資源簡(jiǎn)介 2025屆高三年級(jí)第三次模擬考試生物學(xué)答題卡班級(jí)姓名考場(chǎng)號(hào)座位號(hào)考生號(hào)貼1.答題前，考生務(wù)必先認(rèn)真核對(duì)條形碼上的姓名、考生號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)，無(wú)誤后將本人班級(jí)、姓名、考生號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫(xiě)在相應(yīng)位置。形事2答題時(shí)，必須使用0.5毫米的黑色墨水簽字筆書(shū)寫(xiě)；作圖時(shí)，可用2B鉛筆，筆跡要清晰：選擇題填涂時(shí)，碼必須用2B鉛筆按■圖示規(guī)范填涂。項(xiàng)3.必須在題目所指示的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。區(qū)4保持答題卡清潔、完整，嚴(yán)禁折疊，嚴(yán)禁在答題卡上作任何標(biāo)記，嚴(yán)禁使用涂改液和修正帶。此欄考生禁填禁整缺考考生由監(jiān)考員貼條形碼，并用28鉛筆璃涂左邊的缺考標(biāo)記。選擇題1[A】IB」[C】【D5【A][B]Ic1tD19[A】[B][C】【D113[A】[B][C][D2【A】[B]{c1[D6[A】[B1[C】tD]10[A】[B][c】[D114【A][B][C】〔D3[A」[BJ【c】[D7IA1[B1[CJ【Dj11IA1IB】[c1IDj15IA】【B】【cJ[D4[A!IB]ICj【D8 [A][B][C][D]12【A]IB1tC】【D]16【A】【B]【C][DI非選擇題17.(11分)(1)(2分)(1分)（1分)(2)(1分)(1分)(1分)(2分)(3)(1分)(1分)18.(9分)(1)(1分)(2分)(2)(1分)(2分)(1分)請(qǐng)?jiān)诟黝}目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域的答案無(wú)效生物學(xué)第1頁(yè)共2頁(yè)請(qǐng)?jiān)诟黝}目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域的答案無(wú)效續(xù)18(3(2分)19.(10分)(1)(1分)(2分)(2)(1分)(3)(2分)(4)(2分)(2分)20.(11分)(1)(1分)(1分)(2)(2分)(3)實(shí)驗(yàn)思路：(2分)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：(2分)(4)(1分)(2分)21.(11分)(1)(1分)(1分)(2)(1分)(2分)(3)(1分)(2分)(1分)(4(2分)請(qǐng)?jiān)诟黝}目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域的答案無(wú)效生物學(xué)第2頁(yè)共2頁(yè)絕密★啟用前4.下圖為線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的生理過(guò)程，膜上的蛋白為呼吸復(fù)合體，通常呼吸復(fù)合體形成電子傳遞鏈以產(chǎn)生H濃度梯度，ATP合酶利用H*濃度梯度產(chǎn)生ATP。動(dòng)物體內(nèi)的棕色脂肪2025屆高三年級(jí)第三次模擬考試細(xì)胞含有一種高表達(dá)的特殊蛋白質(zhì)，稱為UCP1(解偶聯(lián)蛋白1)，它可減少膜兩側(cè)的H*濃度梯度，使有機(jī)物氧化分解產(chǎn)生的能量更多地轉(zhuǎn)化為熱能，而不是合成ATP。下列敘述錯(cuò)生物學(xué)誤的是HHH'H考生注意：1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)填寫(xiě)在試卷和答題卡上，并將考生號(hào)條形碼粘H一ATP合酶貼在答題卡上的指定位置」eADP+Pi+ATPNADH NAD+H 2H+1/20,H,O2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需一電子傳遞鏈←一ATP合成→帥改動(dòng)，用橡皮擦千凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡A.在線粒體內(nèi)膜上可實(shí)現(xiàn)H的離子勢(shì)能到ATP中化學(xué)能的轉(zhuǎn)化弧上。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。B.寒冷地區(qū)動(dòng)物棕色脂肪細(xì)胞內(nèi)線粒體內(nèi)膜兩側(cè)H濃度梯度較小3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回數(shù)C.