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【期末真題匯編】基礎知識綜合-2024-2025學年語文四年級下冊統編版
（24-25四年級下·廣東東莞·期末）書香校園，每一次閱讀都是心靈的成長。請按要求完成下列練習。
校園被書籍一新，學校為大家提供借閱的場所，圖書室下，“小書蟲”排隊才能進去。圖書室里的肖語一頭扎進書海里，她認為閱讀既可以，也可以帶領我們穿梭在時空的里。
1．請根據語段中的拼音，在田字格里寫出相應的詞語。
2．請為文段中的加點多音字，選擇恰當的讀音，打“ ”。
提供（gōng gòng） 扎進（zhā zhá）
3．肖語同學將“肖”字加偏旁變成新字，請你選擇恰當的字依次填入句中的橫線處。
俏 哨 宵 梢
元 節，月上柳 ，一群 麗的女孩來看花燈。她們笑著、走著，甚至有調皮的女孩還輕輕地吹起了口 ，引得行人注目。
（24-25四年級下·河北保定·期末）認真閱讀活動提示，按要求解決問題。
為cù（ ）進校園文化發展，我們在操場舉行“暢享童年”主題活動，請各班在本班班長的率領下，zhěng qí（ ）有xù（ ）地進場，gēn jù（ ）區域劃分快速就位，聽從zhǐ huī（ ），不要yōng jǐ（ ）。
4．看拼音，寫字詞。
5．加點字“率（shuài）”用部首查字法，應先查 ，再查 畫；用音序查字法，應先查 ，再查 。“率”的另一個讀音是 ，可組詞為： 。“率”在新華字典中的解釋①帶領，統領。②輕易地，不細想，不慎重。③爽直坦白。④大概，大略。⑤遵循。⑥模范。下列句子中的“率”應選哪種解釋？填序號。
A．母雞率領一群小雞在林中覓食。 ( )
B．他是一個率真的男孩。 ( )
C．媽媽告訴我：“做事不能草率，要三思而后行。” ( )
D．這些“新時代好少年”為我們作出了表率。 ( )
（23-24四年級下·廣西柳州·期末）任務一：同學們圍繞主題搜集了相關資料、展開閱讀交流。
“世界讀書日”來臨之際，校園里被書籍（zhuāng shì）一新。讀書屋的（wū yán）下，聚集了許多小書蟲。他們（xū yào）收集很多書，一起來分享閱讀的快樂。閱讀可以讓眼神變得銳利，可以（jiě mèn），可以帶領我們穿梭于時空隧道，可以欣賞（méng lóng）的月光，可以聆聽（hé xié）的聲音。
6．根據文段中的漢語拼音，在下面的方格里按順序寫出字詞，注意把字寫美觀。

7．下列帶點字的讀音正確的一項是（ ）
A．雜物（zhá） 樸素（sù） 應和（hè） 輝煌（huáng）
B．黏稠（nián） 掩埋（mái） 蔬菜（sū） 疾病（jí）
C．口碑（bēi） 叉車（chāi） 執著（zháo） 陰霾（mái）
D．膽怯（qiè） 紅暈（yùn） 憂慮（lǜ） 啼叫（tí）
8．下列句子中加點的詞語使用不恰當的一項是（ ）
A．隨著經濟的不斷發展，城市里高樓林立，無比繁華。
B．我們班的勞動委員任勞任怨的把班級衛生做好，真是小蜜蜂呀！
C．張三上課時不僅和周圍同學講話，還愛自言自語，真是個百靈鳥。
D．鄉下的生活真叫人舒服，傍晚時分每家每戶炊煙裊裊，真是一幅好景色。
9．下列句子中，哪個“窗口”的意思和其他幾句不一樣（ ）
A．媽媽去地鐵站售票窗口買票。
B．杭州作為文化旅游的窗口城市，一直在不斷發展。
C．教室的窗口，擺放著美麗的綠植。
D．如果病情緊急，就要去醫院急診窗口掛號就醫。
10．下列說法正確的一項是（ ）
A．《清平樂·村居》中，“村居”是詞牌名，“清平樂”是詩題。
B．詩人艾青筆下的《綠》有深有淺，是充滿生機的，主要表達了詩人對綠色喜愛。
C．有一種叫作“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結實百倍。這句話中把“碳納米管”和“鋼鐵”做比較，寫出了鋼鐵的結實。
D．轉述事情要記住要點，轉述時不能遺漏主要信息，還要注意人稱的轉換。
（24-25四年級下·山西太原·期末）書社開始招募社團成員啦！下面是小亮寫的宣傳語，我們一起讀一讀吧！
在這里，我們一起徜徉（cháng yáng cháng yàng）書海，做閱讀的領頭羊。這里藏著méng lóng（ ）的星光、綺（qǐ yǐ）麗的幻想、還有wèi jiè（ ）心靈的奇妙故事。翻開書頁，就像走進率（lǜ shuài）領千軍萬馬的奇幻世界；品讀文字，仿佛在fù zá（ ）的迷宮中找到唯一的答案。帶上你的mǐn ruì（ ）與好奇，讓你xiāo sǎ（ ）的身影，在星芽書社綻放！
