資源簡介

淮三角 2024~2025 學年第二學期學情調研檢測
七年級歷史試題
注意事項：
1.你拿到的試卷滿分為 100 分，考試時間為 60 分鐘。
2.試卷包括“試題卷”和“答題卡”兩部分。
3.請務必在“答題卡”上答題，在“試題卷”上答題是無效的。
一、單項選擇(本大題共 15 小題，每小題 3 分，共 45 分)
1.隋唐在中國歷史上留下了濃墨重彩的一筆。以下是隋唐時期時代特征的是( )
A.早期國家的產生 B.開創大一統局面
C.繁榮與開放 D.政權分立與民族交融
2.下面是隋朝重大歷史事件的時間軸，圖中①②③代表的歷史事件是( )
A.①建立隋朝 ②滅亡陳朝 ③開鑿運河
B.①建立隋朝 ②開鑿運河 ③滅亡陳朝
C.①開鑿運河 ②建立隋朝 ③滅亡陳朝
D.①滅亡陳朝②建立隋朝 ③開鑿運河
3.如果你是隋朝末年的一位官員，現在要將一批糧食通過大運河從余杭郡轉運到洛陽，其先后要經過( )
A.江南河→邗溝→永濟渠 B.邗溝→江南河→通濟渠
C.通濟渠→邗溝→江南河 D.江南河→邗溝→通濟渠
4.隋朝大運河與秦長城都是古代勞動人民智慧的結晶。以下是這兩大工程共同點的是( )
A.有利于南北民族交融 B.具有強大的軍事防御功能
C.促進了經濟文化交流 D.體現了中央集權的優越性
5.隋唐以前，中央只任命州、郡、縣的主要官員，其余則由長官自己選用。隋唐以后，九品以上的官員一
律改由中央任命，并將科舉制作為選拔官吏的主要制度。這一變化( )
A.削弱了選官用人的嚴肅性 B.降低了社會階層的流動性
C.關閉了世家子弟入仕途徑 D.加強了用人上的中央集權
6.唐太宗說：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟”。為此他實行的措施是( )
A.首創科舉，知人善任 B.興修水利，整頓漕運
C.輕徭薄賦，發展生產 D.注重文教，編修圖籍
7.貞觀初年，唐太宗簽署中書省遞交的敕文，文件到門下省未獲通過，又退回中書省。材料中涉及的制度
是( )
A.分封制 B.三省六部制 C.三公九卿制 D.行省制
8.“載初元二月，策問貢人于洛城殿 殿前試人自此始”。“殿前試人”這一考試形式的開創者是( )
A.隋煬帝 B.唐太宗 C.武則天 D.唐玄宗
9.農業生產是社會穩定的基礎，生產工具的進步推動農業生產。唐朝時創制的農業生產工具有( )
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
10.白居易的《登觀音臺望城》寫道：“百千家似圍棋局，十二街如種菜畦。”詩句描述的是唐朝( )
A.農業生產的發展 B.生產工具的改進
C.手工業的發達 D.長安城布局整齊
11.辯證地評價歷史人物和歷史事件是學習歷史的基本要求。有人認為“開元之世，家給人足，一楊貴妃足以
敗之。”這一說法( )
A.客觀指出了楊貴妃的過失 B.全面分析安史之亂的原因
C.真實反映重大人物的影響 D.掩蓋了唐衰亡的根本原因
12.五代十國是一個分裂時期，但在這一時期“統一始終是一個客觀存在的必然趨勢”。這主要是由于( )
A.分裂政權能夠和平相處 B.北方經濟發展環境優越
C.各地經濟文化聯系密切 D.北方人口出現大量南遷
13.唐朝閻立本所繪制的《步輦圖》，描繪了唐太宗接見松贊干布派來的求婚使者的場景。該圖見證了( )
A.唐朝與吐蕃的友好交往 B.唐朝對外友好往來
C.唐朝加強對西域的管轄 D.吐蕃統一青藏高原
14.以下示意圖中①處應為( )
A.班超出使西域 B.衛溫到達夷洲
C.鑒真東渡日本 D.文成公主入藏
15.“大唐國者，法式備定，珍國也，常須達”。為此日本采取的措施是( )
A.與唐朝進行通商 B.多次邀請鑒真東渡
C.到唐朝傳播佛教 D.派遣唐使來華學習
二、辨析改錯(12 分)
16.辨別下列史實的正誤，在“答題卷”該題前的括號內正確的打“ ”；錯誤的打“×”，并加以改正。
(1)唐太宗時實行開明的民族政策，得到西北各族的擁戴，被尊奉為“天可汗”。
【 】 ——————————
(2)唐玄宗時，回約首領皮邏閣統一漠北，建立回統汗國。
【 】
(3)根據玄奘的口述，由弟子記錄成書的《西游記》是研究中外交流史的珍貴文獻。
【 】
(4)唐朝開元年間，西羅馬帝國多次派使臣來華，進貢獅子、羚羊等。
【 】
三、材料解析(本大題共 2 小題，17 題 14 分，18 題 15 分，共 29 分)
17.閱讀材料，完成下列要求。
材料一 隋朝以前，淮河以南地區經過幾百年的發展，已顯富庶，為了達到對江南富庶地區的控制，也是出
于對笙歌月夜的迷戀，曾久居江都的隋煬帝下令開鑿運河，集百萬眾，耗時六年，運河始成。
——摘編自袁剛《隋煬帝傳》
