資源簡介

(共19張PPT)
同學們，你們都見過什么款式的
？
帽子
人教版 語文 三年級 下冊
方帽子
日子一天天過去，世界一天天在改變，那些不舒服的方帽子，慢慢地成為古董。
古董
①古代留傳下來的可供玩賞的字畫、器物等。
②代比喻過時的東西或頑固守舊的人。
默讀課文，說說故事中哪部分內容是你最意想不到的。
學習活動一
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①同桌合作，分角色朗讀第十一至第十五自然段。
②找出人物意想不到的表現，摘錄關鍵詞，填寫表格。
③借助表格練習復述。
故事內容 人物 表現
只賣方帽子
孩子做出圓帽子
店主兒子戴圓帽子 店主
店主兒子
方帽子成古董
●按順序復述。☆
●不遺漏重要情節。☆
●用上自己的話來復述。☆
學習活動二
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學習活動二
①讀一讀描寫店主爸爸的句子。
②聯系生活，想一想，此時此刻，這位店主爸爸還會怎么說、怎么做？
①四人小組合作，選擇最意想不到的內容讀一讀。
②填寫表格，借助表格復述
學習活動三
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學習活動三
我們從來都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的。
小孩子們覺得方帽子又奇怪又不舒服，他們想，圓圓的頭為什么戴方帽子呢？圓的不行嗎？
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學習活動三
專賣從不改變的方的好帽子。
專賣各式各樣的舒服的好帽子。
這些方帽子，最后是變成了珍貴的古董還是成了過時的東西呢？
方帽子已經過時，各種舒適漂亮的帽子伴隨著人們度過了春夏秋冬。
方帽子店主人氣得差點暈過去，這時，你想對他說什么？
讀一讀，寫一寫。
卷心菜像 ,又圓又沉。
運動員像 ,向終點跑去。
一個綠色的小皮球
離弦的箭一般
他們設法找到一些布，試著做了幾頂圓帽子，像碗一樣扣在頭上，很舒服。
課文共21個自然段，按照 劃分段落如下：
第一部分（ ）：方帽子和方帽子店的情況。
第二部分（ ）：方帽子不舒服，孩子們創造出
圓的、尖的、香蕉形的帽子。
第三部分（ ）：方帽子店終于被新式的帽子
店打垮，淘汰了。
事情發展的順序
第1-4自然段
第5-15自然段
第16-21自然段
《方帽子店》講的是一家方帽子店，賣的全是不舒服的 ，后來孩子們想辦法創造出的 既舒服又漂亮的帽子，逐漸替代了方帽子，方帽子變成了古董。這個故事告訴我們：
的道理。
方帽子
各式各樣
陳舊、落后的東西總會被新型、實用的東西替代
焦 蕉 教 香（ ） （ ）急 （ ）學
扣 叩 寇 日（ ） （ ）謝 紐（ ）
筒 統 桶 （ ）一 木（ ） 圓（ ）
懂 董 動 （ ）事 古（ ） （ ）物
一、選字填空
蕉
焦
教
寇
叩
扣
統
桶
筒
懂
董
動
孩子們慢慢地長大了，想出了許多帽子的樣式，圓的，香蕉形的，圓筒形的……夏天戴寬邊的香蕉形的（ ），冬天戴圓筒形的（ ），春天和秋天戴碗形的（ ）。
1.根據課文內容填空。
2.省略號省略了什么？
4.你覺得孩子們造出的帽子怎么樣？
二、重點段落品析
草帽
其他形狀的帽子。
呢絨帽
布帽
孩子們造出的帽子既漂亮又舒服。
長頸鹿的演變
生物界普遍存在著變異，古代的長頸鹿存在著頸長和頸短、前肢長和前肢短的變異，這些變異是可以遺傳的。當地球環境變得干旱、缺乏青草時，長頸的個體能夠吃到高處的樹葉，就容易生存下去，并且繁殖后代；短頸的個體，吃不到高處的樹葉，就會餓死，也無法繁殖后代。有利變異的個體能生存下來，并繁殖后代，不利變異的個體被淘汰掉。 所以現在只剩下頸長的長頸鹿。
自然界中的生物，通過激烈的生存競爭，適應者生存下來，不適應者被淘汰，這就是自然選擇。
帽子的故事
安娜來上學了，一走進校園，她摸了摸自己頭上的帽子，就有淚光閃爍了。但她太愛讀書了，還是讓媽媽陪著她，勇敢地走進了校園，走進了教室。
安娜敏感地發現，班上的每一個同學都戴了一頂帽子，五顏六色，琳瑯滿目。在這一片晃動的帽子中，安娜的帽子反而顯得土氣、毫不起眼了。所以，誰也不注意她的帽子，她反而覺得同學們的帽子漂亮新奇，禁不住笑了起來。
從那以后，安娜上學沒有了心理障礙，和同學們玩得很開心。日子一天天過去了，有些同學忘了戴帽子，有些同學還戴著。大家都不在意安娜戴帽子是因為沒有頭發，安娜自己竟然也忘記了自己頭上戴著帽子。
善良的人總有善良的舉動，這些五顏六色的帽子，化解的只是一個孩子的痛苦和尷尬，但意義之大可比偉人的功績。

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