資源簡介

高三歷史試卷
本試卷滿分100分，考試用時75分鐘。
注意事項：
1．答題前，考生務必將自己的姓名、考生號、考場號、座位號填寫在答題卡上。
2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。
3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。
4．本試卷主要考試內容：高考全部內容。
一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。
1．春秋時期，居住在“晉南鄙”的姜戌氏稱自己“飲食衣服不與華同，贄幣不通，言語不達”，但亦能賦《詩》以明其志；位于東南地區的吳國貴族亦自稱“周之胄裔”“比于諸華”“同于先王”。這反映出當時
A.周天子喪失天下共主地位 B.傳統政治秩序遭到破壞
C.周邊民族完全融入華夏族 D.華夏認同觀念逐漸形成
2．持節吏是漢代的一種特殊官員，他們手持符節，代表皇帝行使地方軍政大權。漢代持節吏多選自三公、九卿，其他官員為持節者較少，其中又以九卿中光祿勛數量最多。由此可知，漢代持節制度
A.推動了中樞機構變革 B.呈現了以文制武方略
C.體現了中央集權導向 D.消除了地方割據隱患
3．據唐人封演的《封氏聞見記》記載，開元年間，唐玄宗在長安舉辦了一場盛大的拔河賽事，千人聚集，“喧呼動地，蕃客士庶觀者，莫不震駭”。唐玄宗為此賦詩《觀拔河俗戲》：“俗傳此戲必致年豐，故命北軍以求歲稔。壯徒恒賈勇，拔拒抵長河?！庇纱丝梢?，唐代拔河
A.表達了民眾慶祝豐收的心情 B.反映了崇軍尚武精神的強化
C.體現了政俗合一的治理智慧 D.意在向外藩展示強大的國力
4．表1所示為中外部分史書關于宋朝歷史的記載。由此可知，宋朝
表1
記載 出處
宋顯宗十年（1019年），“福州虞瑄等百余人來獻香藥”（所謂“獻”，實為將藥物賣給官方） ［朝鮮］鄭麟趾《高麗史》
占城（越南南部）“番商興販，用川芎、綠礬等交易”，而闊婆（今印度尼西亞爪哇島）因“采椒之人，為辛氣薰迫，多患頭痛，餌川芎可愈” ［宋］趙汝適《諸蕃志》
A.最終確立了東亞的朝貢貿易體系 B.中醫藥學深受東南亞民眾青睞
C.海上絲綢之路推動醫藥貿易發展 D.外貿商稅成為政府的主要財源
5．明末清初的文人畫家傅山主張在作文和作畫時要有“純任天機”的真情，“凡字畫詩文，皆天機浩氣所發”。畫家石濤認為人應該本真地活著，人的生存不應因時空久遠而被限制，他在繪畫上特別強調“自我立”“從于心”“我之為我”。這反映出當時
A.文人個性意識增強 B.“經世致用”思想的興起
C.審美趣味日漸多元 D.市民文化影響藝術創作
6．表2所示為洋務運動時期創辦的部分軍事工業的選址理由。據此可知
表2
企業名稱 選址理由
湖北槍炮廠 張之洞：“緣近日訪知湘鐵湘煤甚多，黔鐵鄂鐵亦不少”
蘭州機器局 左宗棠：“欲杜俄人狡謀，必先定回部（南疆）；欲收伊犁，必先克烏魯木齊”
蘇州洋炮局 張之洞：“查此路由吳淞口起，以達上海縣，由上海縣以達蘇州······所歷皆富庶之區，貨物本蕃，行旅本多”
福州船政局 左宗棠：“馬尾港＊海口甚深，凡吃水二十二尺至三十尺之大輪船皆可進口＇”
A.軍事企業選址體現出地方督撫獨立性很強
B.洋務運動軍事企業均分布在軍事戰略要地
C.清政府十分重視軍事工業的合理均衡布局
D.洋務運動軍事企業選址綜合考量多種因素
7.1919年5月27日的《民國日報》中報道：“浦東沿浦一帶各碼頭扛挑小工，前日（25日）在老白渡地方開會集議，到者數百人。全體一致表決，凡遇日本船只抵埠，不為起貨；并分發傳單，勸導各碼頭勞動界切實進行。”材料可用來研究
