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(共46張PPT)
專題二 靶向提升
2025年中考物理二輪復習課件
歐姆定律
重難點突破
中考鏈接
核心素養培優
重難點突破
01
重點1 探究影響導體電阻大小的因素
1.實驗電路圖（如圖2-20-1）
圖2-20-1
2.連接電路時的注意事項：連接電路時開關要斷開，通過電流表的電
流要“正進負出”。
3.轉換法的應用
實驗時通過電流表示數的大小來反映電路中電阻的大小。
4.控制變量法的應用
（1）探究導體電阻的大小與導體長度的關系時，控制導體材料和橫
截面積不變，只改變導體的長度。
（2）探究導體電阻的大小與導體橫截面積的關系時，控制導體材料
和長度不變，只改變導體的橫截面積。
（3）探究導體電阻的大小與導體材料是否有關時，控制導體長度和
橫截面積相同，只改變導體材料。
5.實驗方案的改進
可以在圖2-20-1所示電路中串聯一個滑動變阻器，防止損壞儀表。因
為當導體的電阻很小時，電路相當于短路。
6.實驗中不可以直接用小燈泡代替電流表，原因是電流表可以顯示微
弱的電流變化，而導體電阻變化較小時，小燈泡亮度變化不明顯。
7.實驗結論
導體電阻的大小與導體的材料、長度、橫截面積和溫度有關。當其他量
不變時，導體電阻的大小與導體的長度成正比，與導體的橫截面積成反比。
重點2 動態電路分析
1.開關通斷引起的動態電路變化分析
2.滑動變阻器的滑片滑動引起的動態電路變化分析
（1）滑片滑動引起的串聯電路
變化分析思路：先電流后電壓，先整
體后部分。
記憶小口訣：阻小流大，定壓大
變壓小。
（2）滑片滑動引起的并聯電路變化分析思路：先電壓后電流，先支
路后干路（為定值電阻所在支路電流， 為滑動變阻器所在支路電流）。
重點3 探究通過導體的電流與電壓、電阻的關系
命題 要點 探究電流與電壓 的關系 探究電流與電阻
的關系
電路 圖和 實物 圖 ________________________________________ _____________________________________________________
命題 要點 探究電流與電壓 的關系 探究電流與電阻
的關系
電路 連接 注意 事項 （1）連接電路時開關應斷開 （2）開關閉合前，滑動變阻器的滑片要滑到阻值最大處，且滑 動變阻器接線柱要“一上一下”地接入電路中 （3）電壓表要與被測元件并聯，電流表要與被測元件串聯 （4）通過電流表和電壓表的電流都要“正進負出” （5）電流表和電壓表要根據具體實驗選擇合適的量程
電表 讀數 電表示數大格示數 小格數×分度值
續表
命題 要點 探究電流與電壓 的關系 探究電流與電阻
的關系
電路 故障 分析 （1）閉合開關，電流表有示數，電壓表無示數，可能是與電壓 表并聯的定值電阻短路 （2）閉合開關，電流表無示數，電壓表有示數，可能是與電壓 表并聯的定值電阻斷路
續表
命題 要點 探究電流與電壓 的關系 探究電流與電阻
的關系
滑動 變阻 器在 電路 中的 作用 （1）保護電路 （2）改變定值電阻兩端的 電壓，以進行多次測量 （1）保護電路
（2）保持定值電阻兩端的電壓不變
續表
命題 要點 探究電流與電壓 的關系 探究電流與電阻
的關系
實驗 操作 （控 制變 量 法） 控制定值電阻的阻值不變， 調節滑動變阻器的滑片，改 變定值電阻兩端的電壓，觀 察并記錄兩表的示數 換用不同阻值的電阻，通過調節滑
動變阻器的滑片來保持電阻兩端電
壓不變，觀察并記錄電流表的示數
續表
命題 要點 探究電流與電壓 的關系 探究電流與電阻
的關系
多次 測量 的目 的 獲得多組數據，找出電流隨 電壓變化的關系 獲得多組數據，找出電流隨電阻變
化的關系
、 關系 圖像 _________________________________ ____________________________________
續表
命題 要點 探究電流與電壓 的關系 探究電流與電阻
的關系
實驗 結論 在電阻一定時，導體中的電 流與導體兩端的電壓成正比 在電壓一定時，通過導體的電流與
導體的電阻成反比
拓展 實驗中不能用小燈泡替代定 值電阻的原因：小燈泡的電 阻隨溫度的升高而變大，電 阻值是變化的 （1）更換阻值更大的電阻后，滑動
