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二〇二五年初中學業水平考試
生 物 學 模 擬 試 題（一） 答題卡 22. （10分）
（1）[ ] [ ]
學校：________________姓名：
考號： 座號：____________
（2分）
貼條形碼區
注意事項
1．答題前，考生先將自己的姓名、班級、考場填寫清楚，并認真核對 （2）
條形碼上的姓名和準考證號。
2．選擇題部分請按題號用2B鉛筆填涂方框，修改時用橡皮擦干凈，不 （正面朝上，切勿貼出虛線方框）
留痕跡。 （2分）
3．非選擇題部分請按題號用0.5毫米黑色墨水簽字筆書寫，否則作答
無效。要求字體工整、筆跡清晰。作圖時，必須用2B鉛筆，并描濃。 正確填涂 缺考標記
4．在草稿紙、試題卷上答題無效。 （3）
5．請勿折疊答題卡,保持字體工整、筆跡清晰、卡面清潔。
（4） （2分）
單選題（共40分）
1 [A] [B] [C] [D] 6 [A] [B] [C] [D] 11 [A] [B] [C] [D] 16 [A] [B] [C] [D]
23.（10分）
2 [A] [B] [C] [D] 7 [A] [B] [C] [D] 12 [A] [B] [C] [D] 17 [A] [B] [C] [D]
3 [A] [B] [C] [D] 8 [A] [B] [C] [D] 13 [A] [B] [C] [D] 18 [A] [B] [C] [D] （1）
4 [A] [B] [C] [D] 9 [A] [B] [C] [D] 14 [A] [B] [C] [D] 19 [A] [B] [C] [D]
5 [A] [B] [C] [D] 10 [A] [B] [C] [D] 15 [A] [B] [C] [D] 20 [A] [B] [C] [D] （2）
填空題（共60分） （3）
21. （10分）
（4）
（2分）
（1）
（2分）
（2）
24. （10分）
（1）
（3）
（2分）
（2） （2分）
（4）
（3）[ ]
（5）
（4）
（ 2分）
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25. （10分）
（1）
（2）
（3）
請勿在此區域作答或
（4）
者做任何標記
（2分）
26.（10分）
（1）
（2）
（3） （2分）
（4） （2分）
{#{QQABKQQh5gKQgARACB6qEUWMCwiQkIASJSoGQRCcuAwKAAFABAA=}#}二〇二五年初中學業水平考試
生 物 學 模 擬 試 題（一）
第Ⅰ卷（選擇題 共40分）
一、選擇題（本大題共20個小題，每小題2分，共40分。每小題的四個選項中，只有一個最符合題目要求）
1．有關細胞的說法不正確的是
A．植物細胞可能有液泡，但不一定都有葉綠體
B．有的結構在動植物細胞中都有，比如細胞質
C．細胞核是細胞的最重要部分，其功能與遺傳有關
D．細胞壁具有保護支撐細胞的作用，也能控制物質的進出
2．取一個成熟的番茄果實，用開水燙一燙，撕下表皮，可以看到里面的果肉肥厚多汁，仔細觀察，里面還有絲絲“筋絡”。下列分析錯誤的是
A．番茄果實屬于營養器官
B．番茄的果肉肥厚多汁，可儲存營養
C．“筋絡”是輸導組織
D．番茄表皮結構和功能的基本單位是細胞
3．油松的球果上有一片片木質的鱗片，種子裸露在鱗片之間的縫隙中。下列關于油松的敘述，正確的是
A．無根、莖、葉的分化
B．體內沒有輸導組織
C．種子裸露，無果皮包被
D．球果由花的子房發育而來
4．小龍蝦是一種很受歡迎的食材。下列有關小龍蝦的說法，不正確的是
A．屬于節肢動物
B．體表有堅韌的外骨骼
C．有一對觸角，兩對翅，三對足
D．身體和附肢都分節