A.辛亥革命的影響 B.五四運動的擴大
C.民主革命的轉型 D.救國思想的進步
8.1947年，經英國共產黨介紹，柯魯克夫婦來到河北十里店村，他們的著作《十里店》中記載了如下故事（如圖1所示）。這說明當時的十里店村
圖1
A.仍處于國民黨統治之下 B.土地改革方針執行不當
C.婦女參政議事成為可能 D.傳統父權觀念遭到否定
9.1958年6月，中國農業科學院聘請了在北京參加全國農具展覽會的31位“土專家”為特約研究員。這批受聘的“土專家”都是農具改革運動中涌現出的發明創造者，經他們發明或創造性地改良的農具一共有好幾十件，這些農具在展覽會上受到普遍的贊揚。這體現出當時
A.經濟建設注重獨立自主
B.“大躍進”運動干擾科學研究
C.知識分子服務農業發展
D.國家與民間互動的科技模式
10．表3所示為1992-1997年中國重工業產值及采掘工業、原材料工業和制造業所占的比重。這些數據可用于證明，這一時期的中國
表3
年份 重工業產值／億元 在重工業中所占的比重
采掘工業 原材料工業 制造業
1992 14 975.2 9.9% 36.4% 53.7%
1993 24 339.2 10.4% 42.6% 47.0%
1994 22 421.2 8.5% 32.9% 58.6%
1995 25 605.3 7.9% 32.5% 59.6%
1996 28 131.9 8.4% 31.6% 60.0%
1997 31 342.0 8.4% 30.4% 61.2%
A.原材料工業日益萎縮 B.工業布局趨于平衡
C.工業化進程得到發展 D.第三產業迅速崛起
11．公元前671年，亞述統治者在征服埃及后，允許孟菲斯祭司繼續主持埃及卜塔神祭祀，同時在尼羅河三角洲新建業述主神阿舒爾的神廟，并要求埃及貴族參與獻祭儀式。這集中體現出亞述帝國
A.通過宗教同化加速文化融合 B.宗教政策的實用主義色彩
C.對征服區采取分而治之政策 D.實行因俗而治的統治策略
12.15世紀前期，羅馬教皇派遣大量使者到雅典等地去尋求、購買或者抄寫希臘和拉丁文書稿，并在梵蒂岡建立了一個大型抄寫和編輯中心，讓學者在這里將一些古典名作翻譯成拉丁文。同時，教皇還在羅馬市政廣場上矗立起了一座具有時代藝術風格的新教堂。材料可用來解釋當時
A.文藝復興發展的思想條件 B.歐洲文化的統一與發展
C.宗教改革沖擊了羅馬教廷 D.羅馬教廷文化地位削弱
13.1861-1881年，約40萬俄國農民離開家鄉參與修建西伯利亞大鐵路等鐵路工程，俄國鐵路里程從1626公里增至2.3萬公里。19世紀70年代，東部烏克蘭地區的哈爾科夫省新增農業移民12萬戶，他們通過租賃或購買土地建立獨立農場。這集中反映出俄國
A.生產關系變革促進社會轉型 B.區域工業化的水平差異較大
C.農業資本主義生產關系發展 D.農奴制改革推動農村工業化
14．圖2所示為1865年美國的一幅漫畫《“伐木工”（林肯的綽號）正修復聯邦》。圖中拿著木棒的是林肯，坐在地球儀上的是副總統安德魯·約翰遜，他正在用針線縫合美國地圖上的裂痕。該漫畫意在說明當時美國
圖2
A.民族解放戰爭勢在必行 B.兩黨合作促成內戰結束
C.政府努力維護國家統一 D.聯邦憲法精神深入人心
15．一戰前，歐洲列強均潛心研創戰略計劃。德國制訂施里芬計劃，計劃先用四到六個星期打敗法國，再將主力東調打敗俄國。法國的第十七號計劃和俄國的第十九號計劃也都強調進攻，力求在短期內結束戰爭。由此可見，列強的戰爭計劃
A.與大戰的進程相契合 B.反映了盲目樂觀心態
C.成為大戰爆發的根源 D.預示了陣地戰的模式
