資源簡介

(共29張PPT)
第四章 陸地水與洋流
第二節 洋流
湘教版選擇性必修一
單元主題：陸地水和洋流
大概念：地球上的水處于不斷運動之中，聯系各個圈層，水的運動對地
理環境和人類活動產生影響
子觀念：陸地水體的相互關系（1課時）
子觀念：
洋流（2課時）
子觀念：
海氣相互作用（1課時）
【子任務】：
1、相互聯系的陸地水體
2、河流的補給
【子任務】：
1、洋流的形成
2、全球洋流模式
3、洋流影響
1、水熱交換
2、水熱平衡
3、厄爾尼諾、拉尼娜
課程標準和學習目標
課程標準
運用世界洋流分布圖，說明世界洋流的分布規律，并舉例說明洋流對地理環境和人類活動的影響。
1. 結合模擬演示，分析洋流的形成過程及成因。(綜合思維)
2. 結合洋流分布圖，分析世界洋流分布的規律。(區域認知)
3. 結合案例，分析洋流對人類活動的影響。(人地協調觀)
學習目標
一、洋流的形成
二、全球洋流模式
三、洋流對地理環境和人類活動的影響
【問題導入】日本排放的核污水會污染哪些地方？為什么？
思考：這些核廢水最終會影響到全球的海洋環境嗎？為什么？
一、洋流的形成
海洋中具有相對穩定的流速和流向的大規模海水運動。
1、概念
2、分類
（1）按性質分類：可以將洋流分為暖流和寒流
暖流：是從水溫____的海區流向水溫____的海區。
寒流：是從水溫____的海區流向水溫____的海區。
高
低
低
高
一般而言，由較低緯流向較高緯的洋流是_______
（2）按成因分類：風海流、密度流、補償流
暖流
【問題活動1】洋流類型：（按照性質分）
根據水溫狀況，洋流可分為暖流和寒流。
暖流：①水溫較流經海區高；
【問題1】
分別指出圖示洋流的性質
A：暖流
B：寒流
C：寒流
A
B
①分別判斷甲、乙洋流性質，并說明理由。
②想一想，怎樣根據等溫線圖判斷洋流流向？
甲：寒流 乙：暖流
洋流流向與等溫線彎曲方向一致（凸向即流向）
【預習自測】
【問題活動2 】結合材料，分別說出圖示洋流的類型
①風海流：盛行風 吹拂海面，推動海水隨風漂流，并使上層海水帶動下層海水流動。
②密度流：由于各個海區的水溫、鹽度不同，導致海水密度分布不均，引起海水的流動。
③補償流：由風力和密度差異所形成的洋流，使出發海區的海水減少，而由相鄰海區的海水來補充。補償流有水平的，也有垂直的。垂直補償流又分為上升流和下降流。
C
【密度流】：不同海域因海水的溫度、鹽度不同，導致海水密度分布不均，引起海水的運動。
鹽度小
密度小
直布羅陀海峽
海底山脈
鹽度大
密度大
思考： 密度差異會導致海水發生怎樣的流動？
直布羅陀海峽
表層：由密度小海區流向密度大海區
底層：由密度大海區流向密度小海區
盛行風（離岸風）
補償流
下降流
上升流
（寒流）
秘魯寒流
上升補償流實驗演示
上升補償流的形成
【補償流】由于風力和密度差異所形成的的，使海水流出的海面海平面降低，相鄰海區的海水流過來進行補充。補償流有水平的，也有垂直的。
【活動】讀洋流世界分布圖，描述洋流分布規律
《洋流形成模擬實驗》
吹風機
吹風機
吹風機
赤道
300N
600N
90°N
90°S
30°S
60°S
0°
30°N
60°N
極地東風帶
極地東風帶
盛行西風帶
盛行西風帶
東北信風帶
東南信風帶
1、動手畫圖：結合全球風帶分布，畫出全球理想洋流流向（寒暖流）。
90°S
30°S
60°S
0°
30°N
60°N
90°N
【小組探究1】洋流形成與分布
60°S
30°N
0°
30°S
60°N
全球洋流模式圖
寒流 暖流
1.結合全球風帶分布，畫出全球洋流流向（寒暖流），總結全球洋流分布規律
近地面風帶模式
北赤道暖流
南赤道暖流
西風漂流
赤道逆流
o
8
【小組探究1】洋流形成與分布
90°N
90°S
30°S
60°S
0°
30°N
60°N
歸納小結1
洋流形成的主要影響因素
盛行風——主因
海陸輪廓
地轉偏向力
【小組探究2】洋流形成與分布
90°S
30°S
60°S
0°
30°N
60°N
90°N
暖流
寒流
千島寒流
阿拉斯加暖流
日本暖流
東澳大利亞暖流
西風漂流
加利福尼亞寒流
北太平洋暖流
北赤道暖流
南赤道暖流
赤道逆流
秘魯寒流
2.結合上圖洋流模式圖，在下圖中畫出全球洋流的流向
【探究1】洋流形成與分布
90°S
30°S
60°S
0°
30°N
60°N
90°N
暖流
寒流
北赤道暖流
