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2025年山東省普通高中學業水平歷史等級性模擬考試
2025.5
一、選擇題：本大題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題列出的四個選項中，只有一個是符合題目要求的。
1．凌駕于社會之上的公共強制權力的出現是處理原始社會末期無序社會矛盾的必然需要。下列相關考古發現中，可以作為印證強制權力出現的證據的是（）
A.琮璧、陶偶、卜骨器等禮儀等級象征
B.三角斷面的帶鋌石鏃等強殺傷性武器
C.刻劃紋、戳印紋、圜底釜等精美紋飾
D.陶缽、陶罐、骨器等多人墓葬隨葬品
2．下表為漢高帝一武帝期間三公九卿、郡太守、王國相中法吏出身者（指通曉律令章程而升任官僚）所占比率表。這體現了（）
單位：％
高帝 惠呂 文帝 景帝 武初 武中 武后
三公九卿 0 0 33 25 24 26 37
郡守 0 10 10 38 19 38 50
王國相 0 0 0 9 0 17 0
合計 0 2 21 23 20 30 41
A.漢承秦制的治理現實 B.官僚選拔制度調整
C.政治集權的不斷發展 D.地方問題基本解決
3．圖1為唐代中后期官員韋紓在《栝郡廳壁記》中的相關記載。這反映出唐代（）
圖一
A.經濟政策調整的滯后性 B.地方稅負矛盾待解決
C.政區變革制約經濟發展 D.關注生態破壞的影響
4．宋代的奴婢大多來自雇傭。而遼金一方，卻多有奴婢實際為咸州都統斡魯古“攻顯州獲生口財畜多自取”以及在窩論、麻吉攻戰中“多取生口財畜”的相關記載。這一逆轉的決定因素是（）
A 發展進程B.治國理念 C.民族風俗 D.戰爭性質
5．近代某思想家指出中國的政治未來在于“凡國有大事，下諸議院，議院議之斷之而君行之，官君有不同可使復議，復議不能定，可更置議員，是大權仍操之君。”該思想家最可能為（）
A．1880年前后的洋務派 B．1890年前后的維新派
C．1900年前后的革命派 D．1910年前后的立憲派
6.1925年3月7日，共青團中央主辦的《中國青年》推出兩篇署名分別為“天聲”和“大學”的紀念巴黎公社的特刊文章，中共北方區委機關報《政治生活》也于3月15日刊出了《巴黎公社五十四周年紀念》。中共這一時期的行為力圖（）
A.宣揚巴黎公社的意義與教訓 B.引導社會輿論
C.強調工人的革命主力軍作用 D.推廣馬列主義
7．圖一是某時期某地三年的農業生產情況統計。其數據最可能是來自（）
開荒數（畝） 種植面積（畝） 收獲細糧（石） 收獲蔬菜（萬斤） 糧食自給率 蔬菜自給率
481262 11200 1200 164.8 79.5% 100%
354768 26800 3050 362 90.3% 100%
763276 100000 12000 595.5 100% 100%
表一
A．1931年-1933年的蘇區 B．1936年-1938年的國統區
C．1938年-1940年的日占區 D．1941年-1943年的邊區
8.1954年起，全國逐漸建立起供銷社。供銷社一方面要及時保質保量地向農民供應各種所需的生產生活資料，另一方面要盡可能以有益于農民的價格收購和銷售農副產品，以達到“從商業上去剪除農民所受的中間剝削”。供銷社這一組織形式（）
A.致力發展國家資本主義 B.反映社會主義制度的創造性
C.以計劃經濟為指導思想 D.是探索計劃與市場平衡手段
9．鄧小平在談到國際發展問題時，指出“要富國多拿點錢出來，它不肯，技術轉讓更不愿意。所以，第三世界僅寄希望于南北問題的解決是不夠的。”這說明我國主張第三世界國家需要（ ）
