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【期末真題匯編】基礎知識綜合-2024-2025學年語文五年級下冊統編版
（24-25五年級下·貴州黔南·期末）下面是此次活動的寄語，請認真閱讀，完成任務。
中華文化源遠流長，孕育出許多絢麗多彩的瑰寶。方塊漢字博大精深，綿延千年仍yì yì生輝；唐詩宋詞，婉轉悠揚；明清小說，故事動人；《水滸傳》中的108將個個wǔ yì（　?。└邚?；《西游記》中精彩的描寫令人yóu zhōng（　　）贊嘆……中華文化呈現出的強大生命力，讓我們sù rán qǐ jìng（　?。Ｎ覀兪謽s幸，我們是龍的傳人，中華文化是我們自信的源泉！
1．語境中依次填入括號里的詞語是( )( )( )。
2．根據字義，語段中“yì yì生輝”的“yì”應該選（　?。?br/>A． B．
C． D．
（24-25五年級下·北京海淀·階段練習）讀關于四大名著的探討，完成習題。
五年級一個班的第一小組在學習完第一、二單元后，對中國傳統文化非常感興趣。他們查閱資料時，搜集了下面一段話，有助于對四大名著的了解。
四大名著在文學價值、歷史價值和文化價值方面都有顯著的yì yì。它們不僅是中國傳統文化在小說方面的最高___________，還反映了中國人的文化心理特質。通過閱讀四大名著，讀者可以更好地理解中國傳統文化的精髓和內涵。有人把四大名著比喻成不同的酒，例如，《紅樓夢》被比作上流社會尊崇的紅酒，需要慢慢地斟酌才能體會其中ào mì；《水滸傳》則像濃烈的白酒，后勁極大，需要細細pǐn wèi；《西游記》如同黃酒，有一定的知名度但不如啤酒pǔ jí；《三國演義》則像大眾型的啤酒，老少咸宜，通行天下。
3．看拼音寫詞語。（書寫正楷字，做到規范、端正、整潔。）

4．下列加點字中，讀音都正確的一項是（ ）。
A．特質（zhí） 通行（xíng） B．特質（zhí） 通行（háng）
C．特質（zhì） 通行（xíng） D．特質（zhì） 通行（háng）
5．下列詞語中的“崇”字，與“尊崇”意思不相同的一項是（ ）。
A．崇高 B．崇敬 C．推崇 D．崇尚
6．下列詞語中與文段里“顯著”意思相近的一項是（ ）。
A．明顯 B．顯豁 C．顯明 D．顯微
7．“它們不僅是中國傳統文化在小說方面的最高___________，還反映了中國人的文化心理特質?！薄癬__________”上所填詞語最恰當的一項是（ ）。
A．成功 B．成就 C．成績 D．成名
8．下列句子描寫的相貌和人物不對應的一項是（ ）。
A．諸葛亮——身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概。
B．孫悟空——身穿金甲亮堂堂，頭戴金冠光映映。手舉金箍棒一根，足踏云鞋皆相稱。一雙怪眼似明星，兩耳過肩查又硬。
C．武松——身軀凜凜，相貌堂堂。一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆。胸脯橫闊，有萬夫難敵之威風；語話軒昂，吐千丈凌云之志氣。
D．林黛玉——一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。
9．照樣子，在《水滸傳》中的典型人物前填上正確的雅號。
例如：例如：（行者）武松
( )吳用 ( )宋江 ( )李逵 ( )林沖
10．從名著中的周瑜、曹操、林沖等典型人物中選一個，寫出你對他的評價。
人物： ，“我”對他的評價是
11．（24-25五年級下·山西太原·期末）下面是小林針對本次活動寫的發言稿，讓我們一起讀一讀吧。
家國情懷是華夏兒女的根。無論身處何方，祖國永遠是他們最深的juàn liàn________。戰爭年代，他們為了gé mìng________的勝利，流血犧牲；和平時代，他們或bēn fù________邊疆，守護祖國安寧；或扎根基層，鍛（練 煉）自身服務大眾的本領……那一列列高鐵，那一艘艘神州飛船，是他們在zhǎn xīn________的領域埋頭探索，用自己的行動表達著對祖國由（衷 忠）的熱愛。正是因為他們的付出，讓祖國贏得了世人的zūn zhòng________。讓我們挺起胸（堂 膛），深情地呼喚：“我愛你，中國！”