變阻器滑片移動的具體操作：向滑
動變阻器接入電路的阻值變大的方
向移動，使電壓表示數不變
續表
命題 要點 探究電流與電壓 的關系 探究電流與電阻
的關系
拓展 實驗中不能用小燈泡替代定 值電阻的原因：小燈泡的電 阻隨溫度的升高而變大，電 阻值是變化的 （2）調節滑動變阻器的滑片，不能
使電壓表達到指定示數的原因：滑
動變阻器的最大阻值過小
（3）接入的定值電阻阻值不宜過大
的原因：電阻阻值太大時，電流
小，電流的變化量小，不易得到實
驗規律
續表
中考鏈接
02
1.（2022· 河南中考）如圖2-20-2所示，電源電壓不變。閉合開關，發現
燈泡不亮，電流表無示數，電壓表有示數且等于電源電壓。排除故障后，
滑動變阻器的滑片 向左移動，下列分析正確的是( )
D
圖2-20-2
A.燈泡不亮是因為滑動變阻器阻值過大
B.燈泡不亮是因為燈泡短路
C.排除故障后，滑動變阻器的滑片 向左移動，
燈泡變暗
D.排除故障后，滑動變阻器的滑片 向左移動，
電流表和電壓表示數均變大
1
2
2.（2024·山西中考）小明和小華在探究電流與電阻的關系時，實驗電路
如圖2-20-3甲所示。
圖2-20-3
1
2
（1）請用筆畫線代替導線將圖2-20-3甲所示電路補充完整。
【答案】如圖所示
1
2
（2）正確連接電路，閉合開關前，滑動變阻器的滑片 應置于最____
（選填“左”或“右”）端。閉合開關，觀察到電壓表有示數，電流表無示數。
已知導線、電表均完好且接觸良好，則原因可能是定值電阻 ______。
右
斷路
1
2
（3）排除故障后，小明換用不同的電阻，控制電壓表示數不變進行實驗，
將實驗數據記錄在表中，并作出 圖像，如圖2-20-3乙所示。小華認為
小明所繪圖像不合理，其理由是___________________________________
_______________________________________________________________　。
實驗序號
1 5 0.4
2 10 0.2
3 15 0.12
4 20 0.1
電流與電阻不是線性關系，各相鄰點之間不能簡單地用直線相連，應該用平滑的曲線連接（只要答案合理均可）
1
2
（4）小明和小華發現，由 圖像不能確定電流與電阻的定量關系，于
是他們進一步分析數據特點，作出了 圖像，如圖2-20-3丙所示，分析
其特點可得出：當導體兩端電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成
____比。
反
（5）小明和小華對實驗進行了反思：若再換用兩個定值電阻，增加兩組
數據，使數據點分布合理，有利于繪出的圖像更好地反映電流與電阻的關
系。你建議選用__________（選填“ 、 ”或“ 、 ”）的定
值電阻。
、
1
2
（6）小明和小華找到一卷規格為 的鎳鉻合金絲（無絕緣表層），
截取了長度為、、、的四段，對應阻值為 、
、 、 。分別將它們繞成螺旋狀后，兩端纏繞在接線柱上固
定，制成了四個簡易定值電阻，如圖2-20-3丁所示。在老師的幫助下，他
們對制作的電阻進行了測量檢驗，發現測量值均偏小，且有的偏小值較大，
原因可能是______________________________________________________
________________________________________________________________
__________。
鎳鉻合金絲兩端有一部分纏繞在接線柱上，導致有效長度變短（或由于螺旋狀線圈中鎳鉻合金絲相互接觸部分形成短路，只要答案合理均可）
1
2
核心素養培優
03
一、選擇題
1.（2024·武漢中考）如圖2-20-4所示是一種測定油箱內油量的裝置,其中
是滑動變阻器的電阻片，杠桿的右端是滑動變阻器的滑片，杠桿左端固
定著一個浮子，油箱內油量變化時，滑片就在電阻片 兩端之間滑動。下
列說法錯誤的是( )
D
圖2-20-4
A.定值電阻 和滑動變阻器是串聯的
B.油量減少時，滑動變阻器接入電路的電阻變大
C.油量增加時，電流表示數變大
D.油箱中沒有油時，電流表示數為零
1
2
