資源簡介

第1講　走近細胞
一、選擇題
1.（2025·廣東惠州調(diào)研）細胞學說是19世紀自然科學史上的一座豐碑，下列相關說法正確的是（　　）
A.德國科學家施萊登和施旺是細胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者
B.列文虎克用自制顯微鏡觀察到不同形態(tài)的紅細胞、精子和細菌等
C.施旺提出植物體都是由細胞構成的，細胞是植物體的基本單位
D.細胞學說揭示了細胞為什么要產(chǎn)生新細胞
2.（2025·河南名校聯(lián)盟）細胞學說是19世紀自然科學史上的一座豐碑，下列有關總結(jié)和推斷正確的是（　?。?br/>A.英國科學家羅伯特·胡克發(fā)現(xiàn)了細胞，施萊登和施旺是細胞學說的創(chuàng)立者
B.魏爾肖提出：細胞都通過有絲分裂產(chǎn)生新細胞
C.細胞學說的基本內(nèi)容論證了生物界的統(tǒng)一性和多樣性
D.細胞學說認為，一切原核生物和真核生物都是由細胞和細胞產(chǎn)物所構成的
3.（2022·海南高考1題）脊髓灰質(zhì)炎病毒已被科學家人工合成。該人工合成病毒能夠引發(fā)小鼠脊髓灰質(zhì)炎，但其毒性比天然病毒小得多。下列有關敘述正確的是（　?。?br/>A.該人工合成病毒的結(jié)構和功能與天然病毒的完全相同
B.該人工合成病毒和原核細胞都有細胞膜，無細胞核
C.該人工合成病毒和真核細胞都能進行細胞呼吸
D.該人工合成病毒、大腸桿菌和酵母菌都含有遺傳物質(zhì)
4.（2025·哈師大附中月考）“江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間?！毕铝邢嚓P敘述正確的是（　?。?br/>A.依據(jù)細胞學說，魚和蓮在結(jié)構上具有統(tǒng)一性和多樣性
B.荷塘中的草履蟲是單細胞生物，其參與構成的生命系統(tǒng)的結(jié)構層次只有細胞和個體
C.荷塘中所有的魚是一個種群
D.與魚相比，蓮沒有系統(tǒng)層次
5.（2025·四川成都石室中學月考）下列關于真核生物和原核生物的敘述，正確的是（　?。?br/>A.原核細胞內(nèi)沒有線粒體，但部分原核生物也能進行有氧呼吸
B.真核細胞的增殖方式是有絲分裂，原核細胞的增殖方式是無絲分裂
C.真核生物的主要遺傳物質(zhì)為DNA，原核生物的主要遺傳物質(zhì)也是DNA
D.真核細胞的遺傳物質(zhì)都在染色體上，原核細胞的遺傳物質(zhì)都在擬核中
6.（2025·山東德州月考）科學家人工合成了蕈狀支原體的基因組，并將其植入與它親緣關系很近的細菌內(nèi)，獲得了能生長繁殖的全新蕈狀支原體。下列關于這種全新蕈狀支原體的敘述，正確的是（　?。?br/>A.全新蕈狀支原體有以核膜為界限的細胞核
B.全新蕈狀支原體中存在核糖體、線粒體等細胞器
C.全新蕈狀支原體的遺傳信息來自蕈狀支原體和細菌
D.全新蕈狀支原體的遺傳物質(zhì)DNA主要位于染色體上
7.（2025·東北育才學校月考）下圖為兩種細胞亞顯微結(jié)構示意圖，下列有關說法正確的是（　?。?br/>A.藍細菌不能進行光合作用
B.發(fā)菜、顫藍細菌、念珠藍細菌、衣藻等都屬于藍細菌
C.藍細菌中沒有核糖體，水稻葉肉細胞中有核糖體
D.以上兩種細胞都有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和核糖體等結(jié)構，體現(xiàn)了細胞的統(tǒng)一性
8.（2025·吉林長春期中）如圖①表示兩種物鏡及其與裝片的位置關系，②是低倍鏡下的視野。下列相關敘述正確的是（　　）
A.甲物鏡被乙物鏡替換后，視野的亮度會增強，因為乙離裝片的距離更近
B.乙物鏡被甲物鏡替換后，在視野中看到的細胞數(shù)量會減少
C.要想換用高倍鏡觀察②中的細胞a，需要將裝片向左移動
D.換用乙物鏡的操作順序是轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動裝片→轉(zhuǎn)動細準焦螺旋
9.（2025·山東濟南期中）沙眼衣原體是一類原核生物，有較復雜的、能進行一定代謝活動的酶系統(tǒng)，但不能合成高能化合物，營嚴格的細胞內(nèi)寄生生活。下列說法正確的是（　?。?br/>A.沙眼衣原體是獨立的生命系統(tǒng)，其系統(tǒng)的邊界是細胞壁
B.沙眼衣原體的遺傳物質(zhì)主要是DNA
C.沙眼衣原體和肺炎支原體都有細胞膜、細胞質(zhì)和擬核