圖中產(chǎn)生的水可繼續(xù)參與線粒體基質(zhì)中丙酮酸氧化分解產(chǎn)生C0,D.棕色脂肪細(xì)胞將有機(jī)物中的能量全部轉(zhuǎn)化為熱能而不再產(chǎn)生ATP一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是5.下圖為探究肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是符合題目要求的。梨1.核酸是重要的生物大分子，具有傳遞和表達(dá)遺傳信息的功能，存在于所有生物中。下列關(guān)爾于藍(lán)細(xì)菌中核酸的敘述，正確的是A.不同DNA分子結(jié)構(gòu)和功能的差異與堿基種類、數(shù)量和排列順序有關(guān)S型R型S型細(xì)菊S型細(xì)菌R型S型細(xì)菌活細(xì)菌細(xì)裝活細(xì)菌蛋白質(zhì)和活細(xì)菌RNA和活細(xì)有DNA和B.與大腸桿菌的DNA結(jié)構(gòu)的差異是藍(lán)細(xì)菌的DNA分子無(wú)游離的磷酸基團(tuán)DNA蛋白酶RNA酶DNA酶C.細(xì)胞質(zhì)中新合成的DNA通常源于DNA分子的復(fù)制以及RNA分子的逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程培養(yǎng)基培養(yǎng)基培養(yǎng)基培養(yǎng)基D.DNA傳遞、表達(dá)遺傳信息的過(guò)程涉及DNA-DNA、DNA-RNA、RNA-RNA的互補(bǔ)配對(duì)培養(yǎng)培養(yǎng)培養(yǎng)培養(yǎng)2.以黑藻為實(shí)驗(yàn)材料，觀察不同濃度培養(yǎng)液下葉肉細(xì)胞的質(zhì)壁分離狀態(tài)。下列敘述正確的是R型只有R型A.根據(jù)葉肉細(xì)胞中細(xì)胞液顏色深淺的變化可判斷液泡失水量的多少細(xì)菌S型只有R型只有R型菌落細(xì)細(xì)菌菌落細(xì)菌菌落細(xì)有有項(xiàng)菌落金B.在任一濃度的培養(yǎng)液中，均可觀察到水分子向葉肉細(xì)胞內(nèi)的移動(dòng)丙C.若溶液中的溶質(zhì)可被細(xì)胞吸收，則細(xì)胞可能出現(xiàn)質(zhì)壁分離后自動(dòng)復(fù)原A.四組中均以甲為對(duì)照組，運(yùn)用減法原理，確定某物質(zhì)對(duì)轉(zhuǎn)化的影響D.培養(yǎng)液中離子的濃度比黑藻細(xì)胞內(nèi)離子濃度低是保證細(xì)胞失水的關(guān)鍵B.乙、丙、丁的培養(yǎng)基中只有R型菌的原因是R型菌的轉(zhuǎn)化率比較低3.細(xì)胞衰老往往伴隨著細(xì)胞永久性的增殖停滯和多種表型的變化，如線粒體功能障礙、有機(jī)C.甲、丁實(shí)驗(yàn)可證明只有完整的DNA可促使轉(zhuǎn)化，堿基沒(méi)有轉(zhuǎn)化能力D.圖中大分子物質(zhì)的單體均不含促使R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌的轉(zhuǎn)化因子趙物代謝減慢、免疫功能下調(diào)等。下列相關(guān)敘述正確的是6.同源染色體是種系內(nèi)在進(jìn)化上具有共同祖先、起源相同的染色體。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A.衰老細(xì)胞的細(xì)胞核體積變小，細(xì)胞內(nèi)水分減少，物質(zhì)運(yùn)輸功能下降A.同源染色體的相同位置一般具有相同的基因種類，各基因線性排列順序相同B.衰老細(xì)胞內(nèi)線粒體氧化分解葡萄糖的能力下降，導(dǎo)致能量供應(yīng)不足B.同源染色體一般具有相同的形狀、大小、結(jié)構(gòu)和功能，可在細(xì)胞增殖時(shí)聯(lián)會(huì)C.細(xì)胞中端粒縮短導(dǎo)致細(xì)胞活動(dòng)趨于異常，會(huì)引發(fā)細(xì)胞衰老并凋亡C.隨著性別分化，出現(xiàn)了X、Y染色體同源不同型、僅保留部分同源區(qū)段的現(xiàn)象D.自由基對(duì)DNA、蛋白質(zhì)、磷脂等大分子物質(zhì)的攻擊導(dǎo)致衰老速度加快D.隨著染色體復(fù)制，細(xì)胞核中可能產(chǎn)生新的等位基因，導(dǎo)致同源染色體的數(shù)量加倍生物學(xué)試題第1頁(yè)（共8頁(yè)）生物學(xué)試題第2頁(yè)（共8頁(yè)） 展開(kāi)更多...... 收起↑ 資源列表 答題卡.pdf 2025屆河南省新鄉(xiāng)市高三下學(xué)期三模生物試題.pdf 縮略圖、資源來(lái)源于二一教育資源庫(kù)
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