資源簡介

26屆八年級下期期中定時練習
生物試題
一、選擇題（每題2分，共40分）。
1.教學樓外，被修剪的樹木不但發出了新芽，還開出了花朵，這體現了生物（　　）
A.需要營養 B.能進行呼吸
C.能生長繁殖 D.能對外界刺激作出反應
2.為了了解近年來東坡區初中學生近視的情況，我們可以采用下列哪種方法（　　）
A.比較法 B.觀察法 C.實驗法 D.調查法
3. 下列實例中，屬于生物影響環境的是（ ）
A. 螳螂捕蟬，黃雀在后 B. 駱駝刺根系非常發達
C. 千里之堤，毀于蟻穴 D. 海豹的皮下脂肪很厚
4.下列有關生態系統方面知識的敘述，正確的是（　　）
A.生物以各種方式適應環境，影響環境
B.生態系統由生產者、消費者和分解者組成
C.在生態系統中，一些不易分解的有毒物質能夠沿食物鏈逐漸減少
D.生態系統具有一定的自動調節能力，可以大量捕殺某--動物
5. “離離原上草，一歲一枯榮”，這是對植物生命周期的生動寫照。請分析下列有關植物的說法錯誤的是（ ）
A. 我們吃桃子是由圖1中的結構②發育而來
B.植物的枝條由葉芽發育而來，枝條上的葉片由圖2中的結構①發育而來
C.圖3中植物④區域沒有分裂能力，但能對根尖起到保護作用
D. 幼根的生長主要是依靠圖3中②處細胞的分裂和③處細胞體積的增大而實現
6.下列關于生物圈、生態系統、食物鏈的敘述不正確的是（　　）
A.生態系統中的能量最終來自太陽
B.生物圈是目前人類唯一賴以生存的家園
C.森林公園里的所有植物可看作一個生態系統
D.“浮游植物- >浮游動物- >蝦米- >小魚- >大魚”是一條完整的食物鏈
7. 在使用顯微鏡時，你發現視野中有一污點，移動裝片、目鏡污點都不動，那么污點在（　　）
A. 物鏡 B. 裝片 C. 目鏡 D. 反光鏡
8.清洗藍梅果實時果盤內會出現少量紫色汁液，吃藍梅時，手指會被染成紫色。這些紫色汁
液來自果實細胞的（　　）
細胞壁 B.液泡 C.葉綠體 D.線粒體
9.下列有關的敘述不正確的是（　　）
A．動植物細胞共有的能量轉換器是線粒體
B．把洋蔥鱗片葉表皮細胞放在清水中，細胞不會脹破，是因為該細胞有細胞壁
C.水稻細胞吸收含硅的無機鹽多，吸收含鈣的無機鹽少，主要是因為細胞膜的作用
D．從細胞結構看，“龍生龍，鳳生鳳，老鼠兒子會打洞”這種遺傳現象主要決定于細胞質
10. 打開你的影集,你會發現,現在的你比童年的你長高了許多,你知道這是什么緣故嗎(　　)
A. 細胞分裂和生長的結果 B. 細胞分化的結果
C. 細胞分裂的結果 D. 細胞生長的結果
11．下列有關人體構成正確的是（　　）
A．組織→器官→系統→人體 B．細胞→器官→組織→人體
C．細胞→組織→系統→人體 D．細胞→組織→器官→系統→人體
12.“藕斷絲連”是常見的現象，這里的“絲”來自植物體的什么組織（　　）
A．分生組織 B.保護組織
C．輸導組織 D.營養組織
13．下列不屬于單細胞生物的是（　　）
A.乙肝病毒 B.大腸桿菌 C．變形蟲 D.衣藻
14.下列植物中能作為監測空氣污染的敏感植物的是（　　）
15. 下列各項生理活動中，受氣孔開閉影響的有（ ）
①蒸騰作用 ②光合作用 ③水分吸收和運輸 ④無機鹽的吸收
A. ①② B. ①②③ C. ①②③④ D. ②③④
16．水澇地里的種子一般很難萌發，這是因為缺少（　　）
A.一定的水分 B．充足的空氣 C．適宜的溫度 D.充分的養料
17．養花要施肥，種莊稼也要施肥，肥料主要是給植物的生長提供（　　）
A．蛋白質 B.維生素 C．葡萄糖 D.無機鹽
18．移栽植物后，往往要剪掉一些枝葉，這是為了（　　）
A．減少呼吸作用 B．減少水分散失
C.加強蒸騰作用 D.減弱光合作用
19.如圖表示綠色植物在不同光照強度下二氧化碳的吸收與釋放曲線（不考慮溫度因素），A、B、C為曲線上的點，D為橫坐標上的點，下列敘述錯誤的是 （　　）
A.AB段植物吸收的二氧化碳越來越多，是因為隨著光照強度的增加，光合作用增強