11．給加點的字選擇正確讀音，用“√”表示。
12．根據拼音將漢字正確、美觀地寫在括號中。
13．小蘭在讀這段宣傳語時，不理解“徜徉”的意思，你能借助字典中的解釋幫幫她嗎？（在正確的“□”里打“√”）
□①彷徨，心神不寧 □②陶醉于某事物當中。
14．像語段中“領頭羊”這種用動物比喻人的詞語還有哪些？寫一寫吧： 、 。
15．書社發布了招募成員的通知，請你將通知的內容轉述給請假的小明吧。
通 知各位同學： 為了讓更多的同學熱愛讀書，4月7日上午10：00，學校“星芽書社”要在一樓會議室招募社團成員。請想參加的同學提前準備一份兩分鐘的自我介紹，并準時參加。 星芽書社組委會 4月5日
（24-25四年級下·河北邢臺·期末）小文來到文學社，欣賞成員們的作品，并完成練習。
月色①méng lóng，群星②shǎn shuò，被主人精心③gōng yǎng的大鵝偶爾發出一聲④tí jiào。它一定是想起了白天⑤shuài lǐng一群⑥yǔ yì尚未豐滿的小鵝在草地上覓食的情景：一只可惡的老鷹呼扇著翅膀像轟炸機一樣俯沖下來，如果不是主人⑦huī dòng著棍子嚇跑了老鷹，小鵝們就⑧zāo yāng了。
16．看拼音，依次寫詞語。
① ② ③ ④
⑤ ⑥ ⑦ ⑧
17．“惡”是多音字，請你在括號里給加點字注音，并完成探究結果。
（1）人們一臉厭惡( )地看著假裝可憐向人們乞討的人。
（2）他因為作惡( )多端被判處了死刑。
探究結果：“惡”讀 時，表示討厭、憎恨；讀 時，通常表示很壞的行為、犯罪的事情。
18．品讀作品中畫橫線的句子，完成練習。
這句話運用了 的修辭手法，把 比作 ，突出了俯沖速度之 。
（23-24四年級下·福建莆田·期末）任務一：“漢字之美”。閱讀材料，按要求完成下列題目，感受漢字之美。
春天來了！柳樹率先露出了nèn lǜ的芽，荷塘中荷花也探出了小腦袋，那zī tài真優美。樂樂不由得吟誦起楊萬里的詩：“籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。”他來到wū yán下，那絲絲的雨聲應和著燕子的呢喃，不能不說是一種心靈的慰藉。他來到hé tān邊，綺麗的朝霞是春天華麗的zhuāng shì，姍姍來遲的白鷺時而立于小樹的絕頂，時而xiāo sǎ地展翅徜徉于天地間，對于這生機勃勃的春天，白鷺不能不說是點睛之筆！
19．看拼音寫詞語，注意書寫規范、端正、整潔。
20．下列詞語中讀音全部正確的一項是（ ）
A．慰藉（wèi jí） 朝霞（chāo xiá）
B．荷塘（hè táng） 率先（lǜ xiān）
C．露出（lù chū） 徜徉（chán yáng）
D．應和（yìng hè） 綺麗（qǐ lì）
21．下列詞語中的“疏”與“籬落疏疏一徑深”中的“疏”意思相同的是（ ）
A．疏通 B．疏遠
C．疏散 D．疏林
22．下列與“點睛之筆”意思無關的成語是（ ）
A．妙筆生花 B．神來之筆
C．畫蛇添足 D．畫龍點睛
23．下列冒號使用有誤的一項是（ ）
A．一起去踏青吧：迎著陽光、吹著微風。
B．同學們唱著：《春天在哪里》的歌曲，走進操場。
C．多少種綠的顏色呀；墨綠、淺綠、翠綠、粉綠……
D．在天晴了的時候，該到小徑中去走走：給雨潤過的泥路。一定是涼爽又溫柔。
（23-24四年級下·北京豐臺·期末） 閱讀。
夏日早晨的蓮花池公園特別美，在①zhāo xiá的映照下，湖面籠罩著一片②méng lóng的金色，（ ）發出別樣的光彩，③gòu chéng了一幅④qí huàn的自然畫卷。荷花在微風中綻放，⑤róu nèn的花瓣與湖面上輕舞的蜻蜓應和著……在這城市一角的靜（ ）美好中，人們享受著與自然⑥hé xié共處的幸福時光。
24．看拼音寫詞語，書寫要規范、端正、整潔。
25．選擇帶點字在詞語中的正確讀音，用“√”表示。
綻放（dìng zhàn） 應和（hè hé）
26．根據意思選擇合適的字，把序號填入括號，組成正確的詞語。
( )發 A．[煥]光明，光亮 B．[渙]消散 靜( ) A．[覓]尋找 B．[謐]安寧，平靜
27．小豐了解到“蓮花池公園占地53．6萬平方米，相當于兩個中山公園那么大。”下列選項中，和這個句子寫法相同的是：（ ）（填序號）
A．無風的日子，湖面靜得像一面鏡子，綠得像一塊翡翠。
B．據史料記載，蓮花池距今已有3000多年的歷史，比北京城還要古老。
C．并蒂蓮從一枝莖桿上綻開兩個粉撲撲的笑臉，是那么惹人喜愛。
