資源簡介

2025年內蒙古自治區初中學業水平考試試卷
歷史模擬試題(二)
注意事項：
1.歷史試卷共4頁，滿分50分。
2.作答時，將答案寫在答題卡上，寫在試卷上無效。
3.考試結束后，將試卷和答題卡一并交回。
一、 選擇題(共10小題，每小題2分，共20分。每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求)
1.某歷史學習興趣小組對春秋戰國時期的歷史開展研究性學習活動，他們擬定了以下研究主題，其中最合適的是( )
A.原始農業的興起 B.奴隸王朝的更替
C.中華文明的起源 D.劇烈動蕩與變革
2.秦朝實行郡縣制、西漢頒布推恩令、明朝設三司，這些措施集中體現了中國古代王朝加強君主專制措施中對( )
A.中央機構的調整 B.地方控制的加強
C.官吏監察的注重 D.思想控制的加強
3.西晉時期，內遷各族主動認同中原地區的歷史和文化，如匈奴的鐵弗部自稱是大禹的后代。這說明了( )
A.遠古傳說的證實 B.政權的分立
C.中外交流的頻繁 D.民族的交融
4.明清時期設置河道總督，負責全國水道的治理，對黃河的治理尤為重視，采用加固堤防等各種措施，有效減少了水患，這有利于( )
A.經濟重心的南移 B.農業生產的恢復與發展
C.江南地區的開發 D.邊疆地區的發展與繁榮
5.十九路軍總指揮蔣光鼐曾感動地說：“淞滬之役，我軍得民眾莫大之幫助，近者簞食壺漿，遠者輸財捐助，慰勞獎飾，永不敢忘。此同仇敵愾之心，使吾人感奮欲涕。”這說明淞滬會戰( )
A.推動了國共二次合作的形成
B.標志著日本迅速滅亡中國戰略徹底破產
C.得到了人民大眾的廣泛支持
D.促進全國抗日救亡運動首次高潮的到來
6.1953年12月，新中國進行了全國規模的基層選舉，這是中國歷史上第一次全體人民參加的空前規模的普選，這集中體現了我國( )
A.土地改革的巨大影響 B.社會主義制度的建立
C.民主政治建設的進行 D.社會主義建設的探索
7.某中學歷史社團要設計一個世界古代史主題講座活動宣傳展板，部分內容如圖1所示。下列適合作為這期活動主題的是( )
歷史社團系列主題講座(一) 主題：…… 內容：尼羅河與古埃及文明，古代兩河流域文明，《漢謨拉比法典》，森嚴的種姓制度。
圖1
A.古代亞非文明 B.封建時代的亞洲
C.古代歐洲文明 D.封建時代的歐洲
8.馬克思主義的誕生，在德國、法國和英國等國掀起了一股熱潮，國際影響力波及整個歐美。俄國十月革命以后，馬克思主義由理論變為現實，也影響了很多國家開展民主革命和社會主義革命。這表明馬克思主義( )
A.闡明了社會發展的客觀規律
B.肯定階級斗爭推動歷史進步
C.推動國際共產主義運動發展
D.揭示了無產階級的歷史使命
9.從17世紀到19世紀，資產階級通過革命或改革，相繼在歐美主要國家和亞洲的日本取得了政權，這個歷程體現了( )
A.資本主義發展的曲折性 B.資本主義制度的確立
C.歐洲殖民者的血腥擴張 D.資本主義經濟的發展
10.示例圖有利于梳理知識線索進行主題凝練，圖2反映的主題是( )
圖2
A.科學技術的發展 B.兩次世界大戰間的世界
C.蒸汽時代的到來 D.走向和平與發展的世界
二、非選擇題(共3小題，共30分)
11.閱讀材料，完成下列要求。(10分)
材料一
地區 朝代 機構
新疆 西漢 設置__①__，總管軍政事務，保護往來商旅
清朝 平定大小和卓叛亂，設__②__
西藏 元朝 設立__③__，負責西藏地區軍政事務
清朝 冊封達賴、班禪，設__④__，金瓶掣簽
臺灣 元朝 設置__⑤__，負責管轄澎湖和琉球
清朝 設置臺灣府，隸屬福建省