幾內亞暖流
南赤道暖流
北大西洋暖流
西風漂流
墨西哥灣暖流
加那利寒流
拉布拉多寒流
東格陵蘭寒流
巴西暖流
本格拉寒流
觀察下圖，總結北印度洋的流向
索馬里暖流
索馬里寒流
季風漂流
季風漂流
北半球夏季，北印度洋盛行西南風，洋流呈順時針方向流動
北半球冬季，北印度洋盛行東北風，洋流呈逆時針方向流動
中低緯海區（北印度洋除外）：以副熱帶海區為中心 ，北半球___時針，南半球____時針；
大陸東岸(大洋西岸)是 流, 大陸西岸(大洋東岸)是 流。
北半球中高緯海區：
以副極地海區為中心的大洋環流，呈____時針方向流動；
大陸東岸(大洋西岸)是 流,大陸西岸(大洋東岸)是 流。
40°S～60°S附近西風漂流
受南極大陸外圍西風帶的影響，形成自___向____的___流；
西風漂流從南極上空看呈 時針方向流動。
北印度洋：夏季向 流， 時針。
順
逆
暖
寒
逆
寒
暖
寒
西
東
順
順
西南
【歸納小結】
【探究3--小試牛刀】
（2022山東）亞得里亞海是地中海的一個海灣（下圖），其洋流是地中海洋流系統的一部分。洋流在海灣內的運動促進了海水更新。據此完成下題。
亞得里亞海東岸表層洋流
A.為寒流，且丙處流速大于丁處
B.為寒流，且丁處流速大于丙處
C.為暖流，且丙處流速大于丁處
D.為暖流，且丁處流速大于丙處
C
（2023海南18）閱讀圖文材料，完成下列要求。
在極地地區的某些海區，鹽度是影響海水密度變化的主要因素。受某些因素的影響，表層海水的鹽度會發生較為明顯的變化，左圖為極地地區某海區由于表層海水鹽度升高形成的環流示意圖。右圖為中低緯地區的某海區受盛行風影響而形成的上升補償流示意圖。
（2）分析右圖中盛行風減弱對該海區生物資源的影響。（8分）
【探究2 洋流的影響】
思維建構:
（2）分析右圖中盛行風減弱對該海區生物資源的影響。（8分）
【探究2 洋流的影響】
思維建構:
盛行風減弱
離岸風減弱
冷海水上升運動減弱
上泛的營養鹽類減少
魚類餌料減少
海區生物資源
魚類減少
魚類生存環境改變
海水表層溫度升高
（2023海南18）閱讀圖文材料，完成下列要求。
在極地地區的某些海區，鹽度是影響海水密度變化的主要因素。受某些因素的影響，表層海水的鹽度會發生較為明顯的變化，左圖為極地地區某海區由于表層海水鹽度升高形成的環流示意圖。右圖為中低緯地區的某海區受盛行風影響而形成的上升補償流示意圖。
（2）分析右圖中盛行風減弱對該海區生物資源的影響。（8分）
【探究2 洋流的影響】
【規范作答】
盛行風減弱，導致海水的上升運動減弱，海底上泛的營養鹽類減少，不利于浮游生物的生長，魚類餌料減少，該海區生物資源減產;
盛行風減弱，使得冷海水上泛規模減弱，表層海水溫度升高，魚類生存環境發生改變。
漁場形成的一般思路
①寒暖流交匯→海水發生攪動→表層營養鹽類豐富→浮游生物繁殖→餌料豐富→漁場
②上升流海區→底層海水上泛→表層養分豐富→浮游生物繁殖→魚類餌料豐富→漁場
③溫帶海域→冬季低層海水上泛→表層養分豐富→浮游生物繁殖→餌料豐富→漁場
④河流入海口→帶來營養鹽類→浮游生物繁殖→魚類餌料豐富→漁場
⑤大陸架海區→陽光集中，生物光合作用強→浮游生物繁殖→餌料豐富→魚類匯集
導入答疑
你能推測污染物的漂流軌跡嗎？
太平洋
隨著世界洋流流向世界不同地區
大
西
洋
印度洋
太平洋
大西洋
印度洋
海水運動
洋流
潮汐
波浪
洋流形成
全球洋流模式
洋流影響
理想洋流模式
世界洋流分布
洋流成因
陸地水體相互關系
海-氣
相互作用
【達標訓練】
下圖為世界某海域洋流模式圖，據此回答1-2題
1.如果該圖為世界洋流模式的南半球部分，S線代表緯線，則
A.洋流①對沿岸氣候有降溫、減濕作用
B.洋流②為西風漂流
C.洋流③對沿岸氣候有增溫、增濕作用
D.洋流④為赤道逆流
2.若該圖為北印度洋環流系統，則（ ）
A.此時南亞地區盛行西南季風 B.此時青島進入多雨季節
C.洋流①促進沿岸荒漠形成 D.洋流②為赤道逆流
（2022山東高考）冬半年，美洲中部地區頻繁受冷空氣影響。下圖示意2000年1月一次冷空氣南下過程中美洲中部附近海洋表層風場和海平面氣溫分布。甲處南北兩側的氣壓梯度較大。
在冷空氣頻繁南下的影響下，N海域海產豐富。分析其原因。（4分）
【達標訓練】

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