資源簡介

2024-2025學(xué)年度第二學(xué)期階段性教學(xué)質(zhì)量檢測
七年級歷史試題
（總分：60分 時間：50分鐘 形式：開卷）
一、單項選擇題（每小題1分，共15分）
1. 紙幣在全國范圍內(nèi)作為主幣發(fā)行是在 （ ）
A.北宋 B.南宋 C.元朝 D.唐朝
2. 棉布成為人們主要的衣被原料是在 （ ）
A.北宋 B.南宋前期 C.南宋后期 D.元朝
3. 我國歷史上版圖最大的朝代是 （ ）
A.隋朝 B.宋朝 C.唐朝 D.元朝
4.《文獻通考》記載：“王安石變法后，熙寧（宋神宗）十年，國家財政收入與治平（宋英宗）時相比增長了4倍，中央積蓄的錢粟，數(shù)十百巨萬，作為戶部的經(jīng)費，可以支二十年之用”。此史料反映了王安石變法 （ ）
A.加強對人民的控制 B.加劇土地兼并 C.增加國家財政收入 D.增強軍事力量
5. 唐朝從“小邑猶藏萬家室”到“人煙斷絕，千里蕭條”的轉(zhuǎn)折點是 （ ）
A.開鑿運河 B.安史之亂 C.黃巢起義 D.靖康之變
6. 時間的車輪又軋出了同樣的轍痕，這個朝代與秦朝是那么驚人的相似。一樣的氣吞
萬里如虎；一樣的千古江山、盡歸一姓；一樣的雄才偉略、創(chuàng)制頗多；一樣的殘暴，
好大喜功；一樣的二世而亡?！边@個朝代是 （ ）
A.北朝 B.北周 C.隋朝 D.唐朝
7. 把握歷史階段特征是學(xué)習(xí)歷史的重要目標(biāo)之一，隋唐時期的主要階段（時代）特征是（ ）
A.統(tǒng)一多民族封建國家的建立和鞏固 B.繁榮與開放的時代
C.統(tǒng)一多民族封建國家的鞏固與發(fā)展 D.民族關(guān)系發(fā)展和社會變化
8. 歷史解釋是指以史料為依據(jù)，對歷史事物進行理性分析和客觀評判，下列屬于歷史解
釋的是 （ ）
A.唐朝時，海上絲綢之路發(fā)揮著越來越重要的作用
B.唐朝的都城長安是以隋朝大興城為基礎(chǔ)擴建而成
C.881年，黃巢建立了大齊政權(quán)，唐僖宗逃往成都
D.4世紀(jì)到13世紀(jì)，人們在甘肅敦煌開鑿上千座洞窟
9.唐玄宗認(rèn)為郡縣的官員是國家治理的最前沿，和百姓直接打交道，因此經(jīng)常親自考核縣官。有一年他主持對縣官的考核，結(jié)果有40多個縣令因不合格而被撤職。這表明唐玄宗（ ）
A.注重文教，編修圖籍 B.整頓史治，注重考核
C.發(fā)展科舉，創(chuàng)立殿試 D.制定法律，加強監(jiān)督
10.某同學(xué)在研究性學(xué)習(xí)中，搜集到了曲轅犁、唐三彩、唐蕃會盟，唐朝域圖等相關(guān)資料。他的研究課題方向可能是 （ ）
A.唐朝的強盛與輝煌 B.唐朝的民族關(guān)系 C.唐朝經(jīng)濟的繁榮 D.唐朝的疆域
11. 南宋詩人林升在《題臨安邸》中寫道：“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休。暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州?！彼麆?chuàng)作該詩的主要目的是 （ ）
A.贊美杭州的繁華 B.詠嘆了西湖秀色與人的關(guān)系
C.諷刺金朝統(tǒng)治者的醉生夢死 D.諷刺南宋統(tǒng)治者茍且偏安江南
12. 歷史漫畫詼諧幽默，耐人尋味，往往能形象地反映一定的政治內(nèi)涵。下圖漫畫反映出宋朝的政治特點是（ ）
A.外戚專權(quán) B.藩鎮(zhèn)割據(jù) C.武將專權(quán) D.重文輕武
13. 唐朝時期出現(xiàn)的無神論和樸素唯物主義思想的杰出代表是 （ ）
A.張仲景 B.僧一行 C.孫思邈 D.柳宗元
14. 有學(xué)者認(rèn)為，從開元盛世至安史之亂爆發(fā)前，詩歌創(chuàng)作呈現(xiàn)出三個明顯趨勢：一是超脫現(xiàn)實，清高隱逸；二是正視現(xiàn)實，抨擊黑暗；三是憤世嫉俗，崇儒復(fù)古。這反映出 （ ）
A.文學(xué)創(chuàng)作受社會環(huán)境的影響 B.文學(xué)作品受對外政策的影響
