資源簡介

2024～2025學年高二年級教學質量監測卷（六）
歷史
本試卷分第I卷（選擇題）和第II卷（非選擇題）兩部分，第1卷第1頁至第3頁，第II卷第4頁至第6頁。考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。滿分100分，考試用時75分鐘。
第I卷（選擇題，共48分）
注意事項：
1．答題前，考生務必用黑色碳素筆將自己的姓名、準考證號、考場號、座位號在答題卡上填寫清楚。
2．每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。在試題卷上作答無效。
選擇題（本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的）
1．據考古發現湖南玉蟾巖遺址中有一萬多年以前的栽培稻種。廣西甑皮巖遺址中有9000多年前的石斧、石杵和家豬骨。這些發現說明當時
A.人類擺脫了漁獵采集生活 B.湖南地區農業技術發達
C.湖南是最早出現農業革命 D.人類已成為食物生產者
2．商周時，實行嚴酷的“五刑”制度，諸如墨、劓、剕、宮及大辟。隋唐時改為答、杖、徒、流及死。“五刑”懲處方式的變化說明
A.重視儒學教化的作用 B.援禮入法思想的實踐
C.寬仁慎刑的法律智慧 D.法律體系已相當完備
3．同樣作為先秦時期重要的軍事著作，《司馬法》約成書于戰國初期，強調“以仁為本，以義治之”；稍晚的《孫子兵法》強調兵以詐立，“兵者，詭道也”。據此可推知
A.社會變革日益劇烈 B.中華文明具有多元性
C.兵家學派存在分歧 D.士人價值取向的轉變
4．漢武帝給刺史規定了“六條問事”的督察內容，第一條就是“強宗豪右，田宅逾制，以強凌弱，以眾暴寡”，其他五條是懲治“二千石”郡國守、相的不法行為。同時又明確規定刺史不得越過“六條”之外問事。由此可知，當時的監察制度
A.得到地方豪強的贊許 B.扭轉了黑暗腐朽的政局
C.偏離儒家倫理的規范 D.推動地方政權規范運作
5．在居延漢簡中，雖說有大量涉及物品的債務關系，但幾乎都是折為錢來計算，從而形成了“借債不一定借錢，但還債必須還錢”的有趣現象。這折射出西漢
A.商品經濟已有所發展 B.自然經濟結構被突破
C.存在高利貸性質交易 D.拜金逐利的觀念盛行
6．下表是研究宋史的部分資料。這可用于說明
史料 部分信息
《東京夢華錄》 八荒爭湊，萬國咸通。集四海之珍奇，皆歸市易；會寰區之異味，悉在庖廚。
《文獻通考》 （仁宗時）海舶歲入，象犀、珠玉、香藥之類，皇祐中，總其數五十三萬有余。
A.商品流通規模擴大 B.對外貿易繁榮
C.區域長途貿易發展 D.貿易中心轉移
7．明王朝在鄂西南設施州衛，五千多名官兵及隨遷而來的近三萬家庭成員進入鄂西南，在衛所移民與土民的長期接觸中，出現了土司社會的“漢化”與衛所移民的“土家化”。由此可見，這一制度
A.擴展了國家的疆域范圍 B.凸顯了因俗而治的理念
C.鞏固了統一多民族國家 D.導致邊疆和內地一體化
8．“1876年，新教在華所辦教會醫院16所、診所24所，在1905年分別達到166所和241所，傳教士還翻譯出版西醫書籍，在華創辦一系列教會醫學院校和護士學校。”上述材料可用于說明晚清時期
A.醫療資源分布不均 B.西醫在華的影響力擴大
C.中醫地位明顯下降 D.民眾健康需求日益增長
9.1949年2月，毛澤東在《把軍隊變為工作隊》的電報中提出軍隊不但是一個戰斗隊，而且主要是一個工作隊，“軍隊干部應當善于管理工業和商業，善于管理學校、報紙、通訊社和廣播電臺·····.”這意味著
A.工作重心即將向城市轉移 B.國內經濟形勢日益嚴峻
C.新民主主義革命任務完成 D.國家缺乏經濟建設人才