材料二　一般來說，中原王朝和邊疆民族關系的發展模式主要有以下幾種：第一種是中原政權覆滅，各邊疆地區少數民族進入中原，基本上會出現混亂局面。但在混亂中，各民族卻相互融合。第二種是邊疆民族的強大導致與中原王朝勢均力敵，于是各民族政權之間呈現相互并立之勢，形成割據分裂局面。……第三種是統一的中原王朝非常強大，各邊疆民族以中原民族和地區為中心相互交往，直至融入中原民族，呈現統一局面下的民族大融合狀況。
——劉宗緒主編《歷史新知識創新能力培養》
(1)請將材料一表1中①②③④⑤補充完整。(5分)
(2)我國古代哪幾個時期的歷史能夠分別與這三種模式相對應？選擇一種模式簡要介紹相關史實。(5分)
12.閱讀材料，完成下列要求。(10分)
材料　近代中國社會的發展軌跡像一個元寶形，開始是下降，降到谷底，然后上升，升出一片光明。這就是說，鴉片戰爭以后，中國陷入半殖民地半封建社會深淵，這個深淵的“底”就在20世紀的頭20年，就在《辛丑條約》簽訂以后至北洋軍閥統治時期。雖然，這時中國存在著積極的、向上的因素，但相對于社會“沉淪”主流來說，它是弱小的；北洋軍閥統治時期往后，直到20世紀40年代，半殖民地半封建社會中國漸漸走出谷底。雖然，消極的、“沉淪”的因素仍然存在，其對中國社會的壓迫，甚至不比北洋軍閥統治時期以前弱。但是由于有新的階級、新的政黨、新的經濟力量、人民群眾的普遍覺醒這樣的上升因素在起作用，終于制止了帝國主義使中國滑向殖民地的企圖。
——摘編自張海鵬《關于中國近代史的分期及其“沉淪”與“上升”諸問題》
(1)根據材料并結合所學知識，列舉導致中國淪為半殖民地半封建社會的兩大歷史事件(材料提及的除外)，簡述在20世紀頭20年，中國社會“沉淪”到了谷底的原因。(4分)
(2)根據材料并結合所學知識，指出上升因素中“新的政黨”的名稱，結合該政黨在中國近代史的相關史實，確定一個觀點，并加以論述。(要求：史論結合，邏輯清晰，表達通暢)(6分)
13.閱讀材料，完成下列要求。(10分)
材料一
圖3
材料二　當今的世界格局仍處于一個過渡期，在這個過程中出現了權力的轉移和擴散。權力從傳統強國歐美向新興大國轉移，并擴散至其他地區力量中心，世界格局有進入“碎片化”時代的征兆。
——摘編自中國社會科學院2011年《國際形勢黃皮書》
(1)客觀敘述和分析歷史，有理有據地表達自己的看法是“歷史解釋”素養的要求。請結合所學知識對圖3進行說明。(4分)
(2)材料二中“過渡期”開始的標志是什么？運用所學史實論證“世界格局有進入‘碎片化’時代的征兆”。(6分)
2025年內蒙古自治區初中學業水平考試試卷
歷史模擬試題(二)答案及解析
一、 選擇題(共10小題，每小題2分，共20分。每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求)
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
選項 D B D B C C A C B A
非選擇題(共3小題，共30分)
11、答案：①西域都護；②伊犁將軍；③宣政院；④駐藏大臣；⑤澎湖巡檢司。(5分)
(2)答案：第一種模式：南北朝時期；第二種模式：兩宋時期；第三種模式：隋唐時期。(3分)
相關史實：①第一種模式：南北朝時期，五個少數民族進入中原，出現了南北朝。②第二種模式：兩宋時期，遼、西夏、金等與南、北宋形成政權并立對峙局面。③第三種模式：唐朝時期我國十分強大，各民族以唐朝為中心進行了民族間的交流和共同發展，相互影響學習，進行民族交融。(任選一種模式作答即可，2分)
【解析】根據模式特征，結合中國古代歷史知識可知，第一種模式對應南北朝時期，北方少數民族內遷中原，形成南北朝對峙，民族交融加速；第二種模式對應兩宋時期，契丹、黨項、女真等少數民族政權與宋朝并立對峙；第三種模式對應隋唐時期，唐朝強大，各民族以唐朝為中心交流融合。