(1)根據拼音，把詞語工整、規范地寫在橫線上。
(2)結合語境，用“\”劃去括號里使用錯誤的漢字。
(3)小林想用隸書在板報上書寫“我愛你，中國”這幾個字，下面最恰當的是（ ）
A．
B．
C．
(4)小林平時比較內向，對各種活動都不積極參與，可是對這次活動 （寫出人物與平時不同的表現）
（23-24五年級下·山東臨沂·期末）下面是曉曉同學逛公園時看到的景象，請根據要求幫他補充完整。
夏日早晨的東皋公園，風光旖旎。hú dié____________在lí ba____________墻邊xián guàng____________；旁邊湖里團團的綠葉cù yōng____________著朵朵荷花，澄澈的湖水在陽光下熠熠閃光；枝頭的鳥兒正歡快地賣弄清脆的hóu lóng____________。登塔yuǎn tiào____________，馬路上汽車bēn chí____________而過，廣場上的老人正在duàn liàn____________身體，一群孩子嘩笑著跑進旁邊的校園……嫣然一笑間，沉寂的沂水再次喧鬧起來。
12．請你根據拼音，將正確的詞語寫在旁邊的橫線上。
13．請用 圈出語語同學讀錯的字音（只圈讀音）。
旖旎（qǐ nǐ） 澄澈（chéng chè） 熠（yù）熠閃光 嘩（huá）笑
（23-24五年級下·湖北襄陽·期末）五年級要以“我愛你，中國”為主題開展研究活動，讀下面的活動要求，完成下面小題。
（shén shèng） 的中華民族，不僅擁有五千年的歷史文明，還彰顯出令人矚目的“中國速度”。那（zòng héng） 交錯的中國高鐵，（fēi chí） 在（liáo kuò） 的疆域；那不斷（bēn fù） 太空的神舟系列飛船，構建起中國人自己的空間站，全世界苦研80年黑障問題，被我國最終攻破·……我們怎能不（yóu zhōng） 地贊嘆：“偉大的祖國，以飛速的發展贏得了全世界的尊重！”
請同學們從中國的鐵路，優秀傳統文化，中國科技等方面選擇感興趣的專題，大家一起（　?。餐芯浚惺艽竺乐袊?！你一定（　?。┝?，那就請大展身手吧！
14．根據拼音，將詞語寫在文中橫線上。
15．（1）上面文段中的“障”字第四筆是 ?！罢稀痹谧值渲械囊馑加校孩僮韪簟＂谟米髡诒巍⒎佬l的東西。在“一葉障目”一詞中，“障”應選第 種解釋。在“屏障”一詞中，“障”應選第 種解釋。
（2）“贏”字的結構是( )，共( )筆。（選填序號）
A．上下結構 B．上中下結構 C．16 D． 17
16．先補充詞語，再為文中兩句話選擇合適的詞語，填在下面句中橫線上。（填序號）
①心驚( ) ②( )浪靜 ③出謀( )
④( )妙算 ⑤一針( ) ⑥( )起敬
大家一起 ，共同研究，感受大美中國！
17．大家讀資料時遇到了以下詞語，其中帶點字的讀音完全正確的一組是（　?。?br/>A．喧嘩（huá）發怔（zhēng） B．桅桿（wéi）憎恨（zēng）
C．吆喝（yāo） 秉性（bǐn） D．窈窕（yǎo） 撳電鈴（xiān）
18．把下面句子中畫線的部分替換成成語，寫在后面的括號里。
（1）來到傳統文化展覽館，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。 ( )
（2）他從小就生活在尊貴、優裕的環境中，不知道生活的艱難。 ( )
（3）科技館里，看著小林在操作手搖發電機，軍軍心里急切地也想試一試。( )
（4）小紅在科技節展示前已經考慮得很全面了，有充足的把握。 ( )
（5）只見他眼快手也快，動作迅速，一把把掉落的書包接住。 ( )
（23-24五年級下·河南南陽·期末）閱讀語段，完成下面的練習。
我國疆域liáo kuò（ ），mián yán（ ）萬里，廣袤山河的背后是無數邊防戰士的堅守。為了祖國安寧，人民幸福，他們義無反顧地bēn fù（ ）邊境，監管巡視，筑牢安全píng zhàng（ ）。無論條件多么艱苦，環境多么惡劣，戰士們始終謹記祖國領土shén shèng（ ）不可qīn fàn（ ）的原則。風雪中，他們行進的身影，猶如一座座堅不可摧的流動界碑。向他們致敬！
