資源簡(jiǎn)介

2024-2025年下學(xué)期七年級(jí)期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)
生物學(xué)試卷
考生注意：全卷共兩大題，滿分100分，時(shí)量60分鐘。
一、選擇題(每小題2分，共50分)
題 號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答 案
題 號(hào) 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
答 案
1.生物興趣小組的同學(xué)們?cè)趧趧?dòng)實(shí)踐基地播種了100粒蠶豆種子，發(fā)現(xiàn)有15 粒沒(méi)有萌發(fā)。下列關(guān)于種子沒(méi)有萌發(fā)的原因分析，不合理的是 ( )
A.胚被蟲(chóng)吃 B.澆水不足 C.缺少光照 D.種子腐爛
2.我們食用的各類(lèi)米是稻谷經(jīng)過(guò)不同的工序加工而來(lái)的(如圖)，下列無(wú)法發(fā)育成新的水稻植株的是 ( )
A.稻谷 B.糙米 C.胚芽米 D.精白米
3.位于武漢的中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院油料作物研究所保存了有至少4萬(wàn)份的油料作物種質(zhì)資源庫(kù)，包括大豆、花生、油菜等作物，這些作物種子適合在種質(zhì)庫(kù)中保存的條件是 ( )
①高溫 ②低溫 ③干燥 ④潮濕 ⑤空氣流通 ⑥密封
A.①④⑤ B.①③⑥ C.②③⑥ D.②④⑤
4.研究人員得到基因改變的擬南芥突變體甲和乙，如圖所示為基因未改變的擬南芥(野生型)以及兩種突變體的根毛數(shù)量情況，推測(cè)三者中吸收水分與無(wú)機(jī)鹽的能力的情況是 ( )
A.野生型最強(qiáng)
B.突變體甲最強(qiáng)
C.突變體乙最強(qiáng)
D.三者一樣強(qiáng)
5.桑植白茶是張家界市桑植縣的一種特色白茶，分為“風(fēng)花雪月”四個(gè)系列，其中“雪系列”的桑植白茶在采摘過(guò)程中選擇“一芽一葉”(如圖)。下列關(guān)于桑植白茶的敘述錯(cuò)誤的是（ )
A.芽中含有分生組織
B.芽都能發(fā)育成枝條
C.芽按照著生位置可分為頂芽和側(cè)芽
D.摘除頂芽有利于茶葉的豐收
6.在果樹(shù)開(kāi)花季節(jié)，如遇陰雨連綿的天氣，常會(huì)造成果樹(shù)減產(chǎn)。其主要原因是 ( )
A.施肥不足 B.澆水不足 C.傳粉不足 D.光照不足
7.農(nóng)諺說(shuō)“有收無(wú)收在于水，多收少收在于肥”。植物生長(zhǎng)需要水和無(wú)機(jī)鹽，需要量最多的無(wú)機(jī)鹽是 ( )
A.含氮、鐵、鉀的無(wú)機(jī)鹽 B.含氮、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽
C.含氮、鐵、鋅的無(wú)機(jī)鹽 D.含氮、鐵、硼的無(wú)機(jī)鹽
8.將兩株同樣大小的玉米幼苗，分別放在盛有等量土壤浸出液①號(hào)和蒸餾水②號(hào)的試管中培養(yǎng)，兩周后現(xiàn)象如圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( )
A.若某植物出現(xiàn)葉片變黃的情況，說(shuō)明該植物缺少氮這種無(wú)機(jī)鹽
B.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明土壤浸出液更適于植物的生長(zhǎng)
C.土壤浸出液可以給幼苗提供有機(jī)物
D.該實(shí)驗(yàn)的變量是無(wú)機(jī)鹽
9.取一段帶葉的枝條插入盛有稀釋紅墨水的錐形瓶中(如右圖所示)。放到溫暖的陽(yáng)光下，一段時(shí)間后，將枝條縱切，會(huì)看到許多紅色線條。紅色線條是被染紅的 ( )
A.導(dǎo)管
B.根毛
C.表皮
