資源簡介

學(xué) 業(yè) 綜 合 素 養(yǎng) 監(jiān) 測
七年級生物試題
一、選擇題：本題共20小題，每小題2分，共40分。每小題只有一個選項符合題目要求。
1.俗語說：“三月三，薺菜當靈丹。”薺菜是農(nóng)村常見的野菜，其營養(yǎng)豐富且具有較高的藥用價值。民間有“薺菜根賽人參”的說法，它的主根發(fā)達，側(cè)根短而細，則它的根系屬于( )
A.不定根 B.直根系 C.須根系 D.側(cè)根系
2.根對植物有固著作用，還能從土壤吸收水和無機鹽，常有“根深葉茂”之說，“根深”和“葉茂”分別與根尖的哪些部位的活動有關(guān) ( )
A.根冠和分生區(qū) 成熟區(qū) B.成熟區(qū)和分生區(qū) 伸長區(qū)
C.分生區(qū)和伸長區(qū) 成熟區(qū) D.伸長區(qū)和成熟區(qū) 分生區(qū)
3.下圖是制作葉片橫切臨時切片的步驟。下列敘述不正確的是 ( )
A.步驟④要挑選最薄的一片進行觀察
B.步驟③用兩個單面刀片迅速切割葉片
C.步驟②的培養(yǎng)皿中需放少量清水
D.該實驗正確的操作順序是①③②④
4.下列選項中，能正確描述水分在自然界與植物體之間循環(huán)途徑的是( )
A.大氣→植物根系→植物葉片→大氣
B.植物葉片→植物根系→大氣
C.自然降水→植物的莖和葉→植物根系→大氣
D.大氣→自然降水→植物根系→植物的莖和葉→大氣
5.一株玉米從出苗到結(jié)實，大約需要消耗200千克以上的水，其中近99%的水通過蒸騰作用散失到大氣中。對此現(xiàn)象解釋不正確的是 ( )
A.蒸騰作用促進了水和無機鹽的吸收B.蒸騰作用能夠增加周圍大氣濕度
C.蒸騰作用可以降低葉表面的溫度 D.蒸騰作用使植物實現(xiàn)了“水往高處流”
6.如圖是“驗證綠葉在光下制造淀粉”的實驗操作步驟。下列敘述不合理的是( )
A.該實驗的正確操作順序為③②④①⑤
B.④為隔水加熱，小燒杯中的酒精變成綠色
C.本實驗探究了光照是光合作用不可缺少的條件
D.⑤的遮光部分分變成了藍色，證明光合作用產(chǎn)生了淀粉
7.夏季晴朗的某天，科研人員測定了大豆一晝夜氧氣釋放量，并繪制了如下圖所示的曲線。以下分析不合理的是 ( )
A. a點大豆不進行光合作用
B. bc段光合作用逐漸增強
C. cd段變化主要與二氧化碳攝入不足有關(guān)
D.陰雨天時，c點會因光照不足而上移
8.《黃帝內(nèi)經(jīng)》里針對飲食養(yǎng)生提出的：“五谷為養(yǎng)，五果為助，五畜為益，五菜為充”，這體現(xiàn)了綠色植物( )
A.為生物的生存提供食物和能量 B.能調(diào)節(jié)氣候，促進生物圈的水循環(huán)
C.為生物的生存提供無機鹽 D.能維持生物圈中的碳氧平衡
9.呼吸作用將植物體內(nèi)的有機物分解，為生命活動提供能量。下列說法正確的是( )
A.呼吸作用的實質(zhì)是分解有機物，貯存能量
B.為延長水果保質(zhì)期，最好把它們放到溫暖、濕潤的環(huán)境中
C.植物生長旺盛的部位，其呼吸作用也比較旺盛
D.農(nóng)田被淹后及時排澇是抑制呼吸作用
10.“油菜花開滿地黃，叢間蝶舞蜜蜂忙”。如圖是生物興趣小組的同學(xué)解剖油菜花的展示圖。下列說法和步驟正確的是 ( )
A.我們觀賞油菜花，主要觀察②，是花的主要部分