19．這是喬喬看完關于邊防戰士的紀錄片后寫下的觀后感，請你根據拼音寫出漢字，將他的觀后感補充完整。
20．下列詞語中的“監”字與上文“監管”一詞中的“監”讀音不相同的一項是（ ）
A．監禁 B．監生 C．監護人 D．監守自盜
21．下列詞語中的“堅”與上文“堅不可摧”中的“堅”意思相同的一項是（ ）
A．堅韌不拔 B．堅定不移 C．吾盾之堅 D．堅守陣地
22．喬喬在班會課上與同學們分享了他的讀后感，樂樂聽后不由地吟誦了這樣一聯詩句： ， 。
（23-24五年級下·貴州銅仁·期末）讀下面的語段，完成題目。
①石阡是令人沉醉的綠色凈土，是令人sù rán（ ）起敬的紅色沃土，是令人神往的古色厚土，是令人回味無窮的苔茶故土。石阡密林籠罩，樹木蔥郁，境內有與武陵主峰梵凈山同脈的姊妹山——佛頂山。14億年歷史的古老地層上繁衍著3600多種珍稀動植物，形成了堅固的生物多樣性píng zhàng（ ）。石阡也是省級歷史文化名城、革命老區，革命遺址遍布縣境，困牛山紅軍戰斗遺址、石阡縣烈士陵園、紅軍長征石阡陳列館等都記錄著那段shén shèng（ ）的歲月。
②石阡古稱夜郎山國，荊楚文化與巴蜀文化在此綿延共生，夜郎文化與民族文化在龍川河畔交相輝映。苔茶出夜郎，泉水煮瓊漿。石阡溫泉是中國最古老的溫泉之一，有400多年以來的歷史。
③今日之石阡，交通、區位、政cè（ ）等優勢不斷集成，溫泉、苔茶、石材等資源持續集聚，百姓也______干勁高漲。石阡高質量發展其勢已成，其時已至，其興可待！
23．結合語境，看拼音，寫字詞。
sù rán( )起敬 píng zhàng( ) Shén Shèng( ) 政cè( )
24．給語段中加點的字注音
沃土( ) 革命( )
25．填入語段橫線處的詞語，最恰當的一項是（ ）
A．一針見血 B．手忙腳亂 C．摩拳擦掌 D．養尊處優
26．語段中畫“ ”的句子有語病，請你將表述正確的句子寫下來。
27．（23-24五年級下·重慶江北·期末）根據情境，完成相應練習。
（1）“魅力中國”素材篩選第二站——美麗鄉村行。雜志社帶領一群小志愿者們去重慶璧山將軍村尋找素材。同學們將沿途看到的景色記錄下來，有的這樣寫道：
綠色的田野，綠色的大山，綠色的莊稼，連小河都泛著綠色的光，而那河邊的垂柳啊，簡直就像是用綠色的顏料染成的。
讀一讀上面的句子，體會它在表達上的特點并寫在橫線上。
（2）在將軍村，同學們看到了村民用稻草、秸稈、被拆掉的老房子建筑材料做成的一個個形態各異的藝術作品，感到特別驚訝。
請你通過動作、語言、神態描寫來表現同學們的驚訝。
看著一個個形態各異的藝術品，同學們
（3）一天，兩天，探尋之旅一轉眼就過去了，同學們意猶未盡，不愿離開。
關注上句的加點部分，你有過時間過得飛快的體驗嗎？用上這樣的表達方式寫一寫。
（4）寧寧將這次探尋經歷寫成了游記，其中有4處錯誤，請你用修改符號幫他修改，使其更為準確。
“魅力中國鄉村行”活動帶來了別開生面的一節節“鄉村課堂”?！班l村課堂”讓城里娃感受鄉村魅力的同時，為當地村民供給了更多就業機會，為帶動假日消廢、激發鄉村經濟活力注入了新動力 。
（5）在搜尋素材的過程中，同學們看到了翁卷所描述的初夏時節鄉村的美景“ ， ”；感受到了王維筆下鄉村夜晚以動襯靜之美“ ， ”；體會到了人與人之間的真摯情感，它是“惻隱之心， ”的點滴善意；看到了那些振興鄉村的人帶著村民致富，正如孔子所說“ ， ”，這告訴我們要成為懂得道義的君子，不要成為追求利益的小人。
28．（23-24五年級下·山西大同·期末）書寫漢字之美。閱讀下面語段，完成題目。
中華文化源遠流長，孕育了許多絢麗多彩的瑰寶。方塊漢字博大精深，綿延千年仍 yì yì生輝；唐詩宋詞，婉轉悠揚，讓人無限______（A．依戀 B．眷戀）；明清小說，故事動人，那文學價值令人yóu zhōng （ ）地zàn tàn（ ）……中華文化呈現出的強大生命力，讓我們sù rán qǐ jìng（ ）。我 róng xìng（ ），我是龍的傳人！中華文化是我們自信的源頭，讓我們開啟一段文化之旅，徘徊______（A． huái B． huí）其中，感受魅力，爭做讓人shǎng shí（ ）的、有 gé jú（ ）的好少年。