A.加強科技交流 B.堅持自主創新
C.結盟共謀發展 D.淡化文化分歧
10．下圖為公元前650年某地區使用的文字，下面關于這種文字的相關表述正確的是（）
A.是印度河流域的雅利安人創造了這種文字
B.多用削尖的蘆葦桿或木棒在軟泥板上刻成
C.它是由表音、表意和限定符號組成的象形文字
D.它是字母文字的源頭、源于地中海腓尼基地區
11．歐洲中世紀早期城市的市民，多是商人和手藝人一身二任；后來市民成分日益復雜，包括了上層的城市貴族、中層的富裕商人和手工業者、教士、修士、律師、教師，下層的幫
工、學徒、仆役、破產的工匠等。市民成分的變化實質上反映了（）
A.封建關系走向解體 B.城市功能趨于完備
C.社會結構沖突加劇 D.價值取向日益多元
12． 15世紀有西歐思想家指出“事實上，人們所謂的······無神論的基礎是相當脆弱的。對宗教真正持淡漠態度的人還是極少數，而且這種態度更多地······不是來自于學者。”這表明此時文藝復興的特點是（）
A.過渡性 B.進步性 C.權威性 D.工具性
13． 18世紀某思想家提出，“在經濟活動中，自我利益乃個人活動的動機。······只要個人不違反正義法則，就可以自由地追求自身的利益。而君主的職責，就是監督人們的行為，將之引導到最適合社會利益的工作中去”。這表明該思想家（）
A.倡導海外殖民擴張 B.反思重商主義弊端
C.主張限制自由經營 D.強調政府監督作用
14．針對圖3所示問題，西方主要國家采取的措施是（）
西方七國消費品價格增長率和失業率
圖3
A.適當減少對經濟的干預 B.鞏固布雷頓森林體系
C.緩和與蘇聯的外交關系 D.恢復自由放任的政策
14．圖4為新西蘭漫畫家大衛·洛在1956年7月創作的一幅漫畫《蘇伊士運河的巨人》。該漫畫揭示出（）
圖4
A.第三世界力量崛起 B.二戰后國際關系體系脆弱
C.蘇聯對埃及持中立態度 D.英、法、美利益的一致性
二、非選擇題：本題共4小題，共55分。
16．閱讀材料，回答問題。
南陽出土的漢畫像石不僅是精類的石刻藝術品，也是研究漢代時代風貌的寶貴資料。
材料一：
類型 簡介
車馬出行圖 有的出行圖中輛輛馬車，高撐華蓋，前有導旗，后有步卒，威風凜凜再現了貴族階層的排場和威儀。另有出行圖車輛多是戰車，駕車之馬昂首奮蹄，向前直奔，駕車之人佩戴武器，面色威嚴
宴饗圖 顯示的宴飲場面，一般都實行分餐，一人一案，設安座序由尊到卑主賓一律跪坐，身態端正。主賓們廳堂列坐，仆人手捧酒壺站立其后案上擺滿美酒佳肴，賓主邊飲美酒邊賞舞樂，推杯換益，觥籌交錯。
樂舞圖 數量眾多，人物千姿百態，栩栩如生，真實記錄了當時的樂舞風韻“樂舞百戲”里音樂、舞蹈與雜技、魔術表演相結合的場景，形成了種綜合性的表演藝術。
-摘編自王博灝《南陽漢代社會風貌在漢畫像中的折射》
材料二：
中國古代王朝擁有并行使“國家權力”，借此建立起王朝國家。王朝的國家權力主要包括君主對疆域、人民的“領有權”，代表上天與人民的“代表權”，立法建制的“立法權”，以及分配、授予權力的“委任權”。它以君主對天下與人民的領有為基礎，通過制造天命與代表人心，宣示王朝統治國家的正當性，確立政治規則與社會倫理；通過制度設計、設立機構、委托治理與任命軍政官員等方式，來分配和授予權力，施展其“國家權力”，履行“國家職能”。
--魯西奇《中國古代王朝的“國家權力”》
（1）南陽漢畫像反映出漢代怎樣的時代風貌？（8分）
（2）結合漢代相關史實說明材料二的觀點（6分）
17．閱讀材料，回答問題。
中國近代的轉機表征
材料一
