資源簡(jiǎn)介

河南省許昌市襄城縣部分學(xué)校2023-2024學(xué)年八年級(jí)5月月考生物試題
學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________
一、選擇題
1．某同學(xué)在調(diào)查活動(dòng)結(jié)束后，將有關(guān)的生物分成了農(nóng)作物、家禽、家畜、寵物等。他所采用的分類依據(jù)是（ ）
A．形態(tài)結(jié)構(gòu) B．生活環(huán)境 C．用途 D．大小
2．生物圈是人類和其他生物共同生活的唯一家園，下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）
A．生物圈的資源取之不盡，用之不竭
B．生物圈的范圍包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面
C．生物圈中的生物能影響和適應(yīng)環(huán)境
D．生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)
3．一株番茄與牛相比，番茄植株沒(méi)有的結(jié)構(gòu)層次是（ ）
A．細(xì)胞 B．組織 C．器官 D．系統(tǒng)
4．勞動(dòng)實(shí)踐課加深了對(duì)桃子發(fā)育過(guò)程的認(rèn)識(shí)，桃完成傳粉、受精后，歷經(jīng)細(xì)胞不斷地分裂、生長(zhǎng)和分化，子房逐漸膨大。學(xué)習(xí)小組通過(guò)觀察繪制了如圖所示桃子的發(fā)育過(guò)程，其中①、②、③、④分別表示（ ）
A．子房、受精卵、果皮、胚 B．胚珠、受精卵、種子、胚
C．子房、胚乳、種皮、種子 D．子房、胚珠、果皮、種子
5．下列措施是為了改變植物體光合作用強(qiáng)度的是（　　）
A．低溫、干燥條件下貯存種子 B．春季播種時(shí)用地膜覆蓋
C．溫室栽培作物時(shí)白天適當(dāng)升高溫度 D．移栽植物時(shí)剪去部分枝葉
6．某桿菌Bt基因能控制合成Bt殺蟲(chóng)蛋白，它對(duì)多種害蟲(chóng)具有毒殺作用。將Bt基因整合到棉花染色體上，棉花便獲得了殺蟲(chóng)性狀。培育這種抗蟲(chóng)棉花的生物技術(shù)是（ ）
A．發(fā)酵技術(shù) B．克隆技術(shù) C．轉(zhuǎn)基因技術(shù) D．仿生技術(shù)
7．松、竹、梅被稱為 “ 歲寒三友 ” ，這三種植物有著頑強(qiáng)的生命力，是中國(guó)傳統(tǒng)文化中高尚人格的象征。松樹(shù)區(qū)別于竹、梅的主要特征是（ ）
A．種子外面沒(méi)有果皮包被 B．沒(méi)有根、莖、葉的分化
C．輸導(dǎo)組織不發(fā)達(dá) D．依靠孢子繁殖后代
8．“有收無(wú)收在于水，收多收少在于肥”，植物生長(zhǎng)需要水和無(wú)機(jī)鹽，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A．水分在植物體內(nèi)運(yùn)輸和散失的主要途徑為：根部成熟區(qū)的導(dǎo)管→莖中的導(dǎo)管→葉中的導(dǎo)管→氣孔→大氣
B．若孫悟同學(xué)家種植的玉米出現(xiàn)植株矮小瘦弱、葉片發(fā)黃的現(xiàn)象，則可能需要補(bǔ)充氮肥
C．沒(méi)有綠色植物的蒸騰作用，生物圈中的水循環(huán)就無(wú)法進(jìn)行
D．在移栽植物的過(guò)程中有時(shí)需要給植物打針輸液，主要目的是為植物提供水和無(wú)機(jī)鹽
9．碘液是生物實(shí)驗(yàn)中常用的化學(xué)試劑，下列實(shí)驗(yàn)不需要用碘液的是（ ）
A．制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片
B．綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)
C．制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片
D．制作并觀察葉片橫切面臨時(shí)切片
10．炎熱的夏天，出汗是最常見(jiàn)的現(xiàn)象。人體通過(guò)出汗排出的物質(zhì)中沒(méi)有（ ）
A．水 B．二氧化碳 C．尿素 D．無(wú)機(jī)鹽
11．氧氣進(jìn)入人體最終要到達(dá)（ ）
A．肺 B．血液 C．組織細(xì)胞 D．心臟
12．下列關(guān)于人體的肺與外界進(jìn)行氣體交換過(guò)程的敘述，正確的是（　?。?br/>A．肋間肌和膈肌收縮，胸腔容積增大，完成吸氣
B．肋間肌收縮，膈肌舒張，胸腔容積縮小，完成呼氣
C．肋間肌收縮，膈肌舒張，胸腔容積增大，完成吸氣
D．肋間肌和膈肌收縮，胸腔容積縮小，完成呼氣