材料二 “盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無水殿龍舟事，共禹論功不較多。”
——唐·皮日休《汴河懷古》
材料三 “千里長河一旦開，亡隋波浪九天來。錦帆未落干戈起，惆悵龍舟更不回。”
——唐·胡曾《詠史詩·汴水》
(1)根據材料一，指出隋煬帝下令修建大運河的目的。(4 分)
(2)根據材料二、三，指出兩首詩作者觀點的異同之處。(4 分)
(3)綜上所述并結合所學知識，談談你對隋朝大運河的評價。(6 分)
18.閱讀材料，完成下列要求。
材料一 唐太宗和唐玄宗前期的統治
唐太宗 唐玄宗
政 治 澄清吏治、知人善任、虛心納諫 整頓吏治、重用賢能
經 濟 減輕百姓的田租和勞役負擔，鼓勵發展農業生產 發展生產，改革稅制
——據人民教育出版社七年級下冊《中國歷史》整理
材料二 唐玄宗本人的變化，是當時社會危機難以克服的主要原因。開元初，他注意節儉，反對鋪張浪費。
天寶時則驕奢淫逸，揮霍無度。在用人方面，玄宗不再是任人唯賢，而是專用投其所好者。李林甫、楊國忠
都是因此而受重用的。李林甫是“口有蜜，腹有劍”的人物，凡是才能在他之上而被皇帝所重視的人，他都
千方百計的將其除掉。面對各種社會
問題，玄宗毫無改弦更張之意，仍然沉溺于酒色之中，每年十月照例到華清宮去過冬。安祿山為了討好玄宗和楊
貴妃，在得知玄宗要在華清宮新開浴池的時候，立即在范陽以漢白玉石制成魚龍鳧雁，還有石蓮花，置于池中，
使玄宗喜悅異常。
——摘編自白壽彝主編《中國通史》
(1)唐太宗和唐玄宗統治時期分別出現了什么盛世局面 根據材料一歸納唐朝能夠出現這兩個盛世局面
的共同原因。(6 分)
(2)根據材料二，比較唐玄宗前期和后期統治的不同之處。(4 分)
(3)根據以上材料并結合所學知識，指出唐玄宗后期統治帶來的嚴重后果。據此，你可以得到哪些認
識 (5 分)
四、活動與探究(14 分)
19.讀圖，完成下列探究活動。
(1)上圖中，A、B 兩國分別是 和 。754 年，唐朝高僧 到達 B 國，弘揚
了中國文化。(6 分)
(2)根據圖 2，圍繞其主題提煉一個觀點，并結合所學知識加以論述。(要求：觀點明確，史論結合，條
理清晰)(8 分)準三角2024~2025學年第二學期學情調研檢測
七年級歷史參考答案
一、
單項選擇（本大題共15小題，每小題3分，共45分）
題號
1
2
8
10
11
12
13
14
答
案
C
A
D
C
B
C
C
D
D
C
D
二、辨析改錯(12分)
16.(1)√。(3分)
(2)×(1分)：改正：把“皮邏閣”改為“骨力裴羅”。(2分)
(3)×(1分)；改正：把“《西游記》”改為“《大唐西域記》”。(2分)》
(4)×(1分)；改正：把“西羅馬帝國”改為“東羅馬帝國”。(2分)》
三、材料解析（本大題共2小題，17題14分，18題15分，共29分）】
17.(1)為了鞏固對全國的統治（對江南富庶地區的控制）：實現對奢靡生活的追求（出于對笙
歌月夜的迷戀)。(4分)》
(2)異：材料二對大運河的開通持肯定態度，材料三持否定態度。同：都認為隋朝的滅亡與
大運河的開鑿和隋煬帝乘龍舟游江都有關。(4分)
(3)積極影響：帶動了沿河城市的繁榮與發展，加強了南北地區政治、經濟和文化上的交
流，有利于國家統一和民族交融。消極影響：帶來了沉重的徭役負擔，激化了社會矛
盾，是隋朝滅亡的原因之一。(6分)
18.(1)貞觀之治、開元盛世：統治者善于用人、重視經濟發展。(6分)
(2)前期：注意節儉、反對鋪張浪費：任人唯賢：勵精圖治。后期：驕奢淫逸，揮霍無度：任人
唯親：沉迷酒色、不理朝政。(4分)
(3)后果：社會危機嚴重。（或社會矛盾尖銳，爆發安史之亂，唐朝由盛轉衰）認識：發展經
濟，關注民生；要重視人才的培養與任用；對各級官吏要加強監督。(5分)
四、活動與探究(14分)
19.(1)A:天竺或古印度B:日本高僧：鑒真。(6分)
(2)觀點：唐朝中外交往頻繁，促進了文化的交流與傳播。(1分)
論述：唐朝時期，對外交往十分活躍。陸路方面，玄類西行前往天竺取經，帶回了大量
的佛教經典和文化知識，對中國佛教的發展產生了深遠影響。海路方面，鑒真東渡日
本，傳播了唐朝的文化、藝術、醫學等知識，對日本的文化發展起到了重要作用。此外，
唐朝還與周邊國家和地區保持著密切的貿易往來和文化交流。這些交往活動不僅促
進了唐朝文化的傳播，也使唐朝吸收了外來文化的精華，豐富了自身的文化內涵。
(6分)
綜上，唐朝中外交往頻繁，對中外文化的交流與傳播起到了重要的推動作用。(1分)
七年級歷史參考答案第1頁（共1頁）

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