10.1980～1992年，深圳經濟呈現高速增長，生產力得到巨大釋放，GDP年均增長37.4％，遠高于同期全國9.5％和全省14.1％的平均水平。深圳經濟的高速發展主要得益于
A.科教興國戰略的實施 B.南方談話解放了人民思想
C.經濟體制改革的開展 D.加入世界貿易組織的影響
11．某學者說：“公元前2900年，蘇美爾人就已經與安納托利亞、埃及有了聯系，印度河流域則出土了美索不達米亞人的印章，而楔形文字稱為“古代東方的拉丁語＇。”上述材料意在強調
A.古代文明具有融合發展趨勢 B.楔形文字利于文化傳承
C.地理環境決定古代文化形成 D.古代西亞文化影響廣泛
12．羅馬共和國晚期至帝國早期，統治者不惜投入巨大的人力、物力、財力興建了眾多的劇場，“聚集于同一劇場的市民觀看同樣的表演······他們之間滋生了一種共同的羅馬人的情感”。這表明，羅馬的城市建設
A.加重了政府的財政負擔 B.服務于現實政治的需要
C.改善了民眾的生活環境 D.以培養集體主義為宗旨
13.12世紀的歐洲，隨著羅馬法的復興，法學和政治觀念發生了顯著變化。新的觀念認為，君主權力的正當性來源于法理，而非宗教儀式或血緣關系。這一變化
A.順應了世俗權力強化的要求
B.利于形成政教合一政治體制
C.是資本主義萌芽發展的結果
D.導致貴族寡頭政治開始確立
14．在某次會議上，法國總理克里孟梭板著面孔說：“先滿足我合理的領土要求。”美國總統威爾遜點頭認可。日本代表牧野氣勢洶洶地喊叫：“如果不滿足日本接管德國在山東的一切利益，日本決不在和約上簽字。”威爾遜也慨然滿足。上述情景體現出這次會議的目的是
A.戰后分贓 B.挑起戰爭
C.加強合作 D.維護和平
15．聯邦德國總理阿登納在回憶錄中提到：“過分狹隘的民族主義把歐洲帶到了深淵的邊緣。”他很擔心德意志民族主義重走老路，認為如果不把德國“拴”在歐洲，那就有可能重走舊路，導致災難性的后果。由此可見，阿登納
A.意在抵制馬歇爾計劃 B.推行單邊主義政策
C.主張推進歐洲一體化 D.主張退出北約組織
16.1956～1960年，蘇聯推行各類計件獎勵制度，把完成和超額完成計劃任務作為工人的基本獎勵指標。與此同時，把原有的經營資金改為企業資金，并將40％用于職工獎勵。這一做法
A.調動了農民的積極性 B.導致了蘇聯國家解體
C.迷失了社會主義方向 D.注入了市場經濟成分
第II卷（非選擇題，共52分）
注意事項：
第II卷用黑色碳素筆在答題卡上各題的答題區域內作答，在試題卷上作答無效。
17．（14分）閱讀材料，完成下列要求。
材料一 荀子是推崇孔子、重視禮義的，但荀子的禮和孔子所主張的宗法制的禮是不同的。荀子認為禮是“人道之極”“強國之本”，但“雖王公士大夫之子孫也，不能屬于禮義，則歸之庶人。雖庶人之子孫也，積文學，正身行，能屬于禮義，則歸之卿相士大夫”。在重禮的同時，荀子也重視法的作用，他認為“禮，法之大分也”，“法者，治之端也”，“由士以上則必以禮樂節之，眾庶百姓則以法數制之”。這種禮法并重的“禮治”理論，用法家的法治思想去充實、發展了孔子的“禮不下庶人，刑不上大夫”的思想。
-摘編自李天石等《中國古代史教程》
材料二 宋明理學又進一步把社會秩序的禮等同于“天理”，······具有濃厚宗教性的“禮”與統治者所宣揚的“天命信仰”“王權神授”相結合，同時也就上升為論證君主專制的合理性，從精神上對人們進行思想控制的官方意識形態。
-摘自蔣傳光《略論中國古代社會的“禮治”秩序》
（1）根據材料一，概括荀子對孔子“禮治”主張的發展，并結合所學知識簡析發展的原因。（8分）
（2）材料二中的宋明理學家是如何解釋“禮”的？這樣解釋的目的是什么？（6分）
18．（14分）閱讀材料，完成下列要求。
