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江西省2025屆金太陽高三下學期4月聯考(金太陽25-450C)(4.24-4.25)歷史(圖片版,含答案)

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江西省2025屆金太陽高三下學期4月聯考(金太陽25-450C)(4.24-4.25)歷史(圖片版,含答案)

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高三歷史試卷參考答案
1.D【解析】本題考查西周的政治制度,考查學生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能力
和歷史解釋的素養。周王直接策命諸侯的輔臣或要臣的助手,這表明周天子不僅可直接對諸
侯下令,同時也能通過策命其輔臣,加強對地方的控制,這反映出西周國家管控能力的提升,
故選D項;這些佐官大臣雖然由周王任命,但并不表明當時西周強化集權統治,故排除A項:
西周是典型的貴族政治,貴族特權依然穩固,并未受到實質性限制,故排除B項:材料反映的
是西周對諸侯國官員的任命,不能表明當時官僚體系的逐漸完善,故排除C項。
2.B【解析】本題考查東漢察舉制的變化,考查學生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能
力和歷史解釋的素養。材料提到漢光武帝提出“多以功舉”,漢章帝要求“鄉舉里選,必累功
勞”,并批評察舉所舉之人“非能顯”,要求被舉之人必須“以能顯”,以“授之政事”。這些要求
表明東漢時期統治者開始強調被舉薦者的政績和實際才能,注重考察被舉薦者解決實際問題的
能力,使人才選拔更加務實,故選B項:材料主要反映的是選官標準的變化,而非君主專制權力
的擴大,故排除A項;東漢這些做法有利于社會階層的流動,故排除C項;材料未體現士族對人
才選拔的壟斷,相反,強調“以能顯”反而有利于更多有實際能力的人才被選拔,故排除D項。
3.C【解析】本題考查南朝時期的音樂文化發展,考查學生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問
題的能力和唯物史觀的素養。南朝朝廷將《清商樂》定為正統音樂,并試圖通過修訂(“去其哀
怨,考而補之”)使其符合禮樂規范,表明南朝政權試圖以中原文化的繼承者自居,以此強化自
身在南北對峙中的政治合法性,故選C項;材料信息未體現士族對審美趨向的主導,故排除A
項;《清商樂》源于北方舊曲,但其經過與江南吳音結合后已形成新的音樂形式,且被南朝朝廷
認可,因此這不等于北方正統地位的提升,故排除B項:材料未體現政治上的大一統趨向,故
排除D項
4.A【解析】本題考查宋代社會經濟,考查學生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能力和
歷史解釋的素養。材料提到北宋初年針對江南一些地區佃戶“非時不得起移”、需佃主給“憑
由”方許離開、佃主抑勒不放等情況,北宋朝廷認為佃主這些行為“不合時宜”,應予取締,這表
明官方推動佃農人身自由化,這符合宋代商品經濟發展和人口流動加劇的趨勢,故選A項;
材料體現的是宋代政府保護佃戶人身自由的政策,而非不抑兼并政策的調整,故排除B項:材
料僅反映了政府對佃戶人身自由的保護,不能說明佃農政治地位上升,故排除C項:材料沒
有體現租佃關系商業化,故排除D項。
5.A【解析】本題考查明末清請初文人畫家的思想特點,考查學生獲取和解讀歷史信息、分析歷
史問題的能力。材料引用了傅山主張的“純任天機”的真情以及石濤強調的“自我立”“從于心”
“我之為我”等觀點,體現了明末清初文人畫家注重表達個人真情實感、強調個性創作的傾向,故
選A項;材料中這些畫家的主張與經世致用思想無關,故排除B項;材料強調“個性”而非“多
元”,且未提及其他審美風格,故排除C項;石濤屬于文人畫家,其理論源于心學、道家思想,與市
民文化(如小說、戲曲)無直接關聯,故排除D項。
6.C【解析】本題考查清末新政時期司法改革,考查學生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題
的能力和時空觀念的素養。材料提到1910年第一次法官選任考試前夕,各省報名人數不多,
清政府法部不得不放寬應試資格,允許留日速成學生、法政學堂二年制學生和審判研究所學
【高三歷史·參考答案第1頁(共4頁)】高三歷史試卷
本試卷滿分100分,考試用時75分鐘。
注意事項:
1.答題前,考生務必將自己的姓名、考生號、考場號、座位號填寫在答題卡上。
2.回答選擇題時,選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂
黑。如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標號。回答非選擇題時,將答案寫在
答題卡上。寫在本試卷上無效。
3.考試結束后,將本試卷和答題卡一并交回。
4.本試卷主要考試內容:高考全部內容。
一、選擇題:本大題共16小題,每小題3分,共48分。在每小題所給的四個選項中,只有一項是
符合題目要求的。
1.西周時期,周王策命周王室主要大臣的佐官,或策命公侯伯的左右大臣的行為,屢見于西周金
文之中。周代文獻亦記載:雖然受命者僅為某一侯伯的輔佐之臣,或某一要臣的左右助手,但
因經過周天子的策命,其地位是比較重要的。這反映出西周
A.國家集權得以強化
B.貴族政治特權受限制
C.官僚體系逐漸完善
D.國家管控能力的提升
2.東漢初年,光武帝提出推薦官員要“多以功舉”,漢章帝也要求“鄉舉里選,必累功勞”。漢章帝批
評察舉所舉之人“非能顯”,要求被舉之人必須“以能顯”,以“授之政事”。這反映出東漢初期
A.君主專制權力的擴大
B.選官標準日趨務實
C.社會階層流動的困境
D.士族壟斷人才選拔
3.南朝時期,《清商樂》盛行,成為南方音樂的主流。《清商樂》是北方舊曲傳入江南后,與江南吳
音相結合,經“吳人傳授訛變”發展起來的,后被朝廷視為“華夏正聲”。朝廷下令“可以此為
本,微更損益,去其哀怨,考而補之。以新定律呂,更造樂器”。《清商樂》的發展反映出
A.士族主導審美趨向
B.北方正統地位提升
C.南朝構建文化正統
D.大一統的政治趨向
4.北宋初年,針對江南一些地區,如荊湖、廣南等地佃戶“非時不得起移”,須佃主給予“憑由”方許
離開,佃戶多被佃主抑勒不放等情況,北宋朝廷認為佃主這些行為不合時宜,應予取締。這可用
來說明宋代
A.社會流動性有所增強
B.不抑兼并政策發生調整
C.佃農政治地位的上升
D.租佃走向了商業化經營
5.明末清初的文人畫家傅山主張在作文和作畫時要有“純任天機”的真情,“凡字畫詩文,皆天機
浩氣所發”。畫家石濤認為人應該本真地活著,人的生存不應因時空久遠而被限制,他在繪畫
上特別強調“自我立“從于心”“我之為我”。這反映出當時
A.文人個性意識增強
B.經世致用思想的興起
C.審美趣味日漸多元
D.市民文化影響藝術創作
【高三歷史第1頁(共6頁)】

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