5．剩飯菜打包是一種好習慣。飯菜放在冰箱中一定時間內不容易腐敗變質的主要原因是
A．溫度低，微生物繁殖速度慢
B．溫度低，把微生物都凍死了
C．沒有空氣，微生物無法繁殖
D．沒有空氣，微生物不能呼吸而死亡
6．鳳眼藍俗稱水葫蘆，當初作為飼料引入，后發展成為入侵物種。以下說法正確的是
A．外來物種都是有害的，一旦入侵就會對本地生態系統造成嚴重破壞
B．水葫蘆屬于外來入侵物種，其對本地生態系統只有壞處，沒有益處
C．經過嚴格評估和科學管理，部分外來物種可以被合理引入為人類服務
D．外來物種入侵不會影響當地的經濟發展，只對生態環境有影響
7．下列關于樹木移栽過程中的相關措施及其作用敘述不合理的是
A．帶土移栽能夠保護幼根和根毛
B．移栽后“輸液”主要是為了補充水和無機鹽
C．剪去部分枝葉是為了降低光合作用
D．蓋遮陽網能夠降低蒸騰作用
8．如果在桃花開花前把桃花甲去掉雌蕊，桃花乙去掉雄蕊，然后用塑料袋分別將甲、乙罩起來，扎好袋口，結果是
A．甲、乙都不能結實
B．甲不結實，乙能結實
C．甲結實，乙不能結實
D．甲、乙都能結實
9．如圖為四種植物（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ）在不同光照強度下的光合速率曲線，其中最適于在蔭蔽條件下生長的植物是
Ⅰ B．Ⅱ C．Ⅲ D．Ⅳ
10．北方冬季，人們有利用菜窖貯存白菜的習慣，菜窖往往留有通風口，主要原因是
A．減少氧氣含量，促進呼吸作用
B．降低溫度，抑制呼吸作用
C．增加氧氣含量，抑制呼吸作用
D．提高溫度，促進呼吸作用
11．李同學為家人連續做了四天早餐，其中營養合理的搭配是
A．豆漿、油條
B．辣白菜、小米粥
C．炸雞塊、汽水
D．肉包子、菠菜雞蛋湯
12．生物體結構和功能相適應。下列對呼吸道的敘述錯誤的是
A．室外寒冷的空氣到達肺部時可升至37℃，說明呼吸道能清潔空氣
B．鼻腔內表面的黏膜分泌的黏液可以濕潤空氣
C．呼吸道都有骨或軟骨做支架，保證呼吸道順暢通氣
D．呼吸道對空氣的處理是有限的，可佩戴口罩避免有害物質的危害
13．百令膠囊可用于治療腎臟疾病，能降低患者尿液中蛋白質的含量。百令膠囊恢復的泌尿系統功能是
A．腎小球的過濾作用
B．腎小管的重吸收作用
C．膀胱儲存尿液的作用
D．輸尿管輸送尿液的作用
14．當你聽到開考鈴聲開始答題時，精神高度集中，心跳加快。有關敘述正確的是
A．聽到開考鈴聲才開始答題，此行為屬于非條件反射
B．能夠聽到開考鈴聲的聽覺感受器在鼓膜上
C．看清試卷上的文字，需要在視覺中樞形成清晰的物像
D．心跳加快是神經調節和激素調節共同作用的結果
15．女性發病率最高的癌癥是乳腺癌和宮頸癌。某市對全市13-14歲在校女生免費接種HPV疫苗，該惠民項目可以有效預防女性宮頸癌的發生。從傳染病的預防措施分析，接種HPV疫苗屬于
A．保護易感人群
B．控制傳染源
C．切斷傳播途徑
D．消滅病原體
16．某興趣小組探究光照、取材部位對某種月季扦插成活率的影響，結果如圖所示。下列分析正確的是
A．芽成活率低于嫩枝
B．扦插增加了后代的多樣性和適應性
C．光照強度對嫩枝扦插成活率的影響小于對芽的影響
D．此月季更適宜在全光照條件下用芽扦插繁殖
17．下列關于生物的生殖和發育的說法，正確的是
A．無性繁殖的生物不能產生兩性生殖細胞
B．兩棲動物就是終身可以水陸兩棲生活
C．昆蟲的發育過程都屬于變態發育
D．有性生殖保持了母本的優良性狀
18．基因組成為MM的綿羊有角，基因組成為mm的綿羊無角，基因組成為Mm的綿羊中母羊無角，公羊有角。現有一只有角母羊生了一只無角小羊，這只小羊的性別和基因組成分別是
A．雄性、mm B．雌性、Mm
C．雄性、Mm D．雌性、mm
19．科學家通過比較各種生物的同一種蛋白質（如細胞色素c）的氨基酸組成，可以判斷它們親緣關系。下列幾種生物的細胞色素c與人類的相比，存在差異的氨基酸數目如圖所示，與人類親緣關系最近的是