D.氣孔
10.下列關(guān)于蒸騰作用的說(shuō)法不正確的是 ( )
A.陰天移栽植物，是為了降低蒸騰作用
B.植物根吸收的水分主要用于光合作用
C.綠色植物的蒸騰作用能提高大氣濕度，增加降水
D.蒸騰作用能促進(jìn)植物對(duì)水分吸收和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸
11.某同學(xué)用顯微鏡觀察了菠菜葉片的橫切面和下表皮，并繪制了菠菜葉片橫切面示意圖(圖一)和下表皮結(jié)構(gòu)示意圖(圖二)，據(jù)此分析下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( )
A.②是葉肉，含葉綠體較多 B.③表示葉脈，有支持和運(yùn)輸作用
C.⑥表示保衛(wèi)細(xì)胞，⑦表示表皮細(xì)胞 D.①和④表示表皮，是保護(hù)組織
12.下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施對(duì)應(yīng)關(guān)系，錯(cuò)誤的是 ( )
A.給玉米植株進(jìn)行人工輔助授粉——避免其果穗出現(xiàn)缺粒現(xiàn)象
B.松土——防止植物的根部遭受病蟲(chóng)害
C.合理密植——充分利用光能，提高光合作用效率
D.菜地排澇——保證蔬菜根部細(xì)胞的呼吸作用正常進(jìn)行
13.取同一植株大小相同的兩個(gè)枝條，分別標(biāo)記為 A、B。枝條A保留葉片，枝條B摘除葉片，然后將它們分別插入兩個(gè)相同大小、盛有等量清水的量筒中。在量筒中滴加植物油，讓油滴鋪滿水面，將這兩個(gè)裝置放在相同的環(huán)境下24個(gè)小時(shí)，下列分析不正確的是 ( )
A.該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明葉是植物的主要蒸騰作用器官
B.植物油的作用是防止量筒中的水分蒸發(fā)
C.觀察到的現(xiàn)象是，枝條A所在量筒的液面下降較多
D.枝條 A 的蒸騰作用比較弱
14.每年5—6月份，柿子掛果時(shí)，果農(nóng)都要對(duì)柿子樹(shù)進(jìn)行環(huán)割，如圖所示，其目的是 ( )
A.減少病蟲(chóng)害
B.避免水分和無(wú)機(jī)鹽向上運(yùn)輸?shù)锰啵绊懯磷涌诟?br/>C.防止果樹(shù)長(zhǎng)得太高
D.限制有機(jī)物通過(guò)篩管向下運(yùn)輸，使柿子增產(chǎn)
15.你在甜品店看到過(guò)“青團(tuán)”嗎 它是江南地區(qū)的傳統(tǒng)特色小吃，又稱(chēng)艾團(tuán)、清明團(tuán)子，在制作過(guò)程中，衣服被艾葉汁染成了綠色，下列物質(zhì)最容易把綠色洗去的是 ( )
A.沸水 B.肥皂水 C.酒精 D.牙膏
16.如圖為“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)操作步驟。下列敘述錯(cuò)誤的是 ( )
A.本實(shí)驗(yàn)可探究光照是光合作用的必要條件
B.該實(shí)驗(yàn)的正確操作順序?yàn)棰邰堍冖佗?br/>C.①中滴加的是稀碘液，可檢測(cè)淀粉的存在
D.②中葉片部分遮光是為了形成對(duì)照
17.下面是某生物小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，其中可以驗(yàn)證植物的呼吸作用消耗氧氣的是( )
18.“山上多栽樹(shù)，勝似修水庫(kù)，有雨它能吞，無(wú)雨它能吐。”這條諺語(yǔ)形象地說(shuō)明了森林對(duì)環(huán)境的作用是 ( )
A.降低噪音、調(diào)節(jié)氣候 B.過(guò)濾塵埃、殺死細(xì)菌
C.吸收二氧化碳、凈化空氣 D.涵養(yǎng)水源、增加降雨
19.將暗處理一晝夜的葉片做如圖處理，光照2小時(shí)后，A區(qū)有淀粉，B區(qū)無(wú)淀粉，這說(shuō)明了光合作用需要 ( )
