資源簡介

2025年東北三省四市教研聯合體高考模擬考試（二）
歷史
（本試卷滿分100分，考試時間75分鐘）
注意事項：
1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。
2．答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。
3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。
一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。
1．戰國時期的貨幣在今東北南部和中部均有發現，數量最多的是燕國明刀錢、圓錢和襄平布，也有不同國別的布幣，其中絕大多數為韓、趙、魏所鑄。這說明戰國時期東北地區
A.與中原地區的經濟聯系加強 B.冶鑄技術進步豐富貨幣形制
C.爭霸戰爭推動長途貿易興盛 D.農產品商品化進程逐步加快
2．漢武帝建元三年，徙郡國豪富至茂陵，賜遷徙者戶錢二十萬，田二頃。元朔二年，徙郡國豪杰及訾三百萬以上于茂陵、云陵。太始元年，徙郡國吏民豪杰于茂陵、云陵。朝廷這種做法
A.確立了政治的大一統 B.有效打擊了地方勢力
C.增加了政府財政收入 D.消除了地方割據隱患
3．建立漢國的劉淵“尤好《春秋左氏傳》《孫吳兵法》，誦讀《史》《漢》諸子，無不綜覽。”前燕主慕容皝尚經學，喜天文。北魏孝文帝“雅好讀書，手不釋卷。五經之義，覽之便講。善談老莊，尤精釋義”。這反映了魏晉南北朝時期
A.優秀傳統文化受到重視 B.儒釋道開始出現融合趨勢
C.少數民族政權更迭頻繁 D.北方民族交融的進程加快
4．北宋時期，蘇頌為解決本草從書本到書本、陳陳相因、以訛傳訛的弊病，發動全國的醫生和藥農采集標本、繪制藥圖、填寫說明，完成了圖文結合的《圖經本草》，這是中國也是世界流傳至今第一部有圖的本草書。蘇頌這一做法
A.繼承了過往本草發展的成就 B.開創了近代科學研究方法
C.蘊含了科學研究的創新精神 D.體現了文人士大夫的意趣
5．清代科舉制度對考生的戶籍有嚴格限制，順治二年規定：“生童有籍貫假冒者，盡行褫革，仍將廩保懲黜；如祖父入籍在二十年以上，墳墓田宅俱有，方準入試?！边@一規定
A.完善了科舉考試程序 B.提高了人才選拔標準
C.適應了區域發展差異 D.確保了官員選拔公平
6.1879年英國商人美查創辦點石齋石印局，并于1884年創辦《點石齋畫報》，在其后20年間風靡中國。由民族資本家徐潤創辦的近代中國最大石印企業-同文書局，在不長的時間里將《二十四史》《圖書集成》等數萬種鴻篇巨帙秘籍珍本批量石印出來。據此可知，石印技術
A.阻止了西方對華文化滲透 B.助推了文化的傳承與發展
C.提升了印刷的質量和成本 D.帶動了出版業的長期繁榮
7.1917年4月，陳獨秀在北京神州學會講演時談到：現在“民國”雖掛上共和招牌，但文官考試卻以綱常倫理為題，國會議員依然尊孔，學士文人照舊推崇古文。陳獨秀強調的是
A.民國政黨政治嘗試的失敗 B.文官考試缺乏監督機制
C.封建思想與民主政治沖突 D.軍閥專制阻礙社會進步
8.1926年，湖南、湖北、江西等省的廣大農村，到處燃起革命烈火。農民建立政權和武裝，勢如暴風驟雨，迅猛異常，真正做到了“一切權力歸農會”，形成空前的農村大革命局面。這反映出當時
A.革命的工作重心出現轉移 B.反帝反封建革命熱情高漲
C.工農武裝割據的局面形成 D.中國特色的革命道路開辟
9.1956年法國政府牽頭成立代表團訪問中國，與中國貿促會等部門展開關于工業合作的多場會談，簽訂總值近800萬英鎊的貿易合同。1958年中國代表團前往法國，對鐵路電氣化、化工、采礦等行業進行技術調研，與法國鐵路研究和建設公司簽署了多項技術合作協議。中法互訪
A.實現了中法關系正常化 B.體現中國外交政策的重大調整
C.提高了中國國際影響力 D.有利于中國工業化進程的推進
