資源簡介

二○二五年春季期中教學質量監測
七年級 生物學
題 號 一 二 總 分
得 分
考生注意：本試卷共二道大題，滿分100分，時量60分鐘。
一、選擇題（請將正確答案的代號填在相應的括號中，本大題有25小題，每小題2分，共50分）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答案
題號 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
答案
1．許多農民在播種水稻前對地勢低洼愛返漿的大棚，可先通過棚外深挖排水溝或在棚內最低點挖坑滲水，充分做好降濕工作，然后再播種，這樣做的主要原因是種子的萌發需要（　）
A．一定的水分 B．充足的空氣 C．合適的土壤 D．適宜的溫度
2．在課外實踐活動中，歡歡同學想嘗試發黃豆芽。在發黃豆芽的過程中，下列環境條件不是必需的是（　）
A．適宜的溫度 B．充足的光照 C．一定的水分 D．充足的空氣
3．綠豆在我國已經有兩千多年的栽培史，李時珍稱其為“菜中佳品”。據《易牙遺意》記載：“將綠豆冷水浸兩宿……以水灑濕，鋪紙一層，置豆于紙上，以盆蓋之。一日兩次灑水，候芽長。”下列敘述錯誤的是（ ）
A．“以水灑濕”提示綠豆萌發需要適量的水分
B．“以盆蓋之”說明光照會對豆芽的生長產生影響
C．“候芽長”的過程中胚根首先突破種皮
D．“候芽長”的過程中子葉中的營養物質被逐漸消耗
4．農諺“有收無收在于水，收多收少在于肥”。植物需要的水和無機鹽是通過根從土壤里吸收來的。下圖為植物根尖四部分細胞結構示意圖，其中吸收水和無機鹽最活躍部位的細胞是
A． B． C． D．
5．如右圖為葉芽結構示意圖，下列相關敘述正確的是（　）
A．①是芽原基，將來發育成芽
B．②是芽軸，將來發育成葉
C．③將來發育成莖
D．④將來發育成花
6．下列關于生物學原理的應用，說法錯誤的是（ ）
A．為避免土壤溶液濃度過高引起“燒苗”，一次施肥不能太多
B．為避免傷口感染，包扎傷口時應選用密封，不透氣的材料
C．為提高作物的光合作用效率，栽種時應“正其行，通其風”
D．為利用作物對無機鹽吸收的差異，可采取“輪作”方式種植
7．《詩經·周南·桃天》詠：“桃之夭夭，灼灼其華”。桃的生命周期包括種子萌發、生長、開花、結果等階段，下列相關敘述正確的是（ ）
A．甲中abc構成胚，胚將發育成乙，乙進一步發育為丙
B．A中的根毛是導管細胞向外突出的部分，是吸收水分和無機鹽的主要部位
C．乙的根能不斷伸長是由于C的細胞不斷分裂和B的細胞不斷伸長
D．受精后，丁的珠被將發育成甲圖中桃的果皮
8．如圖為某花的結構示意圖，下列有關分析錯誤的是（　）
A．從花蕊的情況看，該花屬于兩性花
B．觀察此花時，輕輕抖動②可見粉末落在白紙上
C．此花開放前套上透氣、透光的紙袋，也可能結出果實
D．②中的花粉經①落到④上， 在④上完成受精作用
9．瓜農對西瓜進行“對花傳粉”時，常會摘下甲花對乙花進行如圖所示的操作。下列敘述正確的是（ ）
A．甲花沒有雄蕊
B．乙花花冠被蟲食后無法結實
C．該措施可直接完成受精作用
D．該措施可提高西瓜的結實率
10．觀察漫畫（如右圖），下列敘述錯誤的是（ ）
A．剪去部分枝葉主要是為了方便運輸
B．移栽時帶土坨能減少對根毛的損傷
C．水分通過導管輸送到植物體各部位
D．夏日大樹下可乘涼與蒸騰作用有關
11．下列為探究植物生理活動的相關實驗，對其敘述不正確的是（　）
A．甲可用于探究葉是蒸騰作用的主要器官
B．乙可用于探究二氧化碳是光合作用的原料
C．丙中隔水加熱，葉綠素溶解于酒精中
D．丁中蠟燭熄滅，說明萌發的種子呼吸作用產生二氧化碳
12．下列農業生產中的做法和目的不相符的是（　）
A．對莊稼進行及時的排澇、松土——促進植物根的呼吸作用
B．合理密植——植物充分接受光照，提高光能利用率
C．晴朗的中午，給塑料大棚通風——增加氧氣濃度，提高光合作用強度
D．陰天或傍晚移栽植物——降低植物的蒸騰作用
13．如圖是綠色開花植物的某些生理過程示意圖。下列說法錯誤的是（ ）
A．a過程中，蒸騰作用促進了根對水分和無機鹽吸收
B．b表示水分由導管從低往高運輸，動力主要來自蒸騰作用