B.用鑷子依次取下①和②，放在紙上進行觀察
C.用解剖刀把④剖開，用肉眼觀察內(nèi)部結(jié)構(gòu)
D.要結(jié)出果實和種子只需要④就可以
11.玉米雌雄同株，頂生的是雄花序，側(cè)生的是雌花序。下面關(guān)于玉米的敘述，正確的是 ( )
A.玉米如圖的傳粉方式，需要昆蟲為媒介
B.一個玉米粒的結(jié)出需要一粒花粉
C.2能結(jié)出果實和種子，所以2的主要部分是雄蕊和雌蕊
D.一個玉米“棒槌”里有許多玉米粒，是因為一個子房內(nèi)有許多胚珠
12.“麻屋子，紅帳子，里面住著個白胖子”是有關(guān)花生的描述，結(jié)合概念圖分析，下列敘述正確的是 ( )
A.由圖可知，①是花生的種子 B.②是由甲發(fā)育而來的
C.“紅帳子”指的是種子 D.甲是子房壁，乙是種子
13.為了探究綠色植物和種子的生命活動，某興趣小組的同學(xué)設(shè)計并實了以下實驗。下列敘述正確的是( )
A.圖一實驗現(xiàn)象說明萌發(fā)的種子呼吸時釋放了二氧化碳
B.圖二遮光和未遮光部分的葉片染色后都變藍色，可能是暗處理不充分
C.圖三實驗裝置中，種子1 和種子3形成對照，變量是水
D.圖四實驗裝置中，葉片A與葉片B形成對照，變量是陽光
14.下列四粒玉米種子的不同部位受到了損傷(陰影部位)，在條件適宜的情況下，肯定不會萌發(fā)的是( )
15.下列生產(chǎn)措施與生物學(xué)原理對應(yīng)錯誤的是 ( )
A.夜間適當降低大棚內(nèi)的溫度————抑制呼吸作用
B.移栽植物時去掉部分枝葉——降低光合作用
C.農(nóng)作物中耕松土——保障農(nóng)作物根部的氧氣供應(yīng)
D.移栽樹木提高成活率“掛吊瓶”———針頭插入莖的木質(zhì)部，提供無機物
16.關(guān)于枝條和葉芽結(jié)構(gòu)的敘述，錯誤的是 ( )
A.葉芽將來能發(fā)育成葉和莖
B.枝條d的不斷伸長，是因為葉芽中3的不斷伸展
C.“明前茶，兩片芽。”綠茶的新葉是由圖中4的發(fā)育而來的
D.摘除a后，b很快發(fā)育成枝條
17.下列關(guān)于生物無性生殖的敘述，不正確的是 ( )
A.克隆獼猴的遺傳物質(zhì)來自于體細胞
B.進行無性生殖的植物不能進行有性生殖
C.利用組織培養(yǎng)技術(shù)可短期內(nèi)大批量培育新個體
D.利用嫁接技術(shù)可使酸棗樹結(jié)出冬棗
18.下列關(guān)于動物的生殖、發(fā)育的敘述錯誤的是( )
A.圖甲中Ⅱ可表示變態(tài)發(fā)育
B.圖甲中Ⅳ可表示卵生
C.圖乙如果表示家蠶的發(fā)育過程，若D是受精卵，則它的發(fā)育過程是D→A→C
D.圖乙如果表示青蛙的發(fā)育過程，若D是受精卵，則A 是蝌蚪
19.《詩經(jīng)》中“折柳樊圃”的詩句描述了古代勞動人民把柳枝折斷，插在菜園周圍長成籬笆的情景。與柳枝的繁殖方式不同的是( )
A.月季用枝條扦插 B.草莓用匍匐莖繁殖
C.對桃樹進行嫁接 D.大豆用種子繁殖
20.下列關(guān)于生物生殖發(fā)育過程中出現(xiàn)的現(xiàn)象的語句描述錯誤的是( )
A.梁上雙飛燕，青蟲喂黃嘴——捕食 B.誰家新燕啄春泥——筑巢
C.蜻蜓點水——產(chǎn)卵 D.風(fēng)吹綠水皺，蛙鳴翠荷驚——求偶