對于康有為的《新學偽經考》《孔子改制考》《大同書》等著作，從內容來看，基本是儒學理論的花樣翻新：
·《草堂示諸子》詩云：“圣統已為劉秀篡，政家并受李斯殃，大同道隱禮經在，未濟占成易說亡。良史莫如兩司馬，傳經只有一公羊，群龍無首誰知吉，自有乾元大統長。
同時也表現出其對日本“新”模式的推崇與探索
·康有為主張，“日本崎嶇小島，近者君臣變法興治，十余年間，百度俱舉，南滅琉球，北辟蝦夷，歐洲大國，之不敢伺”；自改紀后，日夜謀我，外購鐵艦，大小已三十艘，將前朝鮮而窺我邊。”
·“日本地勢近我，政俗同我，成效最速，條理尤詳，取而用之，尤易手”，因此，必須“以俄國大彼得之心為心法，以日本明治之政為政法。”
材料二
日本模式的提出，存在兩個逆反方向的統一，一個方向是《馬關條約》所引發的知識分子群眾性救亡運動，堅決反對日本帝國主義的侵略和掠奪，表現為強烈的排斥性；另一個方向是要求走日本社會發展的道路，給中國民族精神注入新的活力，表現為強烈的吸收性。排斥方向和吸收源泉都是日本，這可以稱得上是一種“歷史性奇觀”。
--李良玉《動蕩時代的知識分子》
材料三
歷史學家生來俱有無可排遣的民族情結，不應當演化為歷史研究中對本民族的袒護。抱著這一觀念，我在對清王朝的批判上，無論是妥協的主張，還是抵抗的主張，都是不留情面的。一個民族對自己歷史的自我批判，正是它避免重蹈歷史覆轍的堅實保證。
--茅海建《天朝的崩潰》
（1）康有為的相關主張對應了怎樣的歷史背景。（6分）
（2）作為歷史觀察者，我們應如何看待這一“歷史性奇觀”？（7分）
18．閱讀材料，回答問題。
”愛國公約“
圖8為1951年館藏檔案《寧夏日報》中的一則通訊《銀川市各族各界愛國公約》。
（1）請為材料中的“愛國公約”添加兩條公約內容。（4分）
（2）編寫一幕發生在建國初農村的人物對話場景。（要求：先寫出對話主題，主題要緊扣新中國當時政治或經濟領域的重大事件；對話內容要圍繞主題展開，觀點明確；對話過程完整，邏輯清晰。）（8分）
19．閱讀材料，回答問題。（13分）
未知的未來？
有學者認為，社會并非穩步前進，也不會跳躍式或隨機發展。相反，它像季節一樣流轉：冬天結束，春天來臨。但每一個周期與前一個周期既相似，又迥異。相似的是形式，迥異的是內容。未來真的不可知嗎？
材料一
圖10經濟波動圖
--據雅各布·范杜因《創新隨時間的波動》
材料二 表2
經濟浪潮 歷史階段 中心國家 技術引領 主導產業 對應危機
第一次浪潮 1780-1830年 英國 蒸汽機 服裝行業和 能源 1837年經濟恐慌
第二次浪潮 1830-1880年 英國 鋼鐵制造 交通基礎設 施建設 1873-1879年長蕭條
第三次浪潮 1880-1930年 美國 電氣化和化學制品 公共事業和批量生產 1929-1939年大蕭條
第四次浪潮 1930-1970年 美國 汽車、石油化工 物流和人的 流動 1974-1980年兩次石油危機
第五次浪潮 1970-2010年 美國 信息與通 信技術 個人電腦和 手機 2008年持續至今的金融危機
第六次浪潮 2010-
--摘編自詹姆斯·穆迪等著《第六次浪潮：一個資源為王的世界》
材料三
（1）據材料一指出經濟波動的特征。（3分）
（2）材料二對經濟波動的劃分與材料一相互矛盾嗎？請簡要說明。（3分）
（3）材料一中1929-1937年經濟蕭條期，是否符合真實的世界動態？請結合材料三做出解讀。（3分）
（4）材料一中1948-1966年經濟繁榮期，不同經濟模式國家進行變革，請指出其可借鑒之處。（3分）
（5）材料二中“第六次浪潮”正在進行中，請你為這次浪潮寫一份展望報告，名稱為《可知的未來》。請寫出報告中的“關鍵詞”。（3分）
