資源簡介

重慶卷——2025屆高考政治考前沖刺卷
一、選擇題：本題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個選項中
只有一項是符合題目要求的。
1.下圖為出土于河南臨汝仰韶文化遺址的鸛魚石斧彩陶缸，據考古專家考證，此陶器為葬具，因在河南伊川附近出土較多，故又被稱為“伊川缸”。普通伊川缸大多造型簡單，素樸無彩。對于圖中的動物有不同的解釋，有專家認為兩種動物是部族圖騰，鸛和魚，是兩個部族的聯姻與和好，也有人認為是一個部族對另一個部族的征服。以上研究可用來說明( )
A.小農經濟萌芽時期墓葬差異 B.舊石器時代繪畫藝術產生
C.新石器時代社會組織的變動 D.母系氏族公社的漁獵進步
2.云夢秦簡《為吏之道》載：“以此為人君則鬼（huái，和柔），為人臣則忠；為人父則茲（慈），為人子則孝……君鬼臣忠，父茲子孝，政之本殿（也）。”瑯琊臺刻石稱頌秦始皇“端平法度，萬物之紀。以明人事，合同父子。圣智仁義，顯白道理”。這說明秦朝治國( )
A.實行儒表法里 B.吸納儒學精髓 C.重視倫理道德 D.體現家國同構
3.魏晉南北朝時期政權更迭頻繁，官學興廢無常。世家大族的一切學術文化都是以家族為中心來展開，對于經學的研習與傳承就體現在家族的家風和家學之內。這一現象( )
A.確保了世家大族的持續興旺 B.有利于分裂局面的結束
C.客觀上有利于中華文明延續 D.促進了各地的民族交融
4.公文的鈐印流程在唐代是非常重要的環節。鈐印由勾檢部門負責，具體流程包括曹司將待鈐印的公文逐條登記，制成以印目為主體的請印文書，并將兩者同時遞送至勾檢部門。勾檢系統的負責人先對請印公文行判，之后由所屬官府的長官完成終判。由此可見，唐代( )
A.地方權力有所擴大 B.監察機構相互制約
C.官僚體系日益完善 D.行政運行較為規范
5.宋代對債務的清償，強調官為理索，嚴禁債權人私自強牽債務人財物和以身代當。《宋刑統》中規定：凡“違法積利，契外制奪，及非出息之債者，官為理”。凡“依令合理者，或欠負公私財物，乃違約乖期不償者”，則以刑罰相加。凡不經官而私自強牽財物及役身代當者，要追究債權人的法律責任。這表明，在宋朝( )
A.官府對私人債務糾紛“一切從嚴追理”
B.嚴禁暴力清償旨在維護債務人的利益
C.民間債務糾紛已形成完善的法律體系
D.體現了政府對于民間借貸的干預規范
6.明清江南的小農場主和小作坊主每天都不可避免地要卷入商業活動，例如購買生產資料、出售產品、計算成本與利潤、訂立合同與契約、換算貨幣（錢、銀），以及進行雇工、借貸、典當、交租、納稅乃至商務訴訟等活動。而進行這些活動，都需要起碼的讀、寫、算能力。材料意在說明明清時期( )
A.商品經濟的高度發展 B.新式教育適應時代發展
C.商業經營方式的變化 D.經濟發展推動實用教育
7.1892年，張之洞指出化學、礦務各學堂“即系為采鐵、煉鐵、煉鋼、開煤本廠所用而設，以備分司各事，與此次遣工出洋學習煉鐵，均俟習成以后，即可少用洋匠，藉可稍節經費，亦免造不如式，動須改作，耗棄工料”。這一主張著眼于( )
A.傳統教育模式的突破 B.推動中國社會轉型
C.洋務企業的長遠發展 D.學習西方科學技術
8.萬隆會議之前，中國政府在對相關與會國的政治態度作出分析的基礎上確定如下方針：團結“和平中立國家”、爭取“接近和平中立國家”、影響“接近反對和平中立國家”、孤立并分化“反對和平中立國家”。此舉意在( )
A.促成亞非會議圓滿成功 B.擴大國際和平統一戰線
