資源簡介

(
豐城九中校本資料
6
．我國四大發明中的哪兩項是唐朝時期出現的
(
)
A
．造紙術、雕版印刷術
B
．雕版印
刷術、火藥
C
．指南針、火藥
D
．造紙術、火藥
7
．
“
方鎮相望于內地，大者連州十余，小者猶兼三四。故兵驕則逐帥，帥強則叛上
。或父死子握其
兵而不肯代，或取舍由于士卒，往往自擇將吏，號為留后
’
，以邀命于朝。
”
材料評述的
是
(
)
A
．春秋時期的諸侯爭霸
B
．戰國時期的兼并戰爭
C
．東漢的外戚宦官專權
D
．唐中
后期的藩鎮割據
8
．北宋政權建立的方式是
(
)
A
．外戚奪權
B
．權臣代政
C
．武將兵變
D
．君主禪位
9
．
(
宋太祖碑誓）碑，誓詞三行，一云：
“
不得殺士大夫及上書言事人。
”
由此對宋朝的直接影響是
(
)
A
．減輕了人民負擔
B
．增強了軍隊實力
C
．促進了經濟發展
D
．提高了文官地位
10
．宋朝建國伊始，以文治國，對科舉及第者特別恩寵，社會上出現了盛行一時的
“
榜下捉婿
”
之風，
即在發榜之日各地富紳全家出動，爭相挑選登第士子做女婿。這一現象說明了
(
)
A
．宋朝百姓的娛樂生活豐富
B
．宋朝的科舉制度得到發展
C
．重文輕武政策的社會影響
D
．宋政府致力改變婚姻觀念
11
．下圖內容說明宋朝
(
)
)豐城九中校本資料
豐城九中初一年級歷史學科期中考試卷（開卷） 命題人： 2025年 4月 16日
考試范圍：七下 1-11課；考試時間： 75分鐘；滿分： 80分 一、單項選擇題（每小題只有一個合題意答案，每題 2分，共 40分）
1 ．在中國古代，地理環境是分裂出現的重要因素。中國大陸地勢西高東低，大河一般自西向東流 入大海，因此南北之間的交通甚為不便。為了加強南北交通，隋朝( )
A ．598年滅掉陳朝，統一全國 B．建立三省六部制，加強中央集權
C．發展經濟，統一南北幣制和度量衡制度D．開通大運河
2 ．隋煬帝在位約 5000天，其中巡行和親征占去了2050余天，在江都滯留了 1100余天，在都城僅 待了 230余天。隋煬帝的這些行為( )
A ．有利于隋朝的統一 B．促進運河的修建 C．加強南北方的交通 D．加速隋朝的滅
亡
3 ．某歷史興趣小組同學在探究“貞觀之治”和“開元盛世”出現的共同原因時提出了以下意見，其中正 確的是( )
(
天子重英豪，文章教爾曹。
萬般皆下品，唯有讀書高。
)①都是在國家統一、社會穩定時出現 ②統治者都注意調整統治政策、整頓吏治 ③重視人才的選拔 和知人善任 ④都注意加強思想文化的控制
A . ①③④ B . ②③ C . ②③④ D . ①②③
(
A
．重文輕武政策
B
．科舉制度完善
C
．儒家學說得到推崇
D
．文將地位高于武將
12
．宋真宗咸平三年（
1000
年
）的狀元郎陳堯咨，
箭術超群，出神入化。經常在家射箭，
結果有一
天他母親怒罵道：
“
汝父教汝以忠孝輔國家，今汝不務行仁化而專一夫之伎，豈汝先人志邪？
”
陳母的
話體現出
(
)
A
．宋朝注重科舉取士
B
．宋
朝強干弱枝，守內虛外
)4 ．下圖是唐朝后期南北方戶數變化圖。出現這一變化的主要原因是( )
(
A
．周邊少數民族侵擾
B
．安史之亂造成社會動蕩
C
．經濟重心開始南移
D
．政府開始進行政策調
整
5
．唐三彩既延續了秦漢以來彩塑的寫實風格，又創造性地
運用了低溫鉛釉的技術。這體現了唐朝
手工業注重
(
)
A
．傳承與創新
B
．交流與互鑒
C
．傳播與推廣
D
．美觀與實用
)C．北宋分化事權，內外相制 D．宋朝重文輕武的政治特點
13 ．北宋中期，政府官俸和軍費開支浩大，財政入不敷出。與此同時，土地兼并劇烈，農民起義此 起彼伏。 1069年，宋神宗任用王安石主持變法。材料反映了王安石變法的( )