(1)根據拼音和語境，寫出相應的詞語。
(2)在文中畫橫線處分別選出合適的詞語和讀音（填序號）。
(3)根據下面字典義項，語段中“yì yì生輝”“yì”字應該選（ ）
A．
B．
C．
D．
（23-24五年級下·廣東廣州·期末）賞古典名著：班級正在進行讀書交流會，請讀下面的對話，按要求完成小題。
①主持人：讀書，使人儀態duān zhuāng（ ），讓人遠離píng yōng（ ），變得高貴優雅。同學們，讓我們在書的世界里自由地háng xíng（ ）吧！我們將會跟隨文字，bēn chí（ ）在liáo kuò（ ）的草原，領略聞名世界的水上城市wēi ní sī（ ）之美；我們將在閱讀中學會duàn liàn（ ）自己，并懂得chéng dān（ ）責任，獲得愛與zūn zhòng（ ）……接下來，就讓我們聊聊本學期讀過的古典名著吧。
②小華：我喜歡讀古典名著，有的語句我會聯系上下文猜測意思的。《猴王出世》中的“眾猴聽說，即拱伏無違。一個個序齒排班，朝上禮拜，都稱‘千歲大王’。”我猜想“序齒排班”的意思是 ① 。
③小宇：《三國演義》讓我了解了一個波瀾壯闊的時代，認識了一群亂世英雄：有長坂坡一戰殺入數十萬曹軍中救出阿斗的 ② ；有敗走麥城的 ③ ；有舌戰群儒的 ④ ；還有三顧茅廬的 ⑤ 。
④小麗：我喜歡《西游記》中的孫悟空，我知道他在不同時期有不同的稱號：當他在花果山成為猴群領袖時，被稱為 ⑥ ；當他大鬧天宮時，自封為 ⑦ ；當他護送唐僧取經成功，修成正果后，被封為⑧ 。
29．我能根據拼音補充主持人對話中的詞語。
30．我知道第①空處“序齒排班”的意思最合適的一項是（ ）
A．按年齡大小排成順序。 B．按照一定規則排值班順序。
C．講究一定的主次順序。 D．猴子們都很聽猴王的話。
31．我能選擇合適的人物填入小宇的對話中。
② ③ ④ ⑤
A．諸葛亮 B．劉備 C．關羽 D．趙云
32．我能幫小麗完成孫悟空對應的稱號。
⑥ ⑦ ⑧
A．弼馬溫 B．美猴王 C．斗戰勝佛 D．齊天大圣
《【期末真題匯編】基礎知識綜合-2024-2025學年語文五年級下冊統編版》參考答案
1． 武藝 由衷 肅然起敬 2．B
【解析】1．本題考查看拼音寫詞語的能力。
解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點，本題“武、衷、肅、然、敬”筆畫較復雜，易寫錯，需注意。
2．本題考查同音字辨析。
“方塊漢字博大精深，綿延千年仍yì yì生輝”指的是漢字流傳了千年，仍是中華文化的瑰寶，在歷史的長河中閃閃發光，“yì yì”是閃閃發光的意思。
故選B。
3． 4．C 5．A 6．A 7．B 8．D 9． 智多星 及時雨 黑旋風 豹子頭 10． 曹操 他文韜武略、雄才大略，同時多疑謹慎，堪稱一代梟雄。
【解析】3．本題考查看拼音寫漢字。
要認真拼讀給出的拼音，明確要寫的漢字，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時注意字的筆畫和筆順，做到工整、規范、正確。本題“意”“奧”“味”“普”筆畫較復雜，易寫錯，需注意。
4．本題考查字音。
特質（tè zhì）：指的是特有的性質或個人的人格特點。故讀“zhì”；
行：讀[háng]：①行列：②排行。③行業。④某些營業機構。⑤用于成行的東西。讀[hàng]：行行。讀[héng]：見〖道行〗。讀[xíng]：①走、走路。惡②前往。③流動、流通。④做、從事、實施。⑤可以。⑥能干、能力強。⑦行書的簡稱。⑧不久、將要。
通行：通過，暢行無阻。故讀“xíng”。
故選C。
5．本題考查字義。
尊崇：敬重推崇。其中“崇”指“尊敬推崇”。
A．崇高：至高無上的；高尚的。“崇”指“至高無上的”。
B．崇敬：十分推崇和尊敬。“崇”指“尊敬推崇”。
C．推崇：推重和敬佩。“崇”指“尊敬推崇”。