C.消除西方殖民勢力殘余 D.遏制世界戰爭潛在力量
9.20世紀80年代中期，中國已經存在所謂的“腦體倒掛”現象，即體力勞動者的平均收入遠遠大于腦力勞動者的平均收入。該現象反映出( )
A.知識分子的地位有待提高 B.社會經濟發展呈現活躍局面
C.人們的就業理念發生轉變 D.傳統城市經濟體制亟待改革
10.西歐中世紀后期的城市沒有固定模式，出現了類型多種多樣的城市廣場。廣場沒有嚴謹的軸線與幾何特征，形狀不規則，具有多種功能。這一現象的出現緣于( )
A.自治城市的獨立發展 B.封建領主的分裂割據
C.人文思想的廣泛傳播 D.建筑理念的開放多元
11.下表反映了17世紀部分國家關于海洋權利的爭論。根據表格中的信息，可知( )
時間 史實
1609年 荷蘭東印度公司律師格勞秀斯在《海洋自由論》中，強調荷蘭人有權利航行到東印度進行貿易，認為每個國家都可以在海上自由航行
1612年 西班牙政府將《海洋自由論》列為禁書
1613年 英國人威爾伍德受命于國王，發表《海洋法概覽》，反駁格勞秀斯，承認各國在公海應享有航行自由，但在靠近本國海岸的水域享有主權
A.西班牙與英國聯合對抗荷蘭 B.近代國家主權原則逐漸形成
C.海洋法的發展陷入混亂停滯 D.國家利益影響海洋權利主張
12.17世紀，某思想家寫道：“由于不受法律和國王的控制，人們的生活中缺乏可使每人都敬畏的公共權力，他們就處于被稱作戰爭的條件之下；在戰爭中，每一個人都反對另一個人。為了擺脫這種無法無天的局面，人們用他們的自由換得了社會和政治秩序。”由此可見，該思想家( )
A.倡導政治革命 B.認同民主共和 C.反對自由平等 D.主張社會契約
13.下圖為1870—1900年歐美主要資本主義國家的溫室氣體排放量（單位：百萬噸）。對數據變化趨勢理解正確是( )
A.美國已經成為新的世界霸主 B.歐美工業化進程加劇環境污染
C.資本主義世界市場最終形成 D.帝國主義國家之間的矛盾加劇
14.一戰前，法國一直拒絕非洲酋長在殖民統治中有一定的地位，他們認為酋長統治是一種封建主義勢力，按照法國大革命的價值觀念，應該予以鏟除。一戰后法國殖民政府更多強調“聯合”西非傳統酋長和法國培養的非洲人進入決策層。這一轉變的主要原因是( )
A.非洲殖民體系逐漸走向崩潰 B.法國大革命價值觀念的推行
C.殖民地人民民族意識的覺醒 D.柏林會議確立有效占領原則
15.來自冰冷的斯堪的納維亞的農業移民會定居于冰冷的明尼蘇達州的農業社區，印度的齊智放貸人會變成緬甸或馬來半島的放貸人。但是來自中國南部沒有特定技術的工人最終會變成遍布東南亞、加勒比地區和北美的私營店主，而且他們的后代會在這些國家變成工程師、數學家和物理學家。造成這種差異的主要原因是( )
A.中國移民更具有科學精神 B.移民來源地的文化傳統
C.移民社會多元文化的交融 D.移民目的地的地理環境
二、非選擇題：本題共3題，共55分。
16.閱讀材料，完成下列要求。（22分）
材料一：16—17世紀，很多人對籠罩在社會生活之上的官方意識形態和始終控制士人知識與思想的科學制度已相當反感。隨著城市、商業、交通以及印刷技術和造紙技術的發達，知識的傳播更加容易，出現大批士人自由講學的風氣，為王陽明學說的蓬勃興起提供了機會。
王陽明對朱子之學的修正首先是從“心”的重新定義開始的，“心即理也，此心無私欲之蔽，即是天理，不須從外面添一分”。按照王陽明的說法，人的心靈自有“良知”，心靈既是道德本身，又是道德的監督者。他還提出“以吾心之是非為是非”，不必以孔丘和朱熹的語錄為真理。王陽明良知自律思想架起了道德內化與道德外化的橋梁，高揚了個體的自主性和自律性，從而把人從外在天理的奴性中解放出來。
