中染色體數目分別是( )
A.8個、22對 B.16個、22對 C.4個、22條 D.8個、44條
17.下列有關人類利用微生物的事例中，錯誤的是( )
A.利用真菌“酵母菌”可以制作饅頭、面包等
B.大多細菌和真菌都是有益的，而大多病毒則是有害的
C.按照侵染生物的不同病毒可以分為細菌病毒、植物病毒和動物病毒
D.利用細菌“乳酸菌”來釀酒
18.右圖是染色體的組成示意圖。下列相關敘述中正確的是( )
A.①是DNA, ②是蛋白質
B.一個DNA分子上有許多個基因
C.圖中這條染色體一半來自父方，一半來自母方
D.人精子中的性染色體是XY
19.生物體的結構與其功能總是相適應的。下列說法不能體現這一生物學觀點的是( )
A.鯽魚身體兩側有側線，可以減少在水中運動時遇到的阻力
B.根尖成熟區的表皮細胞向外凸起形成根毛，有利于根吸收水和無機鹽
C.人的肺泡壁和毛細血管壁都很薄，由一層上皮細胞構成，有利于氣體交換
D.小腸內有腸液、胰液和膽汁3種消化液，只利于消化營養物質
20.下列關于生命起源和生物進化的敘述中，錯誤的是( )
A.原始大氣中不含氧氣
B.化石是保存在地層中的現代生物的遺體、遺物和遺跡
C.人類進化的歷程依次是：南方古猿→能人→直立人→智人
D.腦容量的逐漸增加是人類進化過程中最顯著的變化之一
二、識圖題(本大題包括5小題，共25分)備注：[ ]內填寫序號， 填寫名稱。
21.植物根、莖、葉的基本功能是維持植物生命。那么，根、莖、葉在維持植物生命方面分別發揮怎樣的作用 它們之間的關系又是怎樣的 (0.5分/4分)
(1)葉說：“沒有我，你們都會餓死。”，說的是葉能通過 作用為其它器官提供有機物，完成這一功能的場所是葉肉細胞的 。
右圖[ ]含有較多的該結構。合成有機物的原料二氧化碳通過[ ]進入葉肉。
(2)根說： “我要是不工作，你們都會渴死。”，說的是根具有吸收的功能，這一功能主要是由根尖的 完成的。植物地上部分的生長還需要無機鹽，其中使枝繁葉茂的是 。
(3)萎蔫的葉： “快給我水！我渴死了。”說的是莖通過 這一輸導組織運輸水和無機鹽的功能，運輸的方向是向 的。
22.生物圖是同學們學習生物學知識的重要工具。據圖回答下列問題。 (0.5分/4分)
(1)圖Ⅰ中③④⑤構成 ，是形成尿液的基本結構單位。
(2)當原尿流經腎單位中的[ ]時，對人體有用的物質如全部 可被重新吸收進入血液，未被吸收的物質最終形成尿液。
(3)經過 作用完成圖Ⅱ肺泡里的氣體交換。
(4)圖Ⅲ為小腸的內部結構，②小腸絨毛和① ，增大了消化吸收的面積。
(5)人體血液循環可將I、II、III圖的結構聯系起來構成一個統一整體。若不慎患肺炎，入院治療期間出現發熱、咳嗽等癥狀。血液中明顯增多的血細胞是 。治療時注射的藥物首次進入心臟的 。心房和心室之間、心室和動脈之間有防止血液倒流的 。
23.某小組為了探究植物的某些生理活動進行了圖示實驗。請回答。 (1分/5分)
(1)該裝置可驗證植物的 作用。最終產生的 氣體能夠使試管內的澄清石灰水變渾濁。
(2)上述生理活動的場所是 。 (選填“線粒體”或“葉綠體”)
(3)某同學想進一步探究人體呼吸時二氧化碳體積分數的變化，設計了如下方案。
a.提出問題：人體呼吸時二氧化碳的體積分數有什么變化
b.作出假設：人體呼吸時呼出氣體中二氧化碳的體積分數增加。
c.實驗步驟：
①取2個大小一樣試管，分成甲、乙兩組，分別向2支試管注入等量澄清石灰水。
②用玻璃管向甲試管中吹氣，乙試管用一次性注射器打入空氣。
d.預測現象： 試管中澄清的石灰水變得渾濁。
e.結論：人體呼出的氣體中增加的二氧化碳是由 產生的。
24.圖為某草原生態系統的食物網，請回答。 (1分/7分)
(1)該食物網有 條食物鏈。
(2)圖中的生產者是 ；鷹有 個營養級。
(3)除圖示成分外，該生態系統還應該包括 和非生物成分。
(4)該生態系統中能量流動的特點是 方向的；且是逐級減少的。
(5)該生態系統中各種生物的數量和比例總保持著相對穩定，這是因為生態系統本身具有一定的 能力。
(6)若該生態系統受到DDT污染，則圖中體內DDT 含量最高的生物是 。
25.海水稻稻殼頂端分為有芒和無芒兩種。無芒有利于收割、脫粒及稻谷的加工。 為研究海水稻有芒和無芒的遺傳規律，現進行以下實驗。請回答： (1分/5分)
(1)海水稻有芒和無芒是一對 。根據以上實驗可判斷無芒是 (填“顯性”或“隱性”)性狀。
(2)已知有芒和無芒是由一對基因控制的(用字母A、a表示)。實驗一中，有芒親代的基因組成是 ；實驗二中，有芒親代的基因組成是 。
(3)實驗二中獲得的子一代無芒水稻，搭載神舟十八號在太空中遨游返回地面后，受強輻射產生的變異 遺傳給下一代(填“能”或“不能”)。

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