16．圖3所示為1980 1996年發達國家和發展中國家吸收外資、對外投資占全球投資比重的變化。這表明這一時期的世界
圖3
A.發達國家投資優勢減弱 B.發展中國家經濟不穩定
C.國際投資呈現兩極分化 D.南北差距仍然十分顯著
二、非選擇題：本大題共4小題，共52分。
17．閱讀材料，完成下列要求。（14分）
材料一
嘉靖以降，江南州縣為緩解賦役不均，已自發試行賦役貨幣化改革。至萬歷初，張居正以江南經驗為藍本，把一條鞭法推廣到北方地區。具體做法是：賦役合并；以銀繳納；正雜統籌，將明初以來的各種雜稅與正稅合并；官收官解，廢除了通過民間大戶征解賦役的辦法，改由地方官吏直接辦理。
-摘編自劉德成《中國賦稅史綱》
材料二
一條鞭法在北方的推廣面臨諸多困難，當推行到山東時，更是形成了“齊魯之民群起嘩焉”的局面。表4所示為部分山東籍官民的言論：
表4
人物 言論
山東籍禮部尚書、內閣大學士于慎行 所謂條鞭者······邑民皆稱其便。而他邑則有謂不便者，此有故焉······天下有治人，無治法，敝邑所以至今稱便者，以十余年來長吏皆得其人，能潤色而損益之也
山東籍戶科都給事中光懋 （一條鞭法）不分人戶貧富，一例攤派；不論倉口輕重，一并夥（伙）收
山東章丘縣士民 本縣未行條鞭之先，鄉官、舉監生員，各照例優免稅糧、丁銀之外，一應雜辦差銀，毫不與及······行條鞭之后······而猶以其（民戶）所減派之銀數，加派于有地士夫之家，便于庶民而不便于士夫
（1）根據材料一并結合所學知識，歸納明朝一條鞭法的積極作用。（8分）
（2）根據材料二并結合所學知識，概括一條鞭法在山東推行困難的原因。（6分）18．閱讀材料，完成下列要求。（14分）
材料一
自17、18世紀以來，自由主義經歷了古典自由主義和現代自由主義兩個大的階段。古典自由主義由洛克提出，盧梭加以發展。到18世紀中后期，亞當·斯密為適應資本主義經濟發展的要求，從倫理和經濟兩個角度闡釋了自律性的市場經濟理論，從而確立了以自由放任為核心的自由主義經濟理論，把自由主義擴展到經濟領域。邊沁提出了以“避苦趨樂”為人性的功利主義理論，認為功利原則是個人權利的確切標準，依據功利原則，國家權力對個人追求幸福的活動不應作過多干涉，國家權力僅限于保護自由和財產安全；約翰·密爾從個人和社會關系的角度論述個人自由，提出個人自由與社會控制的界限、政府的權力與被管理者的政治自由之間的關系，主張維護個人在社會中的自由，主張有限度的放任主義，把自由主義擴展到社會領域。
-摘編自梅榮政、楊軍《西方自由主義的流變、實質與危害》
材料二
自由是啟蒙留下來的珍貴遺產，但是對自由這一現代文明價值的追求在啟蒙時期并未完成。啟蒙的自由事業的尚未完成性體現在自由的價值在現實的經濟生活中遭遇了其內部的背離上。自由女神的身影僅成了一個字面符號，人的世界早已不是人的世界，而是金錢的世界，在這個世界里自由價值無法真正實現。間歇性的經濟危機、貧富懸殊以及托拉斯和大企業壟斷等問題，都是古典自由主義者未曾預見或難以有效回應的。一般認為，大概在1870年前后，古典自由主義就趨向衰落。馬克思提出社會主義的生產將以所有人的富裕為目的，所有人的可供自由支配的時間也會增加。這是因為，真正的財富就是所有個人的發達的生產力，財富的尺度絕不是勞動時間，而應是可以自由支配的時間。
-摘編自劉禮《馬克思對啟蒙傳統自由觀的超越及其當代價值》等
（1）根據材料一并結合所學知識，概括17-18世紀西歐自由主義思想的發展。（4分）
（2）根據材料二并結合所學知識，指出19世紀中后期西歐古典自由主義遇到的問題，并分析其原因。（6分）