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11
圖2-20-5
2.（2024·黑龍江中考）如圖2-20-5所示，閉合開關 ，
將滑動變阻器的滑片 向左移動時，電表示數的變化
情況是( )
C
A.電流表示數變大，電壓表示數變大
B.電流表示數不變，電壓表示數不變
C.電流表示數變大，電壓表示數不變
D.電流表示數變小，電壓表示數變大
1
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圖2-20-6
3.（2024·廣東中考）如圖2-20-6是地磅工作
原理示意圖，秤臺連在豎直彈簧上，電路與恒
壓電源連接。未稱量時，滑動變阻器 的滑片
在最上端；稱量時，滑片 向下滑動。閉合開
關 ，車輛總質量越大時( )
A
A.電壓表的示數越大 B.電壓表的示數越小
C.電流表的示數越大 D.電流表的示數越小
1
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圖2-20-7
4.（2024·四川中考）噪聲污染是當代社會四大污染之一，
若青少年長期處于噪聲環境中會影響身心健康。為了監測噪
聲的強弱，同學們找來定值電阻、聲敏電阻
（阻值會隨聲音強弱發生變化）、電流表、學生電源等器材，
設計了可用電流表的示數來反映噪聲強弱的裝置，
D
A.電路中的電流隨聲音強度增大而減小
B.阻值為
C.電源電壓為
D.當電流表示數為時，噪聲強度為
其中 的阻值隨聲音強弱變化的關系如圖2-20-7甲所示，該裝置電路圖如圖2-
20-7乙所示。在某次測試中，當噪聲為時，電流表示數為 ；當噪聲
為時，電流表示數為 。下列選項正確的是( )
1
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11
圖2-20-8
5.（2024·江蘇中考）如圖2-20-8所示，電
源電壓恒為，敏感元件 的電阻隨電流的
增大而減小。當電壓表示數為 時，電流
表示數為；當電壓表示數為 時，
電流表示數可能是( )
A
A.小于 B.等于
C.大于，小于 D.大于，小于
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二、填空題
圖2-20-9
6.（2024·山東中考）閉合如圖2-20-
9甲所示電路的開關，將滑動變阻器
的滑片由最右端移到最左端的過程中，
電壓表與電流表的示數變化圖像如圖
2-20-9乙所示。則定值電阻 的阻值
為___ ，電源電壓為_____ 。
3
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11
圖2-20-10
7.（2024·江西中考）如圖2-20-10所示，三個電阻
、、的阻值均相同，開關斷開、開關 擲
到1，電流表 與電流表 的示數之比為______。
當開關閉合、開關 擲到2時，電流表 與電流
表 的示數之比為______。
1∶1
2∶1
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圖2-20-11
8.（2024·南充中考）如圖2-20-11所
示，若甲、乙兩表為圖中電流表，閉
合開關，斷開開關 ，兩表指針位
置相同，則 ______。若甲、
乙兩表為圖中電壓表，閉合開關 、
，則兩表示數之比是______。
（電表每次測量均未超過量程）
4∶1
5∶4
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圖2-20-12
9.（2024·湖南中考）小明制作了一款可調亮度的小臺
燈，電路圖如圖2-20-12所示。電源電壓保持不變，燈
泡的電阻為 ，不考慮溫度對燈絲電阻的影響，滑
動變阻器標有“ ”的字樣。
（1）閉合開關后，移動滑動變阻器的滑片使 的阻值
變____時，通過燈泡的電流變大，燈泡變亮。
小
（2）當滑動變阻器接入電路的阻值最大時，通過燈泡的電流為 ，
此時燈泡兩端的電壓為_____。若燈泡兩端允許的最大電壓為 ，為保
證電路安全，滑動變阻器接入電路的最小阻值為___ 。
1.5
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11