C．c表示水分的散失，其“門戶”是氣孔
D．綠色植物通過蒸騰作用參與了生物圈的水循環
14．某種植物可以通過輸導組織向葉片輸送有毒物質防止昆蟲啃食。龜甲（一種昆蟲）能巧妙選擇食用部位，避免因毒液流出而中毒。據此推測，龜甲在取食時沒有破壞的結構是（　　）
A．葉肉 B．葉脈 C．上表皮 D．下表皮
15．下列有關實驗的分析，正確的是（　　）
① ② ③ ④
A．①裝有煮熟種子的裝置中溫度更高 B．②說明植物的呼吸作用能產生氧氣
C．③收集的氣體能使澄清石灰水變渾濁 D．④滴加碘液后葉片的遮光部分不變藍
16．夏季晴朗的某天，科研人員測定了大豆一晝夜氧氣釋放量，并繪制了如右下圖所示的曲線。以下分析不合理的是（　　）
A．a點大豆不進行光合作用
B．bc段光合作用逐漸增強
C．陰雨天時，c點會因光照不足而上移
D．cd段變化主要與二氧化碳攝入不足有關
17．“十年樹木，百年樹人”，將一顆楓樹種子種到適宜的土壤里，多年后長成參天大樹。楓樹從種子到生長成大樹的過程中，其增重部分主要來自于下列哪一項（　　）
A．陽光 B．二氧化碳 C．氧氣 D．土壤中的無機鹽
平均氣溫/℃ 甲地 乙地
白天 33 33
夜間 12 23
18．甲乙兩地種植同一品種的甜瓜，兩地光照條件和栽培措施基本相同，但氣溫差別較大，如表所示。下列推理中，錯誤的是（ ）
A．白天甲乙兩地甜瓜的光合作用強度相近
B．夜間甲地甜瓜呼吸作用比乙地的弱
C．甲地的甜瓜含糖量比乙地的高
D．晝夜溫差小有利于有機物的積累
19．“小草依依，踏之何忍”這提示語提示人們不要踩踏小草，因為經常在草地上走，從而影響草的生長．其主要原因是（　　）
A．小草氣孔關閉，影響光合作用 B．土壤缺少氧氣，影響根的呼吸作用
C．植物缺少無機鹽，影響根的呼吸作用 D．植物缺少水，影響光合作用
20．如圖是中國古代最大糧倉的倉窖復原模式圖，儲有粟、大豆等種子，有“儲糧千年而不腐”之功效。倉頂栽有小樹苗，倉底鋪有席子、谷糠等物質，下列敘述不合理的是（ ）
A．地下溫度低有利于種子的儲藏
B．利用席子、谷糠獲得干燥的環境
C．該模式也可用于蔬菜水果的保鮮儲藏
D．小樹苗可幫助人們監控倉內的溫度
21．世界資源研究所2024年4月4日發布的年度報告顯示，2023年全球大約370萬公頃熱帶雨林遭到破壞。如此大面積的雨林損失，相當于間接產生了24億噸二氧化碳排放量。下列說法正確的是（　）
A．上述事例說明雨林內的植物能夠通過呼吸作用吸收二氧化碳
B．上述事例說明雨林內的植物能夠促進自然界的碳氧平衡
C．二氧化碳排放量增加有利于實現“碳中和”
D．上述事例說明雨林內的植物能夠通過蒸騰作用促進生物圈的水循環
22．我國政府提出2060年前實現碳中和，即二氧化碳的排放速率和吸收速率達到平衡。下列相關敘述中，正確的是（ ）
A．碳中和即意味著禁止所有工廠排放二氧化碳
B．實現碳中和與居民日常用電量多少無關
C．綠色植物只消耗二氧化碳，不產生二氧化碳
D．實現碳中和離不開綠色植物的光合作用
23．下列關于人體生殖和發育的敘述，不正確的是（ ）
A．睪丸是男性主要的生殖器官
B．新生命的起點是嬰兒出生
C．胎盤是胎兒與母體進行物質交換的器官
D．子宮是胚胎發育的場所
24．下圖中甲和乙分別是人類的精子和卵細胞的示意圖，丙是女性生殖系統示意圖。下列說法不正確的是（ ）
A．甲和乙在丙中③內的結合，意味著女性一定會懷孕
B．乙由丙中的①產生，含有豐富的營養物質
C．甲由生殖器官睪丸產生，大都有活動能力
D．丙中的④既是胚胎發育的場所，也是產生月經的地方
25．青春期是人生的“黃金時期”。下列關于青春期的敘述，錯誤的是（ ）
A．處于青春期的同學們要遠離香煙，拒絕毒品
B．青春期的青少年性意識開始萌動，但要努力學習，注重和老師同學的交流
C．青春期身高、體重迅速增長，要減少體育活動，保持體能
D．青春期是一生中性器官發育最快的時期，女孩子會來月經，男孩子會出現遺精
二、非選擇題（本大題有五道小題，每空2分，共50分）
26．如圖是關于被子植物一生的概念圖，請補充完善。
(
①
②
③
④
⑤
)
27．圖甲A、B、C表示某植株所進行的不同生理活動，乙為其葉片的結構示意圖。請分析回答問題。