A．果蠅 B．獼猴 C．小麥 D．馬
20．達爾文從生物與環境相互作用的觀點出發，認為生物的遺傳、變異和自然選擇作用能導致生物進化。下列關于自然選擇的敘述，不正確的是
A．在常刮大風的海島上，昆蟲的殘翅是有利變異
B．蚊子為了適應燃燒蚊香的環境，產生了抗藥性變異
C．細菌抗藥性增強，體現了抗生素決定細菌進化的方向
D．毒蛾的警戒色使其容易被敵害識別，是自然選擇的結果
第Ⅱ卷（非選擇題 共60分）
二、非選擇題（本大題共6個小題，共60分）
21.（10分）某校同學在老師帶領下，到森林公園研學旅行，利用學過的生物知識對該公園的生物與環境進行了系統的研究。如圖一表示森林生態系統的食物網，圖二表示某條食物鏈中四種生物體內有毒物質的相對含量，圖三表示該生態系統的碳循環。請分析回答下列問題：
圖一要構成一個完整的生態系統，還應添加的生物成分與圖三中的______（填字母）相對應。圖一的食物網中有______條食物鏈。
圖二中四種生物構成一條食物鏈，則乙對應圖一中的生物是______，該生物與甲代表的生物具有______關系。
圖三中①代表的生理過程是_________，碳以_________形式在生物與生物之間傳遞。
一般來說，食物鏈中的營養級不超過五級，原因是能量沿著食物鏈流動時是__________的，營養級越高，獲得的能量越______，傳遞到第五六營養級的能量一般不足以供養一個種群了。
與農田生態系統相比，該生態系統自我調節能力更強，請分析原因：___________。
22.（10分）大豆玉米帶狀復合種植模式通過玉米帶與大豆帶復合種植，既充分發揮高位作物玉米的邊行優勢，擴大低位作物大豆受光空間，又可以改善土壤條件，實現“玉米不減產、多收一季豆”的目標。
（1）農業生產上，常選用籽粒飽滿的種子播種，是因為圖1大豆種子[ ]______內和玉米種子[ ]_______內貯存的營養物質，能保證種子正常萌發所需。播種前進行的浸種和疏松土壤工作，是為種子的萌發提供_______。
（2）觀察到萌發初期，兩種作物最先突破種皮的都是_______，這具有什么意義？__________。
（3）運用大豆玉米帶狀復合種植模式，同時還要注意合理密植，這樣提高了作物對_______的利用率。
（4）在清理大豆植株時發現，大豆的根部具有一些瘤狀物，據調查，大豆玉米帶狀復合種植模式可減少氮肥施用量。請根據所學知識試解釋這二者之間有何聯系？__________。
23.（10分）某生物小組同學以番茄作為實驗材料設計了驗證“光合作用需要二氧化碳”的實驗裝置，如圖1所示，同時研究溫度對番茄果實產量的影響，結果如圖2所示，請據圖回答問題：
（1）實驗中需排除葉片中原有的淀粉對實驗結果的影響，方法是__________。
（2）圖1中氫氧化鈉的作用是__________，加水的裝置起_______作用。
（3）取下葉片A和B，處理葉片使其變成黃白色，取出葉片用清水漂洗，然后滴加碘液。若A葉片變藍、B葉片不變藍或是藍色比較淺，則實驗結論是___________。滴加碘液前給葉片脫色的原因是___________。
（4）由圖二可知______會影響光合作用速率，同時也會影響呼吸作用速率。溫室種植的李大爺想提高蔬菜的產量，同學們提供建議：白天溫度控制在25℃，理由是____；夜晚控制在15℃左右，理由是____。
24.（10分）“海姆立克急救法”是目前公認的有效搶救呼吸道異物阻塞造成呼吸困難的方法之一。圖1為人體呼吸系統結構模式圖，圖2是利用海姆立克急救法圖示，圖3是某人在一個標準大氣壓下的一次平靜呼吸中肺內氣壓的變化曲線圖。請根據所學知識，分析回答問題。
人體的呼吸系統由_____________兩部分組成。肺泡與進行氣體交換相適應的結構特點有哪些？請最少列舉兩條_____________。
