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絕密★啟用前
河北省2025屆高考沖刺模擬考試（Ⅱ）
生物
注意事項：
班級
姓名
1.答卷前，考生務(wù)必將自已的姓名、班級和考號填寫在答題卡上。
2回答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需
改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試
卷上無效。
3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。
一、單項選擇題：本題共13小題，每小題2分，共26分。在每小題給出的四個選項中，只有一項
是符合題目要求的。
1.下列有關(guān)生物結(jié)構(gòu)的敘述，錯誤的是
A.T2噬菌體沒有細胞結(jié)構(gòu)，由核酸和蛋白質(zhì)組成
B.根瘤菌有以核膜為界限的細胞核
C.酵母菌可以看作是最基本的生命系統(tǒng)
D.衣藻與綠色植物的葉肉細胞結(jié)構(gòu)類似
2.下列有關(guān)化合物的敘述，正確的是
A.玉米葉肉細胞中的核酸，含有4種堿基
B.在核糖體上合成蛋白質(zhì)時，產(chǎn)生的水分子中的氫來自氨基，氧來自羧基
C.棉花中長長的纖維細絲的主要成分是由許多葡萄糖連接而成
D.與糖類不同，脂質(zhì)分子中氫的含量低，而氧的含量更高
3.下列有關(guān)實驗操作及目的的敘述，錯誤的是
A用卡諾氏液浸泡根尖，是為了固定細胞形態(tài)
B.適當(dāng)延長酵母菌的培養(yǎng)時間，是為了防止葡萄糖對酒精檢測結(jié)果的影響
C,用同位素O分別標(biāo)記H2O和CO2,是為了根據(jù)放射性來追蹤氧氣中氧的來源
D.從試管中吸出酵母菌進行計數(shù)之前，振蕩試管是為了讓酵母菌在培養(yǎng)液中均勻分布
4.為探究硫酸銅對植物根尖有絲分裂的影響，某實驗小組觀察在不同濃度硫酸銅溶液處理下的
根尖有絲分裂，統(tǒng)計并計算有絲分裂指數(shù)（有絲分裂指數(shù)=分裂細胞數(shù)/觀察細胞數(shù)×100%）、
下列敘述正確的是
高三生物第1頁（共10頁）
硫酸銅
觀察細胞數(shù)
分裂細胞數(shù)
有絲分裂指數(shù)/%
濃度/(mg/L)
蠶豆
大蒜
蠶絲
大蒜
蠶豆
大蒜
0
1040
1017
91
105
8.75
10.32
0.2
1019
1025
109
120
10.70
11.70
0.5
1076
1044
119
164
11.06
15.71
1
1032
1011
230
124
22.29
12.27
5
1029
1032
126
123
12.24
11.92
A該實驗的自變量是不同濃度的硫酸銅溶液
B.有絲分裂指數(shù)低是由于大部分細胞處于物質(zhì)準(zhǔn)備階段
C.制作根尖有絲分裂裝片，需依次經(jīng)過解離、染色、漂洗、制片四個步驟
D.由表可知，低濃度和高濃度硫酸銅分別促進和抑制蠶豆、大蒜的有絲分裂
5.R型和S型細菌均有不同類型。向小鼠注射RⅡ活菌和加熱殺死的SⅢ死菌，會導(dǎo)致小鼠死
亡·死亡小鼠體內(nèi)分離出SⅢ活菌，其后代仍然為SⅢ活菌。為研究小鼠體內(nèi)SⅢ活菌是來自
于SⅢ死菌還是RⅡ活菌，科學(xué)家分別做了如下兩組實驗，下列敘述錯誤的是
SⅢ南細胞破碎
后的提取液
RⅡ活菌
SⅢ死菌
SⅢ活菌
RⅡ活菌
SⅢ活菌
培養(yǎng)
實驗
實驗二
A.實驗二可說明SⅢ活菌不是由SⅢ死茵復(fù)活而來的
B.實驗一可說明SⅢ活菌來源于RⅡ活菌
C.SⅢ活菌后代仍然為SⅢ活菌，說明SⅢ活菌發(fā)生的變異屬于可遺傳變異
D.兩組實驗培養(yǎng)后的培養(yǎng)皿上，SⅢ活菌的數(shù)量均少于RⅡ活菌
6.我國科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，植物種子的胚乳發(fā)育是由Mβ基因調(diào)控的，蘭花在進化過程中因丟失這
一類基因而無法形成胚乳。下圖為蘭科植物物種的形成和生物多樣性產(chǎn)生的模型圖，下列敘
述錯誤的是
有胚乳
重大
原地
形成
種群
物種1
種子
發(fā)芽
1
原始
共生南
蘭花
種群
供養(yǎng)
無胚乳
輕小
傳至
形成
種群
生物
種子
物種2
遠方
征
多樣性
無機環(huán)境
A.突變和基因重組可能會導(dǎo)致原始蘭花種群中出現(xiàn)無胚乳種子
B.無胚乳種子隨風(fēng)傳播至不同的生境會使種群1和種樣2出現(xiàn)地理隔離
C.種群2形成物種2的過程中，在自然選擇的作用下，基因頻率會發(fā)生定向改變
D.物種2的個體之間、物種2和共生菌及無機環(huán)境之間的協(xié)同進化形成了生物多樣性
高三生物第2頁（共10頁）

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