D.沙眼衣原體與哺乳動物的成熟紅細胞都不具有核糖體
10.（2025·遼寧本溪模擬）古生物學家推測：被原始真核生物吞噬的藍細菌，有些未被消化，能依靠原始真核生物的“生活廢物”制造營養(yǎng)物質(zhì)，逐漸進化為葉綠體。下列有關說法錯誤的是（　?。?br/>A.圖中葉綠體來源于原核生物，故其內(nèi)有核糖體、DNA、RNA
B.圖中具有雙層膜的細胞結(jié)構有細胞核、線粒體、葉綠體
C.圖中葉綠體的兩層膜與線粒體的兩層膜的成分含量相同
D.被吞噬而未被消化的藍細菌為原始真核生物提供了有機物
二、非選擇題
11.（2025·河南周口模擬）為研究生物細胞的結(jié)構特點，藍藍同學用顯微鏡觀察自制的無色洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片。下圖為藍藍同學使用的顯微鏡及通過觀察所繪的洋蔥鱗片葉表皮細胞示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）用來調(diào)節(jié)光線強弱的結(jié)構是遮光器和　　　　　　　　?。ㄌ顖D中的數(shù)字序號和結(jié)構名稱）。
（2）轉(zhuǎn)動時，使鏡筒的升降范圍很小的結(jié)構是　　　　　?。ㄌ顖D中的數(shù)字序號和結(jié)構名稱）。
（3）若觀察該細胞的液泡，為使觀察效果更好，應選用　　　　光圈和　　　　面鏡進行觀察。
（4）甲圖中，選擇標有　　　　×的物鏡，可觀察到更大的物像。
（5）乙圖中，藍藍同學繪圖時出現(xiàn)了失誤，多畫了　　　　　　，少畫了　　　　。
12.（2025·河北邯鄲月考）肺炎支原體（MP）是一種原核生物，其黏附于宿主細胞膜表面后可模仿宿主細胞膜結(jié)構，逃逸機體的免疫應答，引起慢性感染和無癥狀攜帶。如圖為支原體的結(jié)構示意圖，請回答下列問題。
（1）支原體中含有RNA的細胞器是　　　　（填序號）。
（2）廣譜青霉素可抑制細菌的增殖，但支原體對其并不敏感，推測青霉素對細菌的作用位點為　　　（填結(jié)構名稱）。作用于核糖體小亞基的四環(huán)素類抗生素可抑制支原體和細菌的增殖，卻不會抑制人體細胞的增殖，原因可能是　　　　　　　　　　　　　　　。
（3）支原體與流感病毒在結(jié)構上最大的差別是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。有學者認為，支原體感染人體后，產(chǎn)生的抗體也會引發(fā)腦、肝、腎等臟器組織的損傷，人體抗體基因表達過程與支原體中基因表達過程的不同之處在于　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
第1講　走近細胞
1.B　英國科學家羅伯特·胡克是細胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者，A錯誤；德國植物學家施萊登提出植物體都是由細胞構成的，細胞是植物體的基本單位；施旺主要研究了動物細胞的形成機理和個體發(fā)育過程，他認為動物體也是由細胞構成的，一切動物的個體發(fā)育過程，都是從受精卵這個單細胞開始的，C錯誤；細胞學說沒有涉及細胞為什么要產(chǎn)生新細胞，D錯誤。
2.A　英國科學家羅伯特·胡克用顯微鏡觀察植物的木栓組織，發(fā)現(xiàn)許多規(guī)則的“小室”并命名為細胞；施萊登和施旺是細胞學說的創(chuàng)立者，A正確；德國科學家魏爾肖總結(jié)出細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞，但并未提出都通過有絲分裂產(chǎn)生新細胞，B錯誤；細胞學說的基本內(nèi)容論證了生物界的統(tǒng)一性，但并未揭示多樣性，C錯誤；細胞學說指出一切動植物都是由細胞和細胞產(chǎn)物所構成，并未涉及真核細胞和原核細胞，D錯誤。
3.D　人工合成的脊髓灰質(zhì)炎病毒的毒性比天然病毒小得多，據(jù)此可推測二者在結(jié)構和功能上存在差異，A錯誤；病毒不具有細胞結(jié)構，不能進行細胞呼吸，只能在宿主細胞中增殖，B、C錯誤；人工合成的脊髓灰質(zhì)炎病毒的遺傳物質(zhì)為RNA，大腸桿菌和酵母菌的遺傳物質(zhì)均為DNA，D正確。