A ．影響 B．性質 C．內容 D．背景
14 ．歸納比較法是歷史學習的重要方法之一。對宋遼、宋夏之間“議和”歸納比較后,下列哪一項不是
· 第 1頁/（共 8頁） 第 2頁/（共 8頁）
豐城九中校本資料 豐城九中校本資料
它們的共同點 （ ）A ．結束雙方大規模的戰爭狀態 B．宋王朝都要交納歲幣 諫則圣 ”…… ——摘自吳兢《貞觀政要》卷四《教戒太子諸王》
C．導致南北對峙局面的形成 D．客觀上有利于雙方和平相處 材料三：為防止唐末以來武將專橫跋扈的弊端重現，宋太祖有意重用文臣掌握軍政大權。后繼
15 ．某歷史興趣小組對“宋遼之間、宋夏之間”的議和進行了總結，其中不正確的是（ ） 的宋太宗繼續采取抑制武將、提升文官地位的政策，使文臣統兵的格局逐漸形成。當時的文官擔任
A ．結束了雙方大規模戰爭的狀態 B．宋王朝要交納歲幣 中央和地方的要職，甚至主持軍務，地位和待遇高于武將。武將受到多方面的牽制，帶兵打仗要按
C．客觀上有利于雙方和平相處 D．導致南北對峙局面形成 照朝廷預授的“ 陣圖 ”行軍布陣，這嚴重束縛了統軍的指揮權。 ——部編七下《中國歷史》
16 ．從西晉八王之亂、十六國到南朝時期，長江中下游社會經濟在原有基礎上迅速發展；五代十國 (1)根據材料一 ，指出隋朝滅亡的根本原因。 的割據局面刺激了南方區域經濟的發展；宋金對峙時期，北方人民大量南遷，這促進南方的開發。 (2)材料二反映了唐太宗的哪些治國思想？
這些現象反映出，影響南方開發的因素是（ ） (3)材料三反映了宋朝的什么政策？簡述這個政策給國家帶來的影響。
A ．北方地區戰亂頻繁 B．南方自然條件優越 C．南方統治者的重視 D．各族人民共同努力 (4)從上述統治者治理國家的策略中你能得到什么啟示？
17 ．12-13世紀，中華大地逐漸走向大統一。這一歷史進程中，下列重大事件按時間先后排列，正確 22 ．昕瑤實驗中學七年級學生在歷史課上開展了主題為“歷史與文化”的探究活動，請你共同參與。
的是( )
①南宋滅亡 ②西夏滅亡 ③金朝滅亡 ④統一蒙古 ⑤元朝建立
A . ④②③⑤① B . ③②①④⑤ C . ⑤②③①④ D . ⑤①④②③
18 ．史書記載:“起朔漠，并西域，平西夏，滅女真，臣高麗，定南昭，遂下江南，而天下為一。”這 一王朝是( )
A ．隋朝 B．唐朝 C．宋朝 D．元朝
19 ．元朝在中央設立了中書省、樞密院和御史臺。這些機構的職能分別是( )
A ．行政、軍事、監察 B．行政、外交、軍事 C．財政、外交、軍事 D．財政、軍事、監察
20 ．臺灣自古就是中國領土，元朝時加強對臺灣的管轄，當時稱臺灣為 ( )
A ．夷洲 B．琉球 C．中都 D．流求
二、綜合題（21題 10分, 22題 12分, 23題 10分, 24題 8分, 共 40分）
21 ．中國歷朝歷代的治國措施各具特點，閱讀下列材料，結合所學知識回答問題。
材料一 ：煬帝大業五年，登極之初，即建洛邑，每月役丁二百萬人。 ……通涿郡，筑長城東西 千余里，皆征百萬余人。丁男不充，以婦人兼，役而死者大半。及親征吐谷渾，駐軍青海，遇雨雪， 士卒死者十二三。舉天下之人，十分九為盜賊。身喪國滅，實自取之 ……。
——摘自杜佑《通典》卷七《食貨七 · 歷代盛衰戶口》 材料二：“ 舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟。 ”……“ 為人君雖無道，受
活動一
國號 建立時間 都城 民族 建立者
遼 10世紀初 上京 ① 耶律阿保機
北宋 960年 開封 漢族 趙匡胤
西夏 11世紀前期 興慶府 黨項族 元昊
大金 1115年 會寧 女真族 ②
（1）以上是張譽同學收集并制作的一個表格，請你完成上面所缺內容。
