資源簡介

涼山州2025屆高中畢業班第三次診斷性檢測
歷史
全卷共6頁，滿分100分，考試時間75分鐘。
注意事項：
1．答題前，考生務必將自己的姓名、座位號、準考證號用0.5毫米的黑色簽字筆填寫在答題卡上，并檢查條形碼粘貼是否正確。
2．選擇題使用2B鉛筆涂在答題卡對應題目標號的位置上；非選擇題用0.5毫米黑色簽字筆書寫在答題卡的對應框內，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。
3．考試結束后，將答題卡收回。
第I卷 選擇題（共48分）
一、單項選擇題（下列各題中只有一個最符合題意的選項，請將所選答案的字母代號填入答題卡中相應的空格內。每小題3分，共48分）
1．據克罍、克盉銘文記載，周王冊封召公奭之子克為燕侯，命其管理羌、馬等氏族，并授予相關儀仗、臣屬與禮器。這一史實最能說明西周分封制（）
A.通過宗法血緣鞏固地方統治 B.以禮樂制度規范等級秩序
C.推動不同族群的融合與管理 D.削弱諸侯對周王室的依附
2．魏晉時期，許多文人雅士熱衷于服藥行散，追求一種“飄飄欲仙”的狀態，甚至將其視為一種時尚潮流。行散需要穿著寬松的衣服，且要不停走動來散發藥力，這使得寬袍大袖的服飾風格大為流行。這種現象反映了（）
A.社會動蕩下文人精神的迷茫與寄托 B.經濟發展推動服飾文化的創新
C.醫學進步促使人們追求養生之道 D.儒家思想對社會風尚的深刻影響
3．司馬光在《資治通鑒》中，將三國時期的曹魏視為正統，以魏紀年。而東晉史學家習鑿齒著《漢晉春秋》，則以蜀漢為正統，稱“晉承漢統”。二者對正統王朝認定不同的根源在于（）
A.所處時代政治形勢的影響 B.史書編寫目的的差異
C.對三國歷史人物的好惡 D.史料掌握程度的不同
4．在兩宋時期，宋遼、宋夏之間既有戰爭沖突，也有頻繁的和議往來。在和議后的交往中，雙方互派使者，宋朝使者多由飽讀詩書、精通禮儀的文官擔任，遼和西夏的使者也多是熟悉中原文化、善于言辭之人。這些使者往來現象反映了（）
A.宋朝軍事力量遠超遼和西夏 B.雙方在文化交流上相互認同
C.宋遼、宋夏之間已無戰爭隱患 D.少數民族政權已經完成漢化
5．明太祖朱元璋規定，六部尚書和御史臺官員可以“互相糾舉”，同時，六部尚書有權對御史臺官員的失職、違法等行為進行彈劾，御史臺官員也可對六部尚書的政務過失等進行糾察。這一舉措（）
A.提高了中央行政效率 B.避免了官員貪污腐敗
C.有利于加強君主專制 D.完善了地方監察制度
6．漢陽鐵廠采用“官督商辦”的運營模式。張之洞在創辦過程中，不僅為其購置先進設備，還通過給予一定的優惠，如減免部分稅收、提供低息貸款等方式，助力其發展。在創辦后的幾年內，漢陽鐵廠逐步實現了從依賴進口到部分產品自給，并在一定程度上參與國際市場競爭。據此可知，該廠（）
A.得益于政策扶持，具備一定國際競爭力 B.過度依靠政府，發展缺乏自主性
C.單純追求優惠，忽視產品質量的提升 D.擁有獨家特權，阻礙行業共同進步
7.19世紀末，上海地區出現了許多以“機器繅絲”“機器軋花”等為名的企業。這些企業生產效率大幅提高，產品遠銷國內外。與此同時，傳統的手工紡織業逐漸萎縮，但在一些偏遠地區仍占據一定市場份額。這一現象表明（）
A.中國近代工業的布局開始向內地擴展 B.傳統手工業在近代完全被機器工業取代
C.中國近代經濟結構出現了轉型趨勢 D.西方先進技術的引入導致民族工業衰退