10．到2021年，中國先后舉辦270期菌草技術（以菌草代替大量砍伐樹木的養菇技術）國際培訓班，為106個國家培訓1萬多名學員，在亞非拉13個國家建立菌草技術試驗示范中心或基地，菌草被譽為“中國草”“致富草”“幸福草”。中國援外的菌草技術
A.解決了受援國生態退化危機 B.順應了經濟區域集團化的趨勢
C.保障了發展中國家糧食安全 D.助力了全球減貧和可持續發展
11．托勒密王國時期，埃及祭司曼涅托不僅“深諳希臘文化”，而且用希臘語完成了《埃及史》的寫作，其中“針對埃及歷史的記載，他批駁了希羅多德因無知所造成的諸多謬誤”。這說明
A.希臘文化中心已逐漸東移 B.祭司是享有特權的公民群體
C.埃及人推崇希臘生活方式 D.文化交融推動了歷史學發展
12．根據學者初步估算，3世紀大危機后數百年，歐洲人口持續下降，直到12世紀止跌回升，但不久再度遭遇大瘟疫打擊而銳減。同一時期，拜占庭人口則始終占據歐洲總人口的一半以上。拜占庭帝國的人口優勢主要緣于
A.集權統治下社會相對安定 B.對外擴張拓展了國家疆域
C.經貿繁榮吸引了外來移民 D.醫療的發達抑制疾病傳播
13．“感謝主賜給我們食物”，是基督徒餐前禱告詞。但亞當·斯密在1776年出版的《國富論》中寫道：“我們每天所需要的食物和飲料，不是出自屠戶、釀酒師、面包師的恩惠，而是出自他們自利的打算。”這表明亞當·斯密
A.反對天主教會的繁瑣儀式 B.對經濟活動進行了理性解釋
C.為政府干預經濟提供依據 D.主張勞動是衡量價值的標準
14.19世紀中期前后，德國的大學紛紛調整原有專業規模和結構，大幅縮減神學、法學等傳統學科，擴大醫學和哲學學科，創設新的自然科學、經濟學等學科，甚至成立新型的商業和工業大學。這些調整旨在
A.推動學科之間相互融合 B.完善高等教育課程體系
C.加快德國國家統一進程 D.適應經濟社會發展需求
15．下圖為1942年美國的一張電影宣傳海報，據此可知，該電影意在
A.譴責日本發動太平洋戰爭 B.宣傳世界反法西斯統一戰線
C.鼓舞民眾的反法西斯斗志 D.揭露英法綏靖政策的危害性
16.1948年1月1日關貿總協定（GATT）剛運作時，僅有9個締約方，1995年1月1日改名為世界貿易組織（WTO）前，其締約方已達到128個。目前，WTO已有成員166個，觀察員23個。這一現象出現的原因在于
①成員國均恪守WTO規則 ②發展中國家的積極參與
③經濟全球化的快速發展 ④全球貿易治理體系完善
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
二、非選擇題：本題共4小題，共52分。
17．閱讀材料，完成下列要求。（13分）
材料
唐代建立了從中央到地方的完備學制體系，中央官學有三個系統，分別是普通教育、特殊教育和職業教育。普通教育以國子監為主體，下設六學，即國子學、太學、四門學、書學、算學、律學。前三學屬大學性質，學習內容在儒經之外還有類似于今天大學中的選修課程，后三學是?？茖W校性質。特殊教育只招收皇室近親、外戚、宰相、一品功臣的子弟，由著名學者擔任教師，學校兼有教育與研究雙重任務。職業教育頗具規模，有崇玄館，專事研習道教經典；在太醫署，設有醫科、針科、藥科等；在司天臺設有天文學、歷數學、漏刻學；在太仆寺設有獸醫學等。學校管理漸次規范，包括對入學年齡、學制時間、考試制度、結業等都有明確的規定。學習期滿，考試合格者送尚書省錄用或送高一級學校深造，亦可參加科舉考試。
-摘編自鐘坤杰《試論中國古代教育機制的沿革及變遷》
（1）根據材料，概括唐代教育發展的特點。（6分）
（2）根據材料并結合所學知識，說明唐代教育發展的影響。（7分）
18．閱讀材料，完成下列要求。（12分）
材料