活動二 陳琳同學整理了兩則詩詞，請根據詩詞并結合所學知識回答問題。
江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。 惜秦皇漢武 ，略輸文采； 唐宗宋祖 ，稍遜風騷。 一代天驕， 成吉思汗 ，只識彎弓射大雕。俱往矣，數風流人物，還看今朝。 ——毛澤東《沁園春·雪》
怒發沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云 和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切。靖康恥 ，猶未雪；臣子恨，何時滅！駕長車踏破賀蘭山缺。
壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭，收拾舊山河，朝天闕。 ——岳飛《滿江紅》 （2）毛主席詩詞中提到了五位帝王，請寫出其中涉及本學期歷史帝王名稱。
（3）“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”中的“胡虜”“ 匈奴”指的是什么人？這一時期民族交往頻繁，
· 第 1頁/（共 8頁） 第 2頁/（共 8頁）
(
豐城九中校本資料
)豐城九中校本資料
(
有戰有和
，但和是主流。從戰與和兩個角度，各舉一例說明南
宋與金的關系。
活動三
紹興十一年（
1141
年）雙方達成和議：
①
宋向金稱臣，金冊封宋康王趙構為皇帝。
②
劃
定疆界
……③
宋每年向金納貢銀
25
萬兩、絹
25
萬匹。
（
4
）
結合上述材料及所學知識，談一談你對宋朝與少數民族政權議和的看法。
（
5
）
兩宋時期的民族政權的并立與對峙，從客觀上促進了
中華民族的交融，你認為兩宋時期的
民族交融方式有哪些？
23
．中國封建社會歷代統治者都注重通過加強中央集權和地方管理等措施來鞏固統治。閱讀下列材
料，回答問題。
材料一
：學者徐中約說：
“
在當時（隋唐時期）的條件下，這是一大發明。這種制度提供了布
衣（平民）可以做宰相，可以為公卿，可以參政的機會，于是有政治上社會對流的可能性。由此，
官僚政治獲得了非常大的彈性。
——
《中國近代史》
材料二：
)(2)結合所學，材料二中的圖一反映了唐朝怎樣的行政制度？圖二反映宋太祖采取了什么辦法來削弱
相權？
(3)據材料三和所學知識，指出宋朝在地方上設立什么官職？其目的是什么？后來又增設了什么官職
管理地方財賦？
(4)閱讀材料四你獲得了什么信息？為加強管轄,元朝在地方上推行什么制度？
24 ．閱讀材料，完成下列要求。
材料 隋唐時期歷史大事記（部分）
時間 事件
隋煬帝 開鑿大運河科舉制度創立
唐太宗 貞觀之治、增加科舉考試科目
唐玄宗 開元盛世
641 年 文成公主入藏
738 年 唐玄宗封南詔首領為云南王
627—— 645 年 玄奘西行天竺《大唐西域記》 鑒真東渡日本
754 年
(1)依據材料結合所學知識談談唐朝統治者對科舉制度創新的舉措。
(2)閱讀以上材料，任選兩個歷史事件，根據事件所反映的主題確定觀點，并結合材料和所學知識加 以論述。（要求：觀點明確，根據所選兩個歷史事件，并結合所學知識中的一個歷史事件加以論述， 史論結合，條理清楚）
材料三：“ 凡民兵、錢谷、戶口、賦役、獄訟聽斷之事，可否裁決，與守巨（指知州、知府等
地方長官）通簽書施行 ” ——《宋史職官志》 材料四：元初的疆域“ 北逾陰山，西極流沙，東盡遼東，南越海表 ”“ 漢唐極盛之際不及焉 ”
請回答：
(1)材料一中的“這種制度”指什么？該制度正式確立的標志？
· 第 1頁/（共 8頁） 第 2頁/（共 8頁）

展開更多......

收起↑