D．蕩漾的微波，玲瓏的石橋，精巧的假山，如此美景，怎能不令人神往？
28．公園里展出了下列書法作品，其中與勤奮學習有關的是：（ ）（填序號）
A．生于憂患而死于安樂。 B．詩和音樂一樣，生命全在節奏。
C．書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。 D．不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。
29．宣傳欄里展出了風景照，請根據照片內容選擇詩詞，連一連。
30．（23-24四年級下·廣東廣州·期末）學校大隊部向全體同學發出“學習航天精神，立下遠大志向”的號召，請你認真閱讀，完成下題。
親愛的同學們：
①太空是一個充滿未知的領域，dú tè①　 　而qí huàn②　 　，吸引著一代又一代的中國人不斷探索。火箭騰空而起的chà nà③　 　令人心潮澎湃，但你們知道能隨火箭上太空的航天員們是怎樣煉成的嗎？
②航天員是一個充滿風險和挑戰的職業，他們除了jù bèi④　 　豐富的知識儲備和過硬的身體素質，還xū yào⑤　 　有一顆赤誠的愛國心，以及yì sī bù gǒu⑥　 　的態度和堅持不懈的精神。這都值得我們每位同學學習與傳承。
③同學們，時代的接力棒將會傳到你們手中，希望你們要向航天員們學習，敢于有夢、勇于追夢、nǔ lì⑦　 　圓夢。要知道，理想的實現，離不開勤份的汗水。每當遇到困難時，要認真克服并善于發現自己的不足之處，讓自己變得更優秀。
④期待你們有遠大的志向，有執著的精神。讓我們一起攜手，揚帆起航吧！
學校大隊部
2024年6月17日
(1)請給信中加點的字選擇正確的讀音。
澎湃（bài pài）
堅持不懈（jiě xiè）
執著（zhe zhuó）
攜（xié juàn） 手
(2)請根據情境和拼音，在括號中填上恰當的詞語。
(3)修改畫橫線的句子中的3處錯誤。
（23-24四年級下·河南許昌·期末）追憶成長·爭積累章活動中有一個環節是以“我們十歲啦！”為主題的朗誦會，下面是李雷同學為朗誦會寫的一段朗誦詞，請你閱讀一下，完成題目。
十歲，是成長道路上的新起點。現在，我們十歲啦，像沐浴在夏日陽光里的向日kuí，沖著太陽茁壯成長。我們曾在校園努力拼搏過，也曾xīn shǎng 過如畫的自然風光。歲月流逝，忘不了失意時同學的 ；不能 的，還有猶豫時老師那鼓勵的目光。過去的日子里，有時我們顯得彬彬有禮，有時我們又顯得焦（燥造 躁噪）不安，還屢犯錯誤，但我們始終在進步。十歲的我們，就像棵棵柔嫩的幼苗，會懷有感恩之心，牢記“少年不知勤學苦，老來方知讀書遲”的古訓，在今后的學習生活中，講zhì序，守guī jǔ，刻苦學習， fēn biàn 是非，幸福成長，長成參天大樹，結出fēng shuò的果實。
31．朗誦詞中有6個用漢語拼音代替的字詞。請你幫李雷同學按文中出現的順序將漢字寫在田字格里。
32．李雷把朗誦詞讀給老師聽，有幾個字讀錯了，其中讀音正確的一項是（ ）
A．沖（chōng）著 B．屢（lóu）犯錯誤
C．始終（zōng） D．參（cān）天大樹
33．李雷寫朗誦詞時，“焦（燥造 躁噪）不安”的zào拿不準該用哪個字了，根據漢字的意思，他應該選擇的一項是（ ）
A．燥：干，水分少。 B．造：做，制作。
C．躁：性急，不冷靜。 D．噪：蟲或鳥叫；大聲叫嚷。
34．有位同學在讀這段話時，不能確定“沐浴”一詞的讀音和意思。請你結合漢字知識和上下文內容，推想一下，答案恰當的一項是（ ）
A．讀音lín gǔ，可能是指植物非常頑強，不怕淋雨。
B．讀音mù yù，可能是指被雨水澆灌的谷子。
C．讀音mù yù，可能是指植物受到陽光的潤澤。
D．讀音lín yù，可能是指樹木和稻谷在雨中洗澡。
35．“忘不了，失意時同學的 ；不能 的，還有猶豫時老師那鼓勵的目光。”句子中漏掉的詞語最恰當的一項是（ ）
A．安慰 忘記 B．安慰 忘懷
C．慰藉 忘記 D．慰藉 忘懷
36．用下列詩句、名言替換朗誦詞中“少年不知勤學苦，老來方知讀書遲”一句，恰當的一項是（ ）
A．少壯不努力，老大徒傷悲。 B．生于憂患而死于安樂。
C．紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。 D．勝人者有力，自勝者強。
37．下列成語故事與李雷的朗誦詞中“刻苦學習”表達意思一致的一項是（ ）
A．老馬識途 B．唇亡齒寒
C．囊螢映雪 D．鞠躬盡瘁
38．下列語句和“十歲的我們，就像棵棵柔嫩的幼苗”使用的修辭手法相同的一項是（ ）
