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普通高中教學檢測
生物學參考答案
第Ⅰ卷 選擇題（每小題3分，共48分）
題 號 1 2 3 4 5 6 7 8
答 案 A D B C D B D C
題 號 9 10 11 12 13 14 15 16
答 案 A C D A C A B B
第Ⅱ卷 非選擇題（共52分）
17．除標注外，每空2分，共計10分。
（1）合成ATP 藍光組的光合色素含量和氣孔導度較白光組高
（2）光合速率等于呼吸速率和凈光合速率之和，兩組呼吸速率相同（2分），相較于紅光，藍光條件下合成的葉綠素和類胡蘿卜素含量更高，吸收的光能更多，光合速率較高，荊芥的凈光合速率更高（2分）
（3） 探究紅藍光的比例/紅藍光的光照時間/紅藍光的光照強度對荊芥莖葉生長發育的影響（合理敘述給分）
18．除標注外，每空2分，共計9分。
（1）交感（1分） 胰島A細胞（1分）
（2）排除其他因素干擾，確保C組實驗結果由MLT治療引起（合理敘述給分）
（3）組織細胞上胰島素受體不敏感（或胰島素與受體結合受阻）（合理敘述給分）
（4）MLT可能通過提高肝臟糖原合成酶的活性，促進肝臟細胞將更多葡萄糖合成肝糖原儲存，降低血糖濃度（3分）（答出關鍵詞“糖原合成酶”和“糖原含量”）
19．除標注外，每空2分，共計9分。
（1）次生（1分） 原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖
體(如能發芽的地下莖)
（2）吸收水中氮、磷；增加氧氣含量；為動物提供棲息地；提高生態系統的穩定性（合
理敘述得分）
（3）整體/協調；統籌生態保護與生態效益/選擇種植適應當地環境的水生植物（不僅考
慮到自然生態系統的規律，也考慮到經濟和社會等系統的影響力）（合理敘述給分）
20．除標注外，每空2分，共計12分。
（1）抗病（1分） 不抗病植株與抗病植株雜交，后代均表現為抗病
（2）4（1分）
在減數分裂產生配子時，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合，從而產生4種類型的配子
子葉深綠抗病 ︰子葉淺綠抗病︰子葉深綠不抗病︰子葉淺綠不抗病=3︰6︰1︰2
用子葉深綠抗病植株單獨隔離種植，單株收獲其子代，分別觀察統計子代的表型。
（2分）若子代全為子葉深綠抗病，即為穩定遺傳個體（2分）
21.除標注外，每空2分，共計12分。
（1）便于重組DNA分子的篩選 用限制酶切割載體和含有N蛋白基因的DNA片段，然后用DNA連接酶，將N蛋白基因片段拼接到載體的切口處
（2）保證重組細胞的遺傳物質主要來自供體細胞核/保證重組細胞發育而來的荷斯坦牛的性狀主要由供體細胞核決定（合理敘述給分）
胚胎移植（1分） 使受體母牛具有相同的生理狀態,提高胚胎移植的成活率
（3）電刺激/鈣離子載體/乙醇/蛋白酶合成抑制劑等（1分）
培養重構胚，選擇發育良好形態正常的桑椹胚或囊胚進行胚胎分割，分割后的胚胎經培養后移植給受體母牛普通高中教學檢測
生 物 學
注意事項：
1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。
2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。答案寫在本試卷上無效。
3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。
一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。
1．哺乳動物成熟紅細胞呈兩面凹的圓盤狀，成熟前細胞核排出，線粒體等細胞器退化。下列敘述錯誤的是
A．紅細胞由造血干細胞增殖分化而來，兩種細胞中mRNA的種類相同
B．制備純凈的細胞膜時，哺乳動物的成熟紅細胞是理想的實驗材料
C．細胞呈兩面凹的圓盤狀可增大其相對表面積，提高物質交換效率
D．哺乳動物成熟的紅細胞進行無氧呼吸，更有利于氧氣運輸到組織細胞