經過肺泡內的氣體交換后，氧氣可被運送到腦部組織細胞處。在這一過程中，氧氣通過血液循環經過心臟有關腔室的先后順序是____________。
食物和空氣都要通過的圖1結構是[ ]________。吃飯時大聲說笑，可能會造成食物進入喉和氣管，阻塞呼吸道。呼吸道阻塞會影響___________之間進行氣體交換，嚴重時可因窒息導致死亡。
若呼吸道被異物阻塞，危急情況下可采用海姆立克急救法實施救助（如圖2）。據圖分析，對兒童和成年人進行急救時，應快速向后上方擠壓其上腹部，擠壓會導致被救者膈頂上升，胸腔容積________，肺內氣壓________，肺內氣體推動阻塞物向外移動，此過程對應圖3曲線_________段。
25.（10分）近期，一種非細菌性急性胃腸炎疾病在某校園內出現。引起該類疾病的罪魁禍首是一種叫作諾如病毒的微生物。該病毒屬于腸道類病毒，成人與兒童都可能感染，典型癥狀為高熱、嘔吐與拉肚子，發病初期的癥狀與流行性感冒類似。學校向衛生部門及時報告情況的同時，將出現上述癥狀的學生及時送醫檢查和治療，避免了該疾病在校園中的蔓延。
諾如病毒主要通過污染的水源、食物等途徑傳播。本病免疫期短暫，可反復感染，但是諾如病毒感染性腹瀉通常在1~3天內好轉，大多數人可在一周內完全康復，而且不留后遺癥，所以如果不幸感染諾如病毒，也不必過于擔心。
根據寄生的細胞不同劃分，諾如病毒屬于_______病毒。病毒的結構簡單，由蛋白質外殼和內部的_______組成。
從傳染病的三個基本環節來看，患該非細菌性急性胃腸炎的患者屬于______。從傳染病的發病原因分析，導致人患病的諾如病毒和流感病毒稱為________。
從免疫學角度分析，諾如病毒屬于_______。當諾如病毒侵入人體以后，能夠刺激_______細胞產生一種抵抗該病毒的特殊蛋白質，叫作_______，這屬于_________免疫。
處方藥阿莫西林是抗生素的一種，其作用機理是抑制細菌細胞壁的合成。某同學懷疑自己感染了諾如病毒，就自行購買并服用了阿莫西林，請結合資料說說他的做法錯誤之處。___________________（答兩點）。
26.(10分)西瓜是一種雌雄同株植物，體細胞中有11對染色體，無性染色體。西瓜的瓜瓤有紅色黃色之分，受一對基因(H、h)控制。現用甲(黃瓤)和乙(紅瓤)做親本進行以下兩個實驗：
實驗一：甲乙分別在兩塊田地，單獨種植，甲的子一代均為黃瓤，乙的子一代均既有紅瓤又有黃瓤。
實驗二：甲乙在同一塊田地，間行種植，分別統計分析甲、乙子一代瓜瓤顏色的情況。據此請回答下列問題：
H、h基因是西瓜某一對染色體上控制瓜瓤顏色的________片段。
由實驗一_______的親子代性狀可判斷顯性性狀是 ，乙的基因組成是_________，甲的子一代中基因組成為 。
（3）實驗二中甲的子一代基因組成可能是 ，乙的子一代性狀表現為 。
（4）某科研小組獲得抗蟲基因，將該基因批量導入西瓜受精卵內一對染色體的其中一條上，從而獲得大量轉基因西瓜種子，將該批轉基因西瓜種子單獨種植，其子一代中具有抗蟲性狀的個體所占比例為 。二〇二五年初中學業水平考試
生 物 學 模 擬 試 題（一） 答 案
第Ⅰ卷（選擇題 共40分）
選擇題（本大題共20個小題，每小題2分，共40分。每小題的四個選項中，只有一個最符合題目要求）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D A C C A C C A D B
題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 D A A D A C C B B B
第Ⅱ卷（非選擇題 共60分）
二、非選擇題（本大題共6個小題，共60分）
21.（10分，除特殊說明外，每空1分）
