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南城縣2024-2025學(xué)年下學(xué)期期中檢測七年級
歷史答案
一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，40分）
題序 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D A A B C C C B B B
題序 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 B B C A B C B A D D
21.（1）大運(yùn)河（1分） 隋煬帝（1分）
（2）原因：加強(qiáng)南北交通，鞏固隋朝對全國的統(tǒng)治（2分）
作用：帶動沿河城市的繁榮與發(fā)展，加強(qiáng)了南北地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)和文化的交流，有利于國家統(tǒng)一和民族交融。（2分）
（3）大運(yùn)河的開通，一方面，造福于人民，大大促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)、文化的交流與發(fā)展，有利于國家的鞏固與統(tǒng)一；另一方面，濫用民力，加重了人民的負(fù)擔(dān)，激化了階級矛盾，加速了隋朝的滅亡。（正反兩方面評價 2分）
22.（1）A：設(shè)置進(jìn)士科 B：增加科舉考試科目，鼓勵士人報考 C：武則天（一點(diǎn)1分，共3分）
（2）關(guān)鍵詞：天下英雄（或天下英雄，入吾彀中矣；或太宗皇帝真長策，賺得英雄盡白頭！）（2分）
根本目的：選拔優(yōu)秀人才，為鞏固封建統(tǒng)治服務(wù)。（2 分）
（3）認(rèn)識：考試制度依然是今天我們選拔人才重要而有效的方式；在各項(xiàng)考試中應(yīng)該做到公平、公正、公開，擇優(yōu)錄取；考試的內(nèi)容和形式應(yīng)該多樣化，根據(jù)不同的崗位設(shè)定試題等。（2分，意思相同即可）
23.（1）措施：減輕人民的勞役負(fù)擔(dān)，興修水利，鼓勵發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。（2分）
（2）貞觀之治、開元盛世。（2分）
（3）時期：宋代；（1分）名稱：交子；（1分）作用：便于攜帶，有利于商業(yè)的發(fā)展。（2分）
（4）部門：造船業(yè)。（1分）特點(diǎn)：宋朝的造船業(yè)居世界領(lǐng)先地位，水平高、規(guī)模大、設(shè)計科學(xué)。（2分）
24.（1）國家：①是天竺；③是日本。（2分）史實(shí)：鑒真東渡、玄奘西行（2分）
（2）公主：文成公主。（1分） 影響：促進(jìn)了吐蕃經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展。（2分） 特點(diǎn)：開明的民族政策。（1分）
（3）思想：以民為本，與民休息。（1分）機(jī)構(gòu)：宣政院。（1分）
（4）堅持以人民為中心，全心全意為人民服務(wù)，深化改革，促發(fā)展，提高人民的獲得感、幸福感；奉行獨(dú)立自主的和平外交政策，努力發(fā)展同各國的友好往來；堅持各民族平等、團(tuán)結(jié)，促進(jìn)各民族共同繁榮進(jìn)步。（2分，答對一點(diǎn)給1分，意思相同即可）南城縣2024-2025學(xué)年下學(xué)期期中檢測
七年級歷史試卷（開卷）
命題人：
一、單項(xiàng)選擇題（每小題只有一個答案符合題目要求，共20小題，每小題2分，共40分）
1.開皇七年（587年），廢西梁皇帝，滅西梁，開皇九年（589年），大軍渡過長江，滅陳，結(jié)束長期分裂局面，統(tǒng)一全國。材料描述的王朝及建立者是（ ）