（3）根據材料二并結合所學知識，說明馬克思自由觀對世界歷史進程產生的影響。（4分）
19．閱讀材料，完成下列要求。（12分）
材料一
表5 新中國成立初期我國建立的人民外交組織（部分）
組織名稱 成立時間 主要任務
中國人民保衛世界和平大會 1949年10月2日 維護和平、反對戰爭、廣交朋友
中國蘇聯友好協會 1949年10月5日 打破封鎖
中國人民外交學會 1949年12月15日 政策咨詢、開展對外交流
中國國際貿易促進委員會 1952年5月 開展民間貿易往來，打破經濟封鎖
中國人民對外文化協會 1954年5月3日 發展人民之間的友好關系，促進文化藝術交流
材料二
改革開放使我國進入了新的歷史時期，民間外交工作也迎來了嶄新的發展階段。中國的跨國公司、有影響力的個人在對外交往中逐漸活躍起來。新時期中國人民對外友好協會系統更為健全，形成了獨特的民間外交網絡。在地方上，全國各省、區、市都陸續成立對外友好協會。中國國際友好城市聯合會、中國和平友好發展基金會、經濟合作委員會、友好藝術交流院等專業性合作組織不斷創立。
-以上材料均摘編自徐賜明《新時期中國民間外交戰略研究》
（1）根據材料一并結合所學知識，分析新中國成立初期我國人民外交組織的時代作用。（6分）
（2）根據材料二并結合所學知識，指出改革開放新時期中國民間外交發展的表現。（6分）
20．閱讀材料，完成下列要求。（12分）
材料
表6 中國近代的留學教育概況
時間 概況
19世紀70年代至19世紀末 在“中學為體，西學為用”思想指導下，1872年，清政府派遣了由容闊率領的30名幼童，他們擔負著為國尋求富國強兵之路的使命從上海坐船赴美。1877-1898年，清政府先后分四批共派遣80余學生赴英、法和德國留學······派遣幼童留學的結果卻與清政府的初衷大相徑庭
19世紀末20世紀初 自1896年日本開始接受中國留學生以來，留學人數逐年增加，1905-1906年逐漸達到最高峰；1907年留學生已經減少，1909年約有5000人，其后更銳減；隨著1911年辛亥革命爆發，留學生幾乎全部回國
20世紀20年代 蘇聯成立后，將輸出革命保衛蘇聯確立為其政策。蘇聯積極撮合國共合作對抗北洋軍閥，同時，吸收了國共兩黨大量的留蘇學生。有學者認為，“國共和蘇聯的共同需求促成了留學，隨后國共雙方的分裂也就斷送了留學，并將此種關系映射到蘇聯”。留蘇活動是中蘇近代史上一段特殊的故事，和近代中蘇關系聯系密切
根據材料并結合所學知識，圍繞“中國近代的留學教育”寫一篇歷史短文。（要求：自擬標題，史論結合，邏輯嚴密，表述清晰。）
高三歷史試卷參考答案
1．D【解析】本題考查春秋時期的華夏認同觀念，考查學生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能力和歷史解釋的素養。根據材料信息可知，姜戎氏能賦《詩》（華夏文化的體現），吳國貴族自稱“周之胄裔”“比于諸華”，這分別從文化與血緣角度體現了對華夏的認同，反映出華夏認同觀念逐漸形成，故選D項；材料未涉及周天子天下共主地位的內容，故排除A項；姜戎氏賦《詩》、吳國貴族自稱“周之胄裔”等行為，反映不出政治秩序被破壞，故排除B項；姜戎氏明確提到“飲食衣服不與華同”，說明周邊民族與華夏族仍存在差異，并非完全融入，故排除C項。