D．崇尚：推重和敬佩?！俺纭敝浮白鹁赐瞥纭?。
故選A。
6．本題考查近義詞。
顯著：形容非常明顯突出。其近義詞為：顯赫、明顯等。
A．明顯：清楚地顯露出來，容易讓人看出或感覺到。
B．顯豁：在公眾面前出風頭，炫耀人或物。
C．顯明：光明高尚；賢明。
D．顯微：顯著和隱微。
故選A。
7．本題考查詞語搭配。
A．成功：獲得預期結果。
B．成就：指成績、事業上優良的成效。
C．成績：工作或學習的收獲或成就，成功的業績。
D．成名：指一個人因某些事或某一樁特殊事情而樹立了名聲而得到世間的名譽。
結合“它們不僅是中國傳統文化在小說方面的最高___________，還反映了中國人的文化心理特質?！笨芍?，“最高成就”表示文學藝術等方面達到的最高水平，比“成功”“成績”“成名”更恰當。
故選B。
8．本題考查名著閱讀。
D．“一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。”此形象出自《紅樓夢》里的王熙鳳，不是林黛玉。
故選D。
9．本題考查文學常識。
在《水滸傳》中，吳用被稱為“智多星”,他足智多謀、神機妙算，是梁山智囊團的核心人物；宋江被稱為“及時雨”，他為人仗義、善于用人，常在別人有難時出手相助；李逵在《水滸傳》中的雅號是“黑旋風”。他性格魯莽、嫉惡如仇、俠肝義膽，但頭腦簡單、脾氣火爆。林沖被稱為“豹子頭”，他武藝高強，原本是東京八十萬禁軍教頭，后被逼上梁山。
10．本題考查口語交際。
結合對名著中人物形象的理解，從“周瑜、曹操、林沖”等典型人物任一個，寫出對他的評價。怨言表達通順合理即可。
示例：人物：林沖
“我”對他的評價是：林沖是《水滸傳》中的一位悲劇英雄。他原本是東京八十萬禁軍教頭，性格剛正不阿，但因遭人陷害，最終被逼上梁山。林沖的武藝高強，尤其擅長槍法，但他性格內斂、忍辱負重，直到忍無可忍時才奮起反抗。他的經歷反映了封建社會中的不公與壓迫，也展現了普通人在逆境中的堅韌與反抗精神。
11．(1)眷戀 革命 奔赴 嶄新 尊重
(2)練 忠 堂
(3)C
(4)卻特別投入，和同學們一起忙前忙后。他還主動報名參加了歷史劇《覺醒年代》的演出。
【詳解】（1）本題考查看拼音寫漢字。
要認真拼讀給出的拼音，明確要寫的漢字，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時注意字的筆畫和筆順，做到工整、規范、正確。本題“眷”“革”“赴”“嶄”“尊”的筆畫較復雜，易寫錯，需注意。
（2）本題考查字形辨析。
鍛煉：通過生產勞動、社會活動和工作實踐，使覺悟、工作能力等提高?！熬殹敝妇毩?；訓練。故劃去“練”。
由衷：出于本心?！爸摇敝赋嗾\無私，誠心盡力。故劃去“忠”。
胸膛：胸?！疤谩敝刚?，高大的屋子。故劃去“堂”。
（3）本題考查文學知識積累。
隸書是一種古樸、莊重的字體，適合表達對祖國的深情。
A．字筆畫工整、規矩有法度，結構部位之間互不連接，屬于“楷書”；
B．字筆畫工整、規矩有法度，結構部位之間有點連接，屬于“行楷”；
C．字呈寬扁型，橫畫長而豎畫短，蠶頭燕尾，屬于“隸書”；
故選C。
（4）本題考查語言表達能力。
根據題干描述，小林平時內向，不積極參與活動，但這次活動卻表現出與平時不同的積極態度，說明他對這次活動有特別的興趣或情感投入。結合人物與平時不同的表現來寫。
例如：小林平時比較內向，對各種活動都不積極參與，可是對這次活動小林卻表現得非常積極，主動參與并熱情發言。
12．蝴蝶 籬笆 閑逛 簇擁 喉嚨 遠眺 奔馳 鍛煉 13．qǐ yù
【解析】12．本題考查詞語的拼寫能力。
解答此題時先拼讀，再寫詞語，寫完結合語境拼讀檢查是否正確，寫的時候注意筆順筆畫，要整潔美觀。書寫的時候注意“籬、逛、簇、奔、鍛、煉”的正確寫法。
13．本題考查字音的辨析。
旖旎（yǐ nǐ）：柔和美好。
熠（yì）熠閃光：形容光彩閃耀的樣子。
14．神圣 縱橫 飛馳 遼闊 奔赴 由衷 15． 一 ① ② B D 16． 膽戰 風平 劃策 妙算 見血 肅然 ③ 17．B 18． 應接不暇 養尊處優 躍躍欲試 胸有成竹 手疾眼快