8．有學者指出：“革命黨（同盟會）從立志革命那天起，就沒打算發動群眾。他們以“先知先覺＇自居，認為流血犧牲即可拯救“群氓＇；又因義和團運動的破壞性記憶，對底層動員充滿警惕，甚至鎮壓農民自發革命，與立憲黨人共同維護“秩序第一＇?！币韵逻x項最能反映這一觀點的是（ ）
A.資產階級的妥協性使得革命黨無法動員農民參與革命。
B.革命黨人未能與立憲黨人達成一致而導致內部矛盾激化
C.革命黨的精英主義思想和秩序優先策略阻礙了群眾動員。
D.帝國主義與封建勢力的聯合壓制導致革命黨放棄群眾路線。
9.1929年，毛澤東在閩西領導革命斗爭時，強調“土地問題的解決，是閩西廣大群眾的最迫切的要求”，并積極開展土地革命，使農民獲得土地。同時，還大力發展根據地的經濟，組織生產合作社等。這一系列舉措（）
A.推動了抗日民族統一戰線的形成 B.表明黨的工作重心轉移至城市
C.鞏固了農村革命根據地的基礎 D.標志著毛澤東思想的發展成熟
10.1941年，晉察冀邊區創辦了《晉察冀畫報》，該畫報以大量生動的圖片，展現了八路軍戰士奮勇殺敵的場景、邊區人民積極支前的畫面，以及根據地開展生產建設等內容。畫報發行后，在邊區內外都產生了廣泛影響。由此推知，《晉察冀畫報》創辦的主要目的是（）
A.豐富邊區群眾的文化生活 B.展示邊區軍民的建設成就
C.推動新聞出版事業的發展 D.鼓舞軍民抗戰的信心與士氣
11.1978-1990年，我國引進外資的來源逐漸多元化，早期以港澳地區為主，隨后歐美等西方國家投資占比穩步上升。同時，我國派遣到國外學習的留學生，前往發達國家的人數顯著增多。導致這些變化的主要原因是（）
A.中蘇關系加劇惡化的影響 B.計劃經濟體制的變革
C.加入世界貿易組織的推動 D.區域經濟集團化的發展
12．在古埃及新王國時期，法老圖特摩斯三世為了紀念其在敘利亞地區的軍事勝利，下令在卡奈克神廟的墻壁上刻下了一段銘文。這段銘文的內容是：“我征服了遠方的敵人，將他們的土地納入我的版圖，他們的財富成為我的財富。”這段銘文主要體現了（）
A.古埃及法老的宗教信仰 B.圖特摩斯三世的軍事成就
C.古埃及對藝術的重視 D.法老對全國經濟的嚴格控制
13.12世紀初，西歐封建領主主要通過收取農奴的實物地租和勞役來維持經濟收入。13世紀中葉后，領主開始更多地收取貨幣地租，部分領主甚至允許農奴用貨幣贖買勞役。14世紀初，許多領主不再直接干預農奴的生產，而是通過收取高額地租來獲取經濟利益。以上變化反映了（）
A.商品經濟的發展推動了封建經濟的轉型B.城市化進程加速了封建制度的瓦解
C.王權的加強削弱了封建領主的經濟特權 D.西歐農奴的經濟負擔進一步加重
14.19世紀中葉，一位歐洲觀察家描述了巴西的經濟狀況：“盡管這個國家已經取得了政治上的獨立，但其經濟結構仍然依賴于單一的農產品出口，工業基礎薄弱，大部分人口仍然從事農業勞動。”這位觀察家的話表明該國（）
A.需要土地改革以促進社會公平 B.經濟多元化發展的任務迫在眉睫
C.政治獨立并未帶來經濟的獨立 D.農業經濟是該國發展的必然選擇
15.20世紀30年代，美國政府開始對經濟進行大規模干預，設立了眾多新的政府機構來執行相關政策。這些機構的官員選拔并非完全遵循傳統的政治庇護或論資排輩，而是注重專業技能和對經濟事務的理解。這一變化反映了（）
A.傳統政治體制的變革 B.官員晉升途徑的拓寬
C.經濟危機的徹底解決 D.政府職能的進一步強化
16.20世紀90年代以來，美國、日本、德國等發達國家的就業人口分布呈現新趨勢：傳統制造業就業人口持續下降，信息技術產業就業人口年均增長8％，金融、教育、醫療等服務業就業人口占比突破65％，農業就業人口不足3％。這一現象主要反映了（）