材料一 隋唐時期，以長安和洛陽為中心的陸上交通線四通八達，各州、郡、縣之間形成了稠密的交通網絡。在南方，揚州、廣州、荊州迅速成為重要的交通樞紐，大運河承載著溝通南北的重任。車的形制增加，肩輿的使用更為普遍，海船制作得更加適合海上航行。政府對人們的行船、鬧市走車馬、出入關津都以法律的形式作了嚴格的規定。在都城、重要的港口、碼頭隨處可見驛站和私人旅舍。石拱橋等橋梁的建立和完善便利了人們的出行。餞別、折柳等文化開始盛行并固定下來，影響后世。
-據齊濤主編《中國民俗通志·交通志》整理
材料二 全面抗戰爆發后，國民政府加強了以重慶為中心的公路交通建設，修筑了川滇東路、川滇西路、川中公路、川康公路和從重慶到漢中的漢渝公路。1938年10月，廣州、武漢相繼淪陷后，國民政府規劃建設西南地區公路網，旨在聯通湘、粵、桂、川、貴、滇各省，至1941年底，新修筑公路累計達5000余公里。國際交通方面，在西南修建桂越、滇越、滇緬、中印等交通線路。
-摘編自步平、王建朗主編《中國抗日戰爭史》等
（1）根據材料一并結合所學知識，概括隋唐時期交通事業發達的表現。（8分）
（2）根據材料二并結合所學知識，分析抗日戰爭時期西南地區公路建設的特點。（6分）
19．（12分）閱讀材料，完成下列要求。
材料一 由唐至宋，科舉之內涵發生了顯著變化。唐代“殿前試人”偶一為之，其本質僅相當于后世之省試，并非另外命題策問。973年，宋太祖因落榜考生徐士廉等質疑取士不公，而于講武殿命題重試，殿試制度才得以正式確立。唐代“初試選人皆糊名，令學士考判。”宋時則改稱封彌，另增加謄錄易書等環節。唐代平均每科取士不過二三十人，進士及第后，或等待吏部銓選，或接受藩方辟置。到了宋代，平均每科取士多達幾百人，進士及第后，可直接入仕，且通常官至公卿上品。
-摘編自譚小華《唐宋時期科舉殿試之變革及其影響》
材料二 官員的上奏科舉夙為外人詬病（指責），學堂最為新政大端（主要）。一旦毅然決然舍其舊而新是謀，則風聲所樹，觀聽一傾，群（西方各國）且刮目相看，推誠相與；而中國士子之留學外洋者，亦知進身之路，歸重（推重）學堂一途，益將勵志潛修，不為邪說浮言所惑，顯收有用之才俊，隱戢（收斂）不虞（意料之外）之詭謀，所關甚宏，收效甚巨。且設立學堂者，并非專為儲才，乃以開通民智為主，使人人獲有普及之教育，且有普通之知能，上知效忠于國，下得自謀其生。
-袁世凱等《會奏請立停科舉推廣學校折》（1905年）
根據材料一并結合所學知識，指出相較于唐代，宋代科舉取士的變化。（6分）
（2）根據材料二，概括袁世凱等人“奏請立停科舉推廣學校”的原因。（6分）
20．（12分）閱讀材料，完成下列要求。
材料一 對拉丁美洲各國來說，獨立使他們可以在比過去有利的條件下重新確定同西方工業國家的關系。首先，由于獨立戰爭的勝利，消除了以前殖民地關系中那種沉重的財政負擔。其次，雖然由于各自國家的資本不足，大部分的商業和工礦業受制于英國和美國，但他們畢竟擁有了比殖民統治時期稍具活力的工業和經濟，從而可以更加充分地讓自己國家的經濟融合到日益擴大的國際經濟關系之中。但從獨立戰爭到1850年前后，拉丁美洲的經濟從總體來說是停滯的，甚至在有些領域還出現了倒退。
-摘編自馬克垚主編《世界文明史》
材料二
一、在魔幻中尋找歷史的落腳點：1967年拉美軍事獨裁統治，政權更迭
二、哥倫比亞之殤：黨派紛爭，內戰頻繁
三、考迪羅專權：獨裁下的水深火熱
四、美國跨國公司統治拉美
五、拉美諺語：離天堂太遠，離美國太近
六、香蕉大屠殺究竟殺戮多少人：哥倫比亞社會的撕裂
七、孤獨的反義是團結：拉美要自決權和不息斗爭
-《百年孤獨：折射拉丁美洲百年血淚史》目錄
閱讀材料并結合世界史相關知識，圍繞“近現代拉丁美洲的發展”，自擬論題，并進行闡述。（要求：論題正確，史論結合，史實充分，邏輯清晰，表述成文）（12分）
2024～2025學年高二年級教學質量監測卷（六）
歷史參考答案
第I卷（選擇題，共48分）