【解析】14．本題考查看拼音寫詞語。
根據所學拼音知識拼讀音節，寫出相應的生字即可，拼讀時要注意所給音節的、韻母及聲調。書寫時注意字的結構和易錯筆畫，注意“神”“縱”“橫 ”“馳”“闊 ”“奔”“衷”容易寫錯，書寫時一定要做到工整、規范、正確，寫完后讀一讀看是否正確。
15．本題考查漢字的筆畫筆順、字義理解以及漢字結構。
（1）“障”的筆順：。故“障”字第四筆是“一”。
一葉障目：一片葉子擋在眼前會讓人看不到外面的廣闊世界。障：是阻隔，使得視線不能穿透，故選①。
屏障：指像屏風那樣遮擋著的東西。障：是指用作遮蔽、防衛的物體或結構，故選②。
（2）“贏”字是上中下結構，故選B；筆順是：，共17畫，故選D。
16．本題考查詞語的補全和運用。
①心驚膽戰：形容非常害怕。
②風平浪靜：沒有風浪。比喻平安無事。
③出謀劃策：出主意，想辦法。
④神機妙算：形容善于估計形勢發展，決定策略。
⑤一針見血：比喻論斷直截了當，切中要害。
⑥肅然起敬：形容產生恭敬欽佩的感情。
這句話描述的是大家一起進行某種活動或行為，目的是共同研究和感受大美中國。從給出的詞語中，“出謀劃策”最為合適，因為它表示共同商議、提出策略和計劃，與“一起研究”相呼應。
故選③。
17．本題考查字音。
A．發怔（zhēng）——zhèng；
C．秉性（bǐn）——bǐng；
D．撳電鈴（xiān）——qìn；
故選B。
18．本題考查對成語的掌握和運用能力。
（1）這句話描述了在傳統文化展覽館中，由于展品豐富多樣，使得人們（我們）的眼睛應接不暇，不知道該先看哪里才好。這里，“應接不暇”這個成語非常貼切地表達了這種情境，它形容眼前的景物或事物太多，眼睛看不過來。
（2）這句話講述了某人從小生活在優越的環境中，缺乏對社會和生活的真實了解，因此不懂得生活的艱辛。這里，“養尊處優”這個成語準確地概括了這種生活狀態，它原指生活在尊貴、優裕的環境中，后用來形容人過著舒適、安逸的生活，不知世事艱難。
（3）在科技館里，小林正在操作手搖發電機，這一場景激發了軍軍的好奇心和嘗試欲望。他心里急切地想要親自動手試一試。這里，“躍躍欲試”這個成語生動地描繪了軍軍內心的急切和渴望，它表示急切地想試一試自己的本領或能力。
（4）小紅在科技節展示前做了充分的準備，她考慮了各種可能的情況，并制定了相應的對策，因此她對自己即將進行的展示充滿了信心。這里，“胸有成竹”這個成語恰如其分地表達了小紅的自信狀態，它原指畫竹子前心中已有竹子的形象，后用來比喻在做事之前已經拿定主意，有了成熟的計劃和把握。
（5）這句話描述了一個迅速而敏捷的動作：某人眼疾手快地接住了掉落的書包。這里，“手疾眼快”這個成語準確地描繪了這一動作的特點，它形容人反應迅速，動作敏捷，能夠迅速抓住或接住目標。
19．遼闊 綿延 奔赴 屏障 神圣 侵犯 20．B 21．C 22． 千磨萬擊還堅勁 任爾東西南北風
【解析】19．本題考查看拼音寫漢字。
要認真拼讀給出的拼音，明確要寫的漢字，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時注意字的筆畫和筆順，做到工整、規范、正確。本題“闊”“綿”“延”“赴 ”“障”“侵”的筆畫較復雜，易寫錯，需注意。
20．本題考查字音。
監，jiān釋義：1、從旁察看；監督。2、牢獄。jiàn釋義：古代官府名。
監管（jiān）：從旁密切察看并管理；察看、督促并管理。
B．監生（jiàn）：明清兩代取得入國子監讀書資格的人稱國子監生員，簡稱監生。其中依靠父、祖官位入監的稱蔭監，由皇帝特許入監的稱恩監，因捐納財物入監的稱捐監。監生可參加鄉試。
故選B。
21．本題考查字義。
堅， jiān釋義：1、硬；堅固。2、堅固的東西或陣地。3、堅定；堅決。4、姓。
堅不可摧：非常堅固，摧毀不了。堅：堅固，堅硬。
A．堅韌不拔：堅:堅定；韌:柔韌。形容意志堅定，不可動搖。
B．堅定不移：意思是穩定堅強，毫不動搖；不放棄，不改變自己的想法。堅：堅強。
C．吾盾之堅：我的盾牌十分堅固。堅：是堅固，堅硬的意思。
D．堅守陣地：堅決守衛陣地。堅：堅決。
故選C。
