資源簡介 中小學教育資源及組卷應用平臺2025人教版歷史必修上冊第3課 秦統一多民族封建國家的建立A組必備基礎鞏固題組1 秦的統一1.賈誼在《過秦論》中寫道:秦滅周祀,并海內,兼諸侯……天下之士,斐然向風……今秦南面而王天下,是上有天子也。即元元之民冀得安其性命,莫不虛心而仰上。作者意在說明( )A.政治腐敗導致了秦朝的滅亡B.秦統一天下得到了士民的支持C.官僚政治逐漸取代貴族政治D.郡縣制的推行贏得了民眾擁護2.公元前221年,嬴政發布詔書道:“寡人以眇眇之身,興兵誅暴亂,賴宗廟之靈,六王咸伏其辜,天下大定?!辟鈭D說明,秦的統一( )A.得益于自身勵精圖治B.具有正當的政治道義C.滿足了人民安定愿望D.經歷了長期艱難戰爭3.秦以前,一般人均可自稱“朕”。秦統一后,“朕”成為皇帝的專屬自稱,皇帝的命令專稱為“詔”,其印章專稱為“璽”,對皇帝的名字也要進行避諱。這些規定的主要意圖是( )A.凸顯皇帝獨尊 B.保證皇帝獨裁C.重建禮樂文化 D.宣揚皇帝功業4.下表是“封”和“郡”的金文,從字形結構的區別可知,郡縣制的建立( )封 郡釋義 釋義植樹為幟 劃定疆域 駐軍守土 為君主管 理地方A.加強了君主專制B.削弱了地方割據勢力C.實現了國家統一D.借鑒了西周地方管理5.有學者指出,秦以后的官是皇帝的“雇員”,俸祿取自國家稅收。官僚制度有嚴格的職務分工,職權分明,有職則有權,離職則無權,當官實際上成了一種職業。這體現了官僚政治( )A.取代世卿世祿制是歷史的進步B.一定程度上防止皇帝個人專斷C.有效維護了君主專制中央集權D.極大提高官吏的個人政治素養6.(2024廣東佛山期末)秦朝《法律問答》采用問答形式對法律作出明確解釋。如甲盜竊不滿一錢,前往乙家,乙沒有察覺,問乙如何論處 答:不應論罪。若乙知情而不加捕拿,乙應罰一盾,這說明秦朝( )A.實行嚴刑峻法 B.法律清晰靈活C.整頓社會風俗 D.注重倫理道德題組2 秦朝的暴政與速亡7.秦始皇下令將非秦國歷史的史書,非博士官所掌管的《詩》、《書》、諸子百家著作等,在30天內全部交給官府焚毀,此外以“或為妖言以亂黔首”的罪名,將460余名儒生方士坑殺。由此可知,“焚書坑儒”( )A.鞏固了秦朝的統治B.鉗制了思想,摧殘了文化C.推翻了儒學的正統地位D.是秦始皇反對迷信的體現8.《史記》記載:夫秦滅六國,楚最無罪。自懷王入秦不反,楚人憐之至今,故楚南公曰“楚雖三戶,亡秦必楚”也。這表明當時秦朝( )A.郡縣制受到挑戰B.分封制有一定社會基礎C.存在著統治危機D.不施仁德是滅亡的主因9.秦統一后,大量原六國貴族心懷滅國之仇,時刻圖謀復立;六國百姓也并不習慣秦國的嚴刑峻法,尤其對沉重的勞役兵役極為不滿。材料表明( )A.郡縣制難以鞏固統一局面B.分封制影響較為深遠C.法家思想激化了社會矛盾D.秦亡是多種因素所致10.劉邦部下酈食其曾評價項羽道:“項王有倍約之名,殺義帝之負;于人之功無所記,于人之罪無所忘;戰勝而不得其賞,拔城而不得其封?!边@反映了項羽戰敗的原因是( )A.殘暴殺戮部下 B.重視提拔下層士兵C.統治政策失當 D.缺乏穩固的根據地B組關鍵能力提升11.公元前212年,秦始皇特派大將蒙恬率30萬軍隊和民夫著手修建一條通道,歷時兩年半完成,這就是著名的秦直道。它是世界上人工修建最早、最直、最長、最寬的道路。其所經過的地方,頗為荒蕪,起止地點如下圖。據此推斷,秦始皇修建直道的主要目的是( )A.加快攻滅六國的進程 B.平定秦朝農民的起義C.抵御北方匈奴的進攻 D.促進北方經濟的發展12.以下為秦朝郡縣鄉里組織表。以上圖表信息反映了秦朝( )A.文官制度走向完善B.地方治理體系基本框架形成C.制度變革消除了割據隱患D.地方行政機構分權趨勢明顯13.秦朝大興土木,政策性的人口流動極為頻繁,“丁壯丈夫,西至臨洮、狄道,東至會稽、浮石,南至豫章、桂林,北至飛狐、陽原”。這一現象反映了( )A.統一王朝的建立B.人身依附關系強化C.商品經濟的繁榮D.國家組織能力強大14.由于靠戰爭發跡,因而又迷信暴力,主張嚴刑峻法,實行專制……加強對以農民為主體的勞動人民極其殘酷的壓迫和剝削。材料側面反映了( )A.秦朝的暴政統治B.秦朝靠戰爭發跡C.秦朝速亡的原因D.秦朝的嚴刑峻法C組學科素養創新15.閱讀材料,回答問題。材料一 戰國末期,隨著農業、手工業和商業的發展,各地區之間的經濟、文化交往日益密切,“四海之內若一家”局面的出現,為全國統一提供了必要的經濟基礎。為了擺脫兼并戰爭給社會帶來的災難,廣大農民、手工業者和商人渴望統一,統治階級中的有識之士也希望結束戰亂,出現一個長期安定的社會局面。當時西方的秦國,因為改革比較徹底,政治穩定,社會經濟快速發展,經過多年的兼并戰爭,它所擁有的疆土已經超過了東方六國,綜合國力最強。