資源簡介

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第四單元提優檢測卷
姓名 班級 等級
一、填空題。（每空1分，共22分。）
1、課本、桌椅、房子、各種動植物都是由_________構成的。
物質的變化會產生很多現象，有的變化會_____________，有的變化會_____________，有的變化會_____________，還有的變化會_____________。
3、化學變化和物理變化的本質區別是___________________________。
4、蠟燭燃燒產生的新物質有_____________、_____________、_____________等。
5、將貝殼放入白醋中產生的現象是產生_________。
6、酵母在適當的條件下，將面團中的淀粉分解為_____________和_____________，這種變化是_____________變化。
7、向小蘇打中加入水，小蘇打會變少，這個過程屬于_________變化。
食物被我們吃進體內后，并不是像燃燒那么簡單地釋放出能量，而是需要經歷更復雜、更平穩的_____________，才能轉化為身體所需的能量。
泥水靜置后會產生_________，這是_________變化。紫甘藍和白醋反應產生的現象是紫甘藍變_________色，這是_________變化。
對石油、煤、天然氣等化石能源的廣泛使用會產生大量_____________氣體，造成_____________和_____________。
二、選擇題。（每題2分，共20分。）
1、在我們的廚房中，可以混合下面的( )得到二氧化碳氣體。
A. 白醋和食鹽
B. 白酒和小蘇打
C. 白醋和小蘇打
2、在做白糖加熱實驗時，不可能發生的現象是( )。
A. 白糖由固態變成液態
B. 變成黑色固體物質
C. 出現白糖結晶顆粒
3、我們的呼吸離不開氧氣，大氣中的氧氣主要是由( )制造的。
A. 綠色植物 B. 動物 C. 人類
4、用檸檬汁在白紙上寫字后自然晾干，然后向紙張上噴紫甘藍汁液，紙張上會出現( )。
A. 藍色的字 B. 紅色的字 C. 無明顯現象
5、在不同環境中，鐵生銹的快慢會不一樣，下列環境中鐵最容易生銹的是( )。
A. 沙漠 B. 海邊 C. 山頂
6．下列關于物質的變化，描述正確的是( )。
A.酒精涂抹在物體表面后會迅速消失，屬于化學變化
B.鐵釘放入硫酸銅后表面會立刻“生銹”
C.發生了顏色變化不一定是化學變化，也有可能是物理變化
7．如圖的玻璃杯中有兩支高低不同的點燃的蠟燭，把小蘇打和白醋混合后產生的氣體，沿著杯壁倒入杯中，我們觀察到的是( )。
A.高的蠟燭先熄滅
B.低的蠟燭先熄滅
C.兩支蠟燭同時熄滅
8．反復咀嚼米飯，會感覺有甜味。這是因為( )。
A. 咀嚼過程中，唾液變成了糖
B. 米飯被牙齒磨碎后糖就被擠出來了
C. 在唾液的作用下，米飯中部分淀粉分解成了麥芽糖
9．在臉盆等鐵制品表面燒制陶瓷的目的是( )。
A.增大硬度防止撞壞 B.增大厚度防止磨損 C.防止鐵生銹和美觀
10.關于鐵銹，下列說法錯誤的是( )。
A.鐵銹呈紅褐色，能導電和被磁鐵吸引
B.鐵銹是一種不同于鐵的物質
C.鐵銹對生產生活的危害很大，我們要盡量避免鐵生銹
三、連線題。(共10分)
請將化學變化和它的現象連接起來
硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液混合 發光發熱
蠟燭燃燒 產生沉淀
小蘇打和白醋反應 產生氣體
白醋和紫甘藍反應 改變顏色
四、綜合題。(共46分)
1、探究鐵生銹的條件。（14分）
世界上每年都有將近總產量1/10的鋼鐵銹蝕，造成了巨大的經濟損失。實驗小組為探究鐵銹蝕的原因，分別取三枚潔凈無銹的鐵釘放入試管中，進行如下實驗：
實驗過程：老師指導同學們向裝滿沸水的1號試管中放入一枚打磨光亮的鐵釘，并用橡皮塞塞緊試管口。在放了生石灰（作干燥劑）的2號試管中放入一枚打磨光亮的鐵釘，并用橡皮塞塞緊試管口。在裝了蒸餾水的3號試管中放入一枚打磨光亮的鐵釘，鐵釘一半沒入水中，并用橡皮塞塞緊試管口。
(1）對比__________號和__________號試管，可以發現鐵生銹的條件之一是需要水分。
(2）對比1號和3號試管中鐵生銹的情況，我們可以發現_________________________
____________________________________________________。
(3）綜合3支試管中鐵釘生銹的情況，我們可以得出鐵生銹的條件是_______________
