資源簡介 2024-2025學(xué)年第一學(xué)期期末考試高一地理試卷8.若飛屋保持約一萬米的高度從北極上空飛往赤道上空,二人途中感受是()學(xué)校:姓名:班級(jí):考號(hào):A.一直平穩(wěn)B.先平穩(wěn)飛行,后上下顛簸一、單選題C.先上下顛鍍,后平穩(wěn)飛行D.一直顛簸中國空間站(距地面約420km)第2個(gè)實(shí)驗(yàn)艙段一夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙于2022年8月完成出廠前所有閱讀下列文字,完成下面小題。研制工作且已運(yùn)抵海南文昌航天發(fā)射場(chǎng),將于今年10月發(fā)射。夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙發(fā)射入軌后,中國空間①觀潮,其杭人有一等無賴不惜性命之徒,以大彩旗或小清站三個(gè)艙段將形成“T”字基本構(gòu)型,完成空間站在軌建造,如圖所示。據(jù)此完成下面小題。涼傘,紅綠小傘兒,各系繡色緞子滿竿,伺潮出海門,百十為群,執(zhí)旗泅水上,以迓子胥弄潮之戲,或有1.中國空間站所處的最低一級(jí)天體系統(tǒng)()手腳執(zhí)五小旗浮潮頭而戲弄。一《夢(mèng)粱錄》A.由熾熱氣體組成B.直徑約10萬光年②上午,當(dāng)我駕車沿著海岸線走的時(shí)候,看到了怪異的景象。海水呈現(xiàn)白色,上面滿是泡沫。6C.由眾多恒星組成D.中心天體存在生命米高的巨浪沖上海岸。2.對(duì)中國空間站與地面的信息聯(lián)系影響最大的是()9.引起①描述的海水運(yùn)動(dòng)的主要力量來源是()A.太陽輻射B.流星現(xiàn)象C.陸地地震D.耀斑爆發(fā)A.風(fēng)B.火星C.月球D.海底地震希臘萊斯沃斯島位于歐洲巴爾干半島南部,存有數(shù)量豐10.引起②所描述海水運(yùn)動(dòng)的力量來源最可能是()富的新生代木化石。對(duì)該島礦化森林進(jìn)行研究,可以復(fù)原地A.風(fēng)B.太陽引力C.月球引力D.海底地震中海地區(qū)的古植物演化、古氣候環(huán)境變遷。如圖示意新生代魚鱗坑是黃土高原常用的生態(tài)整地方式,是在較陡的山坡上,有序挖掘半月形坑穴,這些坑穴菜斯沃斯島森林形成期。據(jù)此完成下面小題。呈品字形交錯(cuò)排列,狀若魚鱗,故稱魚鱗坑,如圖所示。左圖為水循環(huán)示意圖,①②③④⑤⑥示意3.新生代時(shí)期,地球上繁盛的植被主要為()水循環(huán)環(huán)節(jié)。據(jù)此完成下面小題。A.裸子植物B.被子植物C.孢子植物D.蕨類植物4.推測(cè)新生代時(shí)期萊斯沃斯島的氣候特征是()父一易巖層A.溫暖潮濕B.炎熱干燥的林名陸地C.高溫多雨D.寒冷潮濕下圖各箭頭表示太陽、地面、大氣、宇宙空間之間一李輛環(huán)的熱力作用,其中包括太陽輻射、地面輻射、大氣輻射、大氣逆輻射、削弱作用(吸收、反射和散射),完成下面小題。5.圖中體現(xiàn)“大氣保溫作用”的是()11.其他地理?xiàng)l件相同的情況下,坡度越陡,水循環(huán)中()A.①B.③C.④D.⑤A.②的量越大B.③的量越小C.④的量越大D.⑤的量越小6.當(dāng)大氣中的云量和水汽含量增加時(shí)()12.與黃土高原水土流失形成密切相關(guān)的水循環(huán)環(huán)節(jié)是()A.箭頭①可能減弱B.箭頭②可能增強(qiáng)A.①④B.②③C.③④D.③⑤C.箭頭③可能增強(qiáng)D.箭頭④可能增強(qiáng)陽13.魚鱗坑的修建主要影響的水循環(huán)環(huán)節(jié)是()A.①④⑤B.②③⑤C.③④⑤D.②④⑤讀圖,完成下面小題。對(duì)流層厚度在高緯度約為8一9千米,中緯14.若該圖為熱力環(huán)流,則()丙度約為10一12千米,低緯度約為17一18千米。動(dòng)A.氣溫狀況:甲>乙>丙>丁畫片《飛屋環(huán)游記》講述了退休氣球銷售員費(fèi)迪遜與少年羅素乘坐“飛屋”前往南美洲“天堂瀑布”B.氣壓排列順序:乙>甲>丁>丙冒險(xiǎn)的故事,劇中“飛屋”被成千上萬個(gè)五顏六色的氫氣球牽引飛越云層,進(jìn)入平流層,帶著二人C.天氣狀況:甲處晴朗,乙處陰雨遨游天際,飛向遠(yuǎn)方…讀《飛屋環(huán)游記》劇照,完成下面小題。D.若甲處是陸地,乙處是海洋,則此時(shí)是晚上甲7.根據(jù)大氣垂直分層的溫度變化,推測(cè)二人在升空過程中,“飛屋”溫度變化趨勢(shì)為()15.若該圖表述海陸間水循環(huán),甲處為海洋,乙處為陸地,A.越來越冷B.越來越熱C.先熱后冷D.先冷后熱下列說法錯(cuò)誤的是()試卷第1頁,共3頁 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