（1）C 5
（2）昆蟲 競爭和捕食
（3）光合作用 有機物
（4）逐級遞減 少（5）該生態系統中生物種類更多，營養結構更復雜（2分）
22.（10分，除特殊說明外，每空1分）
（1）[C]子葉 [D]胚乳 水分和空氣（2分）
（2）胚根 先長出根，不但可以固定植物體，同時可以從外界吸收水和無機鹽（2分）
（3）光能
（4）大豆根瘤內的根瘤菌可以通過固氮作用提高土壤肥效（2分）
23.（10分，除特殊說明外，每空1分）
（1）將番茄植株置于黑暗處一晝夜 （2）吸收二氧化碳 對照
（3）光合作用需要二氧化碳 避免葉片含有的色素影響對實驗結果的觀察
（4）溫度 白天既進行光合作用又進行呼吸作用，在25℃時，真正光合速率和呼吸速率之差最大，有利于積累有機物（2分）
晚上只進行呼吸作用，15℃時呼吸速率較弱，消耗有機物少（2分）
24.（10分，除特殊說明外，每空1分）
（1）呼吸道和肺 數目多、肺泡壁只有一層上皮細胞構成、外面纏繞著毛細血管等（2分，酌情賦分）
（2）左心房、左心室（2分）
（3）①咽 肺與外界環境（4）減小 增大 BC
25.（10分，除特殊說明外，每空1分）
（1）動物 遺傳物質 （2）傳染源 病原體 （3）抗原 淋巴細胞 抗體 特異性
（4）阿莫西林的作用機理是抑制細菌細胞壁的合成，而病毒沒有細胞結構，因此阿莫西林對病毒無效；處方藥需要在醫生的指導下使用（2分）
26.（10分，除特殊說明外，每空1分）
（1）DNA
（2）乙 紅瓤 Hh hh
（3）Hh、hh（2分） 黃瓤和紅瓤
（4）3/4（2分）二〇二五年初中學業水平考試
生 物 學 模 擬 試 題（一）
第Ⅰ卷（選擇題 共 40 分）
一、選擇題（本大題共 20個小題，每小題 2分，共 40分。每小題的四個選項中，只有一
個最符合題目要求）
1．有關細胞的說法不正確的是
A．植物細胞可能有液泡，但不一定都有葉綠體
B．有的結構在動植物細胞中都有，比如細胞質
C．細胞核是細胞的最重要部分，其功能與遺傳有關
D．細胞壁具有保護支撐細胞的作用，也能控制物質的進出
2．取一個成熟的番茄果實，用開水燙一燙，撕下表皮，可以看到里面的果肉肥厚多汁，
仔細觀察，里面還有絲絲“筋絡”。下列分析錯誤的是
A．番茄果實屬于營養器官
B．番茄的果肉肥厚多汁，可儲存營養
C．“筋絡”是輸導組織
D．番茄表皮結構和功能的基本單位是細胞
3．油松的球果上有一片片木質的鱗片，種子裸露在鱗片之間的縫隙中。下列關于油松的
敘述，正確的是
A．無根、莖、葉的分化
B．體內沒有輸導組織
C．種子裸露，無果皮包被
D．球果由花的子房發育而來
4．小龍蝦是一種很受歡迎的食材。下列有關小龍蝦的說法，不正確的是
A．屬于節肢動物
B．體表有堅韌的外骨骼
C．有一對觸角，兩對翅，三對足
D．身體和附肢都分節
5．剩飯菜打包是一種好習慣。飯菜放在冰箱中一定時間內不容易腐敗變質的主要原因是
A．溫度低，微生物繁殖速度慢
B．溫度低，把微生物都凍死了
C．沒有空氣，微生物無法繁殖
D．沒有空氣，微生物不能呼吸而死亡
八年級生物學試題 第 1 頁（共 8 頁）
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6．鳳眼藍俗稱水葫蘆，當初作為飼料引入，后發展成為入侵物種。以下說法正確的是
A．外來物種都是有害的，一旦入侵就會對本地生態系統造成嚴重破壞
B．水葫蘆屬于外來入侵物種，其對本地生態系統只有壞處，沒有益處
C．經過嚴格評估和科學管理，部分外來物種可以被合理引入為人類服務
D．外來物種入侵不會影響當地的經濟發展，只對生態環境有影響
7．下列關于樹木移栽過程中的相關措施及其作用敘述不合理的是
A．帶土移栽能夠保護幼根和根毛
B．移栽后“輸液”主要是為了補充水和無機鹽
C．剪去部分枝葉是為了降低光合作用