13．2020年3月至今，長(zhǎng)期棲息在云南西雙版納名為“斷鼻家族”的亞洲象群持續(xù)遷移。在遷移中，象群聽(tīng)從“首領(lǐng)”的指揮統(tǒng)一行動(dòng)，這種行為屬于（　?。?br/>A．繁殖行為 B．攻擊行為 C．取食行為 D．社會(huì)行為
14．如圖為肺泡內(nèi)的氣體交換示意圖（a、b代表過(guò)程，c、d代表物質(zhì)），下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．外界氣體通過(guò)b過(guò)程到達(dá)肺部依次經(jīng)過(guò)鼻→咽→喉→氣管→支氣管
B．進(jìn)行過(guò)程a時(shí)，肋間肌和膈肌均處于舒張狀態(tài)
C．c代表的是二氧化碳，d代表氧氣
D．血管甲代表肺動(dòng)脈，內(nèi)流動(dòng)脈血
15．青島海洋世界公園中有一個(gè)水母展臺(tái)，各種各樣的水母色彩斑斕，形狀各異，同學(xué)們往往會(huì)有一種觸摸它的沖動(dòng)，但是水母最好不要直接用手去觸碰，因?yàn)樗鼈兊耐馀邔又杏写罅康模ā　。?br/>A．疣足 B．刺細(xì)胞 C．角質(zhì)層 D．剛毛
16．日常生活中對(duì)微生物的應(yīng)用非常普遍，下列相關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）
A．利用乳酸菌在無(wú)氧條件下發(fā)酵，形成醋酸來(lái)制醋
B．釀酒時(shí)要常開(kāi)蓋，保證酵母菌的活性，利于產(chǎn)生酒精
C．腌肉長(zhǎng)時(shí)間不易腐爛，是由于鹽分多抑制了細(xì)菌的生長(zhǎng)與繁殖
D．食物放在冰箱中保存，可以抑制細(xì)菌的生長(zhǎng)繁殖，能無(wú)限期保存
17．我國(guó)是生物多樣性最豐富的國(guó)家之一，由于人們不合理利用野生生物資源，所以，我國(guó)也是生物多樣性面臨嚴(yán)重威脅的國(guó)家之一。下列關(guān)于生物多樣性說(shuō)法中，不正確的是（　?。?br/>A．一般來(lái)說(shuō)，生物的種類越豐富，生態(tài)系統(tǒng)就越脆弱
B．生物種類多樣性實(shí)質(zhì)上是基因的多樣性
C．不同種生物的基因有所不同，同種生物不同個(gè)體之間的基因也不盡相同
D．建立瀕危物種的種質(zhì)庫(kù)，以保護(hù)珍貴的遺傳資源
18．小靜愛(ài)吃魚(yú)肉，不愛(ài)吃水果和蔬菜，近來(lái)牙齦經(jīng)常出血，可能的原因是（ ）
A．缺少含磷的無(wú)機(jī)鹽 B．缺少甲狀腺激素
C．缺少維生素C D．缺少白細(xì)胞
19．出土于我國(guó)河南省的彩陶缸，距今已有6000多年。彩陶缸上有一幅“鸛魚(yú)石斧”圖案，如圖1所示。關(guān)于此圖案的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A．魚(yú)和鸛均屬于無(wú)脊椎動(dòng)物
B．魚(yú)的形態(tài)與水生生活相適應(yīng)
C．鸛的長(zhǎng)腳有利于在淺水區(qū)域捕食
D．“草→魚(yú)→鸛”是一條完整的食物鏈
20．如圖是生物的生殖和發(fā)育有關(guān)的示意圖，分析正確的是（ ）
A．丙的幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)生活習(xí)性完全相同
B．這四種生物的生殖方式都是有性生殖
C．甲和乙的胚胎發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)源相同
D．丁中④為果實(shí)，是由丁圖中③內(nèi)的胚珠發(fā)育而來(lái)的
二、綜合題
21．2020年1月22日，武漢大學(xué)中南醫(yī)院通過(guò)體外膜肺氧合（ECMO）成功救治了一位重癥新型冠狀病毒肺炎患者。資料顯示，體外膜肺氧合是一種用于協(xié)助重癥心肺衰竭患者進(jìn)行體外呼吸循環(huán)的急救設(shè)備。下圖為體外膜肺氧合設(shè)備工作原理示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）體外膜肺氧合設(shè)備使用過(guò)程中需要輸入營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充液，人體中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要部位是 。
（2）血液在人體外流動(dòng)時(shí)需要利用電動(dòng)泵使血液流動(dòng)并送回人體，電動(dòng)泵相當(dāng)于人體的 。
（3）氧離合器的功能相當(dāng)于人體的肺，能將 （選填“氧氣”或“二氧化碳”）融入血液，模擬了人體肺泡處氣體交換過(guò)程，人體中進(jìn)行氣體交換的原理是 。此時(shí)，血液變?yōu)? （填“動(dòng)脈血”或“靜脈血”）
