資源簡介 姓名準考證號秘密★啟用前臨汾市2025年高考考前適應性訓練考試(三)生物注意事項:1.答題前,考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在本試題相應的位置。2.全部答案在答題卡上完成,答在本試題上無效。3.回答選擇題時,選出每小題答案后,用2B筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動.用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標號。.回答非選擇題時,將答案用0.5mm黑色筆跡簽字筆寫在答題卡上。4.考試結束后,將本試題和答題卡一并交回。一選擇題:本題共16小題,每小題3分,共48分。在每小題給出的四個選項中,只有一項“是符合題目要求的。1.柯薩奇B型病毒(CVB)是一種RNA病毒,其感染人的心肌細胞時,可1起心肌炎。CVB上的某種抗原分子與胰島B細胞上的一種物質結構十分相似。某些人的免疫系統在清除CVB時,抗體和T細胞會錯誤地攻擊胰島B細胞,導致胰島B細胞損傷,從而患上I型糖尿病。下列相關描述錯誤的是A.可以通過定期注射適量胰島素來治療I型糖尿病,但是無法根治B.CVB引起的I型糖尿病屬于自身免疫病,是免疫自穩功能異常所致C.輔助性T細胞釋放的細胞因子能促進B細胞和細胞毒性T細胞的增殖和分化D.CVB利用胰島B細胞內的核糖核苷酸為原料進行RNA復制2.光合作用過程經過了眾多科學家長期大量的實驗研究才逐漸被清晰認識。下列相關說法錯誤的是A.分別用不同顏色的光照射光合色素溶液,可以得到光合色索溶液的吸收光譜B.恩格爾曼利用水綿和需氧細菌在沒有空氣的實驗條件下,用極細光束照射水綿使水綿發生光合作用,證明了葉綠體能吸收光能用于光合作用放氧C.希爾在離體的葉綠體懸浮液中加人鐵鹽或其他氧化劑,在有水無C02的條件下發現光照下有氧氣放出,說明水的光解是在葉綠體類囊體薄膜上進行D.卡爾文用放射性同位素“C標記的C02供小球藻進行光合作用,追蹤放射性“C的去向,探明了C02中的碳是如何轉化為有機物中的碳生物試題第1頁(共8頁)3.有氧呼吸第三階段發生在線粒體內膜上,ATP合酶利用H濃度梯度驅動ATP合成。寡霉素能夠改變ATP合酶的結構,使AP合成受阻。下圖為人體某細胞線粒體內膜上H運輸的部分途徑,UCP是一種特殊的H*通道蛋白。下列說法錯誤的是熱能ATP合酶TPADPUCP線粒體內膜膜問隙HH H+H'H H線粒體外膜A.H由線粒體基質向膜間隙的跨膜運輸方式屬于主動運輸B.ATP合酶既具有催化作用,又具有運輸H的功能C,寡霉素處理后的細胞有氧呼吸釋放的能量中熱能比例減小D.UCP基因表達增強時,線粒體中ATP的合成可能會減少4.下圖為某雌性果蠅部分隱性基因及其在染色體上的位置分布示意圖。下列相關敘述正確的是X柒色體3號染色體w白眼u粗糙眼sn焦剛毛黑檀體A.白眼基因w與粗糙眼基因u是一對等位基因B.圖示四種基因在有絲分裂后期會出現在細胞的同一極C.該雌性果蠅的父本性狀表現一定為白眼焦剛毛D.誠數分裂Ⅱ中,基因e與基因sn可進行自由組合5.植物生長調節劑因原料廣泛、容易合成、效果穩定等優點,在農林園藝生產上得到廣泛的應用。下列有關植物生長調節劑的描述錯誤的是A.有些植物生長調節劑的分子結構與植物激素的差別較大,但具有與植物激素類似的生理效應,如NAA等B.用傳統方法生產啤酒時,可用赤霉素處理大麥,使大麥種子無須發芽就能產生α一淀粉酶C,植物生長調節劑必須經國家指定單位檢驗并進行正規田間試驗,充分證明其效益,無毒、無害方可批準登記D.利用2,4-D處理插條生根時可用浸泡法處理,該方法最好是在陽光充足和空氣干燥的地方進行生物試題第2頁(共8頁) 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