A．那雙手像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。
B．風兒一吹，小草就跳起了歡快的舞蹈。
C．一眨眼的工夫，他就跑得沒影了。
D．她的性格像媽媽一樣，平時對人總是那么熱情。
39．搜集成長故事時，同學們發現課本里也有不少“成長的故事”，對這些故事理解有誤的一項是（ ）
A．《鐵杵成針》的故事讓我們感受到學習要有恒心、有毅力，刻苦努力。
B．雨來是生活在還鄉河邊的一個機智、勇敢的小英雄。
C．《我們家的男子漢》展現了一個男孩子從出生到四歲的成長過程。
D．王葆得到了夢想中的寶葫蘆，這給他帶來了幸福和快樂，沒有一絲煩惱。
40．（23-24四年級下·山西呂梁·期末）識字與寫字。
我們即將前往的是一座gāo lóu lín lì　 　的大都市，筆直的道路上總是　 　。每當夜晚，整座城市燈火　 　。途徑的古村落又會是另一番景象，大家會看到féi wò 　 　的土地、青色的wǎ 　 　、（zhuó zuó）啄食的母雞……漫山遍野的鮮花上飛舞著一只只五彩的蝴蝶，一路上美景盡收眼底，一定會帶給你不一樣的體驗！
(1)請幫助研學小達人把研學手冊根據拼音將詞語正確、工整地填寫在橫線上，請選擇正確的讀音打√，能根據情境內容將橫線空白處補充完整。
(2)研學小達人會從字典尋找字詞的密碼。“漫”字用音序查字法應先有 ，再查 。“漫”在字典中的解釋有：①水過滿，向外流；②到處都是③沒有限制、沒有約束，不要；在“漫山遍野”中 種解釋。在“漫游”中，應選第 種解釋。
(3)研學手冊里設計了精美的書簽，請你以本學期課內積累的兩句能夠表現高潔品質的詩句美觀地書寫在下面。
(4)研學手冊有一個博物館的設計，請你仿照例句，寫一句介紹的話。
《【期末真題匯編】基礎知識綜合-2024-2025學年語文四年級下冊統編版》參考答案
1． 2．gōng zhā 3． 宵 梢 俏 哨
【解析】1．本題考查看拼音寫詞語。
要認真拼讀給出的字音，明確要寫的詞語，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時注意字的筆畫和筆順，做到工整、規范、正確。本題“裝”“檐”“需”“隧”“道”筆畫較復雜，易寫錯，需注意。
2．本題考查多音字。
供：gōng，準備著東西給需要的人應用；gòng，奉獻；祭祀用的東西。
提供：tí gōng，意思是供給。故選“gōng”。
扎：zā，捆，纏束；把兒，捆兒；zhā ，刺；駐；鉆； zhá，〔～掙〕方言，勉強支持。
扎進：zhā jìn，意為鉆進去；向下用力。故選“zhā”。
3．本題考查選字填空。
元宵節：也叫燈節、上元節。民間傳統節日。在農歷正月十五。這一天的晚上各地有觀燈的風俗。故填“宵”。
柳梢：柳條比較細的一頭。故填“梢”。
俏麗：俊俏美麗。故填“俏”。
口哨：撮唇，中間留一小孔或將手指插在口內，使氣流通過時所發出像吹哨子的聲音。故填“哨”。
4．促、整齊、序、根據、指揮、擁擠。 5． 亠 9/九 S shuài lǜ 效率 ① ③ ② ⑥
【解析】4．本題考查看拼音寫詞語。
解答此題時，要認真讀給出的拼音，明確要寫的詞語，寫完后再次檢查是否有誤。書寫時要注意筆畫與筆順，做到工整，規范，正確。注意“促”“整”“根”“指”“擁”的正確書寫。
5．本題考查查字典和多義字。
加點字“率（shuài）” 用部首查字法。先查部首，“率”的部首是 “亠”，再查多少畫呢？“率”字除去部首還有9畫。用音序查字法，先查大寫字母S，再查音節shuài。“率”另一個讀音是lǜ，作名詞 ，指兩個相關的數在一定條件下的比值 。比如“效率、功率”。
A句“率領”是帶領的意思，故選①。
B句“率真”形容男孩性格直爽、真誠，不做作。率：爽直坦白。故選③。
C句“草率”指做事不認真、敷衍了事，不經過仔細考慮。率：不慎重。故選②。
D句“表率”指在某種行為方面為他人樹立可參照學習的榜樣，率：模范。故選⑥。
6． 7．D 8．C 9．B 10．D
【解析】6．本題考查看拼音寫漢字。
要認真拼讀給出的拼音，結合語境，明確要寫的漢字，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時注意字的筆畫和筆順，做到工整、規范、正確。本題“ 裝、檐、解、朦、朧、諧”的筆畫較復雜，易寫錯，需注意。
7．本題考查字音辨析和多音字。
A．雜物（zhá）——zá；
B．蔬菜（sū）——shū；