C.唐朝社會經(jīng)濟全面走向繁榮 D.詩歌是社會進步的真實反映
15. 宋遼、宋夏和議后在邊界開設(shè)“榷場”，官府和商人在此進行商品交換，互通有無。宋用絲織品、糧食、茶葉等換取遼、西夏的馬、羊、駱駝等。這說明榷場的設(shè)立（ ）
A.擴大了宋朝統(tǒng)治區(qū)域 B.推動了海外貿(mào)易發(fā)展
C.改變了政權(quán)并立局面 D.加強了遼宋夏經(jīng)濟聯(lián)系
二、非選擇題（45分）
16. 閱讀下列材料，回答問題。（10分）
材料一：唐朝滅亡后，北方黃河流域先后出現(xiàn)五個政權(quán)，南方出現(xiàn)九個政權(quán)，再加上割據(jù)太原的北漢，史稱五代十國。979年，北宋陸續(xù)消滅了南方割據(jù)政權(quán)，結(jié)束了五代十國的分裂局面。
材料二：北宋建立后，周邊民族相繼崛起，又在更大范圍內(nèi)形成了民族政權(quán)并立的格局。
材料三：女真族建立的金朝，先后滅掉遼和北宋，與占據(jù)江南的南宋形成北南對峙局面。
材料四：1279年，元朝完成全國統(tǒng)一，結(jié)束了我國歷史上長時期多個政權(quán)并立的局面。
閱讀材料一，說出“五代十國”是唐朝哪一局面的延續(xù)？列舉出“五代”第一個政的建立者。哪一人物的改革為北宋的統(tǒng)一打下基礎(chǔ)？（3分）
閱讀材料二，寫出與北宋并立的政權(quán)名稱。（2分）
閱讀材料三，說出南宋抗擊金軍的著名將領(lǐng)和宋金的分界線。（2分）
閱讀材料四，說出建立元朝的少數(shù)民族。列舉堅決抗元的南宋大臣一位。（2分）
從四則材料中總結(jié)中國古代歷史發(fā)展的總體趨勢。（1分）
閱讀下列圖文，回答問題。（9分）
材料一：
圖一 圖二 圖三
材料二：貞觀時期推行一系列革新措施：......關(guān)注民間疾苦，減輕百姓的田租和勞役負(fù)擔(dān)，鼓勵發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。
閱讀材料一，指出圖一是哪項工程？這項工程有什么作用？（2分）
圖二是哪個朝代的運河？說出大都到通州一段的運河名稱。（2分）
說出圖三這種農(nóng)用工具的名稱？這個朝代還發(fā)明了耕地使用的農(nóng)用工具，請指出。（2分）
閱讀材料二，說出“貞觀”是哪位皇帝的年號？指出他統(tǒng)治期間出現(xiàn)的盛世局面。（2分）
從圖文中總結(jié)出促進中國古代經(jīng)濟發(fā)展的因素。（1分）
讀下列材料，回答問題。（6分）
材料：唐朝與亞洲、歐洲和非洲的70多個國家和地區(qū)有往來。唐朝在世界上聲望很高，中國人被稱為“唐人”。
唐朝時，中日往來頻繁。日本受中國影響很大，請舉出一例。列舉為中日文化交流做出突出貢獻的唐朝人物一位。（2分）
唐朝時，中國和天竺有著頻繁的交往，請說出為雙方交流做出貢獻的人物以及和該人物游歷相關(guān)的著作。（2分）
說出推動中國造紙術(shù)傳播到西方的帝國。（1分）
請分析出唐朝在世界上聲望高的根本原因。（1分）
19. 宋元時期的中央集權(quán)體現(xiàn)了不同的統(tǒng)治智慧。結(jié)合教材，回答問題。（10分）
為解除禁軍高級將領(lǐng)的兵權(quán)，宋太祖什么方法？他運用什么人管理軍務(wù)，使武將有握兵之重?zé)o發(fā)兵之權(quán)？這種行為體現(xiàn)出宋朝實行哪一方針？這一方針有何積極意義？（4分）
為分割宰相的權(quán)力，宋太祖采取什么辦法？（1分）
宋朝各地州縣長官都是文臣，為防止文臣權(quán)力膨脹，宋朝設(shè)置哪一官職加以監(jiān)督？（1分）
哪一制度的創(chuàng)立，成為我國省制的開端？（1分）
元朝對周邊民族加強管理。請列舉元朝管理西藏、臺灣、東北地區(qū)而設(shè)的機構(gòu)。（3分）
20. 隋唐宋元時期是科舉制從初創(chuàng)到成熟的關(guān)鍵階段，各方面逐步完善，形成以考試為核心的官僚選拔體系。根據(jù)所學(xué)，回答下列問題。（10分）