選擇題（本大題共16小題，每小題3分，共48分）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 D C A D A B C B
題號 9 10 11 12 13 14 15 16
答案 A C D B A A C D
【解析】
1．根據材料“湖南玉蟾巖遺址中有一萬多年以前的栽培稻種，廣西甑皮巖遺址中有 9000多年前的石斧、石杵和家豬骨”可知，栽培稻種的出現表明當時人類已經開始種植農作物，而石斧、石杵等工具可用于農業生產或其他勞作，家豬骨說明人類已經開始馴化家畜，這些都意味著人類已從單純的食物采集者轉變為食物生產者，D項正確。
2．根據材料并結合所學知識可知，從商周時代的嚴酷刑罰到隋唐時相對較輕的刑罰，表明刑罰制度逐漸向人性化的方向發展，C項正確。
3．據題干“戰國初期，強調＇以仁為本，以義治之＇；稍晚“強調兵以詐立，“兵者，詭道也”并結合所學知識可知，戰國后期，隨著社會變革日益加劇，軍事斗爭也愈發激烈，促使軍事理論由講求仁義到強調詭道，A項正確。
4．根據材料“武帝給刺史規定了＇六條問事”的督察內容，第一條就是“強宗豪右，田宅逾制，以強凌弱，以眾暴寡，其他五條是懲治“二千石＇郡國守、相的不法行為”并結合所學知識可知，漢武帝規定的“六條問事”使得刺史對地方上的這些行為進行監督，這能夠使地方在制度框架內行事，減少不法行為的發生，從而推動地方政權規范運作項正確。
5．由材料可知，貨幣化是西漢債務中極為顯著的一個特點，以貨幣為中心的債務問題在漢時已滲入每一階層的日常生活之中，其影響大，涉及面廣，說明當時商品經濟有所發展，A 項正確。
6．根據材料可知，“八荒爭湊，萬國咸通。集四海之珍奇，皆歸市易”是指各國各類商品都匯集到宋朝的東京；“（仁宗時）海舶歲入，象犀、珠玉、香藥之類，皇祐中，總其數五十三萬有余”是指北宋時期的海外貿易收入豐厚。由此可知，這些記載都說明宋朝時期對外貿易繁榮，B項正確。
7．據題干信息可得出結論：明朝在鄂西南設施州衛，五千多名官兵及隨遷而來的近三萬家庭成員進入鄂西南，衛所移民與土民的長期接觸中，漢文化與土家文化相互影響，出現了土司社會的“漢化”與衛所移民的“土家化”，促進了民族交融，鞏固了統一多民族國家，C 項正確。
8．根據材料可知，近代以來，西方傳教士在華創辦一系列教會醫學院校和護士學校，還翻譯出版西醫書籍，這在一定程度上促進了西醫在中國的發展，也擴大了西醫在華的影響力，B項正確。
9．據材料信息分析，1949年2月毛澤東在《把軍隊變為工作隊》的電報中提出軍隊不僅要承擔戰斗任務，還要承擔管理工業、商業、學校、報紙、通訊社和廣播電臺等工作，這意味著軍隊的職能從單純的戰斗擴展到了城市管理和建設領域，意味著農村包圍城市的革命階段即將結束，所以工作重心將要向城市轉移，A項正確。
10．根據材料“1980～1992年，深圳經濟呈現高速增長，生產力得到巨大釋放，GDP年均增長37.4％，遠高于同期全國9.5％和全省14.1％的平均水平＂并結合所學可知，1980年深圳成為經濟特區后，其核心政策包括稅收減免、外匯留存等優惠措施，直接吸引外資進入，政策為外資和技術引進創造了有利條件，C項正確。
11．據題干“蘇美爾人就已經與安納托利亞、埃及有了聯系，印度河流域則出土了美索不達米亞人的印章，而楔形文字稱為“古代東方的拉丁語”并結合所學知識可知，材料通過蘇美爾人與安納托利亞、埃及的聯系，以及印度河流域出土的美索不達米亞人印章和楔形文字的廣泛傳播，強調了古代西亞文化（以蘇美爾文明為代表）對周邊地區的深遠影響，D項正確。
12．根據材料可知，羅馬的城市建設（尤其是劇場等公共建筑）是統治者主動設計的政治工具，旨在通過文化整合強化市民對羅馬身份的認同，進而鞏固統治合法性，B項正確。