歷史試題參考答案
一、選擇題：本題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案 A C B A B D D D C A B A B C A
二、非選擇題：本題共4題，共55分。
16．（1）①從馬車上華蓋和貴族階層的排場反映當時社會經濟恢復，貴族奢侈享樂角度作答；
②從出行車輛多是戰車、畫面中的武器反映出當時民眾崇戰尚武，習武之風盛行的角度作答；
③從尊卑座次、分餐、主仆的行為等反映出當時禮儀文化形成，百姓尊禮守節的角度作答；
④從漢代樂舞形式多樣、舞蹈雜技以及魔術的發展反映出當時舞樂藝術繁榮，娛樂生活豐富的角度作答。
（一點兩分，本問滿分四分，不必拘泥于具體表述，角度切入準確即可，要注意史論結合）
（2）觀點概括：君主通過多種方式加強國家權力史實部分：①漢武帝時代尊崇儒術、發展天人感應理論，推崇仁政；
②設置內外朝制度，分權丞相權力，加強君主集權
③推恩令的實施，削弱王國勢力，發展中央集權
（觀點兩分，史實論證部分不必拘泥于答案角度，圍繞大一統主題即可，一點兩分）
17．（1）從康有為推崇日本模式反映了啟蒙思想／西方進步思想傳播等思想角度作答；從積極尋求救國道路反映了方式救亡圖存的時代主題、知識分子探索救國角度作答；從康有為對舊式儒家思想的傳承與對日本模式的推崇反映了社會處于社會轉型期、新舊思想雜糅角度作答。（一點2分，此問滿分6分，不必拘泥于具體表述，言之有理即可）
（2）從前者基于民族主義角度作答肯定其合理性，從后者基于救亡圖存、探索救國角度肯定其合理性（此兩點一點2分，最多可得4分）；從歷史學的實事求是、自我批判與以古鑒今角度作答，言之有理即可（此部分3分）。
18．（1）示例1：加強民族大團結，擁護黨和國家的民族政策。
示例2：堅決支持土地改革，增加糧食生產。
示例3：厲行節約，反對浪費。（4分）（只要符合時代主題，言之有理，即可得分。）
主題：主題明確，緊扣新中國當時政治或經濟領域的重大事件。
對話內容：可以圍繞土地改革、人民當家作主、五四憲法、抗美援朝等事件展開；
舉例：
張有福：春生啊，這紅本本真能作數？東頭那三畝水澆地...當真歸俺了？
王春生：有福叔，毛主席蓋了章的文書，比過去地主的田契硬氣多啦！您看這《土地改革法》寫得明明白白-＂廢除地主階級封建剝削的土地所有制＂
李秀蘭：昨兒個工作隊丈量劉家宅院，那青磚大瓦房砰砰地拆，聽得我心口直跳。劉老財戴高帽游街時，腿肚子都在打顫呢。
趙長順：要說這世道變得...我那五畝薄田不會被充公吧？
陳大勇：老趙叔！政府政策是“保護中農”！我在朝鮮啃雪打仗，為的就是咱農民挺直腰桿！你那地是汗珠子砸腳面掙的，誰敢動？
層次一：對話主題不夠突出，觀點不夠明確，對話不夠完整，邏輯不夠清晰；
層次二：對話基本能夠圍繞主題展開，觀點較明確，對話較完整，邏輯較清晰；
層次三：對話緊密圍繞主題展開，觀點明確，對話完整，邏輯清晰。
19．（1）具有周期性；重復發生，但不定期。（3分）
（2）若回答不矛盾或＂矛后”，言之有理有據，可酌情給分。（3分）
（3）不符合。蘇聯一五計劃帶來的經濟繁榮與資本主義世界經濟蕭條形成鮮明對比，也可以從材料僅代表西方資本主義世界，不包括亞非拉等地區作答；（3分）
（4）要加強經濟干預和國際協調，要突破模式束縛。（3分）
（5）報告中的“關鍵詞”，如創新、發展、交流等等，只要言之有理有據，酌情給分。（3分）

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