資源簡介

清遠市2024~2025學年第二學期中段三校聯考
高二歷史科試卷
注意事項：
1.本試卷滿分100分，考試時間75分鐘。
2.答題前，考生務必將自己的姓名、準考證號等填寫在答題卡的相應位置。
3.全部答案在答題卡上完成，答在本試題卷上無效。
4.回答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。
如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。
5.考試結束后，將本試題卷和答題卡一并交回。
一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符
合題目要求的。
1.作為獨立的社會階層，士人經歷了西漢時由游士到儒士，東漢時由儒士向士大夫的轉變，從體
制外走入體制內。呂思勉對此評價說“自西漢以前，言治者對社會政治竭力攻擊，東漢以后，
此等議論漸不復聞”。這反映了
A.以文教治天下成為共識
B.儒家政治倫理趨向強化
C.士人參政意識持續提升
D.儒學社會地位不斷提高
2.下表為1917一1919年部分人物活動。據此可知
時間
人物
活動
在武昌組織互助社，以“群策群力，自助助人”為宗旨，注重個
1917.10
惲代英
人品格的修養，提倡服務社會。
1919.1
傅斯年、羅家倫等
創辦《新潮雜志，提出“倫理革命”的口號。
1919.2
匡互生、周予同、劉薰宇等
成立工學會，主張學生學會做工。
1919.3
鄧中夏、廖書倉等
組織北大平民教育講演團，在街頭做不定期講演。
A.新文化運動深入開展
B.學生成為新文化運動的主力軍
C.五四運動群眾基礎廣
D.興辦團體和報刊成為社會風尚
3.“楚弓楚得”的典故出自《說苑·至公》。歐洲學者在17世紀用拉丁文給《論語》作注時，認為
中國人心胸寬廣、有君子之德，援引了這一典故，但將其中的“弓”換成了西方騎士慣用的
“盾”。這說明
A.文獻轉譯曲解原著價值立場
B.文明交融推動世界文化繁榮
C.文教推廣帶有個體主觀經驗
D.文化借鑒基于特定歷史語境
【高二第二學期中段三校聯考歷史卷第1頁（共6頁）】
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4.古埃及新王國時期（約公元前15世紀）的行政文書記載，底比斯地區的官員須每月向維西爾
(宰相)呈交土地清冊與稅糧賬目：同時期阿馬爾那書信顯示，法老直接任命努比亞總督并派
遣軍隊監督黃金開采。這說明當時埃及
A.地方總督獨立行使軍政大權
B.依賴文書行政體系治理國家
C,統治階級內部矛盾難以調和
D.國家強化垂直行政管理體制
5.羅馬帝國東部通用希臘語，是所謂希臘化的世界：羅馬帝國西部通用拉丁語，是所謂羅馬化的
世界。不論在帝國東部或西部，希臘語或拉丁語（在除希臘或意大利外）都只是通行于政府機
關和城市之中，在廣大農村則仍是各地語言的世界。這說明羅馬帝國時期
A.羅馬化的程度較深
B.羅馬民族居優勢地位
C.帝國文化并不統一
D.羅馬人文化成就較大
6.伯恩斯與拉爾夫在《世界文明史》中說：“假如不是被征服的話，他們完全可以為發展中南美自
己的文化打下一個基礎，這一文化可以同任何其他洲文化相媲美。”下列關于美洲文明的說法
正確的是
A.瑪雅人建造了長達數千米的驛道和宏大的太陽廟
B.印加人采用結繩記事，至今無人能破譯
C.美洲文明因缺乏交流而中斷發展進程
D.瑪雅文明創造了獨特的文字并使用60進制
7.清初，臺灣迎來了兩次重要的移民高潮。一次是鄭成功收復臺灣后，數萬名明朝的遺民移民
到那里墾殖，使臺灣基本進入農耕社會。第二次是臺灣被清朝收復后，“民之渡臺如水之趨
下，群流奔注”，使臺灣有了更大發展。這兩次移民高潮
A.加強了中央政府對臺灣的控制
B.沖擊了傳統的閉關鎖國政策
C.豐富了中華民族歷史發展內涵
D.驅逐了西方殖民者殘余勢力
8.1956年11月，蘇聯出兵入侵匈牙利，大約20萬匈牙利人逃入鄰國。聯合國難民署對這些難
民表現出了極大的關注，在聯合國大會尚未授權之前就開始了援助工作。此后，這些難民被
孤立遷居到幾乎每一個西方國家。這反映出
A.世界難民問題日益突出
B.歐洲一體化進程加快
C.難民救助受到冷戰影響
D.社會主義陣營的瓦解
9.中國古代的通行貨幣是銅錢，但在6一7世紀，拜占庭金幣和薩珊波斯銀幣長期在高昌流通。
唐朝直接管轄高昌后，很長時間內仍然沒有禁止用金銀幣。由此可知，隋唐時期
A.金銀成為中國的主要貨幣
B.異域先進文化傳播到中國
C.東西方之間商貿往來興盛
D.白銀貨幣化推動商貿發展
10.16世紀，英語主要是英格蘭人的語言。到18世紀中后期，英語在國際商貿活動中被廣泛使
用。二戰后，英語成為科教領域和眾多國際組織的通用語言。這得益于
A.“日不落帝國”的建立
B.國際格局的變化
C.世界市場的最終形成
D.資本主義的發展
【高二第二學期中段三校聯考歷史卷第2頁（共6頁）】
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