（1）移栽植物時，往往在陰天和傍晚進行，其主要目的是抑制圖甲中的 （填字母）過程。
（2）圖乙中的④表示 ，它的開閉受保衛細胞的控制。
（3）B過程發生的主要場所是 。
（4）圖甲中 C表示的生理過程，這一生理活動主要在圖乙的③ 中進行。
（5）該植株在白天和晚上都能進行的生理活動有 （填字母）。
28．為改善我國人口結構、落實積極應對人口老齡化國家戰略、保持我國人力資源稟賦優勢，黨中央、國務院決定實施三孩生育政策及配套支持措施。請據圖回答下列問題：
（1）左圖漫畫是感恩節時一位小朋友要獻給自己母親的禮物。從生殖系統組成的角度分析，圖中媽媽“挺”你的器官是圖一中的 （填字母和名稱）
（2）父親的睪丸產生的精子，在 （填名稱）處與卵細胞結合，這個生理過程是 。形成的受精卵是新生命的第一個細胞。
（3）胎兒通過圖二中的 （填序號和名稱）和臍帶從母體血液中獲得所需要的營養物質和氧氣。一般來說，懷孕到第38周時，胎兒就發育成熟了。成熟的胎兒從母體的陰道產出，這一過程稱為 ，標志著新生兒的誕生。
29．一般情況下，蓮子成熟后不能直接萌發，需將成熟蓮子的圓頭端堅硬的種皮（不透氣）破除，才可以使其具備萌發的條件。某校興趣小組設計了A、B、C三組實驗探究蓮種子的萌發情況，其處理方法和實驗結果如下表所示。回答下列問題：
分組 處理方法 蓮種子數量 萌發率（%） 其他條件
A 未破除種皮，保濕 100 0 相同且適宜
B 破除種皮，保濕 100 97%
C 破除種皮，干燥 100 0
（1）該實驗共探究了 兩種外界因素對蓮種子萌發的影響。
（2）A組未破除種皮的情況下，蓮種子不能萌發，說明種子萌發需要充足的 。
（3）B和C作為一組對照實驗，其探究的問題是 ？
（4）A不能與C作為對照進行實驗，其原因是 。
（5）蓮是雙子葉植物，蓮種子萌發所需要的營養物質主要來源于種子的 。
30．為了探究光合作用的實驗，某實驗小組選用方便操作的銀邊天竺葵（葉片邊緣呈白色）設計了如圖一的實驗裝置，并將裝置放在黑暗房間一晝夜后移至光下一段時間。圖二是蔬菜大棚內從0點開始到24時測得的某氣體濃度的變化曲線圖，請據圖回答：
（1）實驗前，先將圖一裝置放在黑暗房間一晝夜的目的是 。
（2）將如圖一中有用黑紙片從正反兩面遮蓋的葉片用酒精溶液脫色，然后經過漂洗、滴加碘液、再漂洗等操作后觀察發現：葉片②處呈現藍色，說明淀粉是光合作用的產物，此產物經葉脈、葉柄、莖中的 （填“導管”或“篩管”）運到植株各處：葉片①處和②處進行對照，說明了光合作用場所是 。
（3）根據題意，結合圖二的變化曲線，判斷該氣體是 。
（4）圖四是天竺葵的葉釋放氧氣或吸收氧氣的量（相對值）隨時間變化的曲線圖，下列敘述中錯誤的是 。
A．AB段植物只進行呼吸作用，不進行光合作用
B．BD段植物光合作用與呼吸作用都進行
C．C點時光合作用釋放氧的量與呼吸作用吸收氧的量相等
D．DE段光合作用釋放氧的量小于呼吸作用吸收氧的量
二○二五年春季期中教學質量監測
七年級生物學參考答案
一、選擇題（請將正確答案的代號填在相應的括號中，每小題2分，共50分）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答案 B B B A C B C D D A D C A
題號 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
答案 B D C B D B C B D B A C
二、非選擇題（本大題有六道小題，26、27小題每空2分，其余每空1分，共50分）
26．①充足的空氣 ②分生區 ③（葉）芽
④雌蕊和雄蕊（花蕊） ⑤傳粉
27．（1）A
（2）氣孔
（3）線粒體
（4）葉肉
（5）A、B
28．（1）C子宮
（2）輸卵管 受精
（3）④胎盤 分娩
29．（1）空氣、水分
（2）空氣/氧氣
（3）水分對蓮種子的萌發有影響嗎
（4）沒有控制單一變量/變量不唯一
（5）子葉
30．（1）耗盡葉片中原有的有機物（淀粉）
（2）篩管 葉綠體
（3）氧氣/O2
（4）D

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