A.經濟全球化加速了產業轉移 B.社會各階層的流動性顯著增強
C.國家干預政策調整產業結構 D.第三次科技革命催生新興領域
第II卷 非選擇題（共52分）
二、非選擇題（共52分）
17．閱讀材料，完成下列要求。（25分）
材料一 春秋戰國時期，是中國歷史上禮崩樂壞、社會劇變的時代。政治上的分裂與動蕩催生了文化與思想的繁榮，被稱為“百家爭鳴”的黃金時期。《詩經》作為中國最早的詩歌總集，其內容涵蓋祭祀、農耕、戰爭和愛情，反映了當時的社會生活。
這時期，諸子百家興起，思想家們通過著作表達對社會秩序、個人價值的深刻思考。例如，儒家經典《論語》記錄了孔子及其弟子的言行，以“仁”為核心思想，提倡人際和諧與道德修養，成為春秋文學的重要體現。此外，道家代表人物老子以《道德經》開創“無為而治”的思想體系，其文學語言深邃簡潔，富有哲理。戰國時期的縱橫家、墨家、法家等流派的著作，也體現了文學與思想的高度融合。
戰國時期楚國詩人屈原的出現，則開創了中國文學的新紀元。他的代表作《離騷》充滿了對國家命運的憂慮與對理想追求的執著，展現了強烈的個人情感與愛國主義精神。《離騷》開創了“楚辭”這一文學體裁，對后世詩歌發展影響深遠。
春秋戰國的文學不僅注重現實生活，還折射出中國傳統文化中對家庭、倫理和社會秩序的重視。這種文學傳統為中國后世文化的發展奠定了深厚基礎，成為后代詩歌、散文及思想表達的重要源泉。
-摘編自《先秦文學概論》
材料二 古代雅典（約公元前5世紀），作為古希臘文明的核心，迎來了民主政治的巔峰。社會的自由與開放為文學與藝術的繁榮創造了條件，特別是在詩歌和戲劇領域，雅典人達到了空前的成就。雅典人不僅擅長抒情詩歌，還在悲劇和喜劇創作上獨樹一幟。
以索?？死账埂Ｋ箮炝_斯和歐里庇得斯為代表的戲劇家，在雅典戲劇節上創作并表演了大量經典悲劇作品。索?？死账沟摹抖淼移炙雇酢肥枪畔ＥD悲劇的巔峰之作，探討了命運、倫理和人性等深刻主題，成為文學史上的永恒經典。與此同時，阿里斯托芬的喜劇以犀利的諷刺見長，反映了雅典的社會矛盾與政治風潮。
雅典文學與哲學思潮密切相關，蘇格拉底、柏拉圖等思想家推動了哲學與文學的結合，使文學創作充滿了對人性與社會的深刻思考。這種獨特的文學成就源于雅典的城邦文化，特別是民主制度賦予公民的思想自由和文化參與權。古代雅典文學為西方文化奠定了基礎，其思想性和藝術性深刻影響了后世文學的發展。
-摘編自《西方文明的起源》
材料三“我們的文學藝術是為人民大眾的，首先是為工農兵的。離開了工農兵，文藝就沒有生命。作家要從狹隘的小圈子里走出來，到工農兵中去，向他們學習，反映他們的生活，把人民群眾的思想感情通過文學藝術的形式表達出來。這就是我們文藝工作的方向和道路。”
-毛澤東《在延安文藝座談會上的講話》（1942年5月）
（1）根據材料一并結合所學知識，概括中國先秦文學的特點及形成的原因。（12分）
（2）根據材料一、二并結合所學知識，指出與中國先秦文學相比較，古代雅典文學的顯著特征和主要表現形式。（8分）
（3）根據材料三并結合所學知識，分析《在延安文藝座談會上的講話》對新中國文學發展的影響。（5分）
18．閱讀材料，完成下列要求。（12分）
材料：有學者認為，人類歷史的發展可以用三種“革命”來劃分階段：第一次是農業革命，使人類從游牧采集轉向定居生產；第二次是工業革命，使社會從農業經濟轉向工業經濟；第三次是信息革命，使社會從工業時代步入信息時代。每一次革命都極大地推動了生產力的發展，同時深刻地改變了人類的生活方式和社會結構。