——摘編自葛兆光《中國思想史》
材料二：馬丁·路德主張憑借內心對上帝的信仰就可以得救，無須事功或苦修。這使他最終從“因信稱義”引申出“人人皆僧侶”這個直指天主教的革命性原則。因此，路德的“因信稱義”的神學思想實現了將靈魂獲救的根據從外在的教會向內在的信仰轉換，把靈魂得救的鑰匙從教會和神職人員手中轉移到了每一個擁有真誠信仰的平民信徒心中。
王陽明思想中確實存在著突出人的主體地位的傾向，但是就其對人的規定以及對所置身其中的社會生活所影響的深度和廣度而言，又都遠遠不及歐洲同時期宗教改革運動。
——摘編自黎玉琴《王陽明關于“人的發現”及其比較》
（1）根據材料一并結合所學知識，概括王陽明心學產生的社會背景，并指出其對程朱理學的修正發展。（8分）
（2）根據上述材料并結合所學知識，概括王陽明和馬丁·路德在思想主張上的共同點。（6分）
（3）根據材料二并結合所學知識，分析宗教改革運動影響巨大的主要原因。（6分）
17.閱讀材料，完成下列要求。（21分）
材料一：初，騫行時百余人，去十三歲，唯二人得還。后歲余，騫所遣副使通大夏之屬者皆頗與其人俱來，于是西北國始通于漢矣。然騫鑿空，諸后使往者皆稱博望侯，以為質于外國，外國由是信之。至宣帝時，（鄭）吉以侍郎田渠黎，積谷，因發諸國兵攻破車師，降日逐（匈奴王），威震西域，遂并護車師以西北道，故號都護，治烏壘城。都護之置自吉始焉。漢之號令班西域矣，始自張騫而成于鄭吉。
——摘編自【漢】班固《漢書》
材料二：自漢開西域二千年以來，世變多矣。……至隋置西戎校尉以接應西蕃，唐代因之。……我朝綏服新疆，建軍府于伊犁，百余年間，相循未改。……治兵之官多，而治民之官少。承平日久，文荒武嬉，復犬羊其民而虐用之，及其既弊，則四肢墮而體解，一廈傾而土崩。……于是同光（同治年號：1862—1874年；光緒年號：1875—1908年）再定代以郡縣，聯邊腹為一體，襲戎索以華風。
——摘編自【清】袁大化《新疆圖志》
材料三：1949年，新疆和平解放。1955年10月1日，新疆維吾爾自治區成立。民族區域自治制度的建立保證了新疆能夠充分享有“一體”的規模優勢，又可以充分享有“多元”發展的獨特優勢。1952年至2014年，新疆地區生產總值從7.91億元增長至9264.10億元；人均地區生產總值從166元增長至40607元。各族人民生活水平不斷提高，從極端貧困社會向全面小康社會轉型。
——摘編自胡鞍鋼、馬偉《中國共產黨的治疆方略》
（1）摘錄材料一中的歷史結論，并以史實說明這一結論。（6分）
（2）根據材料二，指出晚清政府治理新疆的制度之變，并結合所學，分析其原因。（8分）
（3）寫出新疆維吾爾自治區成立的法律依據。根據材料三，提煉民族區域自治的制度優勢。（7分）
18.閱讀材料，完成下列要求。（12分）
材料：迄今為止世界范圍內的四次工業革命簡表
次序 時間 發展之處
第一次工業革命 18世紀中葉到19世紀40年代 革新了紡織部門，帶動了金屬加工業、采礦業和交通運輸業的興起，使經濟和社會環境、勞動和生活狀況發生深刻變革
第二次工業革命 19世紀末至20世紀初期 密集的機械化、電氣化的廣泛應用及商品大宗生產出現（泰勒制和福特制）
第三次工業革命 20世紀70年代中期 因為編程邏輯控制器的使用而導致產品和生產自動化，人們通過通信技術迅速縮短了物理距離