_______________________________________。
(4）實驗過程中，有一位同學發現2號試管中的鐵釘，表面也出現了一點點鐵銹經仔細檢查發現膠塞已經塞緊，產生這種現象的原因可能是_____________________________
____________________________________________________。
(5）根據上述實驗結果，在生活中我們應該怎樣防止鐵生銹？請列舉2種方法。（4分）
①____________________________________________________；
②____________________________________________________。
2、在學習了“物質的變化”單元后，科技社團的同學們向大家展示了他們的新“魔術”——“空瓶吹氣球”。他們將事前準備好的白色粉末倒進氣球內，在透明玻璃瓶內裝上一定量帶有酸味的無色液體，最后把氣球口套在玻璃瓶口上。待表演時，只需要將氣球內的粉末抖落到瓶中與液體混合，氣球就被“吹”大了。（10分）
（1）根據這學期學習的知識和你的判斷，這種白色粉末可能是_________，無色液體可能是_________。
（2）上述變化屬于（ )。
A. 物理變化 B. 化學變化 C. 無法確定
（3）使氣球鼓起來的氣體是（ )。
A. 氦氣 B. 空氣 C. 氫氣 D. 二氧化碳
（4）表演完成后，同學們取下吹大的氣球并扎緊口子，放手后，氣球會( )。
A. 往天上飛 B. 往地上掉 C. 懸浮在空中 D. 不確定
3．如下圖所示，六個沒有標簽的容器中分別裝著白醋水、食用油、淀粉、碘酒、小蘇打。（14分）
A.白色粉末 B.白色粉末 C.黃色液體 D.黃色液體 E.無色液體 F.無色液體
科科同學分別取樣進行實驗，結果如下：A和B混合沒有明顯現象產生：A和C混合沒有明顯現象產生；A和D混合沒有明顯現象產生；A和E混合產生大量氣泡；B和C混合產生藍紫色物質。還發現，打開E時有聞到刺鼻的酸味。
(1）請你幫小米鑒別容器中的物質，重新標上名稱。
A:_____________;B:_____________;C:_____________;
D:_____________;E:_____________;F:_____________。（6分）
A和E混合產生大量氣泡，用手觸摸燒杯外壁會感覺到_____________。A和E混合產生的大量氣體能使燃燒的火柴_____________，這種氣體實際上是_____________。它還有一種特征是_____________（8分）
4、科科用蠟燭加熱白糖，回顧實驗過程回答問題。（12 分）
(1）白糖加熱過程中的顏色變化是（ ）。
A.白色→淡黃色→深黃色→褐色→黑色
B.白色→淡黃色→紅色→紫色一黑色
C.白色→淡黃色→藍色→藍紫色→黑色
(2）白糖加熱到最后，直至全部碳化，能聞到一股（ ）。
A.焦味 B.酸味 C.香甜味
(3）白糖加熱過程中既發生了_____________又發生了_____________。
(4)寫出該實驗中兩個化學變化的現象：_____________、_____________。
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第四單元提優檢測卷答案
填空題
物質
發光發熱、改變顏色、產生氣體、生成沉淀
是否產生新的物質
水、二氧化碳、炭黑
產生氣體
酒精、二氧化碳、化學
物理
化學變化
沉淀、物理變化、紅色、化學變化
二氧化碳、氣候變化（溫室效應）、海水酸化
選擇題
C C A B B C C B C A
連線題
1、
硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液混合 發光發熱
蠟燭燃燒 產生沉淀
小蘇打和白醋反應 產生氣體
白醋和紫甘藍反應 改變顏色
綜合題
1、(1)2 3 (2）空氣是鐵生銹的條件之一 (3）水和空氣 (4）生石灰在放入之前已經變質（合理即可） (5）在表面涂油漆 保持干燥（合理即可）
2、(1)小蘇打 (2)B (3)D (4)B
(5)線圈匝數 電池節數,線圈的纏繞方向 ①④(或③⑤)
3、(1）小蘇打 淀粉 碘酒 食用油 白醋 水 (2）有些涼 熄滅（迅速熄滅） 二氧化碳 比空氣重
4、(1)A (2)A (3）物理變化 化學變化 (4)白糖碳化變黑 蠟燭燃燒發光發熱
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