D．蓋遮陽網能夠降低蒸騰作用
8．如果在桃花開花前把桃花甲去掉雌蕊，桃花乙去掉雄蕊，然后用塑料袋分別將甲、乙
罩起來，扎好袋口，結果是
A．甲、乙都不能結實
B．甲不結實，乙能結實
C．甲結實，乙不能結實
D．甲、乙都能結實
9．如圖為四種植物（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ）在不同光照強度下的光合速率曲線，其中最適于在
蔭蔽條件下生長的植物是
A．Ⅰ B．Ⅱ C．Ⅲ D．Ⅳ
10．北方冬季，人們有利用菜窖貯存白菜的習慣，菜窖往往留有通風口，主要原因是
A．減少氧氣含量，促進呼吸作用
B．降低溫度，抑制呼吸作用
C．增加氧氣含量，抑制呼吸作用
D．提高溫度，促進呼吸作用
11．李同學為家人連續做了四天早餐，其中營養合理的搭配是
A．豆漿、油條
B．辣白菜、小米粥
C．炸雞塊、汽水
D．肉包子、菠菜雞蛋湯
八年級生物學試題 第 2 頁（共 8 頁）
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12．生物體結構和功能相適應。下列對呼吸道的敘述錯誤的是
A．室外寒冷的空氣到達肺部時可升至 37℃，說明呼吸道能清潔空氣
B．鼻腔內表面的黏膜分泌的黏液可以濕潤空氣
C．呼吸道都有骨或軟骨做支架，保證呼吸道順暢通氣
D．呼吸道對空氣的處理是有限的，可佩戴口罩避免有害物質的危害
13．百令膠囊可用于治療腎臟疾病，能降低患者尿液中蛋白質的含量。百令膠囊恢復的泌
尿系統功能是
A．腎小球的過濾作用
B．腎小管的重吸收作用
C．膀胱儲存尿液的作用
D．輸尿管輸送尿液的作用
14．當你聽到開考鈴聲開始答題時，精神高度集中，心跳加快。有關敘述正確的是
A．聽到開考鈴聲才開始答題，此行為屬于非條件反射
B．能夠聽到開考鈴聲的聽覺感受器在鼓膜上
C．看清試卷上的文字，需要在視覺中樞形成清晰的物像
D．心跳加快是神經調節和激素調節共同作用的結果
15．女性發病率最高的癌癥是乳腺癌和宮頸癌。某市對全市 13-14歲在校女生免費接種HPV
疫苗，該惠民項目可以有效預防女性宮頸癌的發生。從傳染病的預防措施分析，接種 HPV
疫苗屬于
A．保護易感人群
B．控制傳染源
C．切斷傳播途徑
D．消滅病原體
16．某興趣小組探究光照、取材部位對某種月季扦插成活率的影響，結果如圖所示。下列
分析正確的是
A．芽成活率低于嫩枝
B．扦插增加了后代的多樣性和適應性
八年級生物學試題 第 3 頁（共 8 頁）
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C．光照強度對嫩枝扦插成活率的影響小于對芽的影響
D．此月季更適宜在全光照條件下用芽扦插繁殖
17．下列關于生物的生殖和發育的說法，正確的是
A．無性繁殖的生物不能產生兩性生殖細胞
B．兩棲動物就是終身可以水陸兩棲生活
C．昆蟲的發育過程都屬于變態發育
D．有性生殖保持了母本的優良性狀
18．基因組成為MM的綿羊有角，基因組成為 mm 的綿羊無角，基因組成為Mm 的綿羊
中母羊無角，公羊有角。現有一只有角母羊生了一只無角小羊，這只小羊的性別和基因組
成分別是
A．雄性、mm B．雌性、Mm
C．雄性、Mm D．雌性、mm
19．科學家通過比較各種生物的同一種蛋白質（如細胞色素 c）的氨基酸組成，可以判斷
它們親緣關系。下列幾種生物的細胞色素 c與人類的相比，存在差異的氨基酸數目如圖所
示，與人類親緣關系最近的是
A．果蠅 B．獼猴 C．小麥 D．馬
20．達爾文從生物與環境相互作用的觀點出發，認為生物的遺傳、變異和自然選擇作用能
導致生物進化。下列關于自然選擇的敘述，不正確的是
A．在常刮大風的海島上，昆蟲的殘翅是有利變異
B．蚊子為了適應燃燒蚊香的環境，產生了抗藥性變異
C．細菌抗藥性增強，體現了抗生素決定細菌進化的方向