2．C【解析】本題考查漢代持節制度，考查學生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能力和歷史解釋的素養。根據材料信息可知，漢代持節吏代表皇帝行使地方軍政大權，且被授權的官員集中于中央最高層級官員（三公九卿），本質是通過中央核心官僚對地方進行直接干預，避免地方官員擅自專權，以此加強專制主義中央集權，故選C項；持節制度并沒有改變中樞機構的結構或職能，故排除A項；持節吏多選自三公九卿（文職高官），確有文官掌握軍政大權的特征，但材料未體現“以文制武”的意圖，故排除B項；持節制度雖然有利于強化中央對地方的控制，但未徹底消除割據隱患，故排除D項。
3．C【解析】本題考查唐代拔河，考查學生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能力和歷史解釋、家國情懷的素養。根據材料信息可知，官方（唐玄宗）將民間習俗（拔河祈豐）納入政治實踐，通過舉辦大規?；顒觼砟廴诵?、祈求豐年，既尊重了民俗傳統，又實現了政治治理目標（如穩定民生、彰顯皇權），體現了“政俗合一”的治理邏輯，故選C項；材料中“求歲稔”（祈求豐收）表明活動目的是祈愿，而非“慶祝豐收”，故排除A項；“壯徒恒賈勇”是對拔河場面的描寫，服務于祈豐主題，與“崇軍”無關，故排除B項；“蕃客士庶觀者”僅說明唐代拔河活動有外藩人士參與，不能說明拔河是為了向外藩展示國力，故排除D項。
4．C【解析】本題考查宋代對外醫藥貿易，考查學生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能力和歷史解釋的素養。根據材料信息并結合所學知識可知，宋朝海上絲綢之路發達，高麗、占城、阇婆均為海上貿易沿線地區，交易物品（香藥、川芎、綠礬）多屬醫藥范疇，體現了海上貿易對醫藥商品流通的促進作用，故選C項；高麗“獻香藥”的行為實為商業買賣，并非傳統朝貢體系下的政治性行為，且印度尼西亞不屬于東亞，故排除A項；材料僅表明川芎對采椒人的頭痛有療效，不能體現東南亞民眾對中醫藥的青睞，故排除B項；材料未提及海外貿易稅收的具體情況及對政府財政的影響，故排除D項。
5．A【解析】本題考查明末清初的文人個體意識，考查學生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能力和歷史解釋的素養。材料引用了傅山主張的“純任天機”的真情以及石濤強調的“自我立”“從于心”“我之為我”等觀點，體現了明末清初文人畫家注重表達個人真情實感、強調個性創作的傾向，故選A項；材料中這些畫家的主張與“經世致用”思想無關，故排除B項；材料強調“個性”而非“多元”，且未提及其他審美風格，故排除C項；石濤屬于文人畫家，其理論源于心學、道家思想，與市民文化（如小說、戲曲）無直接關聯，故排除D項。
6．D【解析】本題考查洋務運動，考查學生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能力和歷史解釋的素養。根據材料信息可知，湖北槍炮廠選址考慮的是資源，蘭州機器局選址考慮的是軍事、國防，蘇州洋炮局選址考慮的是經濟基礎，福州船政局選址考慮的是優良港口（交通），由此可以看出，洋務運動軍事企業選址綜合考量多種因素，故選D項；材料沒有體現督撫的獨立性對洋務企業選址的影響，故排除A項；軍事因素只是洋務企業分布的一個方面，故排除B項；C項與史實不符，故排除C項。
7．B【解析】本題考查五四運動，考查學生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能力和歷史解釋的素養。材料中“1919年5月27日”，“碼頭扛挑小工”集會抵制日貨，表明工人階級已開始參與運動，體現了五四運動的主體從學生向更廣泛社會階層（尤其是工人）的擴展，反映了五四運動的擴大，故選B項；材料中工人抵制日貨行動的核心是反對帝國主義侵略（與五四運動的反帝主題直接相關），而非延續辛亥革命或受辛亥革命直接影響，故排除A項；材料中工人的行動確實體現了無產階級的參與，但“轉型”是對歷史階段的整體判斷，材料僅為具體事件，未涉及革命領導權、指導思想等轉型的核心要素，體現不出民主革命的轉型，故排除C 項；材料的重點是工人階級通過集體行動參與救國，而非救國思想的進步，故排除D項。