再加上這時有嬴政、李斯、王翦、蒙恬等一批有作為的君臣,所以時人形容說,秦國要掃滅六國,就好比從灶臺上吹灰那么輕易。統一已經是水到渠成的歷史趨勢。——摘編自朱紹侯《中國古代史教程》材料二 經過對匈奴、越族的戰爭后,秦的疆域,“東至海暨朝鮮,西至臨洮、羌中,南至北向戶,北據河為塞,并陰山至遼東”。在這個廣大地區內居住著各族人民,由于統一在一個國家政權之下,相互之間的經濟、文化聯系進一步增強了,并解除了各民族之間的戰爭所帶來的災難。秦王朝的建立,在我國古代歷史上具有劃時代的意義,由此開始的政治、經濟制度在以后2 000多年的封建社會中,有著極為深遠的影響。——摘編自朱紹侯主編《中國古代史》(1)根據材料一,概括秦統一的背景。(2)根據材料二并結合所學知識,分析秦統一的意義。第一單元 第3課 秦統一多民族封建國家的建立1.B 據材料可知,賈誼認為秦朝統一后民眾對皇權充滿敬仰,這說明秦統一天下得到了士民的支持,故選B項。2.B 材料“六王咸伏其辜,天下大定”體現的是嬴政統一六國對維護國家統一、社會穩定的重要性,B項正確。3.A 根據材料“‘朕’成為皇帝的專屬自稱,皇帝的命令專稱為‘詔’”可知,皇帝所用稱呼、命令等都是專屬的,這凸顯了皇帝獨尊的地位,故選A項。4.B 根據材料可知,“封”體現了分封制的內涵,“郡”體現了中央集權,故郡縣制的建立削弱了地方割據勢力,故選B項。5.C 根據材料“官是皇帝的‘雇員’”,因此,官僚聽命于皇帝,“官僚制度有嚴格的職務分工,職權分明,有職則有權,離職則無權”反映了官僚制度提高了行政效率,這些都有利于維護君主專制中央集權,故選C項。6.B 根據材料可知,對于盜竊犯,如果不知情而收留可以不論罪,如果知情而不進行捕拿就要被罰款,法律的規定根據實際情況調整,清晰而靈活,故選B項;嚴刑峻法是指執行法律時非常嚴厲,與材料中的說法相反,排除A項;材料并未涉及社會風俗,排除C項;知情與不知情不屬于倫理道德的范疇,排除D項。7.B 根據材料“將非秦國歷史的史書,非博士官所掌管的《詩》、《書》、諸子百家著作等,在30天內全部交給官府焚毀”并結合所學知識可知,“焚書坑儒”鉗制了思想,摧殘了文化,故選B項。8.C 材料認為楚國并未得罪秦國,但仍然被滅國,因此,楚國的反秦情緒也最為強烈,說明六國貴族反秦傾向明顯,秦朝的統治存在危機,C項正確。六國貴族反對秦朝的統治并非因其實施郡縣制,戰國后期大部分諸侯國已實施郡縣制,A、B兩項錯誤。材料并未說明秦亡的“主因”,D項偏離材料主題,排除。9.D 秦朝滅亡的原因有六國貴族蠢蠢欲動、嚴酷的刑法及沉重的勞役兵役,說明秦亡是多種因素所致,故選D項。10.C 根據材料“于人之功無所記,于人之罪無所忘;戰勝而不得其賞,拔城而不得其封”可知,項羽統治政策失當,故選C項。11.C 由圖可知,秦始皇派蒙恬率軍民修建的直道是從咸陽到北方的九原郡,這是溝通都城和北方草原的主要通道,其目的主要是抵御北方少數民族匈奴的襲擾,維護北部邊疆的安全,故選C項。12.B 秦朝郡縣鄉里組織體系較為嚴密,郡縣以下的鄉里制度,結構完整,職能較為明晰,與郡縣一級機構相匹配,說明地方治理體系基本框架形成,B項正確。秦朝實行軍功爵制,排除A項;C項中的“消除”表述絕對,排除;從郡縣一級行政機構衍生出鄉里制度,不同層級之間存在明顯的隸屬關系,因此不屬于分權,排除D項。13.D 秦朝建立起君主專制的中央集權制度,使國家資源集中到政府手中,大大提高了國家的組織能力,可以用龐大的人力、物力興建大型工程,故選D項;統一王朝的建立只是提高國家組織能力的客觀條件之一,排除A項;人身依附關系強化與材料主旨不符,排除B項;秦朝修建的土木工程大多是官方工程,與商品經濟發展無關,排除C項。14.C 根據材料信息可知,秦朝迷信暴力,主張嚴刑峻法,加強對農民的殘酷壓迫和剝削,最終引發農民起義,導致秦朝速亡,C項正確。15.參考答案 (1)背景:經濟發展,各地區交流日益密切;人民渴望安定統一;商鞅變法后,秦國日益強盛;秦國采取遠交近攻策略;嬴政雄才大略;秦國吏治清明,廣納賢才;秦國地理位置優越。(2)意義:結束了春秋戰國以來分裂割據的局面,穩定了社會秩序;建立了中國歷史上第一個統一的封建王朝;建立起幅員遼闊的國家,初步奠定了以后疆域的基礎;建立起中央集權制度,為后世長期沿用;促進了各民族的交往交流交融;推動各地區政治、經濟、文化的交流和發展。21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 (共 2 頁)21世紀教育網(www.21cnjy.com) 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