22．本題考查古詩詞的默寫與理解。
“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風出自是清代著名畫家、書法家鄭燮的《竹石》。全詞為：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。這首詩表面上寫竹，其實是寫人，寫作者自己那種正直倔強的性格，決不向任何邪惡勢力低頭的高傲風骨。同時，這首詩也能給我們以生命的感動，曲折惡劣的環境中，戰勝困難，面對現實，像巖竹一樣剛強勇敢，體現了愛國者的情懷。它還是一首托物言志的詩，托巖竹的堅韌頑強，言詩人自己剛正不阿、正直不屈、鐵骨錚錚的品質。
根據讀后感的意思歌頌邊防戰士不畏風雪，守衛祖國領土。與《竹石》中的這兩句語境相同。
23． 肅然 屏障 神圣 策 24． wò gé 25．C 26．石阡溫泉是中國最古老的溫泉之一，有400多年的歷史。
【解析】23．本題考查看拼音寫漢字。
解答本題，首先要把拼音讀準，知道要寫的詞語是什么，然后寫出正確的詞語，寫完后再讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。特別是“肅、然、屏、障、神、圣、策”筆畫較多，易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結構，要做到規范、正確、美觀。
24．本題考查字音。
沃土：“wò ”，意思是肥沃的土地。
革命：“gé ”，意思是被壓迫階級用暴力奪取政權，摧毀舊的腐朽的社會制度，建立新的進步的社會制度。革命破壞舊的生產關系，建立新的生產關系，解放生產力，推動社會的發展。
25．本題考查詞語解釋。
A．“一針見血”：比喻說話直截了當，切中要害。通常用于形容言論、評價等精準且深刻；
B．“手忙腳亂”：形容遇事慌張，不知如何是好。多形容人在應對事情時的慌亂狀態
C．“摩拳擦掌”：形容戰斗或勞動之前，人們精神振奮，躍躍欲試的樣子。往往體現出人們準備積極行動、躍躍欲試的心態
D．“養尊處優”：指生活在有人伺候、條件優裕的環境中。側重于描述生活狀態的優越和安逸。
結合文章第③自然段“溫泉、苔茶、石材等資源持續集聚，百姓也______干勁高漲”可知，此處體現了老百姓躍躍欲試的樣子，此處選摩拳擦掌比較符合語境。
故選C。
26．本題考查語病辨析。
第②段劃線句子：石阡溫泉是中國最古老的溫泉之一，有400多年以來的歷史。
本句用詞不當，可去掉“以來”。因為“多年以來”強調的是從過去到現在的一段時間范圍，而“400 多年”已經明確地指出了時間的長度。
改為：石阡溫泉是中國最古老的溫泉之一，有 400 多年的歷史。
27． 運用了排比的修辭手法，把“綠”寫的具體形象 紛紛停下腳步，他們的眼睛瞪得大大的，瞳孔中閃爍著好奇與驚嘆的光芒。有人忍不住發出驚嘆：“天哪，這怎么可能？”還有幾個同學不由自主地張大了嘴巴，仿佛想將這份驚訝吞下。 那次是參加了一個為期一周的夏令營活動，每一天都充滿了新奇和樂趣。早晨的晨練、白天的戶外活動、晚上的篝火晚會，每一個瞬間都讓人難以忘懷。然而，當“一天，兩天，夏令營的日子一轉眼就過去了”時，我才意識到時間的流逝是如此之快。 綠遍山原白滿川 子規聲里雨如煙 月出驚山鳥 時鳴春澗中 仁之端也 君子喻于義 小人喻于利
【詳解】本題主要考查古詩理解與默寫、語言組織與表達能力，以及病句辨析。
（1）排比：是把結構相同、相似、意思密切相關、語氣一致的詞語或句子成串地排列的一種修辭方法，利用意義相關或相近，結構相同或相似和語氣相同的詞組（主、謂、動、賓）或句子并排（三句或三句以上），段落并排（兩段即可）,達到一種加強語勢的效果。
句子中“綠色的田野”“綠色的大山”“綠色的莊稼”句式相同，形成了排比句式，突出了這里景色的特點——綠，把“綠”寫的具體形象。
（2）動作描寫的對人物舉止、動作、行為的描寫。語言描寫包括人物的獨白和對話。神態描寫專指臉部表情，描寫時要用表示表情、神態的詞語。
題干要求寫出同學們的驚訝，作答時要緊緊圍繞這一點。答案“停下”“瞪”“張大”屬于動作描寫，“瞳孔中閃爍著好奇與驚嘆的光芒”屬于神態描寫，“忍不住發出驚嘆”屬于語言描寫，