D．毒蛾的警戒色使其容易被敵害識別，是自然選擇的結果
八年級生物學試題 第 4 頁（共 8 頁）
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第Ⅱ卷（非選擇題 共 60分）
二、非選擇題（本大題共 6個小題，共 60分）
21.（10分）某校同學在老師帶領下，到森林公園研學旅行，利用學過的生物知識對該公
園的生物與環境進行了系統的研究。如圖一表示森林生態系統的食物網，圖二表示某條食
物鏈中四種生物體內有毒物質的相對含量，圖三表示該生態系統的碳循環。請分析回答下
列問題：
（1）圖一要構成一個完整的生態系統，還應添加的生物成分與圖三中的______（填字母）
相對應。圖一的食物網中有______條食物鏈。
（2）圖二中四種生物構成一條食物鏈，則乙對應圖一中的生物是______，該生物與甲代表
的生物具有______關系。
（3）圖三中①代表的生理過程是_________，碳以_________形式在生物與生物之間傳遞。
（4）一般來說，食物鏈中的營養級不超過五級，原因是能量沿著食物鏈流動時是
__________的，營養級越高，獲得的能量越______，傳遞到第五六營養級的能量一般不足
以供養一個種群了。
（5）與農田生態系統相比，該生態系統自我調節能力更強，請分析原因：___________。
22.（10分）大豆玉米帶狀復合種植模式通過玉米帶與大豆帶復合種植，既充分發揮高位
作物玉米的邊行優勢，擴大低位作物大豆受光空間，又可以改善土壤條件，實現“玉米不
減產、多收一季豆”的目標。
八年級生物學試題 第 5 頁（共 8 頁）
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（1）農業生產上，常選用籽粒飽滿的種子播種，是因為圖 1大豆種子[ ]______內和玉米
種子[ ]_______內貯存的營養物質，能保證種子正常萌發所需。播種前進行的浸種和疏
松土壤工作，是為種子的萌發提供_______。
（2）觀察到萌發初期，兩種作物最先突破種皮的都是_______，這具有什么意義？
__________。
（3）運用大豆玉米帶狀復合種植模式，同時還要注意合理密植，這樣提高了作物對_______
的利用率。
（4）在清理大豆植株時發現，大豆的根部具有一些瘤狀物，據調查，大豆玉米帶狀復合種
植模式可減少氮肥施用量。請根據所學知識試解釋這二者之間有何聯系？__________。
23.（10分）某生物小組同學以番茄作為實驗材料設計了驗證“光合作用需要二氧化碳”
的實驗裝置，如圖 1所示，同時研究溫度對番茄果實產量的影響，結果如圖 2所示，請據
圖回答問題：
（1）實驗中需排除葉片中原有的淀粉對實驗結果的影響，方法是__________。
（2）圖 1中氫氧化鈉的作用是__________，加水的裝置起_______作用。
（3）取下葉片 A和 B，處理葉片使其變成黃白色，取出葉片用清水漂洗，然后滴加碘液。
若 A葉片變藍、B葉片不變藍或是藍色比較淺，則實驗結論是___________。滴加碘液前
給葉片脫色的原因是___________。
（4）由圖二可知______會影響光合作用速率，同時也會影響呼吸作用速率。溫室種植的李
大爺想提高蔬菜的產量，同學們提供建議：白天溫度控制在 25℃，理由是____；夜晚控制
在 15℃左右，理由是____。
24.（10分）“海姆立克急救法”是目前公認的有效搶救呼吸道異物阻塞造成呼吸困難的
方法之一。圖 1為人體呼吸系統結構模式圖，圖 2是利用海姆立克急救法圖示，圖 3是
某人在一個標準大氣壓下的一次平靜呼吸中肺內氣壓的變化曲線圖。請根據所學知識，
分析回答問題。
八年級生物學試題 第 6 頁（共 8 頁）