8．C【解析】本題考查解放戰爭時期的婦女參政，考查學生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能力和歷史解釋的素養。根據材料信息可知，河北十里店村的婦女能擔任“婦女代表”并能參加區會議，說明解放區已建立婦女參政的制度渠道。盡管遭遇傳統阻力，但“婦女代表”的存在及會議機制的運行，說明婦女參政議事在制度層面“成為可能”，故選C項；1947年河北農村已屬共產黨領導的解放區（如晉察冀邊區），國民黨在華北的基層統治已被瓦解，故排除A項；土地改革的核心是“耕者有其田”，材料未涉及土地分配、階級斗爭等土改具體問題，故排除B項；丈夫反對妻子參政，體現了傳統父權觀念阻礙婦女解放，說明父權觀念仍然較頑固，故排除D項。
9．D【解析】本題考查1958年的科技政策與實踐，考查學生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能力和歷史解釋的素養。材料描述了1958年中國農業科學院農業機械化研究所聘請參加全國農具展覽會的三十一位“土專家”為特約研究員的事件。這些“土專家”是農具改革運動中涌現出的發明創造者，他們改良的農具在展覽會上受到贊揚，這體現了國家與基層互動的科技模式，故選D項；材料強調的是工農群眾參與科技創新，而不是經濟建設注重獨立自主，故排除A項；材料未體現出“大躍進”運動對科學研究的干擾，故排除B項；材料中的“土專家”是來自基層的工農群眾，而非知識分子，故排除C項。
10．C【解析】本題考查20世紀90年代中國工業結構調整情況，考查學生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能力和歷史解釋的素養。分析表格數據可知，1992-1997年，中國重工業內部結構發生了明顯變化：采掘工業比重降到8.4％，原材料工業占比下降到30.4％，而制造業占比上升到61.2％。這表明中國重工業逐步從資源消耗型、初級加工型向高附加值的制造業轉型，工業結構呈現優化趨勢，工業化進程得到發展，故選C項；材料反映的是原材料工業占比呈下降趨勢，并不表明原材料工業日益萎縮，故排除A項；從采掘工業、原材料工業和制造業所占比重來看，工業布局并不是趨于均衡的，故排除B項；表格數據只涉及第二產業中的重工業情況，沒有提供第三產業的任何信息，無法判斷第三產業是否迅速崛起，故排除D項。
11．B【解析】本題考查亞述帝國的宗教政策，考查學生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能力和歷史解釋的素養。根據材料信息可知，亞述帝國既保留埃及本土信仰以降低統治成本，又通過強制獻祭阿舒爾神強化權威，這體現了安撫與威懾結合的實用策略，故選B項；允許孟菲斯祭司繼續主持埃及卜塔神祭祀不能體現宗教同化，且材料未提及埃及人主動接受亞述信仰，故排除A項；亞述帝國強制貴族獻祭阿舒爾神，體現的是控制而非分裂，故排除C 項；保留卜塔祭祀符合“因俗而治”，但強制推行阿舒爾崇拜屬于改造習俗的行為，兩者結合更接近實用主義而非單純妥協，故排除D項。