第四次工業革命 現在 各種新興突破性技術涵蓋了諸多領域，人們的溝通方式、獲取信息方式、自我表達方式等發生改變
——根據袁玥《馬克思恩格斯的工業革命思想研究》中有關論述整理
根據材料并結合所學知識，就材料整體或其中任意一點擬定一個論題，并予以闡述。（要求：論題明確，持論有據，論證充分，表達清晰）
答案以及解析
1.答案：C
解析：
C項正確 根據材料可知，鸛和魚可能是兩個部族的圖騰，體現部族聯姻或者征服，可以看出在當時已經存在不同的社會組織形式，以及體現它們之間復雜關系的標識，且材料文物屬于新石器時代的仰韶文化，因而可用來說明新石器時代社會組織的變動
A項時間錯亂 小農經濟形成于春秋戰國時期
B項時間錯亂 仰韶文化是新石器時代文化遺存
D項違背邏輯 材料提及鸛和魚可能是部族圖騰，無法看出漁獵技術是否進步
2.答案：C
解析：秦朝重視倫理道德
3.答案：C
解析：
C項正確 據材料在“政權更迭頻繁，官學興廢無常”的背景下，世家大族“以家族為中心來展開”學術文化和對經學的研習與傳承，這客觀上有利于中華文明延續
A項過于絕對 “確保了”“持續興旺”說法絕對
B項解讀錯誤 世家大族的家族教育主要側重于文化教育和學術傳承方面，而結束分裂局面需要政治、經濟和軍事等多方面的因素共同作用，故而材料中的現象對分裂局面的結束影響有限
D項偷換概念 材料體現的是家族教育，不是民族交融
4.答案：D
解析：選擇D：據材料唐代公文的鈐印流程清晰，職責明確，說明其行政運行較為規范。排除A：材料沒有說明曹司和勾檢部門是地方機關，無法體現地方權力擴大。排除B：材料中并沒有呈現其他監察機構對勾檢部門的監督，故無法體現“相互制約”。排除C：材料中的唐代公文鈐印流程只是行政運行流程，并非整個官僚體系。
5.答案：D
解析：
排除A：根據材料“違法積利，契外制奪，及非出息之債者，官為理”可知官府在這幾種情況下才介入審斷，并非“一切從嚴追理”。排除B：維護債務人的利益只是材料的一部分內容，材料“‘依令合理者……乃違約乖期不償者’，則以刑罰相加”說明也保護債權人的利益。排除C：材料只能說明政府立法干預民間債務糾紛，僅憑材料內容不能說明已形成完善的法律體系。
6.答案：D
解析：據材料“明清江南的小農場主和小作坊主每天都不可避免地要卷入商業活動，例如購買生產資料、出售產品、計算成本與利潤、訂立合同與契約、換算貨幣（錢銀），以及進行雇工，借貸、典當、交租、納稅乃至商務訴訟等活動。而進行這些活動，都需要起碼的讀、寫、算能力”可知，明清時期，隨著商品經濟的發展，小農場主和小作坊主每天都要進行商業活動而這些活動都需要起碼的讀、寫、算能力，這說明經濟活動影響實用教育，即經濟活動中需要讀、寫、算能力，說明當時經濟活動需要實用教育，D項正確；材料主要體現經濟活動影響實用教育，商品經濟的高度發展不能概括材料全部內容，排除A項；材料中沒有體現新式教育的內容，無法得出相關結論，排除B項；明清商業經營方式只是片面反映材料內容，不能全面指出材料主旨內容，排除C項。故選D項。
7.答案：C
解析：洋務運動。由材料“化學、礦務各學堂”“即系為采鐵、煉鐵、煉鋼、開煤本廠所用而設”“遣工出洋學習煉鐵，均俟習成以后，即可少用洋匠，藉可稍節經費”可知，張之洞關注工業教育，計劃培養大量懂技術、懂管理的專門人才，這樣不僅可以減少洋匠的使用，還可以節約經費，從中可以看出他的主張有利于洋務企業的長遠發展，故選C項；張之洞關注西方技術，發展工業教育，這客觀上突破了傳統教育模式，但這并非其“主觀目的”，排除A項；張之洞作為地主階級，其主要目的是維護清朝統治，而不是為了推動中國社會轉型，排除B項；張之洞關注西方技術，發展工業教育，這是其具體做法而不是主觀意圖，D項與設問不符，排除。