C．叉車（chāi）——chā，執著（zháo）——zhuó；
故選D。
8．本題考查詞語運用。
C．使用不當。“百靈鳥”一般用來形容那些聲音悅耳動聽、唱歌好聽的人，是一個褒義詞。而句中描述的張三上課講話、自言自語是不好的行為，用“百靈鳥”來形容不恰當，可改為“小麻雀”等略帶有貶義的詞語。
故選C。
9．本題考查多義詞。
A．“地鐵站售票窗口”指的是地鐵站內專門用于售票的一個具體的服務設施，是一個有明確功能和空間位置的實體窗口，人們在這個特定的位置進行購票交易。
B．“窗口城市”中的“窗口”是一種比喻用法，將杭州這座城市比作一個展示文化旅游的平臺或渠道，通過它可以讓外界了解和認識該地區的文化旅游特色，并不是指實際的建筑或設施上的窗口。
C．“教室的窗口”就是指教室墻壁上用于采光和通風的那個具體的窗戶，是實實在在的建筑部件，在這個句子中是說在教室窗戶的位置擺放著綠植。
D．“醫院急診窗口”是醫院中專門為急診病人提供掛號等服務的特定位置，是一個實際的、具有特定功能的窗口設施。
故選B。
10．本題考查文史常識、寫作手法、內容理解。
A．說法有誤。在《清平樂 村居》中，“清平樂”是詞牌名，“村居”是題目。
B．說法不全。詩人艾青筆下的《綠》通過對綠的描寫，不僅僅表達了對綠色的喜愛，更主要的是表達了對春天、對大自然蓬勃生機的贊美之情。
C．理解有誤。這句話把“碳納米管”和“鋼鐵”做比較，是為了突出碳納米管的結實，而不是寫出鋼鐵的結實。
故選D。
11．cháng yáng qǐ shuài 12．朦朧 慰藉 復雜 敏銳 瀟灑 13．② 14． 老黃牛 鐵公雞 15．小明，咱們學校的“星芽書社組委會”發布了一則通知，通知內容為4月7日上午10：00在一樓會議室招募社團成員，你要是想參加，需要提前準備一份兩分鐘的自我介紹。記得準時到達，別遲到哦！
【解析】11．本題考查字音辨析。
徜徉（cháng yáng）：1、彷徨，心神不寧；2、陶醉于某事物當中。
綺（qǐ）麗：形容華美艷麗。
率（shuài）領：帶領，領導。
12．本題考查看拼音寫詞語。
解答本題，首先要讀一讀拼音 ，結合語境，知道要寫什么詞語,然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀 ,看看是否正確。
書寫時注意“慰”“藉”“瀟”的正確寫法。
13．本題考查詞語理解。
原句“徜徉書海”意思是沉醉于書海之中。因此，“徜徉”的意思是：沉醉于某事物當中。
故選②。
14．本題考查詞語仿寫。
題干中“領頭羊”是用動物比喻人的詞語。類似的詞語還有百靈鳥、千里馬、變色龍等。
15．本題考查口語交際能力。
做此類題目時要注意：1、首先要把轉述內容記清楚，尤其是其中的時間、地點、注意事項等，要記得準確無誤。2、轉達時，要將內容寫或說得有條有理、清清楚楚，重要內容也可以重復說明。3、轉達時，還要注意說話要有禮貌，口齒清晰，落落大方。
本題中通知的時間是4月7日上午10：00，地點是一樓會議室，事項是星芽書社招募社團成員。把時間、地點、事項說清楚，再把注意事項說清楚，注意禮貌用語和句子通順即可。
示例：小明，我們學校星芽書社要招募社團成員，時間是4月7日上午10：00，就在一樓會議室，如果你想參加，就提前準備一到兩分鐘的自我介紹，不要遲到哦！
16．① ② ③ ④
⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 17． wù è wù è 18． 比喻 老鷹俯沖的樣子 轟炸機俯沖 速度非常快
【解析】16．本題考查看拼音寫詞語。
根據所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的詞語即可。作答時要讀準字音，拼讀時要注意所給音節的聲母、韻母及聲調，再寫出對應的詞語，寫完后再讀一讀，看看是否正確。書寫時要注意易錯字，如“朦”“爍”“啼”“率”“翼”“遭”這些字的筆畫和結構，要寫規范、正確和美觀。
17．本題考查多音字。
“惡”讀è，詞性：作形容詞、名詞。釋義，作形容詞：表示壞、不好、惡劣的意思。例如“惡事” 指壞事；“惡習”指不良的習慣 ；“惡劣”形容很壞的情況或性質。作名詞：指壞的行為、犯罪的事情等。如“作惡多端”，意思是做了許多壞事，“惡”在這里就是名詞，代表壞行為。
“惡”讀wù，詞性：作動詞。釋義：表示討厭、憎惡。
（1）在“厭惡”中，“惡”表示討厭、憎惡，讀音為“wù”。
（2）在“作惡”中，“惡”表示很壞的行為、犯罪的事情，讀音為“è”。