任選一種模式，結合具體史實說明。如選擇第一種模式，可介紹晉朝滅亡后北方五胡十六國的混亂局面，以及北魏孝文帝改革推動民族融合等史實；選擇第二種模式，可介紹宋遼、宋夏、宋金對峙，以及雙方的和戰關系；選擇第三種模式，可介紹唐朝與突厥、吐蕃等民族的交往，以及唐朝開放包容的民族政策促進民族融合。
12、答案：歷史事件：甲午中日戰爭與列強瓜分中國、八國聯軍侵華戰爭。(2分)
原因：列強侵略使中國完全淪為半殖民地半封建社會；洋務運動、戊戌變法、辛亥革命均沒有使中國擺脫半殖民地的處境；北洋各派軍閥與列強勾結，混戰不斷。(2分)
【解析】19世紀中期，完成了工業革命的英、法等國，資本主義經濟迅速發展。西方列強為了開拓海外市場和掠奪生產資料，把侵略的矛頭指向幅員遼闊的中國。1840年開始，先后發動了鴉片戰爭、第二次鴉片戰爭、甲午中日戰爭、八國聯軍侵華戰爭等侵略戰爭。而中國最終完全淪為半殖民地半封建社會。中國早期近代化的探索并沒有使中國走出困境，北洋政府的統治也使20世紀20年代的中國陷入了混亂。根據題干，能夠準確寫出兩個歷史事件即可得2分；能結合材料從外部入侵、內部探索的成效微弱、北洋混戰三個角度中答出其中兩個且史實結論完整即可得2分，只能說出一個角度且史實結論完整得1分，只有史實不得分。
答案：政黨：中國共產黨。(1分)
【示例】觀點：中國共產黨引導中國一步步實現民族獨立。論述：1921年中國共產黨成立，中國歷史從此掀開新的篇章；1922年中共二大，中國共產黨提出明確的反帝反封建的民主革命綱領；第一次國共合作失敗后，中國共產黨獨立領導武裝斗爭，開辟工農武裝割據之路；為保存革命實力進行長征并奔赴抗日戰場；盧溝橋事變后，與國民黨進行第二次合作，最終取得抗日戰爭的勝利，中國共產黨在抗戰中發揮了中流砥柱的作用；解放戰爭時期，領導中國人民打敗了國民黨，建立了新中國，實現了民族獨立。(5分)
13、(1)答案：說明：二戰結束后，美國為了遏制蘇聯，稱霸世界，對以蘇聯為首的社會主義國家實行了冷戰政策。政治方面，杜魯門主義的出臺標志著美蘇戰時同盟關系正式破裂，冷戰開始。軍事方面建立北大西洋公約組織。1955年，蘇聯同7個東歐社會主義國家建立華沙條約組織。美蘇對峙局面正式形成，世界形成兩極格局。(4分)(冷戰背景、名稱、杜魯門主義、北約華約、兩極格局五個方面任答4點得4分)
【解析】題目要求對圖片(北約和華約)進行歷史解釋，需要結合冷戰背景展開。首先明確冷戰的背景(美國想遏制蘇聯、稱霸世界)，然后從政治(杜魯門主義)和軍事(北約、華約)角度分析美蘇對峙局面的形成，最后指出其導致兩極格局的出現。答案圍繞冷戰背景、杜魯門主義、北約華約和兩極格局展開，答對其中4點即可得4分。
(2)答案：開始標志：蘇聯解體。(1分)論證：歐盟在國際事務中發揮日益重要的作用；日本積極謀求政治大國的地位；中國經過和平發展不斷壯大，對世界格局產生重大影響；俄羅斯力求在國際舞臺上扮演更重要的角色；廣大發展中國家實力增強，國際影響擴大；世界政治格局朝著多極化趨勢發展。(5分)(答出“蘇聯解體”“多極化趨勢”各得1分；其他任答1點得1分，但總分不超過5分)
【解析】首先明確“過渡期”指的是冷戰結束后的世界格局變化，其開始標志是蘇聯解體。其次，結合多極化趨勢的表現，列舉歐盟、日本、中國、俄羅斯等力量中心崛起的史實，論證世界格局“碎片化”的趨勢。
①過渡期標志：蘇聯解體是冷戰結束的重要標志，它打破了原有的兩極格局，世界格局進入多極化趨勢的過渡期。②“碎片化”征兆論證： “碎片化”指的是世界格局中多個力量中心的崛起和影響力的擴散。歐盟、日本、中國、俄羅斯等國家聯盟或國家在國際事務中影響力增強，發展中國家實力提升，這些都體現了世界格局的多極化趨勢，即“碎片化”的征兆。

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