資源簡介

課題三 細胞構(gòu)成生物體 考點強化訓(xùn)練
中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
一、選擇題
1.下列不屬于器官的是 ( )
A.一個蘋果 B.一個羊心臟
C.一個人胚胎 D.一片樹葉
2.小麗今年比去年長高了5厘米，其主要原因是( )
A.細胞生長 B.細胞分裂
C.細胞分化 D.細胞分裂和生長
3.下列各圖中，屬于肌肉組織示意圖的是( )
4.下列單細胞生物細胞里含有葉綠體、能進行光合作用的是 ( )
A.酵母菌 B.草履蟲 C.衣藻 D.變形蟲
5.蘿卜是大家熟悉的綠色開花植物，它的結(jié)構(gòu)層次是 ( )
A.細胞→組織→器官→植物體
B.細胞→組織→系統(tǒng)→植物體
C.細胞→器官→系統(tǒng)→植物體
D.細胞→器官→組織→植物體
6.下圖是幫助我們理解生物學(xué)概念的有效方法。有關(guān)下圖的說法，錯誤的是 ( )
A. A過程表示細胞生長
B. B、C過程表示細胞分裂
C. D過程表示生物變異
D.經(jīng)過D過程，可形成不同的組織
7.下列有關(guān)細胞分裂、分化、癌變等過程的敘述中，正確的是 ( )
A.無論哪種形式的細胞分裂，所產(chǎn)生新細胞的染色體數(shù)目不會改變
B.細胞分化可導(dǎo)致細胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
C.惡性腫瘤是癌細胞不斷分裂、分化形成的
D.某些已分化的細胞在一定條件下可重新發(fā)育成完整的生物個體
8.橘子的果肉和其中的“筋絡(luò)”分別屬于 ( )
A.營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織
B.營養(yǎng)組織、分生組織
C.分生組織、保護組織
D.分生組織、輸導(dǎo)組織
9.生物體是有一定結(jié)構(gòu)層次的。對圖中的描述正確的是 ( )
A.組成乙的細胞結(jié)構(gòu)和甲是相同的
B.乙所示的胃和丙中的葉屬于同一結(jié)構(gòu)層次——器官
C.丙中葉片的上、下表皮分布有保護作用的上皮組織
D.丙和丁的生物體結(jié)構(gòu)層次是相同的
10.下列生物體的結(jié)構(gòu)層次中，柳樹不具有的是( )
A.細胞 B.組織 C.器官 D.系統(tǒng)
11.圖①→圖④主要表示了變形蟲細胞的哪個生理過程 ( )
A.生長 B.分化 C.分裂 D.癌變
12.細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，許許多多活細胞有組織有秩序地結(jié)合在一起，形成生物體的各種結(jié)構(gòu)，構(gòu)成一個個充滿生命活力的生物。下圖表示多細胞生物體的結(jié)構(gòu)層次，有關(guān)敘述不正確的是 ( )
A.細胞中的遺傳物質(zhì)是 DNA，一個 DNA分子上有許多個基因控制生物的性狀
B.細胞分裂過程中，染色體先復(fù)制再均分
C.葉表皮屬于a層次，與皮膚一樣屬于保護組織
D. c代表的是植物體，d代表的是動物體
13.如下圖，按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序，正確的是 ( )
A.⑤→①→③→④→②
B.①→⑤→③→④→②
C.⑤→①→④→③→②
D.①→⑤→④→③→②
二、非選擇題
14.細胞核中有 ，染色體中有 ，它是主要的 物質(zhì)。細胞分裂中最重要的變化是細 胞核中 的變化。首先，細胞核內(nèi)的染色體 排 列 在 ，然后 平 均 分 成 ，再向細胞的兩端移動，接著細胞質(zhì)一般也分成 。這樣一個細胞就分裂成兩個子細胞。
15.(2024·長春)在“觀察單細胞生物”的實驗中，老師為學(xué)生提供了草履蟲、衣藻和酵母菌三種培養(yǎng)液。圖甲為制作酵母菌臨時裝片部分操作步驟，圖乙為顯微鏡的目鏡和物鏡的組合，圖丙為三種單細胞生物結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖回答問題。
(1)圖甲中的操作步驟，正確順序是 (填序號)。
(2)制作草履蟲臨時裝片時，從草履蟲培養(yǎng)液的 層吸取一滴液體，放在載玻片上進行觀察。
(3)要在顯微鏡視野中觀察到的細胞數(shù)目最多，應(yīng)選圖乙中 的目鏡和物鏡的組合是 (填序號)。
(4)在顯微鏡下，看到圖丙中三種生物都有細胞核，因此它們都屬于 生物。三者細胞結(jié)構(gòu)中沒有細胞壁的是 。
16.下圖中，A~E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請據(jù)圖分析回答下列問題。
(1)整個人體都是由 A 細胞發(fā)育而成的，A細胞是 。
(2)A細胞通過 形成 B。在此過程中， 復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進入兩個新細胞。
(3)B通過 形成C。在此過程中，細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。
(4)在圖示的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中，人體具有而植物沒有的是[ ] 。
(5)系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定秩序的組合。圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是 和 。
考點強化訓(xùn)練
1. C 2. D 3. B 4. C 5. A 6. C 7. D 8. A9. B 10. D 11. C 12. C 13. A
14.染色體 DNA 遺傳 染色體 細胞中央 兩份兩份
15.(1)①③② (2)表 (3)A (4)真核 草履蟲
16.(1)受精卵
(2)細胞分裂 染色體(或 DNA)
(3)細胞分化
(4)E 系統(tǒng)(或消化系統(tǒng))
(5)消化(食物) 吸收(營養(yǎng))

展開更多......

收起↑