2．為提高鹽脅迫條件下楊樹對鎘（Cd）污染土壤的修復能力，研究者將酵母菌Cd轉運蛋白（YCF1）的基因導入楊樹細胞，獲得轉基因楊樹，使YCF1位于楊樹細胞的液泡膜上。下列敘述正確的是
A．YCF1基因要直接導入成熟區根細胞中，才能確保YCF1位于液泡膜上
B．YCF1的合成需要根細胞中RNA聚合酶參與，該過程與細胞核無關
C．轉運Cd離子時YCF1自身構象改變，轉運前后構象的改變是不可逆的
D．Cd離子進入液泡升高了細胞液滲透壓，使楊樹適宜在高鹽環境下生存
3．某研究團隊通過短期血清饑餓處理豬骨骼肌衛星細胞（簡稱SMSCs），細胞自噬水平顯著升高。研究發現雷帕霉素靶蛋白（mTOR）是細胞感知營養物質狀態的重要蛋白質，豐富的營養物質會激活mTOR通過磷酸化抑制細胞自噬。下列敘述錯誤的是
A．血清饑餓導致細胞自噬增強，可為細胞維持生存提供物質和能量
B．血清饑餓處理SMSCs會激活mTOR磷酸化，加速受損細胞器的分解
C．細胞自噬和凋亡的調控機制不同，激烈的細胞自噬可誘導細胞凋亡
D．在血清饑餓處理條件下，SMSCs內的溶酶體數量和酶活性可能會增加
4．人劇烈運動時，骨骼肌細胞中葡萄糖通過糖酵解生成乳酸，部分糖代謝過程如圖所示，其中甲、乙表示物質，①②表示過程。下列敘述正確的是
A．①、②過程發生的場所分別是細胞質基質、線粒體
B．圖中乙代表還原型輔酶Ⅰ，可將葡萄糖還原為丙酮酸
C．圖中糖代謝產生的乳酸，能在肝臟中再次轉化為葡萄糖
D．若該細胞同時進行有氧和無氧呼吸，則釋放CO2比吸收O2多
5．蝗蟲的體細胞中有24條染色體，某同學通過觀察蝗蟲細胞分裂的過程，繪制出細胞分裂過程中部分時期每條染色體上DNA含量的變化曲線如圖所示。下列敘述錯誤的是
A．圖中a點時觀察的細胞中發生過染色體復制
B．ab段可表示有絲分裂中期和減數分裂Ⅰ中期
C．bc段可表示細胞分裂過程中染色體數目加倍
D．cd段代表的細胞中不含有同源染色體的存在
6．研究者對野生型擬南芥進行誘變，篩選到一株種子體積增大的突變體。通過遺傳分析和測序，發現野生型擬南芥中調節植物生長發育的DAI基因發生一個堿基G到A的替換，突變后的基因為隱性基因，導致其轉錄的mRNA中相應的密碼子變為UUC。下列敘述錯誤的是
A．mRNA中密碼子UUC對應的DNA模板鏈序列為5’-GAA-3’
B．DAI基因發生堿基替換前后產生的密碼子決定同種氨基酸
C．野生型擬南芥DAI基因中發生的堿基替換屬于基因突變
D．篩選得到種子體積增大的擬南芥突變體植株能穩定遺傳
7．某種XY型性別決定的二倍體動物，其控制毛色的等位基因G、g只位于X染色體上，G表達時決定為黑色，g表達時決定為灰色，二者均不表達時為白色。受表觀遺傳的影響，G、g來自父本時才表達，來自母本時不表達。用白色雄性個體和黑色雌性個體雜交，F1中出現四種基因型的個體。下列相關分析正確的是
A．上述雜交的F1中雌性個體的基因型分別是XGXg和XGXG
B．該種群中的雄性個體會出現黑色、灰色和白色三種毛色
C．G、g基因來自母本時不表達是其相應基因發生了堿基序列的改變
D．某雄性與雜合子雌性個體雜交的子代可能產生黑色的雌性個體
8．結核分枝桿菌是一種引起結核病的胞內寄生菌，機體對該菌的部分免疫過程如下圖所示，其中a、b代表不同的物質，卡介苗是減毒的結核分枝桿菌制成的活疫苗，接種后能預防結核病。下列敘述錯誤的是
A．細胞①是指樹突狀細胞、巨噬細胞、B細胞等抗原呈遞細胞
B．圖中物質a是細胞因子，能加速細胞毒性T細胞分裂并分化
C．結核分枝桿菌感染的靶細胞在體液免疫過程中被識別并裂解
D．卡介苗進入機體后能被體內的免疫細胞攝取并產生免疫記憶
9．乙酰膽堿是一種興奮性神經遞質。已知毒扁豆堿能抑制乙酰膽堿酯酶（能降解乙酰膽堿）的活性，箭毒能結合乙酰膽堿受體抑制其發揮作用。用上述兩種物質對神經-腓腸肌標本進行處理后，給予神經適宜強度的刺激。下列敘述錯誤的是
A．箭毒與乙酰膽堿受體結合后會使腓腸肌細胞膜鈉離子通透性增大
B．毒扁豆堿處理后使突觸間隙乙酰膽堿含量升高導致腓腸肌持續收縮
C．箭毒和毒扁豆堿能影響神經-腓腸肌標本突觸處信息傳遞的過程
D．若出現類似物質引起的食物中毒可采用催吐、洗胃等方法去除毒物