（4）血液流回人體后，融入血液中的氧氣最終在組織細(xì)胞中的 處被利用，分解有機(jī)物釋放出能量，供給人體各項(xiàng)生命活動(dòng)。
22．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
(1)精彩的畫(huà)面進(jìn)入你的眼球后，在圖丙［ ］ 形成物像，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，然后通過(guò)視神經(jīng)傳遞到如圖乙所示結(jié)構(gòu)［ ］ 產(chǎn)生視覺(jué)。
(2)運(yùn)動(dòng)員在守門時(shí)，看到球由遠(yuǎn)及近迅速而來(lái)，能夠快速做出反應(yīng)。此時(shí)她的眼球結(jié)構(gòu)［②］的曲度發(fā)生的變化是 。
(3)運(yùn)動(dòng)員精準(zhǔn)帶球、傳球過(guò)程中，能維持身體平衡，協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)是圖乙中［ ］ 。
(4)當(dāng)看到女足姑娘進(jìn)球得分時(shí)，球迷心跳加快、血壓升高。腎上腺素分泌增加，這說(shuō)明人體的生命活動(dòng)主要受到 的調(diào)節(jié)，但也受到 調(diào)節(jié)。
三、資料分析題
23．亨廷頓病是一種常染色體遺傳病，該病的患者第四號(hào)常染色體上基因發(fā)生變異，產(chǎn)生變異的蛋白質(zhì)，進(jìn)而導(dǎo)致其全身肌肉不受控制地運(yùn)動(dòng)，認(rèn)知功能下降以致癡呆甚至死亡。下圖表示某亨廷頓病患者的家族遺傳圖解，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
(1)患者全身肌肉不受控制地運(yùn)動(dòng)與正常人表現(xiàn)形式不同，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上叫 。
(2)根據(jù)圖中夫婦[ ]與[ ]及其子女可判斷，亨廷頓病是一種 （選填“顯性”或“隱性”）遺傳病。
(3)若用“A-a”表示控制亨廷頓病的基因，則7號(hào)的基因組成是 ，圖中基因組成為Aa的共有 人。
(4)圖中1號(hào)和2號(hào)再生一個(gè)孩子不患該病的概率是 ；若8號(hào)與一健康男子婚配，其后代是否會(huì)患該遺傳病 （填“可能”或“不可能”）。
四、實(shí)驗(yàn)探究題
24．糖尿病是當(dāng)今世界上危害人體健康的常見(jiàn)病之一，常見(jiàn)癥狀有多飲、多食、多尿以及消瘦等。目前，糖尿病患者常采取注射胰島素的方法治療。為探究口服胰島素能否治療糖尿病這一問(wèn)題，某科技小組設(shè)計(jì)了如下方案：分析回答下列問(wèn)題：
實(shí)驗(yàn)步驟 小鼠甲 小鼠乙
步驟一 將大小、健康狀況相同的甲、乙兩只小鼠的胰島破壞
步驟二 定時(shí)給甲、乙兩只小鼠喂全營(yíng)養(yǎng)飼料
步驟三 在每次喂食前，注射適量的胰島素 ①
步驟四 重復(fù)步驟二、三的操作
步驟五 幾天后，采集兩鼠的尿液，檢測(cè)其葡萄糖含量
(1)胰島素由 分泌，作用是 。
(2)本實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是 。
(3)在步驟三中，①處填入： 。
(4)步驟一的目的是： 。
(5)最終僅在乙鼠的尿液中檢測(cè)到了葡萄糖，由此可以得出的結(jié)論是： 。
(6)該實(shí)驗(yàn)方案在設(shè)計(jì)上存在一處嚴(yán)重缺陷，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣修改？ 。
《河南省許昌市襄城縣部分學(xué)校2023-2024學(xué)年八年級(jí)5月月考生物試題》參考答案
1．C
2．A
3．D
4．D
5．C
6．C
7．A
8．C
9．D
10．B
11．C
12．A
13．D
14．D
15．B
16．C
17．A
18．C
19．A
20．B
21． 小腸 心臟 氧氣 氣體的擴(kuò)散作用 動(dòng)脈血 線粒體
22．(1) ⑤視網(wǎng)膜 A大腦皮層
(2)由小變大
(3)B小腦
(4) 神經(jīng)系統(tǒng) 激素
23．(1)變異
(2) 1 2 顯性
(3) aa 7
(4) 1/4 可能
24．(1) 胰島 調(diào)節(jié)糖類在體內(nèi)的吸收、利用和轉(zhuǎn)化等
(2)口服胰島素能治療糖尿病嗎
(3)在每次喂食前，口服適量的胰島素
(4)避免自身胰島分泌的胰島素產(chǎn)生干擾
(5)口服胰島素不能治療糖尿病
(6)多用幾只小鼠做實(shí)驗(yàn)

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