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福建省龍巖市2025屆高三下學期5月教學質量檢測生物試卷(掃描版有答案)

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福建省龍巖市2025屆高三下學期5月教學質量檢測生物試卷(掃描版有答案)

資源簡介

龍巖市 2025 年高中畢業班五月教學質量檢測
生物學試題參考答案
一、單項選擇題:本題共 15 小題,其中 1-10 小題,每題 2 分;11-15 小題,每題4 分,共 40 分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是最符合題目要求的。
題號 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 D B C C B B C A
題號 9 10 11 12 13 14 15
答案 D C A D C A A
二、非選擇題:本題共 5 小題,共 60 分。
16.(除標注外,每空 2 分,共 14 分)
(1)生產者(1 分) 通過光合作用將太陽能轉化為化學能,將無機物轉化為有機物(答案合理即可)
(2)①種間競爭(1 分) 黑藻(1 分)
混種情況下金魚藻下降幅度大于黑藻(或混種情況下黑藻的生物量比金魚藻多)
②支持(1 分)
此覆蓋度下,金魚藻和黑藻混種的生物量均高于單種時的生物量
(3)協調、自生
(4)間接和直接
17.(除標注外,每空 2 分,共 10 分)
(1)線粒體基質和線粒體內膜
(2)溶酶體(1 分) 被細胞重新利用或排出細胞外(寫出 1 點即可)
(3)①負(1 分)
② AS-Ⅱ PINK1 蛋白增加,線粒體自噬加強
活性氧降低 氧化應激減弱,足細胞凋亡降低 減輕腎臟損傷
(答對一個框給 2 分,共 4 分)
18.(除標注外,每空 2 分,共 13 分)
(1)誘變育種(1 分) 基因突變(1 分)
(2)1:2:1
(需呈現 M1 與 S1 連鎖、M2 與 S3 連鎖且均位于 4 號染色體上,6 號染色體SSR 標記位置不作要求)
(3)①遵循(1 分) (植株 B 中簇生基因 M1、M2 位于 4 號染色體上,)植株C 的簇生基因位于 6 號染色體上,兩對基因獨立遺傳(只寫“兩對基因位于兩對同源染色體上”得 1 分)
②復粒 3/4
19.(除標注外,每空 1 分,共 10 分)
(1)協同(或促進)
(2)蛋白質(或色素—蛋白復合體) Pfr BZR1、ARF6(2 分)
(3)Pr 減弱 過度伸長
(4)② ③(2 分,答對 1 個得 1 分)
20.(除標注外,每空 2 分,共 13 分)
(1)變性、復性和延伸(3 分) 12(1 分) 4(1 分)
(2)①增強子 E1、E2 和 E3 在啟動子(或 SV4 0 終止序列)的下游都能增強基因表達,其中 E1 的作用最為顯著;E3 在啟動子的上游和下游都能增強基因表達
②BamH I、Sal I
(3)①原擴增 E1 增強子的引物無法與半夏蛋白 cDNA 片段的兩條模板鏈充分配對,實現復性。(答受外源 DNA 污染不得分)
②對半夏蛋白 cDNA 兩端進行測序,重新設計引物龍巖市2025年高中畢業班五月教學質量檢測
生物學試題
(考試時間:75分鐘滿分:100分)
注意:請將試題的全部答案填寫在答題卡上


一、
單項選擇題:本題共15小題,其中1-10小題,每題2分;11-15小題,每題
4分,共40分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是最符合題目要求的。
1.
蛋白質與核酸是非常重要的生物大分子,下列關于兩者的敘述錯誤的是
A.兩者都是由單體通過脫水縮合形成的多聚體
B.
蛋白質合成受核酸控制,核酸合成也需要蛋白質參與
C.在真核細胞中染色體和核糖體均由蛋白質與核酸構成
D.蛋白質和核酸都具有特定的空間結構,高溫下變性失活不可逆
2
科學方法是獲取科學知識的途徑,下列與科學方法對應的敘述錯誤的是

A.
假說演繹法—得出基因在染色體上的結論
B.
建構模型法一拍攝葉綠體的電子顯微照片
C.不完全歸納法一
得出生產者主要是綠色植物的結論
D.
自身對照一用于判斷成熟植物細胞的質壁分離現象
3.
八段錦是人們喜愛的傳統健身功法,其中拉伸身體、展臂擴胸、脊柱側屈等動
作能使機體放松,長期練習能強身健體。以下敘述正確的是
A.
練習過程中下丘腦呼吸中樞產生興奮使呼吸頻率加快
B.
學習八段錦初期動作生疏是因為反射弧尚未形成
C.
八段錦能使機體放松主要依賴于副交感神經的調節
D.八段錦動作“攢拳怒目增氣力”由小腦調控完成
4.
下列關于內環境與穩態的相關說法,正確的是
A.
長期營養不良會導致血漿蛋白減少,血漿滲透壓升高,引起組織水腫
B.
免疫系統通過識別并清除突變的細胞實現免疫自穩,維持內環境穩態
C.在正常生長和分裂的細胞中,原癌基因和抑癌基因的表達存在穩態

D.
細胞外液是機體進行正常生命活動和細胞代謝的主要場所
5.
智慧農業常采用無土栽培結合各類技術手段對農作物生長環境進行精準調控,
從而影響農作物的生長發育。下列相關敘述錯誤的是
A.
采用補光等措施在溫室中種植作物,可實現反季節生產
B.
向溫室中持續通人高濃度CO2,實現作物產量的最大化
C.
實時調節培養液的pH值,有利于植物吸收礦質元素
D.利用控溫設備調控溫室中的溫度,有利于有機物的積累
高三生物學第1頁(共10頁)
6.某科研團隊對一片因森林火災而被完全燒毀的區域進行長期生態監測。隨著時
間推移,不同階段的群落特征逐漸顯現。下列相關敘述正確的是
A.火災后的區域初始階段沒有任何生物,其演替屬于初生演替
B.演替初期,該區域物種數量少食物網簡單,抵抗力穩定性弱
C.隨著演替的進行,群落對光能等資源的利用效率逐漸降低
D.演替過程中群落植物的垂直分層逐漸明顯僅與光照強度有關
7.根據食品安全國家標準,每毫升合格的牛奶中細菌總數不能超過50000個。研
究小組為檢測某品牌牛奶是否合格,進行如下實驗。
5mL牛奶1ml
1mL 1mL 0.1mL
→培養
牛肉膏
計數
45mL 9mL 9mL9mL
蛋白胨
無菌水無菌水無菌水無菌水
培養基



下列相關敘述正確的是
A.步驟①中需用巴氏消毒法對加人的牛奶進行處理
B.步驟②配制培養基時需加入瓊脂并將PH調至酸性
C.若步驟③中平均菌落數為45,說明該品牌牛奶不合格
D.圖中所示計數方法統計結果比顯微計數法計數結果大
8.大部分葉綠體蛋白由核基因編碼,在細胞質中翻譯成為前體蛋白,再經復合體
運輸到葉綠體中,過程如圖。
前體蛋白
成熟葉綠體蛋白
轉運肽
SPP切割
GDP
GT
分子伴侶
下列相關敘述錯誤的是
A.
據圖推測葉綠體合成的淀粉可通過復合體進入細胞質基質
B.核基因編碼的葉綠體蛋白在葉綠體內加工成熟
C.
前體蛋白與分子伴侶結合,以避免前體蛋白在細胞質中折疊
D.
葉綠體前體蛋白進入葉綠體的過程需要消耗能量

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