10．研究發現，調控細胞壁水解酶基因（PG）的表達可促進番茄果實成熟。科學家用乙烯合成抑制劑（AVG）處理野生型番茄和乙烯不敏感型突變體（ETR1基因缺陷），檢測果實成熟相關指標，結果如下表。下列敘述錯誤的是
組別 乙烯濃度（ppm） 果肉軟化程度 PG酶活性（U/g）
野生型+AVG 0.2 低 10
野生型 5.8 高 85
突變體 6.1 低 12
A．乙烯可促進細胞壁水解酶基因表達加速果實軟化
B．突變體果實成熟延遲與乙烯信號傳遞受阻有關
C．AVG抑制乙烯合成酶活性導致乙烯含量降低
D．乙烯誘導PG酶活性升高需ETR1蛋白參與
11．青海湖裸鯉是國家級保護動物，20世紀末因過度捕撈導致資源枯竭，至2002年種群數量不足0.3萬噸。通過實施“增殖放流+洄游通道修復+封湖育魚”措施，2020年恢復至10.04萬噸（接近估算的K值）。增殖放流每年可補充適量魚苗，產卵期水位上升可使洄游成功率提高40%。下列敘述錯誤的是
A．至2002年種群數量銳減主因是過度捕撈致繁殖受阻
B．2020年后種群增長速率減緩與種內競爭加劇有關
C．修復洄游通道降低了密度制約因素對種群的影響
D．增殖放流直接提高了青海湖生態系統環境容納量
12．某城市將生活垃圾分為四類（可回收物、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾）。研究發現，可回收物中的廢紙若未被回收，最終可能進入垃圾填埋場緩慢分解。下列敘述錯誤的是
A．有害垃圾中的重金屬進入土壤，可沿著食物鏈（網）逐級遞減
B．廢紙焚燒處理后，其灰燼中的無機鹽可被生產者吸收進入群落
C．生活垃圾中有機物的碳元素，可通過分解者的分解作用進入大氣
D．對生活垃圾中的可回收物進行分類回收，可提高資源利用率
13．為調查某水庫的水質狀況，某研究小組測定了該河流水樣中的細菌含量，將1mL水樣稀釋100倍，在3個平板上用稀釋涂布平板法分別接入0.1mL稀釋液；經適當培養后，統計出3個平板上的菌落數分別為39、38和37。下列敘述正確的是
A．接種前可用紫外線對接種室和操作臺滅菌
B．接種時可用涂布器蘸取菌液在平板上進行涂布
C．根據結果計算出每升水樣中的活菌數為3.8×107
D．實驗后的培養基應該進行消毒處理后才能倒掉
14．糖酶是制糖工業中不可或缺的一種酶制劑。天然糖酶（T0）在長時間高溫轉化制糖時難以保持較好的穩定性，研究者利用蛋白質工程將T0的氨基酸進行替換，得到耐高溫的糖酶（T1）。下列敘述錯誤的是
A．T1是通過直接替換T0的氨基酸產生的
B．設計T1結構需從T1的預期功能出發
C．T0與T1在空間結構上表現不同
D．獲得T1的過程遵循中心法則
15．在生命系統各結構層次中均有信息的產生與交換，能夠進行信息傳遞，從而調節生態系統的穩定性。下列敘述錯誤的是
A．光敏色素吸收光后發生結構變化，該信息傳導到細胞核影響基因表達
B．植物體可將重力信號轉換成運輸生長素的信號，造成生長素均勻分布
C．昆蟲釋放性外激素吸引異性相互識別、交配保證種群的繁衍
D．森林中狼和兔根據相互的氣味或行為來調節生物的種間關系
16．下列關于高中生物學科學史與DNA有關實驗原理和方法的敘述，錯誤的是
A．DNA片段擴增時，利用熱變性原理可調節溫度控制DNA雙鏈的解聚與結合
B．DNA的粗提取與鑒定時，可利用DNA在酒精中溶解度較大的特點來提取DNA
C．艾弗里的實驗中利用“減法原理”特異性地去除物質，鑒定出DNA是遺傳物質
D．梅塞爾森和斯塔爾利用同位素標記與梯度離心技術，驗證了DNA的半保留復制
二、非選擇題：本題共5小題，共52分。
17．（10分）為探究不同光質對荊芥生長的影響，研究人員將荊芥分為3組處理:白光組、藍光組、紅光組（LED燈提供紅光、藍光、白光），在確保其他生長條件相同且適宜的情況下，測定了不同光質下荊芥的光合色素含量、氣孔導度和凈光合速率，結果如下表所示。
光質 葉綠素a含量 （mg/g） 葉綠素b含量（mg/g） 類胡蘿卜素 （mg/g） 氣孔導度 （mmol·m-2·s-1） 凈光合速率 （mmol·m-2·s-1）
白光 5.1 1.4 0.05 11.5 2.1
藍光 7.1 2.9 0.09 16.5 2.7