B. B點吸收的二氧化碳為零，說明此時植物既不進行光合作用也不進行呼吸作用
C. BC段光合作用大于呼吸作用，所以表現為吸收的二氧化碳量為正值
D. C點后，光合作用不再隨光照強度的增加而增加
20.下列關于綠色植物在生物圈中的作用，描述不正確的是 （　　）
A.綠色植物能直接或間接地為生物圈中其他生物提供食物和能量
B.綠色植物對維持生物圈中二氧化碳和氧氣的平衡有重要作用
C.綠色植物在生物圈水循環的過程中發揮著重要作用
D.綠色植物只是生物中的一種，在生物圈中是可有可無的
二、非選擇題（每空2分，共60分)
21.（14分）生態系統已成為當今生物學家日益重視的研究領域，如圖表示生態系統各成分間的關系。請分析回答下列問題:
(1 )從圖中可看出一個生態系統是由 部分和 部分組成。
如圖所示的生物成分中，植物是生態系統中的 者，大多數的細菌和真菌是生態系統中的 者。
寫出圖中的一條食物鏈 。
(4）生態系統中的動物和植物通過 的關系形成食物鏈和食物網，通過食物鏈和食物網，生態系統中進行著能量流動和 。
22.（18分）請分析回答細胞臨時裝片制作、觀察等相關問題;
制作人口腔上皮細胞臨時裝片過程中，在載玻片中央滴一滴 ，其目的是保持細胞的_____。
(2）若顯微鏡的目鏡為16×，物鏡為10×，則觀察到的物像放大 倍。
(3）顯微鏡在使用前應先對光，小明轉動[ ] 使低倍物鏡對準通光孔，再轉動反光鏡使視野明亮。
(4）在視野的正上方發現了幾個口腔上皮細胞，把它們移到視野中央，應向 移動臨時裝片。
(5)人體口腔上皮細胞結構與圖2中的 (填“甲”或“乙”)相同，控制物質進出細胞的結構是[ ] 。細胞中的[ ] 控制著生物體的遺傳和發育。
（6）甲乙兩種細胞都具有的能量轉換器是 。
23.（12分）如圖是桃花的形態結構模式圖和果實的結構及來源示意圖，請據圖回答下列問題:
(1）桃花結構中，由[1]花藥和[2]花絲組成的結構是 。
(2）花藥里的花粉通過不同的途徑傳送到雌蕊柱頭上的過程，叫做_____，當花粉落到[3]上并受到[3]分泌的黏液的刺激，就會萌發出_____，最后其末端破裂，釋放出精子，與卵細胞結合成為受精卵。
(3）完成受精后，進一步發育為果實是[ ] ，其中發育成種子是[ ] ，種子主要由種皮和 等組成，而可食用的部分是由子房壁發育成的。
24.（16分） 葉是光合作用的主要器官，請回答問題:
(1)光合作用所需的水通過植物根尖 區吸收進入體內。
(2)空氣從葉片的氣孔進入，為光合作用提供的原料是 。
(3）把盆栽天竺葵放到黑暗處一晝夜。如圖1所示，目的是為了 ，用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，光照幾小時后摘下葉片，去掉黑紙片。葉片脫色清洗后滴加碘液，發現遮光部位 ，未遮光部位 ，說明綠葉在光下能制造 。
(4)如圖2所示，將天竺葵和點燃的蠟燭置于透明的鐘罩內并密封，鐘罩①用黑布遮光，
鐘罩②不遮光。將兩者放在光下照射。一段時間后，①和②相比， (填“①""或""②"")內蠟燭應先熄滅。請簡述原因: 。
26屆八年級下期期中定時練習
生物 答案
選擇題：1—5：CDCAD 6—10：CABDA 11—15：DCABB 16—20：BDBBD
21.（1生物；非生物
（2生產者；分解者
植物→蟲→鳥
吃與被吃（捕食）；物質循環
22.（1）生理鹽水；正常形態
（2）160；
（3）B轉換器
（4）正上方；
（5）甲；①細胞膜；②細胞核
（6）線粒體
23.（1）雄蕊；
（2）傳粉；花粉管
（3）5 子房； 6 胚珠；胚
24：（1）成熟區
二氧化碳
讓葉中原有的淀粉運走耗盡；不變藍；變藍；淀粉（有機物）
①；缺少光照，植物不能進行光合作用釋放氧氣。

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