18．本題考查理解句子含義。
“一只可惡的老鷹呼扇著翅膀像轟炸機一樣俯沖下來”這句話中，把“老鷹俯沖的樣子”比作“轟炸機俯沖”，運用了比喻的修辭手法，通過這種比喻，生動形象地突出了老鷹俯沖速度之快。
19．
20．D 21．D 22．C 23．B
【解析】19．本題考查看拼音寫詞語。
要認真拼讀給出的字音，明確要寫的詞語，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時注意字的筆畫和筆順，做到工整、規范、正確。本題“嫩綠”“檐”“灘”“裝”“瀟”筆畫較復雜，易寫錯，需注意。
20．本題考查字音的掌握。
A．慰藉（wèi jí） ——wèi jiè，朝霞（chāo xiá）——zhāo xiá；
B．荷塘（hè táng）——hé táng，率先（lǜ xiān）——shuài xiān；
C．露出（lù chū）——lòu chū，徜徉（chán yáng）——cháng yáng；
故選D。
21．本題考查多義字的辨析。
“籬落疏疏一徑深“的意思是：稀稀落落的籬笆旁，一條小路通向遠方。疏：稀疏。
A．疏通：清除阻塞，使水流或交通暢通。疏：去掉阻塞使通暢。
B．疏遠：指關系、感情不親近、冷淡。疏：關系遠；不親近。
C．疏散：疏遠離散；驅散：把密集的人員、物質、裝備分散開。疏：分散；分開。
D．疏林：稀疏的林木。疏：稀疏。
故選D。
22．本題考查詞語理解。
點睛之筆：指內容中最出色，最精彩的一部分。
A．神來之筆：形容作品文句精彩、筆墨傳神。
B．妙筆生花：比喻出眾的寫作才能。
C．畫蛇添足：指畫蛇時給蛇添上腳，后比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適，也比喻虛構事實，無中生有，多此一舉。
D．畫龍點睛：比喻寫文章或說話時，在關鍵處加上精辟的話，使內容更加深刻而生動。
結合詞義，“畫蛇添足“與寫文章或文章內容無關。
故選C。
23．本題考查冒號的用法。
冒號用在需要解釋的詞語或句子后邊，表示引出解釋或說明。冒號后邊的內容解釋說明冒號前邊的詞語或句子。
B．有誤。“同學們唱著”后面不停頓，不使用冒號。
故選B。
24． 25．zhàn hè 26． A B 27．B 28．C 29．
【解析】24．本題考查看拼音寫詞語。
要認真拼讀給出的字音，明確要寫的詞語，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時注意字的筆畫和筆順，做到工整、規范、正確。本題“霞”“朦”“嫩”“柔”筆畫較復雜，易寫錯，需注意。
25．本題考查字音的掌握。
綻放：zhàn，開放。
和：hè，和諧地跟著唱。hé，平和；和緩。
應和：hè，應聲唱和。
26．本題考查同音字。
煥發：光彩四射。故選A。
靜謐：形容靜寂無聲或恬靜的模樣。故選B。
27．本題考查說明方法。
“蓮花池公園占地53.6萬平方米，相當于兩個中山公園那么大。”這句話運用了作比較的說明方法。
A．本句把“湖面”比作“一面鏡子”，運用了打比方的說明方法；
B．本句把“蓮花池”與“北京城”進行比較，運用了作比較的說明方法；
C．從“并蒂蓮綻開兩個粉撲撲的笑臉”可知運用了擬人的修辭手法；
D．“怎能不令人神往？”運用了反問的修辭手法。
故選B。
28．本題考查名言警句。
A．“生于憂患而死于安樂”意思是憂愁患難的處境可以使人發奮而得以生存，安逸快樂的生活可以使人懈怠而導致滅亡。
B．“詩和音樂一樣，生命全在節奏。”意思是生命有激情，跌宕起伏，有情調有浪漫，充滿詩意和節奏。生活過得舒心充實，有滋有味。
C．“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”意思是如果你想在無邊無際的知識海洋里暢游，耐心、盡力、刻苦的學習態度將是一艘前行的船，能夠載你駛向成功的彼岸。與勤奮學習有關。
D．“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”的意思是它并不需要別人去夸許它的顏色，只愿將清淡的香氣充滿在天地之間。這兩句詩出自元代王冕的《墨梅》。
故選C。
29．本題考查詩文詞句理解。
由“雪花”“紅梅”可知，對應詩句為：俏也不爭春，只把春來報。
由“矮小的茅草”“溪邊長滿了青草”可知，對應詩句為：茅檐低小，溪上青青草。
由“桃花綻放”“顏色多樣”可知，對應詩句為：桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅？