8.答案：B
解析：新中國的外交。由材料并結合所學可知，新中國成立初期，針對不同類型的國家采取不同的策略，這樣做的目的是盡可能減少敵對力量，擴大國際和平統一戰線，故選B項。僅憑中國一國之力并不能促成亞非會議圓滿成功，且A項與材料主旨不符，排除；“消除西方殖民勢力殘余”的說法絕對化，排除C項；此時新中國剛成立不久，并不能遏制世界戰爭潛在力量，排除D項。
9.答案：B
解析：改革開放。根據材料“20世紀80年代中期”“體力勞動者的平均收入遠遠大于腦力勞動者的平均收入”可知，此時處于改革開放初期，商業機會非常多，同時伴隨著收入分配制度的改革，允許一部分人先富起來，一部分具備一些商業意識和膽大冒險精神的人實現成功創業，從事商業、服務業等行業的個體戶和私營業主的收入迅速增長，故選B項；知識分子的收入跟當時的社會環境有關，其當時平均收入低不代表社會地位低，排除A項；材料不能反映出就業理念的變化，排除C項；1984年城市經濟體制改革就已經全面展開，這與材料所述時間“20世紀80年代中期”不符，排除D項。
10.答案：A
解析：中世紀的西歐城市。根據材料“廣場……具有多種功能”并結合所學可知，此時城市建筑注重實用，這是自治城市獨立發展的結果，故選A項；城市建筑風格和功能與封建領主的分裂割據沒有直接關聯，排除B項；文藝復興時期人文思想得到廣泛傳播，與材料所述時間“中世紀后期”不符，排除C項；建筑理念的開放多元是材料所述現象的特點并非原因，排除D項。
11.答案：D
解析：
排除A：西班牙政府將《海洋自由論》列為禁書，是出于對本國海洋權利的維護，而非與英國聯合對抗荷蘭；英國威爾伍德雖然反駁了格勞秀斯的部分觀點，但這不足以說明英國意在聯合西班牙對抗荷蘭。排除B：表格主要反映的是關于海洋權利的爭論，而非近代國家主權原則的形成。排除C：表格信息并未表明海洋法的發展陷入混亂停滯。相反，各國關于海洋權利的爭論正是海洋法發展過程中的一個重要環節。這些爭論推動了人們對海洋權利問題的深入思考，有利于海洋法進一步發展。
12.答案：D
解析：啟蒙思想。由材料“17世紀”“為了擺脫這種無法無天的局面，人們用他們的自由換得了社會和政治秩序”可知，該思想家主張通過訂立契約尋求公共權力，建立國家，穩定社會秩序，故選D項；根據材料“在戰爭中，每一個人都反對另一個人”“無法無天”可知，該思想家反對政治革命，排除A項；分析材料信息“由于不受法律和國王的控制”可知該思想家并不完全反對君主統治，認同民主共和無從得出，排除B項；該思想家認為“人們用他們的自由換得了社會和政治秩序”，這種自由是自愿出讓的，并非反對人們的自由平等權利，排除C項。
13.答案：B
解析：選擇B：據材料信息及所學可知，1870—1900年歐美主要資本主義國家正在進行第二次工業革命，溫室氣體排放量的多少可以反映出其工業發展的水平，材料中幾個資本主義國家的溫室氣體排放量呈增長趨勢，而溫室氣體是空氣污染物，其排放量的增加正是環境污染加劇的體現。排除A：據材料信息可知，美國經濟發展速度較快，但是其在二戰后才成為新的世界霸主。排除C：數據體現歐美資本主義工業發展，無法得出資本主義世界市場最終形成。排除D：材料只體現歐美資本主義發展速度，無法體現帝國主義國家之間的矛盾加劇。
14.答案：C