13．根據材料“新的觀念認為，君主權力的正當性來源于法理，而非宗教儀式或血緣關系”并結合所學知識可知，材料將君主權力解釋為源于法律體系賦予的合法地位，而非教會加冕儀式，削弱了教會對世俗權力的干預能力，這有利于加強王權，即順應了世俗權力強化的要求，A項正確。
14．據題干法國、美國、日本的要求和態度并結合所學知識可知，這是帝國主義戰勝國的分贓會議，該會議是巴黎和會，A項正確。
15．根據材料可知，阿登納擔心德國民族主義重蹈覆轍，認為將德國融入歐洲可避免災難，體現其主張歐洲一體化，以促進德國發展，C項正確。
16．根據材料“把完成和超額完成計劃任務作為工人的基本獎勵指標。與此同時，把原有的經營資金改為企業資金，并將40％用于職工獎勵”可知，蘇聯通過獎勵制度引入市場經濟成分，激發職工工作的積極性，D項正確。
第II卷（非選擇題，共52分）
17．（14分）
（1）（8分）發展：認為禮是“人道之極”“強國之本”，而非宗法秩序的外在規范；擴大了禮的適用范圍，打破了禮為貴族專屬的局面；治國可以禮法并重，而非只能用德治。（每點2分，答出兩點即可，4分）
原因：東周衰亡，宗法制徹底瓦解；戰國時期諸侯戰爭頻繁，禮崩樂壞；封建經濟發展，新興地主階級崛起；百家爭鳴的發展；荀子吸收、融合了法家思想；諸侯國富國強兵的需要。（每點2分，答出兩點即可，4分）
（2）（6分）解釋：禮等同于“天理”。（2分）
目的：維護君主專制；進行思想控制。（每點2分，4分）
18．（14分）
（1）（8分）表現：陸路交通網絡稠密；南北水運發達（大運河暢通）；區域性交通樞紐城市增多；車船等交通工具進步；交通出行立法比較完善；旅館、驛站等交通服務設施普遍；道路、橋梁的進一步完善；民間交往文化的成型。（每點2分，答出四點即可）
（2）6分）特點：道路建設與長期抗戰相結合（或道路建設服務于抗戰）；以重慶為中心，輻射西南地區；政府主導；打通國際國內交通線；覆蓋面廣，里程較長。（每點2分，答出三點即可）
19．（12分）
（1）（6分）變化：殿試制度化并成為定制；防舞弊措施增設封彌、謄錄等環節；錄取規模擴大至每科數百人，進士直接授官且晉升迅速；考試內容轉向經義策論，科舉成為選官主要途徑；形成三年一考固定周期，程序更嚴密規范。（每點2分，答出三點即可）
（2）（6分）原因：科舉制固有的弊端；可以獲取歐美列強的信任；可使留學生為求功名而潛修所學，不受蠱惑；設立學堂可以培養人才，開通民智，促進教育普及。（每2分，答出三點即可）
20．（12分）示例：
論題：近現代拉丁美洲的發展充滿艱難和曲折（2分）
論述：近代以來，拉丁美洲在民族民主革命運動上取得了巨大成就，但政治建設和經濟發展仍充滿挑戰。新航路開辟后，拉丁美洲遭到西班牙、葡萄牙殖民入侵，淪為西方殖民地。19世紀20年代拉丁美洲基本獲得獨立，戰爭促成國內考迪羅獨裁權力形成，英、美等國加緊對拉丁美洲經濟侵略和政治滲透（門羅主義、金元外交、大棒政策），拉美人民面臨著繼續民族民主革命的任務。兩次世界大戰后，拉丁美洲民族民主革命運動取得巨大成就，但是政治上面臨西方強權政治，國內存在內戰頻繁、派系斗爭等問題；經濟上發展民族工業，巴西等國基本實現了工業化，但拉丁美洲過于依賴出口貿易和外資（美國跨國公司），還面臨不平等國際經濟舊秩序，西方貿易保護主義抬頭，加上自身經濟結構存在問題，社會兩極分化，發展仍然任重道遠。拉丁美洲想要擺脫宿命的輪回，國內需要重視民主法制建設，提升國家治理能力，國際上要反對西方殖民主義、強權政治，同時加強拉美團結，參與構建人類命運共同體，參與創建合理的國際政治經濟新秩序。10分）
（“示例”僅作參考，答案言之有理、符合題意即可給分）

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