30．(1) pài xiè zhuó xié
(2)①獨特②奇幻③剎那④具備⑤需要⑥一絲不茍⑦努力
(3)要知道，理想的實現，離不開勤奮的汗水。每當遇到困難時，我們要善于發現自己的不足之處并認真克服，讓自己變得更優秀。
【詳解】（1）本題考查字音的辨析。
澎湃（pài）：形容波浪互相撞擊。
堅持不懈（xiè）：堅持到底，一點不松懈。
執著（zhuó）：原為佛教用語，指對某一事物堅持不放，不能超脫。后來指固執或拘泥，也指堅持不懈。
攜手（xié）：手拉著手；比喻共同做某事。
（2）本題考查看拼音寫漢字。
解答此題時，要認真拼讀題目給出的字音，明確要寫的詞語，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時注意字的筆畫和筆順，一定要做到工整、規范、正確。
書寫時注意“獨、特、幻、剎、具、備、茍、努”的正確寫法。
（3）本題考查病句辨析。
分析畫線句子“要知道，理想的實現，離不開勤份的汗水。每當遇到困難時，要認真克服并善于發現自己的不足之處，讓自己變得更優秀。”可知，句子中“要認真克服并善于發現自己的不足之處，讓自己變得更優秀。”缺少主語，應在句前加上“我們”，“要認真克服并善于發現自己的不足之處”語序顛倒，應將“并”放在“不足之處”之后，后跟“認真克服”；同時，句子“離不開勤份的汗水”中“勤份”改為“勤奮”，故改句子為：要知道，理想的實現，離不開勤奮的汗水。每當遇到困難時，我們要善于發現自己的不足之處并認真克服，讓自己變得更優秀。
31． 32．D 33．C 34．C 35．B 36．A 37．C 38．A 39．D
【解析】31．本題考查看拼音寫漢字。
要認真拼讀給出的拼音，明確要寫的漢字，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時注意字的筆畫和筆順，做到工整、規范、正確。本題“葵”“秩”“辨”“碩”的筆畫較復雜，易寫錯，需注意。
32．本題考查字音辨析。
A．沖（chōng）著——chòng；
B．屢（lóu）犯錯誤——lǚ；
C．始終（zōng）——zhōng；
故選D。
33．本題考查選詞填空。
“燥”側重于環境或物體干、缺少水分；
“造”側重于制作、創造等動作；
“躁”字有性急、不冷靜的意思，符合心情煩躁這種情緒狀態；
“噪”側重于聲音方面，如蟲鳥叫或大聲叫嚷。
“焦躁不安”形容心情煩躁，不能平靜下來。
故選C。
34．本題考查漢字的讀音和解釋。
“沐”字的本義是洗頭發，后引申為潤澤、受潤澤。“浴”字本義是洗澡。結合上下文“十歲，是成長道路上的新起點。現在，我們十歲啦，像沐浴在夏日陽光里的向日 kuí，沖著太陽茁壯成長。”可以推斷出這里“沐浴”指的是植物受到陽光的潤澤、照耀，而非與雨或谷子有關。所以“沐浴”應讀“mù yù”，意思是植物受到陽光的潤澤。
故選C。
35．本題考查選詞填空。
“安慰”：指心情安適，也指用歡娛、希望、保證以及同情心減輕、安撫或鼓勵。
“忘記”：經歷的事物不再存留在記憶中，不記得。
“忘懷”：忘記；不放在心上。
“慰藉”：安慰、撫慰。
在“失意時同學的 ”中，安慰更能夠突出同學通過具體的舉動來幫助和鼓勵處于失意狀態的“我”，讓人能更直觀地感受到同學的關心。 應選“安慰”；
“忘懷”相比“忘記”，在情感程度上更深刻、更強調難以忘卻。“不能忘懷”更能體現出老師鼓勵的目光具有極其深遠和持久的影響力，深深烙印在“我”的心中，強調了這份鼓勵的重要性和不可磨滅性。應選“忘懷”。
故選B。
36．本題考查詩句、名言理解。
“少年不知勤學苦，老來方知讀書遲”強調的是年輕時不知道勤奮學習的辛苦，到老了才后悔讀書太遲。
A．“少壯不努力，老大徒傷悲”意思是年輕力壯的時候不奮發圖強，到了老年再悲傷也沒用了，也是在告誡人們要珍惜年少時光，努力學習，與“少年不知勤學苦，老來方知讀書遲”表達的意思相近。
B．“生于憂患而死于安樂”意思是處在憂慮禍患中可以使人或國家生存，處在安逸享樂中可以使人或國家消亡。強調要有憂患意識，與勸人勤奮學習的主題不符。
C．“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”意思是從書本上得來的知識畢竟不夠完善，要透徹地認識事物還必須親自實踐。強調的是實踐的重要性，并非關于珍惜時光學習。
D．“勝人者有力，自勝者強”意思是能戰勝別人的人是有力量的，能戰勝自己的人才是真正的強者。側重于自我戰勝，與勤奮學習的主題不相關。