A．東晉 司馬睿 B．西晉 司馬炎
C．秦朝 嬴政 D．隋朝 楊堅
2.小冉同學(xué)在學(xué)習(xí)魏晉南北朝歷史和遼宋夏金歷史時，歸納了這兩個歷史時期的共同特征。以下歸納的主題正確的是（ ）
A．政權(quán)并立與民族交融 B．統(tǒng)一多民族國家的建立與鞏固
C．早期國家與社會變革 D．繁榮與開放的時代
3.有學(xué)者說：“秦始皇創(chuàng)秦制，為漢以后各朝所沿襲；隋文帝創(chuàng)隋制，為唐以后各朝所遵循。由此可知秦和隋兩個王朝（ ）
A．都對歷史有貢獻(xiàn) B．都是短命的王朝
C．都因暴政而速亡 D．都修筑偉大工程
4.國家統(tǒng)一是中國歷史發(fā)展進(jìn)程中不可阻擋的歷史潮流。中國古代史上結(jié)束長期分裂，實(shí)現(xiàn)國家統(tǒng)一的朝代包括（ ）
①唐朝 ②秦朝 ③隋朝 ④元朝
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
5.某班舉辦主題為“中國古代農(nóng)業(yè)發(fā)展”圖片展覽。下列應(yīng)該入選“盛唐篇”的是（ ）
A．①④ B．③④ C．①③ D．②③
6.武則天是我國歷史上唯一的女皇帝，她的是非功過自有后人評述。下面的評述，你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵? ）
A. 知人善任、善于納諫、開創(chuàng)“貞觀之治”
B. 勵精圖治、重用賢才、步入“開元盛世”
C. 不拘一格、發(fā)展經(jīng)濟(jì)、為盛世奠定基礎(chǔ)
D. 太原起兵、平定起義、建立大唐王朝
7.唐末政治腐敗，宦官專權(quán)，藩鎮(zhèn)割據(jù)，人民賦役繁重，無以為生，最終爆發(fā)了大規(guī)模的黃巢起義。對于這次起義，下列表述錯誤的是（ ）
A．黃巢宣布要“洗滌朝廷” B．攻入長安，建立政權(quán)
C．滅亡唐朝，建立新政 D．給唐朝統(tǒng)治以致命打擊
8.五代十國是個大混亂、大動蕩時期。開國君主都是掌握兵權(quán)的武將，為圖霸業(yè)，征戰(zhàn)不休，人民備受戰(zhàn)亂和分裂之苦。這一時期的局面實(shí)質(zhì)上是（ ）
A．生產(chǎn)力快速發(fā)展影響王朝的更替
B．唐末藩鎮(zhèn)割據(jù)局面的延續(xù)和擴(kuò)大
C．黃河流域封建政權(quán)的頻繁更迭
D．統(tǒng)治階級內(nèi)部爭權(quán)奪利的斗爭
9.《文獻(xiàn)通考》記載：“王安石變法后，熙寧(宋神宗)十年(1077年)，國家財政收入與治平(宋英宗)時相比增長了4倍……中央積蓄的錢粟，數(shù)十百巨萬，作為戶部的經(jīng)費(fèi)，可以支二十年之用”。此史料反映了王安石變法（ ）
A．抑制土地兼并 B．增加財政收入
C．促進(jìn)商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 D．加強(qiáng)對人民的控制
10.史料是研究歷史的根據(jù)。史料根據(jù)載體的不同，可分為口述史料、實(shí)物史料、文獻(xiàn)史料、歷史紀(jì)錄片等。下列屬于研究唐朝歷史史料中最真實(shí)可靠的是（ ）
A．《貞觀長歌》歷史劇 B．敦煌莫高窟壁畫
C．《資治通鑒》譯注本 D．出土的壁畫《契丹人引馬圖》
11.宋朝時，山東地區(qū)發(fā)生旱災(zāi)，某知州想要發(fā)布一則開放糧庫進(jìn)行賑災(zāi)的公告，此事必須經(jīng)過本州哪一官員共同署名才能生效（ ）
A．節(jié)度使 B．通判 C．轉(zhuǎn)運(yùn)使 D．樞密使
12.元昊建立西夏政權(quán)以后，多次進(jìn)攻北宋，耗損很大，北宋也無力進(jìn)擊，最后西夏與北宋的結(jié)果是（ ）
A．西夏聯(lián)合遼攻打宋 B．雙方訂立宋夏和約
C．西夏主動割地求和 D．雙方訂立澶淵之盟