二、識圖簡答題。(共60分)
21.(8分)農(nóng)諺說“有收無收在于水，多收少收在于肥”。如圖為綠色植物部分結(jié)構(gòu)及生理過程示意圖。據(jù)圖回答問題：
(1)農(nóng)作物的收成主要在于有機物的積累。制造有機物的場所主要位于葉片結(jié)構(gòu)中的【 】 內(nèi)。對木本植物來說，制造的有機物主要通過莖的 來運輸。
(2)根尖成熟區(qū)的表皮細胞一部分向外突出，形成【 】 ，是根吸收水和無機鹽的主要部位。吸收的水由根運送到葉，通過葉片結(jié)構(gòu)的【 】 來運輸，然后由葉片表皮上的【 】 散失到大氣中，參與促進生物圈的 循環(huán)。
(3)根尖結(jié)構(gòu)圖示如果想觀察根冠，需要向 移動玻片標本。
(4)科學(xué)家依據(jù)植物生活所需無機鹽的種類和數(shù)量，按一定比例溶解到水中配制成營養(yǎng)液，用此培養(yǎng)植物的方法就是 ，在設(shè)施農(nóng)業(yè)中具有廣闊的發(fā)展前景。
22.(16分)周營鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟合作社，在種植馬鈴薯時采用壟溝種植，壟溝種植是指在農(nóng)田中挖溝起壟，并在壟上種植農(nóng)作物的耕種方式，如圖一所示。研究結(jié)果表明，壟溝種植馬鈴薯能有效提高光合作用效率，增產(chǎn)30%左右。壟溝種植為什么能提高光合作用效率呢 下面讓我們結(jié)合圖二進行分析(圖中A、B、C表示植物體的三大生理活動)。圖三是是晴朗夏季馬鈴薯植株兩種生理活動強度變曲線，圖四是葉肉細胞兩種氣體擴散方向示意圖。據(jù)圖回答問題：
(1)壟和溝都是直的，有利于通風(fēng)，可以為圖二[ ] (填生理活動)提供充足的 ，制造有機物。
(2)壟高而溝低，既便于排出田里多余的水，又增大了土壤與空氣接觸的表面積，這都可以使根得到充足的 ，用于進行圖三[ ] ，釋放能量，供根生長所需。根部發(fā)達，能使植物體枝葉茂盛，受光面積增大，光合作用增強。
(3)順溝澆水，壟上作物的根會因向水生長而更加發(fā)達。根吸收的大量水分，在圖二中[ ] 產(chǎn)生的拉力下運輸?shù)饺~，作為光合作用的原料。
(4)圖三中d點時，圖四中進行過程有 (填標號)。綜上可見，壟溝種植提高了光合作用效率。請寫出光合作用反應(yīng)式： 。提高光合作用效率的方法有 。(寫出兩條)
23.(10分)綠色開花植物作為生物圈中最高等的植物類群，它們不斷地生長、發(fā)育，并通過生殖繁衍后代，維持著生物圈的勃勃生機。如圖是某豆科植物的花、果實、種子和幼苗示意圖，請據(jù)圖回答問題：
(1)花的主要結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊，據(jù)此推斷圖甲所示花的類型是 。要結(jié)出果實和種子必須完成的生理過程是 。
(2)圖乙中的[A]是由圖甲中的[ ] 發(fā)育來的。要形成圖乙中的7粒種子，則受精時至少需要 個胚珠。
(3)種子中新生植物的幼體是 ，由丙圖中的 (填序號)組成。丁圖中的[b]是由丙圖中的[ ] 發(fā)育來的。
(4)種子萌發(fā)時，吸水膨脹，細胞呼吸作用增強，消耗的有機物來自于丙圖的[ ] 。最先突破種皮的是丙圖的【 】 。