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（1）人體的呼吸系統由_____________兩部分組成。肺泡與進行氣體交換相適應的結構特
點有哪些？請最少列舉兩條_____________。
（2）經過肺泡內的氣體交換后，氧氣可被運送到腦部組織細胞處。在這一過程中，氧氣通
過血液循環經過心臟有關腔室的先后順序是____________。
（3）食物和空氣都要通過的圖 1結構是[ ]________。吃飯時大聲說笑，可能會造成食物
進入喉和氣管，阻塞呼吸道。呼吸道阻塞會影響___________之間進行氣體交換，嚴重時
可因窒息導致死亡。
（4）若呼吸道被異物阻塞，危急情況下可采用海姆立克急救法實施救助（如圖 2）。據圖
分析，對兒童和成年人進行急救時，應快速向后上方擠壓其上腹部，擠壓會導致被救者膈
頂上升，胸腔容積________，肺內氣壓________，肺內氣體推動阻塞物向外移動，此過程
對應圖 3曲線_________段。
25.（10分）近期，一種非細菌性急性胃腸炎疾病在某校園內出現。引起該類疾病的罪魁
禍首是一種叫作諾如病毒的微生物。該病毒屬于腸道類病毒，成人與兒童都可能感染，典
型癥狀為高熱、嘔吐與拉肚子，發病初期的癥狀與流行性感冒類似。學校向衛生部門及時
報告情況的同時，將出現上述癥狀的學生及時送醫檢查和治療，避免了該疾病在校園中的
蔓延。
諾如病毒主要通過污染的水源、食物等途徑傳播。本病免疫期短暫，可反復感染，但
是諾如病毒感染性腹瀉通常在 1~3天內好轉，大多數人可在一周內完全康復，而且不留后
遺癥，所以如果不幸感染諾如病毒，也不必過于擔心。
（1）根據寄生的細胞不同劃分，諾如病毒屬于_______病毒。病毒的結構簡單，由蛋白質
外殼和內部的_______組成。
（2）從傳染病的三個基本環節來看，患該非細菌性急性胃腸炎的患者屬于______。從傳染
病的發病原因分析，導致人患病的諾如病毒和流感病毒稱為________。
（3）從免疫學角度分析，諾如病毒屬于_______。當諾如病毒侵入人體以后，能夠刺激
_______細胞產生一種抵抗該病毒的特殊蛋白質，叫作_______，這屬于_________免疫。
（4）處方藥阿莫西林是抗生素的一種，其作用機理是抑制細菌細胞壁的合成。某同學懷疑
自己感染了諾如病毒，就自行購買并服用了阿莫西林，請結合資料說說他的做法錯誤之處。
___________________（答兩點）。
八年級生物學試題 第 7 頁（共 8 頁）
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26.(10分)西瓜是一種雌雄同株植物，體細胞中有11對染色體，無性染色體。西瓜的瓜瓤有
紅色黃色之分，受一對基因(H、h)控制。現用甲(黃瓤)和乙(紅瓤)做親本進行以下兩個實驗：
實驗一：甲乙分別在兩塊田地，單獨種植，甲的子一代均為黃瓤，乙的子一代均既有紅瓤
又有黃瓤。
實驗二：甲乙在同一塊田地，間行種植，分別統計分析甲、乙子一代瓜瓤顏色的情況。據
此請回答下列問題：
（1）H、h基因是西瓜某一對染色體上控制瓜瓤顏色的________片段。
（2）由實驗一_______的親子代性狀可判斷顯性性狀是 ，乙的基因組成是
_________，甲的子一代中基因組成為 。
（3）實驗二中甲的子一代基因組成可能是 ，乙的子一代性狀表現為 。
（4）某科研小組獲得抗蟲基因，將該基因批量導入西瓜受精卵內一對染色體的其中一條上，
從而獲得大量轉基因西瓜種子，將該批轉基因西瓜種子單獨種植，其子一代中具有抗蟲性
狀的個體所占比例為 。
八年級生物學試題 第 8 頁（共 8 頁）
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