A.二氧化碳 B.氧氣 C.水 D.無(wú)機(jī)鹽
20.如圖兩條曲線分別表示某植株一晝夜內(nèi)光合作用和呼吸作用強(qiáng)度隨時(shí)間的變化情況，分析錯(cuò)誤的是 ( )
A.0時(shí)附近，植物仍在進(jìn)行呼吸作用
B. a、c點(diǎn)的光合作用和呼吸作用強(qiáng)度均相等
C.12點(diǎn)光合作用強(qiáng)度降低的原因是部分氣孔關(guān)閉
D.該植株一晝夜內(nèi)在b點(diǎn)時(shí)有機(jī)物總量積累最多
21.甲、乙兩地出產(chǎn)同一種甜瓜，但甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。經(jīng)調(diào)查，在甜瓜生長(zhǎng)季節(jié)，甲、乙兩地的光照條件和栽培措施基本相同，而溫度條件相差較大，如表：
平均溫度/℃ 甲地 乙地
白天 33 33
夜間 12 22
甲地甜瓜比乙地甜瓜含糖量高的原因是 ( )
A.甲地晝夜溫差大，有利于光合作用
B.乙地晝夜溫差小，不利于光合作用
C.兩地白天光合作用相同，甲地夜間溫度低，甜瓜植株呼吸作用弱，消耗的有機(jī)物少，積累的有機(jī)物多
D.兩地白天光合作用相同，乙地夜間溫度高，甜瓜植株呼吸作用旺盛，消耗的有機(jī)物少，積累的有機(jī)物多
22.“慈母手中線，游子身上衣”，父母把子女養(yǎng)大成人不容易，我們每個(gè)人都應(yīng)銘記父母的養(yǎng)育之恩。人體新生命的起點(diǎn)和受精的場(chǎng)所分別是 ( )
A.受精卵的形成、輸卵管 B.胎兒出生、子宮
C.卵細(xì)胞的形成、卵巢 D.胎兒出生、輸卵管
23.孕期適量增補(bǔ)葉酸可預(yù)防胎兒神經(jīng)管畸形，食物中的葉酸會(huì)通過(guò)某種結(jié)構(gòu)進(jìn)入胎兒體內(nèi)，該結(jié)構(gòu)是 ( )
A.卵巢 B.羊水 C.胎盤(pán) D.子宮
24.同學(xué)們正處于最重要的生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期——青春期。如圖是人體大腦、生殖器官和整個(gè)身體生長(zhǎng)速度的曲線圖。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 ( )
A.曲線①、②分別表示生殖器官和大腦的生長(zhǎng)
B.腦的結(jié)構(gòu)和功能進(jìn)一步完善，調(diào)節(jié)功能加強(qiáng)
C.生殖器官迅速發(fā)育是青春期性發(fā)育的顯著特點(diǎn)
D.青春期過(guò)后，人體各個(gè)部位的生長(zhǎng)發(fā)育速度均減慢
25.青春期是人體發(fā)育的重要時(shí)期，做好青春期的健康保健很重要。下列關(guān)于處于青春期少年做法與想法的敘述中，正確的是 ( )
A.對(duì)異性產(chǎn)生好感是不正常的心理變化
B.心理已經(jīng)發(fā)育成熟，任何事情都自己做主
C.積極參加體育活動(dòng)，提高身體素質(zhì)
D.遇到煩心事悶在心里不與父母交流
二、非選擇題(共50分)
26.(5分)植物的根、莖、葉、芽、種子等具有不同的結(jié)構(gòu)與功能，它們之間又有關(guān)聯(lián)。圖1為根尖縱切面結(jié)構(gòu)示意圖，圖2為某一植物的一段枝條，圖3為葉芽的結(jié)構(gòu)示意圖(縱切)，圖4為某類(lèi)種子的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)植物生長(zhǎng)發(fā)育所需要的水和無(wú)機(jī)鹽，主要由圖1中的[ ] 吸收。幼根的生長(zhǎng)一方面靠圖1中[ ]的細(xì)胞分裂增加細(xì)胞的數(shù)量，另一方面主要靠[ ]的細(xì)胞伸長(zhǎng)增加細(xì)胞的體積。
(2)圖2中的③可由圖3中的[ ] 發(fā)育而來(lái)，也可由圖4中的[ ] 發(fā)育而來(lái)。
