資源簡介 海淀區高三年級第二學期期末練習歷史參考答案暨評分標準 2025.05第一部分本部分共 15 題,每題 3 分,共 45 分。1 2 3 4 5 6 7 8 9 10C C D B D C C B B C11 12 13 14 15C A A D B第二部分本部分共 5 題,共 55 分。16. ( 1) 4分)史學和經學同源;重要的經學著作同時又是史學著作;史學依附于經學,史學著述的目的是與經學的目標一致,并受到經學思想的影響。2) 6分)魏晉南北朝時,政權林立,各政權都重視史書的修撰,政府設立專職史官、專門機構修撰史書,史學著作數量和種類都大大增多,史學獨立于經學,成為專門的學問,大量的史書得以保存。唐代國家統一,經學歸于一統,唐朝政府重視史學編撰,將魏晉南北朝時期的史書和隋代歷史一起編為“唐初八史”,使史學進入大總結時期,并形成了后代修前代史的傳統。17. 1) 6分)認識:維新派和革命派都認識到不平等條約是民族危機的產物,都主張廢除不平等條約。與維新派主張通過變法、利用列強之間的矛盾與沖突達到廢除、修訂不平等條約的方式不同,革命派對不平等條約的危害認識更為深刻,革命派認識到不平等條約的簽訂與清政府密切相關,主張要廢除不平的條約,收回國家主權,必須推翻清政府。2) 6分)20世紀二三十年代,國民革命中不斷高漲的反帝運動打擊了帝國在華勢力,迫使其放棄部分特權,南京國民政府迫于民眾的壓力發起“改定新約”的修約外交,新制定關稅稅則,調整并提高稅率,一定程度上改變了過去協定關稅中的不利局面,關稅收入得以提升,在客觀上維護了國家主權,有利于民族工業發展。新中國成立后,徹底廢除不平等條約,最終收回了關稅自主權。 6分)18. 1)(4 分)從開普勒的作品中可以看到 16 世紀科學革命中太陽中心說以及教會對科學探索的束縛;開普勒和愛倫·坡還預見到了現代信息技術的一些科學成就。 4分)2) 6分)科學家的身份發生了轉變,出現了具備近代科學素質的專職科學家;科學理論與生產技術緊密結合,自然科學成果迅速轉化為生產力;電力技術廣泛運用。科技成果傳播范圍廣。 3分)新的科學理論和科技發明改變了人們的社會文化生活;推動了工業革命 生產力)的發展;使世界聯系更加密切。 3分) 其他言之成理亦可得分,如科技為西方列強所掌握,成為其征服世界的武器等。)19. 14分)演變趨勢:19世紀英國憑借工業革命的優勢率先實施自由貿易政策,形成了市場自由放任的經濟理論。西方國家奉行自由放任的貿易政策;20世紀 30年代世界經濟危機發生,西方國家推行貿易保護政策破壞世界貿易和經濟的發展;二戰后消減關稅、破除貿易壁壘成為國際共識,關貿總協定和世界貿易組織的成立促進了自由貿易,推動了國際貿易和世界經濟的發展。 6分)積極作用:中國加入世紀貿易組織,深層次參與經濟全球化進程,使中國經濟在全球化進程中獲得參與制定規則和競爭的有利地位,從而獲得更為廣闊的發展空間,對經濟體制改革和現代化建設產生深刻影響,標志著中國對外開放進入一個新的階段,促進中國經濟總量的快速增長,提高了中國的綜合國力和人民生活水平。中國加入世界貿易組織,也為世界提供了一個空前廣闊的市場,中國遵守世界貿易組織的規則,降低稅率,積極參與世貿組織的多邊談判,推動了世界貿易組織治理體系的不斷完善,穩定世界市場,促進了世界經濟的發展,為世界經濟發展做出了突出貢獻。 8分)20.本題為開放性答案,答案從略。評分標準等級 要求水平三 9- 正確概括出 3個視角,解釋充分 每個視角引用 2個地圖上舊址所反映的7分) 史實并予以簡要的評述)水平二 6- 正確概括出 3個視角,僅 1-2個視角解釋充分3分) 正確概括出 2個視角,解釋充分正確概括出 2個視角,僅 1個視角解釋充分正確概括出 1個視角,解釋充分正確概括出 3個視角,解釋不充分 僅結合 1-2個成果論述)水平一 2- 正確概括出 1-3個視角,沒有解釋0分) 未能正確概括出視角或僅羅列舊址相關的史實說明:(1)視角正確 1分,就該視角舉出兩個與舊址相關的史實并適當的評述得 2分,共 3分;視角正確 1分,就該視角僅舉出一個與舊址相關的史實并適當的評述得 1分,共 2分;視角正確 1分,就該視角僅有與舊址相關史實的列舉而沒有評述不得分,共 1分。(2)僅正確概括 3個視角,沒有舉出與舊址相關的史實,得 2分;僅正確概括 2個視角,沒有舉出與舊址相關的史實,得 1分;僅正確概括 1個視角,沒有舉出與舊址相關的史實,不得分。(3)沒有概括出視角,僅有與舊址相關的史實并適當評述,每則 1分,最高不超過 3分。(4)視角需符合題目要求,僅以“政治上”“經濟上”“文化上”等為視角,不給視角分,關聯的舊址正確并有適當的評述,每個視角最多 2分。 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