紅光 5.8 2.4 0.04 17.0 2.2
回答下列問題：
（1）葉綠體中光合色素吸收的光能，一方面用于水的光解，合成NADPH；另一方面還可用于 。與白光相比，藍光組的凈光合速率較高，判斷理由是 。
（2）相同且適宜溫度條件下，與紅光組相比，藍光組凈光合速率更高。據表分析造成這種情況可能的原因是 。
（3）在上述實驗研究的基礎上，為進一步探究促進荊芥莖葉生長的最適條件，利用紅光和藍光兩種光質為實驗條件，可探究的問題有 （提出1點即可）。
18．（9分）某科研團隊為探究褪黑素（MLT）對2型糖尿病小鼠糖代謝的影響，選取若干只健康狀況相似、體重相近且遺傳背景相同的小鼠，隨機均分為A、B、C三組進行實驗。A組不做處理，B、C組采用特殊方法誘導為2型糖尿病模型。建模成功后，A、B、C 組均在相同環境條件下正常喂養，但C組同時給予MLT(10 mg/kg·d)灌胃治療，持續喂養4周后檢測三組小鼠相關生理指標，結果如下表所示。
組別 胰島素（mIU/L） 空腹血糖（mmol/L） 糖原合成酶（GS）活性（U/mg.prot）
A組 11.40 4.75 12.5
B組 34.79 19.27 6.5
C組 30.30 16.59 10.5
注：糖原合成酶（GS）的活性反映糖原合成能力。
回答下列問題：
（1）正常情況下血糖的平衡還受到神經系統的調節，當血糖含量降低時，下丘腦的某個區域興奮，通過 (填“交感”或“副交感”)神經使 分泌胰高血糖素。
（2）該實驗中A、B組均為對照組，設置B組的目的是 。
（3）B組小鼠在建模后胰島素濃度升高，血糖濃度也升高，從胰島素作用機制角度分析，可能的原因是 。
（4）C組結果表明MLT治療對2型糖尿病小鼠有一定效果，結合GS活性檢測指標推測MLT可能的作用機制是 。
19．（9分）威寧草海是貴州省最大的高原天然淡水湖泊，曾因圍湖造田、生活污水排放等導致濕地萎縮、水質惡化。通過人工種植適應當地環境條件的蘆葦和菖蒲等植物、退耕還濕等措施進行生態修復，生物多樣性逐漸恢復。
回答下列問題：
（1）草海退化的濕地經修復后群落結構逐步恢復，這種演替類型屬于 演替，判斷理由是 。
（2）生態修復過程中人工種植蘆葦、菖蒲等植物除了可以提升水體自凈能力，還能提高該生態系統結構的復雜性，種植蘆葦、菖蒲的作用是 （答出2點即可）。
（3）為實現草海可持續發展，當地發展“觀鳥旅游”和“有機農業”。從生態工程原理分析，該方案主要遵循了 （答出1點即可）原理，具體體現在 。
20．（12分）某種農作物為兩性花植物，自然狀態為隨機交配。該種農作物子葉顏色（由E、e基因控制：EE表現深綠；Ee表現淺綠；ee呈黃色，幼苗階段死亡）和花葉病的抗性（由F、f基因控制）為兩對獨立遺傳的相對性狀。科研人員進行了兩組遺傳實驗：
實驗一：子葉淺綠不抗病植株與子葉深綠抗病植株雜交，F1中子葉深綠抗病︰子葉淺綠抗病=1︰1
實驗二：子葉深綠抗病植株與子葉淺綠抗病植株雜交，F1中子葉深綠抗病︰子葉深綠不抗病︰子葉淺綠抗病︰子葉淺綠不抗病=3︰1︰3︰1
回答下列問題：
（1）通過實驗一的結果判斷，該種農作物花葉病的抗性中顯性性狀為 ，依據是 。
（2）實驗二的親本中，子葉淺綠抗病植株產生的配子有_______種，能產生這幾種配子的原因是 。若讓該植株自交，F1中成熟個體的表型及比例為______________。
（3）欲從實驗二的F1中選出子葉深綠且抗病的穩定遺傳個體，寫出實驗思路及預期結果 。
21．（12分）天然抗性蛋白基因表達的N蛋白可抑制多種胞內寄生菌的感染，技術人員通過轉基因技術獲得了含有N蛋白基因的荷斯坦牛，其中，采用細胞工程技術進行了相關操作，過程如圖所示。
回答下列問題:
（1）N蛋白基因表達載體中，標記基因的作用是 ，該基因表達載體構建的基本操作是 。
（2）圖中①操作的目的是 。②過程指的是 ，該過程需要對受體母牛進行同期發情處理，其作用是 。
（3）激活重構胚的具體方法有 （答出1點即可）。為提高重構胚胎的利用率，短時間內獲得更多轉基因荷斯坦牛，請寫出實驗思路 。

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