27.(5分)圖甲是有關(guān)人類(lèi)生殖發(fā)育的概念圖，圖乙是女性生殖系統(tǒng)示意圖。
(1)圖甲中的A 是 ；產(chǎn)生卵細(xì)胞的結(jié)構(gòu)B是圖乙中的[ ] ，其功能是除了產(chǎn)生卵細(xì)胞，還能夠分泌 。
(2)有人把試管嬰兒理解成在試管里生男生女，這是不準(zhǔn)確的。其實(shí)試管嬰兒是指 過(guò)程和早期發(fā)育在體外進(jìn)行，而胎兒的發(fā)育是在 中進(jìn)行。
28.(10分)某校生物科技小組為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，設(shè)計(jì)了下表所示的實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。
瓶子編號(hào) 種子的數(shù)量/粒 種子所處的環(huán)境(其他外界條件均適宜且相同)
① 20 少量水，種子露出水面，20℃
② 20 無(wú)水,20℃
③ 20 水將種子淹沒(méi)，20℃
④ 20 少量水，種子露出水面，-10℃
(1)用①號(hào)瓶和②號(hào)瓶進(jìn)行對(duì)照，可以提出的問(wèn)題是：
(2)表中能形成 組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，若探究空氣對(duì)種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選擇 兩瓶做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(3)實(shí)驗(yàn)中每瓶用20粒種子而不是1粒種子，原因是 。
(4)種子從萌發(fā)到長(zhǎng)成幼苗過(guò)程中體內(nèi)有機(jī)物會(huì)發(fā)生規(guī)律性的變化，能正確反映有機(jī)物含量變化的曲線是 。
29.(6分)學(xué)習(xí)了“開(kāi)花和結(jié)果”一課后，愛(ài)課外實(shí)踐的同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，制作了花的結(jié)構(gòu)模型并在校園內(nèi)進(jìn)行了展示。請(qǐng)據(jù)圖回答：
(1)莉莉認(rèn)為三個(gè)小組的模型都呈現(xiàn)出了花的主要結(jié)構(gòu)，即 。
(2)美美認(rèn)為，第二組的模型雖然不如第一、三組的漂亮，但其優(yōu)點(diǎn)是能通過(guò)切面看到內(nèi)部結(jié)構(gòu)[③] ，該結(jié)構(gòu)位于子房?jī)?nèi)部。她建議在③中放幾個(gè)小圓球，其中底部中間放個(gè)稍大點(diǎn)的圓球來(lái)表示 。
(3)佳佳通過(guò)第一組和第三組的作品判斷桃花的花瓣明艷動(dòng)人，由此可看出桃花傳粉需要 作為媒介。
(4)通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們不僅加深了對(duì)花的結(jié)構(gòu)的了解，還進(jìn)一步復(fù)習(xí)了花在受精后各部分的變化及其他相關(guān)知識(shí)，如桃子是由 發(fā)育而成的，桃子里面的桃仁(圖2)是由第二組作品所示的結(jié)構(gòu)[ ]發(fā)育而來(lái)。
30.(14分)下圖是某中學(xué)開(kāi)展黃瓜栽培實(shí)踐活動(dòng)的流程圖。據(jù)圖回答。
(1)a中恒溫箱的主要作用是為種子萌發(fā)提供 。
(2)b中用以保護(hù)根的措施是 。
(3)c中為4月13日某葉片長(zhǎng)度的測(cè)量值，請(qǐng)將圖1柱狀圖補(bǔ)充完整，以了解4月份黃瓜葉的生長(zhǎng)狀況。