13.某同學(xué)在復(fù)習(xí)中國歷史時，制作了如表所示知識卡片。該同學(xué)復(fù)習(xí)的主題是（ ）
742年，北方與南方人口比例為3:2,1080年該比例為2:5 諺語：“蘇湖熟，天下足；蘇常熟，天下足” 江南地區(qū)成為我國制瓷業(yè)中心 中央的財政收入主要來自南方，特別是東南地區(qū)
海外貿(mào)易繁盛 B．水稻產(chǎn)量增加
C．經(jīng)濟(jì)重心南移 D．都市經(jīng)濟(jì)繁榮
14.如圖體現(xiàn)的歷史發(fā)展趨勢是（ ）
A．從多民族政權(quán)并立到走向統(tǒng)一 B．統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展
C．經(jīng)濟(jì)重心南移和民族交融發(fā)展 D．統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固
15.“宋代的基本政治設(shè)計，大幅度地改變了中國人的性格，中國人歷史上第一次不再以立功疆場為榮，而是沉醉在案頭書牘之中”。這一“政治設(shè)計”是（ ）
A．分封諸侯 B．崇文抑武 C．設(shè)置刺史 D．文字獄
16.識右圖，秦漢至唐主要依據(jù)自然界限來劃分行政區(qū)劃，而元代不惜打破自然地理界限，人為地造成區(qū)劃邊界處于犬牙交錯的格局，使地方喪失扼險而守的地理?xiàng)l件。這種“打破”是為了（ ）
A．保護(hù)自然環(huán)境、保護(hù)地球家園
B．方便信息傳遞、便于百姓生活
C．加強(qiáng)中央集權(quán)、鞏固全國統(tǒng)治
D．開發(fā)江南地區(qū)、大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)
17.唐詩以其卓越的藝術(shù)成就和深刻的思想內(nèi)涵，成為中華民族文化遺產(chǎn)中最為珍貴和重要的部分。下面兩首詩反映了唐朝不同時期的社會狀況，其轉(zhuǎn)折點(diǎn)是（ ）
憶昔開元全盛日、小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實(shí)。 ——杜甫《憶昔》節(jié)選 萬國盡征戍，烽火被岡巒。積尸草木腥，流血川原丹。 ——杜甫《垂老別》節(jié)選
A．八王之亂 B．安史之亂 C．黃巢起義 D．藩鎮(zhèn)割據(jù)
18.《元史.地理志》記載：“元有天下，薄海內(nèi)外，人跡所及，皆置驛傳，使驛往來，如行國中。”由此可知元朝（ ）
A．驛站分布廣泛，加強(qiáng)了各地聯(lián)系 B．絲綢之路暢通，便利貿(mào)易往來
C．鼓勵對外貿(mào)易，足跡最遠(yuǎn)達(dá)歐洲 D．實(shí)行開放政策，強(qiáng)化邊疆管理
19.“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”（摘自宋代文天祥的《過零丁洋》）1278年，文天祥在廣東兵敗被俘，被關(guān)押在船上，次年過零丁洋時作此詩。文天祥作此詩時（ ）
A．蒙古正和南宋結(jié)盟夾擊金朝 B．南宋與元朝的對峙局面形成
C．忽必烈即將把都城定于大都 D．元軍已經(jīng)攻占南宋都城臨安
20.“北逾陰山，西極流沙，東盡遼左，南越海表”，“漢唐極盛之際不及鄢”，這段話主要描述了（ ）
A. 元朝土地兼并嚴(yán)重 B.宋朝科技發(fā)達(dá)
C. 漢唐國力強(qiáng)盛 D.元朝疆域遼闊
二、綜合題。（共4小題，共40分）
21.（8分）閱讀材料，回答問題。
材料一 盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。
若無水殿龍舟事，共禹論功不較多。
材料二 北通涿郡之漁商，南運(yùn)江都之傳輸，其為利也博哉。
（1）材料一中的“河”是指什么河？（1分）此河是哪位皇帝在位時開通的？（1分）