12．A【解析】本題考查15世紀前期羅馬教皇的文化政策，考查學生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能力和歷史解釋的素養。據材料可知，15世紀前期，羅馬教皇派遣大量使者到雅典等地尋求、購買或者抄寫希臘和拉丁文書稿，在梵蒂岡建立了一個大型抄寫和編輯中心，還在羅馬市政廣場上矗立起了一座具有時代藝術風格的新教堂，這些措施客觀上有利于歐洲古典文化的復興，即這些措施為文藝復興營造了良好的文化氛圍，故選A項；材料信息未體現歐洲文化的統一與發展，故排除B項；15世紀前期，歐洲尚未開始宗教改革，故排除C項；這些措施有利于強化羅馬教廷在歐洲的文化地位，“削弱”的表述有誤，故排除D項。
13．A【解析】本題考查俄國農奴制改革與社會轉型，考查學生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能力和歷史解釋的素養。據材料可知，有40萬俄國農民參與鐵路工程，鐵路里程增至2.3萬公里，這表明農奴制改革后，農民成為自由勞動力，工業資本主義因此得到發展；哈爾科夫省12萬戶農業移民租賃或購買土地建立獨立農場，反映了土地私有化與農業資本主義化。兩者均源于農奴制改革（生產關系變革），共同推動俄國向資本主義社會轉型，故選A 項；材料未提及不同區域工業化的對比，僅強調鐵路擴張和農業移民的普遍現象，無法由材料得出“區域工業化的水平差異較大”這一結論，故排除B項；材料不僅反映了農業資本主義發展，還反映了工業資本主義發展，C項概括片面，故排除C項；“農村工業化”特指農村地區的工業發展（如手工業、工廠），而農業移民從事的是資本主義農業，與“工業化”無關，故排除D項。
14．C【解析】本題考查美國內戰后的政治，考查學生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能力和歷史解釋的素養。根據材料信息并結合所學知識可知，1865年美國南北戰爭結束，國家處于分裂后的修復階段。漫畫中林肯手持木棒，副總統用針線縫合美國地圖裂痕，形象地反映了政府致力于修復因內戰造成的國家分裂，維護國家統一，故選C項；美國的民族解放戰爭主要指獨立戰爭，發生在18世紀后期，與材料中的時間不符，故排除A項；漫畫主要呈現的是林肯和副總統在修復國家，未體現兩黨合作的相關信息，故排除B項；漫畫中沒有與聯邦憲法精神相關的內容，故排除D項。
15．B【解析】本題考查第一次世界大戰，考查學生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能力和時空觀念、歷史解釋的素養。根據材料信息可知，一戰前列強普遍認為短期內可結束戰爭，反映了其盲目樂觀的心態，故選B項；一戰爆發后，戰爭很快就成為持久戰，戰前計劃并未與戰爭進程契合，故排除A項；戰爭爆發的根源是資本主義政治經濟發展不平衡，不是列強的戰爭計劃，故排除C項；戰爭計劃是按短期運動戰的形式制訂的，并未預示長期的陣地戰模式，故排除D項。
16．D【解析】本題考查冷戰后世界經濟的發展，考查學生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能力和歷史解釋的素養。據圖可知，1980-1996年，發達國家的國際直接投資的占比一直保持在高位，這顯示出發達國家在國際投資中的絕對主導地位。發展中國家雖然吸收外資有所增加，但對外投資所占比重始終較低，這顯示南北經濟差距依然顯著，故選D項；發達國家仍然占據主導地位，投資優勢未明顯削弱，故排除A項；發展中國家經濟雖然有波動，但整體上吸收外資比例在增長，由材料并不能直接得出其經濟不穩定的結論，故排除B 項；圖中數據體現不出國際投資的極端分化（如僅集中于少數國家），故排除C項。