解析：選擇C：根據材料法國殖民者由拒絕到一戰后強調非洲酋長在殖民統治中的作用，遷移所學可知這是受一戰后殖民地人民民族意識覺醒的影響。排除A：非洲殖民體系逐漸走向崩潰發生在二戰后。排除B：法國大革命的價值觀念主要影響的是一戰前的觀念。排除D：材料反映的是列強對非洲的殖民統治方式轉變，與“有效占領”無關。
15.答案：B
解析：選擇B：材料反映出歐洲移民、印度移民遵循職業的傳統，中國移民則不是，結合所學可知，中國文化傳統重視讀書，強調讀書改變命運，因此中國移民體現出和其他國家移民不一樣的特征。排除A：材料沒有比較，無法得出“中國移民更具有科學精神”的結論。排除C：材料體現的是各地移民的差異而非移民社會文化的交融。排除D：材料中，中國移民在不同的地理環境中，發展變化方向沒有明顯差異。
16.答案：（1）社會背景：官方正統程朱理學逐步僵化，束縛人性和幻想；商品經濟發展，市民階層壯大，文化傳播加快；士人群體自由講學，追求思想的突破更新。
修正發展：認為心即理，更強調道德自律；不以先賢為權威標準，以人心為判定是非的標準。
（2）共同點：重視個體的主體作用（帶有人文主義色彩）；挑戰正統思想（挑戰權威）；方法上由煩瑣轉變為簡約，被動轉為主動。
（3）主要原因：資本主義日益發展，資產階級力量不斷壯大；文藝復興運動，思想解放，人文主義進一步發展；宗教改革得到世俗王權的支持，是一場社會運動，擁有較為廣泛的社會基礎。
解析：（1）第一小問社會背景，根據材料從思想、經濟、社會等角度論述。根據材料一“16—17世紀……已相當反感”及所學可知官方正統程朱理學逐步僵化，束縛人性和思想；根據材料一“隨著城市、商業、交通以及印刷技術……更加容易”可知商品經濟發展，市民階層壯大，文化傳播加快；據材料一“大批士人自由講學的風氣……提供了機會”可知士人群體自由講學，追求思想的突破更新。第二小問修正發展，根據材料從本體論和認識論兩個層面總結。據材料一“心即理也”“心靈既是道德本身，又是道德的監督者”可知認為心即理，更強調道德自律；據材料一“不必以孔丘和朱熹的語錄為真理”“以吾心之是非為是非”可知不以先賢為權威標準，以人心為判定是非的標準。
（2）共同點，根據材料從內容和影響角度思考。據材料一“高揚了個體的自主性和自律性”和材料二“王陽明思想中確實存在著突出人的主體地位的傾向……又都遠遠不及歐洲同時期宗教改革運動”可得重視個體的主體作用（帶有人文主義色彩）；據材料一“不須從外面添一分”和材料二“無須事功或苦修”可得方法上由煩瑣轉變為簡約，被動轉為主動；據材料一“不必以孔丘和朱熹的語錄為真理”和材料二“把靈魂得救的鑰匙……平民信徒心中”可得挑戰正統思想（挑戰權威）。
（3）主要原因，應從經濟、階級、思想、政治和社會等角度回答。具體來說，據所學17世紀資本主義的發展可知資本主義日益發展，資產階級力量不斷壯大；根據所學14—17世紀的文藝復興解放思想可知文藝復興運動，思想解放，人文主義進一步發展；根據所學宗教改革的內容可知宗教改革得到世俗王權的支持，是一場社會運動，擁有較為廣泛的社會基礎。
17.答案：（1）歷史結論：“漢之號令班西域矣，始自張騫而成于鄭吉”。
史實說明：漢武帝派遣張騫出使西域，開辟了中西交通道路（“鑿空”）；漢宣帝派鄭吉擊敗車師，降服匈奴，屯墾戍邊；西漢設西域都護府，作為管理西域的軍政機構；鄭吉擔任第一任西域都護。
（2）制度之變：從軍府制到行省制。
原因：軍府制的弊端；列強侵略新疆，邊疆危機嚴重；左宗棠收復新疆。