狀元實業家張謇認為“棉鐵主義”乃“實業救國”良方，為此，他創立了一個龐大的跨越工農各業的大生企業集團。津門“國貨旗手”宋則久認為：“若打算救國，必先救窮。若打算救窮，非提倡實業不可。若打算提倡實業，非維持國貨不可?！?912年，宋則久發起創立了直隸國貨維持會。五四運動發生后，宋則久要求天津國貨售品所馬上開始行動，支持學生愛國運動。1919年6月10日，售品所全體職工走上街頭，首先響應天津商人罷市?！拔遑K案”發生后，宋則久決定抽出售品所月盈利的十分之一，支援上海工人罷工。全面抗日戰爭爆發后，在“中國船王”盧作孚的指揮下，民生公司全體員工投入到艱險的抗戰運輸當中。公司員工不畏懼日機轟炸，在長江枯水期到來之前，將難民和物資全部撤離宜昌。解放戰爭后期，國民黨政府敗局已定，于是強迫民族資本企業進行資金或物資轉移。啟新洋灰公司總經理周叔弢表示：“以數十年經營、生活之實踐，不能不寄民族復興、國家興旺的希望于一個新的政權、新的國家之誕生?！焙芏嗥髽I家毅然決定留在大陸，設法完整保存企業，并盡快復工復產。
-摘編自萬立明《近代以來愛國企業家的突出貢獻與核心特質》
（1）根據材料，概括近代中國愛國企業家的主要活動。（6分）
（2）根據材料并結合所學知識，分析近代中國愛國企業家活動的作用。（6分）
19．閱讀材料，完成下列要求。（15分）
材料
墨西哥美食是其文化的生動詮釋。在西班牙殖民者到來前，阿茲特克人、瑪雅人等已形成以玉米、辣椒、豆類為基本元素的飲食文化。1519年西班牙殖民后，豬、牛、羊等食材被引入，產生一系列的融合性菜肴。在調味品方面，本土的辣椒、香草與歐洲香料混合，產生多樣的醬料體系。西班牙殖民當局以歐洲文明為依托，建構“小麥-文明”與“玉米-野蠻”的認知范式，認為食用玉米導致土著族群體質與文明的“雙重落后”，塔瑪爾和塔可作為前哥倫布時代重要玉米主食，受到西班牙殖民者打壓。但墨西哥女性成為民族美食的守護者與革新者，他們將本土風味與歐洲烹飪技藝進行融合。1910年墨西哥大革命后，玉米飲食價值被認可，塔瑪爾和塔可逐漸成為國民美食。如今，墨西哥美食走向世界，2010年入選《人類非物質文化遺產代表作名錄》。
-摘編自張青仁《塔可里包裹的不是餡料，而是時光-墨西哥美食的歷史記憶》
（1）根據材料并結合所學知識，概括西班牙殖民后墨西哥美食的變化并分析原因。（9分）
（2）根據材料并結合所學知識，分析墨西哥美食入選人類非物質文化遺產的意義。（6分）
20．閱讀材料，完成下列要求。（12分）
材料
壯游是司馬遷一生中的一件大事，他不滿足于“天下遺文古事靡不畢集太史公”的書本知識，有目的有計劃地到全國各地去做實地考察，接觸偉大祖國壯麗的河山和勤勞的人民······除歷史事件外，有關人物軼事，生動的民間歌謠俚語，無不廣泛地做了記載。至于山川地理，古今戰場更是了如指掌。總之，司馬遷二十壯游，不僅使他獲得了廣博的社會知識，搜求了遺文古事；而且開闊了視野，擴展了胸懷，增長了他的識見和才干。這是《史記》成功的條件之一，在今天也是值得我們借鑒的。
-摘編自柏峰《司馬遷的文化壯游》
某中學擬開展一次主題研學活動，請根據材料并結合中國近現代史知識，至少選取三個城市，設計一條游學路線，并確定研學主題，以具體史實予以闡釋。
（要求：不少于三個城市，主題明確，史論結合，論證充分，邏輯清晰。）
2025年三省四市第二次模擬考試
歷史參考答案
一、選擇題：本大題共16個小題，每小題3分，共48分。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A B A C C B C B B D
11 12 13 14 15 16
D A B D C B
二、非選擇題（共52分）
17．（13分）
（1）特點：建立了完備的教育體系；學校種類多；分科教育發展，學習內容豐富；職業教育快速發展，專業性強；學校管理規范，規定明確。（每點2分，任意3點6分）
（2）影響：培養了人才；促進了科技發展和思想文化繁榮；適應時代發展需要，有利于提升唐朝國力；對唐以后教育的發展產生了深遠影響。
（每點2分，任意3點7分）
18．（12分）
（1）活動：興辦實業；維持國貨；支持反帝愛國運動，支援抗戰；設法完整保存企業，盡快復工復產。（每點2分，任意3點6分）