17．（1）積極作用：減少了賦稅征收環節，降低了行政成本和基層腐?。淮龠M了商品經濟發展，加速了白銀貨幣化；減輕了政府對農民的人身控制，人身依附關系松弛；緩解了賦役不均，減輕了無地少地農民的負擔；增加了財政收入，有利于緩解朝廷賦稅征收困難；加強了經濟方面的中央集權；推動了賦稅貨幣化改革，對后世影響深遠。（每點2分，任答四點，共8分）
（2）原因：山東地區商品經濟發展水平不高，白銀流通不足；一條鞭法損害士紳階層的既得利益，受到士紳階層抵制；政策執行僵化，強制推行統一標準；政策實效依賴地方官員能力，官員執行不力；一條鞭法推行過急。（每點2分，任答三點，共6分）
18．（1）發展：由政治自由拓展至經濟自由和社會自由；自由主義經濟理論發展完善；國家的作用日漸突出。（每點2分，任答兩點，共4分）
（2）問題：經濟危機頻發，影響經濟發展和社會穩定；貧富差距不斷擴大，引發社會矛盾；大企業壟斷現象嚴重，破壞社會公平競爭。（每點1分，任答兩點，共2分）
原因：資本主義發展加劇了貧富差距，社會矛盾加劇；工業革命后，資本積累加劇，自由競爭原則受到破壞；工人運動蓬勃發展；社會主義思潮興起，批判自由資本主義的弊端顯現。（每點2分，任答兩點，共4分）
（3）影響：馬克思自由觀為無產階級革命提供理論依據，推動了工人運動發展；成為國際工人運動和社會主義國家建設的重要理論指導，影響了世界政治格局；推動了各國政府加強社會福利、勞動保護等制度改革。（每點2分，任答兩點，共4分）
19．（1）時代作用：突破西方外交孤立；鞏固新生的人民政權；拓展民間經貿渠道；推動文化外交與民間友好；維護世界和平；推動中外文化交往；補充官方外交，構建多元外交格局。（每點2分，任答三點，共6分）
（2）表現：社會力量廣泛參與（民間外交主體呈現多元化）；形成從中央到地方的多層次民間外交體系；專業性的民間外交組織不斷涌現；民間外交的領域不斷拓展；民間外交形式日益創新。（每點2分，任答三點，共6分）
20．示例
近代中國留學教育的發展與國內外形勢密切相關（1分）
洋務運動時期，從1872年左右開始，洋務派（清政府）選派留美幼童，并先后選派優秀青年留學歐美，這是中國近代第一批官派留學生。19世紀中期，英法等資本主義列強相繼完成工業革命，為打開中國市場而加緊侵略中國，民族危機日益加深，階級矛盾激化，太平天國運動爆發，清政府面臨內憂外患的統治危機，洋務派主張“中體西用”，開展洋務運動，為了人才培養需要以及挽救統治危機，清政府派遣留學生赴英美等國學習技術。（3分）
清末新政時期，中國出現留學日本的高潮。19世紀末，資本主義過渡到帝國主義，掀起瓜分中國的狂潮，中華民族危機大大加深，民族資本主義經濟初步發展。戊戌變法失敗，資產階級革命情緒日趨高漲；清政府宣布實施新政，派遣留學生出國學習；受日本明治維新的影響，該時期留學生主要去往日本。（3分）
20世紀20年代，中國出現留學蘇聯的熱潮。蘇聯成立后，將輸出革命保衛蘇聯確立為其政策。蘇聯積極撮合國共合作對抗北洋軍閥，同時，吸收了國共兩黨大量的留蘇學生。當時先進的中國人學習蘇俄的十月革命，探尋新的救國道路，國共兩黨派遣大批優秀青年留學蘇聯。（3分）
綜上所述，近代中國留學趨向受當時國內外形勢的影響，留學運動促進了中國的社會轉型和近代化進程，也是先進的中國人探尋救國之路的反映。（2分）（“示例”僅供參考，不作為評卷唯一標準答案）

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