(4)d為探究夏季晴朗的一天葉片淀粉含量變化的實(shí)驗(yàn)過(guò)程(注：淀粉為黃瓜植株光合作用合成的有機(jī)物)。圖2表示黃瓜植株在不同二氧化碳濃度條件下，光合作用受光照強(qiáng)度影響的變化曲線。分析可知，光照強(qiáng)度只有大于 點(diǎn)時(shí)，植物才能生長(zhǎng)(指有機(jī)物積累)。請(qǐng)結(jié)合D點(diǎn)和E點(diǎn)差別的原因，提出黃瓜增產(chǎn)的一條措施: 。
(5)e中能長(zhǎng)出果實(shí)的是 花。將測(cè)量選出的“黃瓜之王”制成涼拌黃瓜，滲出的大量汁液主要來(lái)自黃瓜細(xì)胞的 (填結(jié)構(gòu)名稱(chēng))。
31.(10分)淀粉是糧食的主要成分，也是工業(yè)的重要原料。 中科院團(tuán)隊(duì)全球首次實(shí)現(xiàn)了在實(shí)驗(yàn)室反應(yīng)器中人工合成淀粉，完成光能→電能→化學(xué)能的人工轉(zhuǎn)化。人工合成淀粉的合成速率是玉米植株的8.5倍，太陽(yáng)能利用率是玉米植株的3.5倍，有望實(shí)現(xiàn)淀粉生產(chǎn)模式從農(nóng)業(yè)向工業(yè)的突破。下圖為人工合成淀粉設(shè)備的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)由圖可知，人工合成淀粉的原料是 ，反應(yīng)器相當(dāng)于綠色植物細(xì)胞的 (填結(jié)構(gòu)名稱(chēng))，此過(guò)程相當(dāng)于綠色植物的 作用。
(2)模塊二中，電解水生成氧氣和氫氣。氧氣可收集用于醫(yī)療救護(hù)，人體吸氧后，在細(xì)胞的 (填細(xì)胞結(jié)構(gòu))中進(jìn)行呼吸作用，為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量。氫氣進(jìn)入能量轉(zhuǎn)換裝置，在酶系統(tǒng)的作用下，與二氧化碳反應(yīng)生成甲醇(一種有機(jī)物)。模塊二實(shí)現(xiàn)了將電能轉(zhuǎn)變?yōu)? ，并貯存在有機(jī)物中。
(3)模塊三中，在酶系統(tǒng)的作用下，甲醇經(jīng)過(guò)復(fù)雜的變化最終合成淀粉。若光線強(qiáng)烈，電能充沛，水量充足，可通過(guò)增加 的供應(yīng)量，提高糖類(lèi)合成速率，從而提高淀粉的產(chǎn)量。
(4)與植物光合作用消耗二氧化碳量相等的情況下，人工合成淀粉的積累量 (填“高于”“低于”或“等于”)植物，原因是該人工光合作用系統(tǒng)沒(méi)有 作用消耗有機(jī)物。
(5)請(qǐng)進(jìn)一步分析人工合成淀粉這一研究成果的意義： 。 (至少寫(xiě)一點(diǎn))(2分)
參考答案
一、選擇題(每小題2分，共50分)
題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答案 C D C B B C B C A B C B D
題號(hào) 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
答案 D C B A D C D C A C A C
二、非選擇題(共50分)
26. (5分)
(1) A 成熟區(qū) C B
(2) ⑥芽軸 胚芽
27. (5分)
(1) 精子 ③卵巢 雌性激素
(2) 受精 子宮
28. (10分)
(1)水分影響種子的萌發(fā)嗎
(2)3 ①③
(3)避免偶然性
(4)D
29. (6分)
(1)花蕊(或雄蕊和雌蕊)
(2) 胚珠 卵細(xì)胞
(3)昆蟲(chóng)等小動(dòng)物
(4) 子房 ③
30. (14分)
(1)適宜的溫度
(2)帶土坨移苗
(3)
(4) B 增加二氧化碳濃度
(5)雌 液泡
31. (10分)
(1)二氧化碳和水 葉綠體 光合
(2)線粒體 化學(xué)能
(3)二氧化碳
(4) 高于 呼吸
(5)緩解溫室效應(yīng)/解決糧食短缺/減少農(nóng)藥、化肥等對(duì)環(huán)境的污染，等等。 (2分)

展開(kāi)更多......

收起↑