(5)種植一些果樹、花卉進行整枝修剪或摘心，利用的是 原理，提高產(chǎn)量或塑造優(yōu)美形態(tài)。
24.(14分)生物的生殖發(fā)育是生物的基本特征，大自然的生物具有繁殖后代的能力，每種生物都有自己傳種接代的方式，請參考下面幾種生物的生殖和發(fā)育過程示意圖，結(jié)合所學(xué)的知識回答問題：
(1)圖中屬于有性生殖的是 (填圖中序號)，與其他無性生殖過程相比，主要的 不同是 。
(2)圖乙中的蝗蟲是農(nóng)業(yè)害蟲，其受精方式是 。家蠶的發(fā)育方式與蝗蟲不同，多了 時期。
(3)圖丙所示繁殖方式成功的關(guān)鍵是使a和b的 緊密結(jié)合。
(4)若圖丁是一枚受精的鳥卵，則發(fā)育成雛鳥的部位是[ ] 。巳圖生物的生殖發(fā)育特點是 。
25. (12分)豆芽是我國的一種傳統(tǒng)食物， 已有兩千多年歷史。《易牙遺意》記載：“將綠豆冷水浸兩宿……預(yù)掃地潔凈，以水灑濕，鋪紙一層，置豆于紙上，以盆蓋之。一日兩次灑水，候芽長。”某生物興趣小組根據(jù)上述記載判斷種子的萌發(fā)可能與水、光照等環(huán)境條件有關(guān)，于是選取300粒飽滿的綠豆種子，設(shè)計了如下圖所示的三組實驗進行探究。
請分析作答：
(1)若探究“水對綠豆種子萌發(fā)的影響”，應(yīng)選擇 兩組作為對照。同學(xué)們在實驗過程中觀察到乙組種子未萌發(fā)，請你改變乙組條件讓綠豆種子萌發(fā)。
(2)幾天后，同學(xué)們觀察到甲組和丙組的種子大多數(shù)都萌發(fā)了，并統(tǒng)計得出兩組的發(fā)芽率相近，由此判斷綠豆種子萌發(fā)與 無關(guān)。少量種子未萌發(fā)的自身原因可能是 。(答一條即可)
(3)每組實驗用100粒綠豆種子，而不用5粒的原因是 。
(4)除以上因素外，你還可以探究哪些環(huán)境因素對綠豆種子的萌發(fā)有影響 (答一條即可)
七年級生物參考答案
一、 選擇題：
1-5BCBDA6-10DDACB11-15BDBCB16-20CBCDA
二、識圖簡答題
21. (每空1分共8分)
(1) ② 葉肉 韌皮部(篩管)
(2)⑤ 根毛 ③葉脈 ④氣孔 水
(3)下 (4) 無土栽培
22. (每空2分共16分)
(1) C光合作用 :二氧化碳
(2) 氧氣 Ⅱ呼吸作用
(3)A蒸騰作用 (4)①②⑤⑥ 二氧化碳+水——→有機物(貯存能量)+氧氣增加二氧化碳濃度、合理密植、合理灌溉、延長光照時間等
23. (每空1分共10分)
(1)兩性花 傳粉和受精
(2)③子房壁 7
(3) 胚 1、2、3、4 2胚芽
(4) 4子葉 3胚根
(5)頂端優(yōu)勢
24. (每空2分共14分)
(1) 甲、 乙、丁、 巳 有兩性生殖細胞的結(jié)合
(2)體內(nèi)受精 蛹
(3)形成層
(4)②胚盤 體外受精、變態(tài)發(fā)育
25.(每空2分共12分)
(1) 甲和乙(或甲、乙) 將干棉絮換成濕棉絮(“加水”或“補充水分”)
(2)光(或光照) 存儲時間過長胚已經(jīng)死亡；處于休眠期；胚是不完整的；被蟲子咬壞的
(3)避免偶然性，減小實驗誤差
(4)溫度；空氣；無機鹽；酸堿度等

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