結合世界史相關知識，就材料整體或部分觀點，提出你的見解（贊成、質疑、修改皆可），并說明理由。（要求：見解明確，史論結合，邏輯嚴謹，表述準確）
19．閱讀材料，完成下列要求。（15分）
材料：19世紀中后期，中國逐漸進入半殖民地半封建社會。在這一時期，社會危機加深，西方國家的侵略和中國內部的改革同時推動了社會的變革。洋務運動的興起標志著中國開始主動引進西方的科學技術和管理經驗，創辦了一批近代軍事工業和民用企業。此外，教育領域也有所發展，如新式學堂的創辦和翻譯學術著作的興起，為社會培養了一批具有新思想和新知識的人才。1898年，戊戌變法的提出者康有為認為，中國若想擺脫困境，必須以“強學”為本，學習西方的先進政治制度和思想。他提出通過設立學堂、推廣新式教育、翻譯西方書籍等手段，啟發民智，推動社會改革。然而，由于保守勢力的強烈反對和改革措施的激進，戊戌變法以失敗告終，但它為中國的思想啟蒙打開了一扇窗。
-摘編自《近代中國的嬗變》等
（1）根據材料并結合所學知識，說明19世紀中期中國社會出現的變化。（6分）
（2）根據材料并結合所學知識，分析戊戌變法失敗的原因及其歷史意義。（9分）
涼山州2025屆高中畢業班第三次診斷性檢測
歷史參考答案及評分意見
一、單項選擇題（每小題3分，共48分）
1-5CAABC6-10ACCCD11-16BBABDD
二、非選擇題（共52分）
17．（1）特點：文學性與思想性相結合；注重倫理教化；關注現實生活；形式多樣化。（6分）
原因：政治方面：周王室衰微，分封制瓦解，社會秩序變動。
經濟方面：鐵器和牛耕的推廣，生產力發展，井田制逐漸瓦解
文化方面：私學產生，學在官府局面被打破，學術下移，士階層崛起。
（6分）
（2）顯著特征：探討命運與人性；強調自由與民主；充滿哲學思辨。（6分)
表現形式：戲劇、詩歌為主要載體（2分）
（3）影響：“現實主義”成為創作主流；使文學從精英化、小眾化的創作轉向關注社會底層、表現大眾生活的現實主義方向；推動革命文學、英雄敘事和社會主義建設題材成為新中國文學的主要方向；培養了大批以人民為中心的作家；文學的多樣性受到較大限制，過分強調政治性而削弱了藝術性。（一點2分，兩點4分，三點5分）
18．示例1：我贊成材料觀點，認為農業革命、工業革命和信息革命是人類歷史發展的三大重要階段，它們不僅標志著生產力的飛躍，也深刻改變了人類的生活方式、社會結構和文明進程。
農業革命奠定了文明的基礎：農業革命是人類歷史的第一次重大變革，使人類從游牧采集的流動生活轉向定居生產。定居生活催生了糧食的剩余，為人口增長提供了條件，并推動了村落、城邦和早期國家的形成。例如，兩河流域的農業發展直接促成了蘇美爾文明的誕生。農業革命還使手工業、宗教、文字等文明要素得以發展，奠定了人類社會向高級文明邁進的基礎。
工業革命推動了現代化進程：工業革命是人類社會從傳統農業經濟向現代工業經濟過渡的關鍵階段，以蒸汽機、紡織機和工廠制度的出現為標志。它極大地提高了生產力，推動了全球經濟的增長和社會的變革。例如，英國通過工業革命率先完成工業化，不僅成為世界工廠，也引領了現代國家的發展模式。同時，工業革命還催生了民主化進程和科學技術的快速發展，為現代化奠定了基礎。
信息革命開創了全球化和數字時代：信息革命開啟了以計算機技術和互聯網為核心的全新時代，使信息的獲取、傳遞和處理效率大幅提升。例如，互聯網的普及讓全球進入“地球村”時代，跨國公司和全球貿易迅速崛起，人類社會的交流和協作方式發生了根本性變化。同時，人工智能、云計算和大數據等技術進一步推動了各領域的創新，使人類生活更加便捷、高效。