三、實驗與探究題
圖2-20-13
10.（2024·濱州中考）某興趣小組設計如
圖2-20-13甲所示電路進行“探究電流與電
壓的關系”的實驗。
（1）請用筆畫線代替導線將圖2-20-13乙
電路連接完整。（要求：當滑動變阻器的
滑片向左移動時，電流表示數變大）
1
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【答案】如圖所示
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（2）連接電路時，開關應處于______狀態。把某定值電阻接入電路，將
滑動變阻器的滑片調至最____（選填“左”或“右”）端。閉合開關，發現電
壓表無示數，電流表有示數，其原因可能是定值電阻______。
斷開
右
短路
1
2
3
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（3）排除故障后，閉合開關，調節滑動變阻器的滑片 ，當電壓表示數為
時，電流表示數如圖2-20-13丙所示，則此時通過定值電阻的電流為
______A。調節滑動變阻器，繼續進行實驗，并將實驗數據記錄在下表中。
實驗序號 1 2 3 4 5 6
電壓 0.6 0.9 1.2 1.8 2.4 3
電流 0.12 0.19 1.8 0.48 0.6
小州同學發現這些數據中有一組是明顯錯誤的，跟其他數據的規律完
全不同，可能是讀取這組數據時粗心所引起的，分析時需要把它剔除掉。
這組數據是第___（填序號）組。
0.24
4
1
2
3
4
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11
（4）分析數據得出結論：在電阻一定時，通過導體的電流與導體兩端的
電壓成______。
正比
（5）小濱用電流表和一個已知最大阻值的滑動變阻器測量未知電阻 的
阻值，設計了如圖2-20-13丁所示的電路圖，電源電壓未知且保持不變,實
驗操作如下。
①將滑動變阻器的滑片移到最右端點，記錄此時電流表示數為 ；
②將滑動變阻器的滑片移到最左端點，記錄此時電流表示數為 ；
③則_ ____（用已知和測出的物理量、、 表示）。
1
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四、綜合題
圖2-20-14
11.（2024·江蘇）某電子體重
秤的原理圖如圖2-20-14甲所示，電
路中電源電壓恒為 ，電壓表的量
程為，壓敏電阻 上方放置一
輕質絕緣踏板， 的阻值與它所受壓
力的關系如圖2-20-14乙所示。
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（1）空載時，電壓表的示數為，求 的阻值。
解：閉合開關，兩電阻串聯接入電路，體重秤空載時受到的壓力為0，由
圖乙可知，此時電阻 ，電阻兩端的電壓 。串聯電
路總電壓等于各部分電壓之和，則 兩端的電壓為
由歐姆定律可得此時電路中的電流為
串聯電路各處電流相等，所以 的阻值為
1
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（2）求該裝置所能測量的最大壓力。
解：當電壓表示數最大，即大 時，電路中的電流最大為
此時壓敏電阻的阻值為
由圖乙可知，此時壓敏電阻受到的最大壓力為 。
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9
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（3）在保持電壓表量程不變的前提下，在原電路中串聯接入一個定值電
阻，使改進后的體重秤最大可測量的質量達到。求此時 的阻
值。取
解：改進后的最大壓力為
由圖乙可知，此時 ，電路的總電阻為
此時 的阻值為
1
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感謝觀看
thank you

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