（3）法律依據：1949年《中國人民政治協商會議共同綱領》；1954年《中華人民共和國憲法》。
制度優勢：維護國家的集中統一；保障少數民族合法權益；實現民族地區經濟社會事業加快發展。
解析：（1）第一小問歷史結論，據材料并結合所學可知，屬于歷史結論的是“漢之號令班西域矣，始自張騫而成于鄭吉”。第二小問以史實說明，據材料一“然賽鑿空，諸后使往者皆稱博望侯，以為質于外國，外國由是信之”并結合所學可知，漢武帝派遣張騫出使西域，開辟了中西交通道路（“鑿空”）；據材料一“至宣帝時，（鄭）吉以侍郎田渠黎，積谷，因發諸國兵攻破車師，降日逐（匈奴王），威震西域，遂并護車師以西北道，故號都護，治烏壘城。都護之置自吉始焉”并結合所學可知；漢宣帝派鄭吉擊敗車師，降服匈奴，屯墾戍邊；西漢設西域都護府，作為管理西域的軍政機構；鄭吉擔任第一任西域都護。
（2）第一小問制度之變，據材料二“建軍府于伊犁”“代以郡縣，聯邊腹為一體，襲戎索以華風”并結合所學可知，從軍府制到行省制。第二小問原因，據材料二“治兵之官多，而治民之官少。承平日久，文荒武嬉，復犬羊其民而虐用之，及其既弊，則四肢墮而體解”可知，軍府制的弊端；結合當時的時代背景可知，列強侵略新疆，邊疆危機嚴重；據材料二“代以郡縣，聯邊腹為一體，襲戎索以華風”并結合所學可知，左宗棠收復新疆。
（3）第一小問法律依據，據所學可知，民族區域自治制度在1949年《中國人民政治協商會議共同綱領》提出，1954年正式寫入《中華人民共和國憲法》。第二小問制度優勢，據材料三“民族區域自治制度的建立保證了新疆能夠充分享有‘一體’的規模優勢，又可以充分享有‘多元’發展的獨特優勢”并結合所學，可得出維護國家的集中統一，保障少數民族合法權益；據材料三“1952年至2014年，新疆地區生產總值從7.91億元增長至9264.10億元；人均地區生產總值從166元增長至40607元”可得出實現民族地區經濟社會事業加快發展。
18.答案：示例：
論題：科學技術發展推動了工業革命的變遷。
闡述：第一次工業革命是以棉紡織業領域的機器發明和使用為開端，并由此傳播到其他工業部門，最終使改良蒸汽機成為工業革命的重要標志。第二次工業革命肇始于自然科學領域的巨大突破，科學與技術緊密結合，促進了生產力的迅速發展。第三次工業革命中編程邏輯控制器和通信技術的發展使工業得到迅速發展。現在的第四次工業革命中，各種新興突破性技術涵蓋了諸多領域，對工業、經濟及社會產生重大影響。
由此可見，科學技術的發展不僅推動了工業進步，也對人類社會產生了深遠影響。
解析：本題是論述題之探究論證題，時空是18世紀中葉至今（世界）。可按以下步驟作答：
第一步，首先根據材料得出論題。結合“迄今為止世界范圍內的四次工業革命簡表”，從科技與工業革命之間的關系分析，得出論題：科學技術發展推動了工業革命的變遷。
第二步，根據論題，展開論述。
第一次工業革命 以棉紡織業領域的機器發明和使用為開端，并由此傳播到其他工業部門，最終使改良蒸汽機成為工業革命的重要標志
第二次工業革命 科學與技術緊密結合，促進了生產力的迅速發展
第三次工業革命 編程邏輯控制器和通信技術的發展使工業得到迅速發展
第四次工業革命 各種新興突破性技術涵蓋了諸多領域，對工業、經濟及社會產生重大影響
第三步，總結升華。從科技發展對工業和人類社會的影響分析，得出科學技術的發展不僅推動了工業進步，也對人類社會產生了深遠影響。

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