隋朝之前的選官注重什么？誰打破這一局面，依才取士？（2分）
說出科舉制創(chuàng)立的標(biāo)志。請寫出科舉制度的影響。（一例即可）（2分）
分別說出唐朝在完善科舉制度和科舉制度創(chuàng)新的表現(xiàn)。（2分）
唐朝的科舉制度發(fā)展推動文學(xué)繁榮，說出唐朝有詩圣之稱的詩人。（1分）
宋朝科舉制度達到鼎盛。請說出宋朝在改革和發(fā)展科舉制的兩點舉措。（2分）
學(xué)史為鑒。科舉制度給我們什么啟示？（1分）
2024-2025學(xué)年度教學(xué)質(zhì)量檢測
七年級歷史試卷答案與評分標(biāo)準(zhǔn)
單項選擇題（每題1分，共15分）
C 2.D 3.D 4.C 5.B 6.C 7.B 8.A 9.B 10.A
11.D 12.D 13.D 14.A 15.D
二、非選擇題（45分）
16.（本題10分）
（1）藩鎮(zhèn)割據(jù)局面（1分）；朱溫（1分）；周世宗（1分）
遼（1分）、西夏（1分）
岳飛（1分）；淮水至大散關(guān)一線（1分）
蒙古族（1分）；文天祥（陸秀夫）（1分）
由分裂走向統(tǒng)一，形成統(tǒng)一多民族國家。（民族交往、交流交融，逐漸形成中華民族共同體。1分）
17.（本題9分）
（1）隋朝大運河（1分）；帶動了沿河城市的繁榮與發(fā)展，加強了南北地區(qū)政治、經(jīng)濟和文化上的交流，有利于國家統(tǒng)一和民族交融。（1分）
元朝（1分）；通惠河（1分）
筒車（1分）；曲轅犁（1分）
唐太宗（1分）；貞觀之治（1分）
水運交通的發(fā)展；灌溉工程的開鑿；農(nóng)業(yè)技術(shù)的進步；農(nóng)業(yè)改革的推動；重農(nóng)政策的推動等（寫出一點即可，本題一定要結(jié)合圖文，除了圖文以外的因素不給分，1分）
18.（本題6分）
（1）日本仿唐朝先進制度進行建制；都城平城京仿長安城；唐朝天文、歷法、文字、書籍、書畫藝術(shù)、建筑藝術(shù)、社會風(fēng)俗、佛教對日本社會產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響等（任選一，1分）；鑒真和尚（阿倍仲麻呂，1分）
玄奘（1分）；《大唐西域記》（1分）
大食（阿拉伯帝國，1分）
唐朝有高度發(fā)達的經(jīng)濟、文化（或者唐朝綜合國力強大，1分）
19.（本題10分）
（1）杯酒釋兵權(quán)（1分）；文官（1分）；崇文抑武的方針（1分）；積極意義：使文官得到重用，扭轉(zhuǎn)了五代十國時期尚武輕文的風(fēng)氣，杜絕了武將跋扈和兵變政移的情況發(fā)生，有利于政權(quán)的穩(wěn)固和社會的安定。（1分）
分化事權(quán)（1分）
通判（1分）
行省制度（1分）
西藏：宣政院（宣慰使司都元帥府）（1分）；臺灣：澎湖巡檢司（1分）；東北：遼陽行?。?分）
20.（本題10分）
（1）門第（1分）；隋文帝（1分）
進士科的設(shè)置（1分）；科舉制度是我國古代選官制度的重大變革，他的延續(xù)和完善，加強了朝廷在選官上的權(quán)力，使通過考試選拔官員的用人制度逐漸確立（擴大了統(tǒng)治基礎(chǔ)，對社會階層流動起積極作用；提高官僚隊伍的文化素養(yǎng)等，1分）
完善：增加科舉考試科目，鼓勵士人報考，進士科逐漸成為最重要的科目。（1分）
創(chuàng)新：創(chuàng)立殿試（1分）
杜甫（1分）
北宋嚴(yán)格了科舉考試程序，殿試成為定制，錄取及名次直接由皇帝掌握，進士成為“天子門生”（1分）；大幅度增加科舉取士名額（1分）
科舉制度是考試制度的雙刃劍，其標(biāo)準(zhǔn)化和公平性值得借鑒，但是要避免形式化的桎梏，要不斷創(chuàng)新；是傳承文化的一種手段，使我們文化更自信；是社會選拔精英的重要模式等等。（1分）

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