（2）作用：促進民族工業發展；一定程度抵御外國經濟侵略，打擊帝國主義在華勢力；傳承和弘揚了愛國傳統，激發民族凝聚力；推動國民經濟的恢復和發展。（每點2分，任意3點6分）
19．（15分）
（1）變化：食材增加；形成多樣醬料體系；產生融合性菜肴；本土玉米美食受到沖擊。（每點2分，任意3點5分）
原因：世界聯系加強推動了人口遷移和物種交流；歐洲殖民者文明認知范式的影響。（每點2分，2點4分）
（2）意義：保護和傳承墨西哥的飲食文化，促進文化交流與傳播，豐富人類文化多樣性；增強墨西哥人的民族文化認同，提升文化自信；為研究墨西哥多族群文化融合的歷史提供依據；推動墨西哥飲食文化產業和經濟發展。（每點2分，任意3點6分）
20．（12分）
等級 要求
1檔：0-5分 選擇3個或3個以上城市，但主題不明確且論述完全不合理、或在觀點、論述中出現不當言論0分。 選擇3個或3個以上城市，主題明確，無正確論述2分。 選擇3個或3個以上城市，主題不明確，有一定合理論述2分。 選擇3個或3個以上城市，主題明確，空泛論述無史實依據或是史實運用錯誤4分。 選擇3個或3個以上城市，主題明確，空泛論述但邏輯合理5分。
2檔：6-8分 能正確選擇3個或3個以上城市進行基本論述，主題明確，邏輯性不強6分。選擇了3個或3個以上城市，主題明確，有基本史實論述不深刻6分。能正確選擇3個或3個以上城市，主題明確，流暢論述，有一定邏輯性8分。選擇了3個或3個以上城市，主題明確，論述較為合理8分。 選擇了3個或3個以上城市，主題明確，不常見于一般認識，但史實運用和論述較為合理能夠自我支撐，鼓勵創新8分。
3檔：9-12分 能夠正確選擇3個或3個以上城市，主題明確，論述邏輯較為合理9-10分。能夠正確選擇3個或3個以上城市，主題明確，流暢論述，行文邏輯合理11-12分。 滿分要求：全文不能有知識性史實錯誤，關鍵史實、名詞或關鍵論述不能有錯別字，如有酌情扣1-2分。 全文如存在字跡非常潦草，存在大量涂改、病句等情況在基礎檔位上酌情扣 1-2分。
參考示例一
選擇城市：南昌、瑞金、遵義
主題：紅色之旅
國民大革命失敗以后，中國共產黨于1927年8月1日在江西南昌組織武裝起義，打響了武裝反抗國民黨反動派的第一槍，揭開了中國共產黨獨立領導武裝斗爭和創建革命軍隊的序幕。秋收起義之后，隨著共產黨創建革命根據地的不斷擴展，1931年在江西瑞金組建了中華蘇維埃政府，這是中國共產黨人創建人民革命政權的寶貴探索與嘗試，對統一領導與加強全國蘇區和紅軍部隊的斗爭及發展，發揮了重要的作用。1934年10月，第五次反“圍剿”失敗后，中央紅軍為擺脫國民黨軍隊的包圍追擊，被迫實行戰略性轉移，長征途中，在貴州召開了遵義會議，恢復了毛澤東的領導職務，為中國革命指明了方向，在中國共產黨和紅軍的歷史上是一個生死攸關的轉折點。選擇這三座城市游學，能夠更好地了解中國共產黨在國共十年對峙期間的發展情況，激發愛國主義情感，為實現中華民族的偉大復興貢獻力量。
參考示例二
選擇城市：深圳、大連、上海
主題：對外開放之路
1978年中國共產黨召開十一屆三中全會，做出了改革開放的偉大決策，在經濟體制改革不斷推進的同時，中國逐步推動對外開放的進程。1980年，在深圳市建立第一個經濟特區，國家給予特殊的經濟政策和經濟管理方法，迅速改變了深圳落后的面貌，邁出了我國對外開放的第一步。1984年，大連等14個沿海港口城市開放，沿海地區經濟得到迅速發展，大連的城市建設和企業發展取得了明顯成效。1990年，黨中央、國務院正式公布了開發開放浦東的重大決策，要把上海建設成為國際金融、貿易、經濟中心，中國的對外開放發展到新的階段。到1993年，經過多年對外開放實踐，我國的對外開放基本上形成了寬領域、多層次、點線面結合的全方面對外開放新格局。選擇這三座城市游學，能夠更好的了解中國共產黨對外開放政策取得的重大成就，激發愛國主義情懷，為社會主義現代化建設貢獻力量。

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