故選A。
37．本題考查成語故事。
“老馬識途”意思是老馬認識走過的道路，比喻有經驗的人對事情比較熟悉。
“唇亡齒寒”意思是嘴唇沒有了，牙齒就會感到寒冷，比喻利害密切相關。
“囊螢映雪”指的是車胤用口袋裝螢火蟲來照書本，孫康利用雪的反光勤奮苦學的故事，常用來形容人學習刻苦勤奮。
“鞠躬盡瘁”指恭敬謹慎，竭盡心力。
“老馬識途、唇亡齒寒、鞠躬盡瘁”這三個成語與“刻苦學習”的意思均不相關，只有“囊螢映雪”體現了刻苦學習的精神。
故選C。
38．本題考查修辭手法的掌握。
“十歲的我們，就像棵棵柔嫩的幼苗”使用了比喻的修辭手法，把“十歲的我們”比作“幼苗”。
A．“那雙手像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉”使用了比喻的修辭手法，把“那雙手”比作“鷹的爪子”。
B．“風兒一吹，小草就跳起了歡快的舞蹈”使用了擬人的修辭手法，賦予小草“跳起歡快的舞蹈”這一人的動作。
C．“一眨眼的工夫，他就跑得沒影了”使用了夸張的修辭手法，通過“一眨眼就沒影”極度夸大了他跑的速度之快。
D．“她的性格像媽媽一樣，平時對人總是那么熱情”沒有使用修辭手法，這里的“像”不是比喻詞，只是表示比較。
故選A。
39．本題考查課內文章理解。
D．在《寶葫蘆的秘密》中，王葆得到寶葫蘆后，雖然實現了一些愿望，但也帶來了許多麻煩和苦惱。寶葫蘆不按王葆的意愿辦事，常常讓王葆陷入尷尬和困境。例如，在數學考試中，寶葫蘆把別人的試卷變到了王葆的桌子上，這讓王葆陷入了作弊的嫌疑。所以說王葆得到寶葫蘆并非只有幸福和快樂，而是有很多煩惱和問題的。
故選D。
40．(1)高樓林立 車水馬龍 輝煌 肥沃 瓦 zhuó
(2) M man ② ③
(3)①洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。 ②不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。
(4)踏入博物館的大門，你將被引領至一段奇妙的時光之旅，這里珍藏著歷史的厚重與文化的璀璨。你會看到泛黃的古籍靜靜地訴說著過往的故事，精致的瓷器閃耀著匠人的智慧之光，還有那栩栩如生的古代服飾，仿佛能讓人穿越回那個風華絕代的年代……每一件展品都是時光的見證者，它們靜靜地排列在展柜中，等待著與你進行一場跨越時空的對話，相信這趟文化之旅定會讓你收獲滿滿，留下深刻的印象！
【詳解】（1）本題考查看拼音寫漢字、漢字讀音和詞語搭配。
書寫時注意“樓”“沃”“瓦”的正確寫法。
啄食 [zhuó shí]：禽類動物用嘴取食。故：zhuó√。
結合文段內容可知。高樓林立的大都市，道路上車馬來往不斷，非常熱鬧。故“筆直的道路上總是　 。”句中橫線上應填“車水馬龍”；結合“每當夜晚，整座城市燈火　 。”可知，都市夜晚，燈光明亮，到處呈現出一片繁華的景象。因此，句中橫線處搭配“輝煌”比較合適。
（2）本題考查查字典。
“漫”字用音序查字法應先查音節的第一個字母的大寫“M”，再查音節“man”。“漫山遍野”的意思為指山上和田野里到處都是，形容數量多、范圍很廣，因此“漫”的意思是到處都是，故選②；“漫游”的意思是隨意游玩，漫無目的地游走因此“漫”的意思是沒有限制、沒有約束，故選③。
（3）本題考查古詩詞的理解和默寫。
回顧本學期所學詩句，根據對詩句的理解，只要出自四年級下冊的詩句且表現高潔品質的詩句即可。
示例：① 粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。②洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。
（4）本題考查句子仿寫。
圍繞“博物館的設計”仿照例句即可。
示例：清晨的博物館，涼爽舒適，清新安靜，綠意盎然，生機勃勃。伴隨著鳥兒清脆的鳴叫聲和拍打翅膀自由飛翔的聲音，讓我禁不住拿起手機，記錄這一美好時刻。一進門，空曠大廳的渾厚博物館氣氛和兩側隱藏在暗處的服務臺都給人沉默的訊號，瞬間從外界的燥郁中轉為置身濃厚歷史氣息的室內。我為中華文明的偉大而驕傲，我為中國歷史的厚重而自豪，但我同時也為古老文明的傳承者未能很好地繼承祖輩們留下的文化遺產而遺憾，更為仔行返不計其數的珍貴文物毀于戰亂或漂泊海外的命運而痛心。
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