（2）當(dāng)時為什么要開通此河？（2分）此河的開通起到了什么歷史作用？（2分）
（3）運(yùn)用所學(xué)知識，如何正確評價此運(yùn)河？（2分）
22.（9分）科舉制對現(xiàn)代社會的考試制度產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，閱讀材料，完成探究。
材料一 科舉制度創(chuàng)立、發(fā)展：
科舉制度的發(fā)展及影響 主要貢獻(xiàn) 作出貢獻(xiàn)的皇帝
科舉制度的誕生 廢除前朝選官制度，依才能取士 隋文帝
A 隋煬帝
科舉制度的完善 B 唐太宗
大力發(fā)展科舉制，創(chuàng)立殿試 C
（1）根據(jù)所學(xué)知識，完成表格A、B、C三處內(nèi)容。（3 分)
材料二（唐太宗）嘗私幸端門，見新進(jìn)士綴行而出，喜曰：“天下英雄入吾彀中（原指箭射出去所能達(dá)到的范圍，后用以比喻牢籠，圈套）矣。”……正所謂“太宗皇帝真長策，賺得英雄盡白頭。”
——《唐摭言》
（2）材料中，哪些關(guān)鍵詞可以說明科舉制是一種選拔人才的制度？（2分）依據(jù)材料分析唐太宗實(shí)行科舉制的根本目的。（2 分）
（3）結(jié)合所學(xué)知識及社會現(xiàn)實(shí)，說說你對科舉考試制度的認(rèn)識（2 分）
23.（11分）經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是一個國家的命脈。因此，發(fā)展經(jīng)濟(jì)是每個國家的重要舉措。請閱讀下面材料，回答問題：
材料一 至（貞觀）八年、九年，頻至豐稔，米斗四五錢，馬牛布野，外戶動輒數(shù)月不閉。至（貞觀）十五年，米每斗值二錢。
——（唐）杜佑《通典》卷七
材料二 在唐朝前期的130多年中，朝廷經(jīng)常發(fā)布詔令，勸課農(nóng)桑，組織興修水利工程達(dá)160多項(xiàng)。
（1）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，說出唐太宗在經(jīng)濟(jì)上的措施。（2分）
（2）唐太宗統(tǒng)治時期，政治清明、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文教昌盛，歷史上稱為什么？（1分）你還知道與此類似的“盛世”嗎？試舉一例。（1分）
材料三 見下圖
（3）據(jù)所學(xué)知識推斷，圖1中的農(nóng)具發(fā)明于什么時期？（1分）寫出圖2中紙幣的名稱？（1分）在當(dāng)時起到什么作用？（2分）
（4）圖3表明了南宋時期南方哪一個手工業(yè)部門非常繁榮？（1分）簡要概括其特點(diǎn)。（2分）
24.（12分）與民休養(yǎng)生息，加強(qiáng)民族交流和對外交往，是彰顯中華文明的重要途徑。閱讀下列材料，回答問題。
材料一 見下圖
材料二 貞觀十五年（641年）正月……松贊干布親自到柏海迎接公主。回到吐蕃后，他對親近的人說：“我祖、我父未有通婚上國者，今我得尚大唐公主，為幸實(shí)多。”
——選自《中華上下五千年》
材料三 君，舟也；人，水也；水能載舟，亦能覆舟。
——選自唐太宗《論政體》
（1）材料一中數(shù)字所表示的國家與唐朝交流比較頻繁，其中①③分別是指哪兩個國家？（2分）請用史實(shí)說明中外的友好交往。（2分）
（2）材料二中大唐公主指誰？（1分）分析這一事件的主要影響。（2分）當(dāng)時唐朝的民族政策有何特點(diǎn)？（1分）
（3）材料三體現(xiàn)了唐太宗李世民怎樣的治國思想？（1分）歷史上中央王朝首次在西藏地區(qū)正式建立的行政機(jī)構(gòu)是什么？（1分）
（4）結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勎覀兡軓纳鲜霾牧现械玫绞裁磫⑹荆浚?分）

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