如：同學們臉上露出了難以置信的表情，仿佛這一切超出了他們的想象。有的人忍不住驚呼道：“這可真漂亮啊！”有的同學則拿出照相機來不停地按下快門，永遠記錄下這份美麗。
（3）題干要求圍繞“時間過得飛快”寫自己的體驗，作答時也要運用例句句式“一天，兩天，……一轉眼就過去了”。
如：還記得剛上一年級的時候， 我背著大大的書包， 懷著好奇又緊張的心情走進校園。 那時候， 覺得五年的時間好長好長啊。 可是“一天，兩天，五年時間一轉眼間就過去了”時， 我馬上就是六年級的學生了。
（4）常用修改符號： 刪除號：用于刪除字、標點符號、詞、短語及長句或段落。 對調號：用于相臨的字、詞或短句調換位置。 改正號：把錯誤的文字或符號更正為正確的。增添號：在文字或句、段間增添新的文字或符號。
語段第一句“別開生面的一節節”語序顛倒，應該使用對調號把“一節節”調到“別開生面的”前面；
第二句首先關聯詞殘缺，應使用增添號在“為當地村民”前面加上“也”。接著用詞不當，應把“供給”換成“提供”。最后有一個錯別字，應把“消廢”改為“消費”。
（5）“綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙?！背鲎晕叹淼摹多l村四月》，意思是初夏季節，江南的山間原野，到處綠油油的，滿河的流水，映著天光，白茫茫一片。在如煙似霧的細雨中，杜鵑鳥不時地鳴叫著，催促著農事。
“月出驚山鳥，時鳴春澗中?！背鲎酝蹙S的《鳥鳴澗》，意思是月亮升起月光照耀大地時驚動了山中棲鳥，在春天的溪澗里不時地鳴叫。
“君子喻于義，小人喻于利?！背鲎?《論語》，意思是：君子看重的是道義，小人看重的是利益。
書寫時注意“綠、滿、規、驚、澗、端、喻”的正確寫法。
28．(1)由衷 贊嘆 肅然起敬 榮幸 賞識 格局
(2)B A
(3)B
【詳解】（1）本題考查看拼音寫漢字。
要認真拼讀給出的拼音，明確要寫的漢字，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時注意字的筆畫和筆順，做到工整、規范、正確。本題“衷”“贊”“賞”的筆畫較復雜，易寫錯，需注意。
（2）本題考查選詞填空和字音。
依戀：留戀；舍不得分開。
眷戀：指依戀或懷念之情；深切地留戀（自己喜愛的人或地方）。
結合語境，“唐詩宋詞，婉轉悠揚，讓人無限”這里想表達是留戀唐詩宋詞的美，對唐詩宋詞有懷念之情，故應選B眷戀。
徘徊（pái huái）：比喻猶豫，拿不定主意。故應選A。
（3）本題考查同音字辨析。
“方塊漢字博大精深，綿延千年仍yì yì生輝”指的是漢字流傳了千年，仍是中華文化的瑰寶，在歷史的長河中閃閃發光，因此“yì yì”為閃閃發光的意思。
故選B。
29．端莊 平庸 航行 奔馳 遼闊 威尼斯 鍛煉 承擔 尊重 30．A 31． D C A B 32． B D C
【解析】29．本題考查看拼音寫漢字。
要認真拼讀給出的拼音，明確要寫的漢字，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時注意字的筆畫和筆順，做到工整、規范、正確。本題“端”“庸”“航”“馳”“鍛”“承”“尊”的筆畫較復雜，易寫錯，需注意。
30．本題考查詞語解釋。
從“眾猴聽說，即拱伏無違。一個個序齒排班，朝上禮拜，都稱‘千歲大王’?！边@句話的語境來看，是在描述眾猴對猴王表示尊敬和順從，按照年齡大小依次排列進行禮拜，所以是按年齡大小排成順序。
故選A。
31．本題考查名著閱讀。
趙云在長坂坡一戰中表現英勇，單槍匹馬沖入曹軍救出阿斗，故選D；關羽敗走麥城是其軍事生涯中的一個重大挫折，故選C；諸葛亮以口才和智慧在舌戰群儒中展現出色，故選A；劉備為請諸葛亮出山而三顧茅廬，故選B。
32．本題考查名著閱讀。
孫悟空在花果山成為猴群領袖時被稱為美猴王，故選B；大鬧天宮時自封齊天大圣，故選D；護送唐僧取經成功后被封為斗戰勝佛，故選C。
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