農業革命、工業革命和信息革命并非孤立存在，而是遞進發展的結果。農業革命創造了穩定的社會基礎，為工業革命積累了勞動力和資源；工業革命推動了生產力的發展，為信息革命提供了技術和經濟條件。每一次革命都在延續人類探索未知、改造自然的內在動力，體現了生產力與生產關系的持續演進。
示例2：我部分贊成材料觀點，但認為材料將人類歷史的發展簡單歸結為三次“革命”過于單一化，應補充其他重要的轉折點，并進一步闡明這些革命對不同文明的多樣化影響。
農業革命確實是人類歷史上的重要轉折點，使人類從游牧采集向定居生產邁進，促進了城市的出現和文明的初步形成。然而，農業革命并非一次性完成，而是一個漫長的過程，不同地區的發展進程存在明顯差異。例如，兩河流域的農業文明興起較早，而美洲的農業社會直到公元前2000年左右才逐步形成。此外，農業革命對人類社會的影響也并非全是正面，例如定居農業的普及也帶來了階級分化、戰爭頻發和環境破壞等問題。
工業革命標志著從農業經濟向工業經濟的轉型，其成果不僅體現在生產力的飛躍，還深刻影響了社會結構和全球格局。歐洲因工業革命迅速崛起，掀起了殖民擴張的高潮。然而，材料忽視了工業革命在不同地區的不同步性。例如，在19世紀，英國、法國等率先完成工業化的國家成為全球強國，而亞非拉國家在殖民統治下未能共享這一進步，反而加劇了全球經濟的不平衡。此外，工業革命還帶來了城市化、環境污染和勞資矛盾等新問題，影響具有復雜性。
信息革命的確使社會進入了一個全新的發展階段，以計算機、互聯網和人工智能為核心的技術變革重塑了全球經濟和人類生活方式。然而，這一革命的影響仍在持續，材料未能充分展現信息革命帶來的全球不平衡。例如，發達國家在技術和信息資源上占據優勢，而發展中國家和貧困地區在信息革命中相對滯后，導致“數字鴻溝”的加劇。此外，信息革命還催生了信息安全、隱私保護等一系列新的社會問題，進一步影響人類社會的走向。
其他重要轉折點的忽略：
材料中未提及其他關鍵歷史轉折點，例如公元前5世紀的“軸心時代”，這一時期東西方誕生了諸如孔子、釋迦牟尼、蘇格拉底等思想家，奠定了人類文明的哲學和宗教基礎。再如20世紀的全球化浪潮，將世界各國的經濟、文化和政治聯系得更加緊密，這些轉折點同樣在塑造人類歷史進程中起到了至關重要的作用。
其他觀點，言之成理，同等給分
19（1）變化：經濟上，洋務運動的開展推動近代工業化起步；中國傳統農業經濟開始向近代工業經濟轉型。
政治上，無產階級、資產階級等新的社會階層開始出現，為社會變革提供了新動力，社會變革的要求日益強烈。
教育上，新式教育興起，新式學堂逐步取代傳統書院，教授西方科學技術和新式知識，培養近代化人才。
思想上，思想啟蒙加速，救亡意識覺醒，“師夷長技以制夷”“中體西用”等主張，推動了社會觀念的轉變。（一點2分，三點6分）
（2）失敗原因：民族資本主義經濟發展不充分，民族資產階級力量弱?。桓母锎胧┻^于激進，脫離廣大人民群眾。尤其未能爭取到基層民眾和中下層士紳的支持；以慈禧太后為首的保守勢力過于強大（5分）
歷史意義：戊戌變法推動了新思想的傳播，掀起了近代中國第一次思想解放潮流，起到了思想啟蒙作用；推動了近代化進程，加速了中國近代化的步伐。（4分）

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