4.D　依據(jù)細胞學說，魚和蓮在結(jié)構上具有統(tǒng)一性，但不能說明魚和蓮在結(jié)構上具有多樣性，A錯誤；單細胞生物也能參與構成種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)，B錯誤；荷塘中有多種魚，形成不同的種群，C錯誤；植物沒有系統(tǒng)這一結(jié)構層次，故與魚相比，蓮沒有系統(tǒng)層次，D正確。
5.A　原核生物無線粒體，但部分原核細胞含有與有氧呼吸相關的酶，也能進行有氧呼吸，A正確；有絲分裂和無絲分裂均為真核生物的分裂方式，B錯誤；真核生物和原核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，C錯誤；真核細胞的遺傳物質(zhì)主要在染色體上，原核細胞的遺傳物質(zhì)主要在擬核中，D錯誤。
6.C　全新蕈狀支原體屬于原核生物，無以核膜為界限的細胞核，無染色體，只含有核糖體，A、B、D錯誤；全新蕈狀支原體是將人工合成的蕈狀支原體的基因組植入與它親緣關系很近的細菌內(nèi)獲得的，因此全新蕈狀支原體的遺傳信息來自蕈狀支原體和細菌，C正確。
7.D　藍細菌屬于原核生物，其細胞內(nèi)含有藻藍素和葉綠素，能進行光合作用；發(fā)菜、顫藍細菌、念珠藍細菌等都屬于藍細菌，而衣藻屬于綠藻；真核細胞和原核細胞共有的細胞器只有核糖體一種，藍細菌和水稻葉肉細胞中均有核糖體。
8.C　甲物鏡是低倍鏡，乙物鏡是高倍鏡，甲物鏡被乙物鏡替換后，放大倍數(shù)變大，視野的亮度會減弱，細胞數(shù)量減少，A錯誤；乙物鏡被甲物鏡替換后，在視野中看到的細胞數(shù)量會增多，B錯誤；細胞a在視野中偏左，用高倍鏡觀察需要先將物像移至視野中央，裝片移動的方向是向左，C正確；乙物鏡是高倍物鏡，換用乙物鏡的操作順序是移動裝片→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→轉(zhuǎn)動細準焦螺旋，D錯誤。
9.C　沙眼衣原體是一類原核細胞，有獨立的生命系統(tǒng)，其系統(tǒng)的邊界是細胞膜；沙眼衣原體含有細胞結(jié)構，其遺傳物質(zhì)是DNA；沙眼衣原體和肺炎支原體都是原核生物，都有細胞膜、細胞質(zhì)和擬核；沙眼衣原體屬于原核生物，含有核糖體。
10.C　原核細胞含有核糖體、DNA、RNA，而葉綠體來源于被吞噬的藍細菌，藍細菌為原核生物，故葉綠體中含有核糖體、DNA、RNA，A正確；細胞核、線粒體、葉綠體均具雙層膜，B正確；各種生物膜組成成分相同，均由脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和少量糖類組成，但每種成分在不同的膜中所占的比例不同，如線粒體的兩層膜擔負的功能不同，因而其內(nèi)外兩層膜的成分含量上有差異，C錯誤；被吞噬而未被消化的藍細菌逐漸進化為葉綠體，而葉綠體是光合作用的主要場所，因此可推測，葉綠體能通過光合作用為原始真核生物提供有機物，D正確。
11.（1）④反光鏡?。?）②細準焦螺旋　（3）小　平?。?）40?。?）葉綠體　細胞壁
解析：（1）使用顯微鏡觀察物體時，用來調(diào)節(jié)光線強弱的結(jié)構是遮光器和④反光鏡。用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)會使視野變暗；用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)會使視野變亮。（2）使用顯微鏡觀察物體時，粗準焦螺旋能使鏡筒大幅度上升和下降，②細準焦螺旋能使鏡筒小范圍上升和下降。（3）觀察無色的洋蔥鱗片葉表皮細胞的液泡，應采用較暗的視野以增強對比度，即選用小光圈和平面鏡進行觀察。（4）甲圖中，選擇標有40×的物鏡，可觀察到更大的物像。（5）洋蔥鱗片葉表皮細胞，沒有葉綠體，具有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、液泡、線粒體等結(jié)構。藍藍同學繪圖時出現(xiàn)了失誤，多畫了葉綠體，少畫了細胞壁。
12.（1）④?。?）細胞壁　真核細胞（或人體細胞）和原核細胞（或支原體、細菌）的核糖體（小亞基）不同?。?）有無細胞結(jié)構（或支原體有細胞結(jié)構，而流感病毒無細胞結(jié)構）　支原體內(nèi)基因表達是邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯，人體內(nèi)基因表達是先轉(zhuǎn)錄后翻譯
解析：（1）④核糖體是由蛋白質(zhì)和rRNA組成的細胞器。（2）支原體與細菌都是原核生物，區(qū)別在于支原體無細胞壁，據(jù)此推測青霉素對細菌的作用位點為細胞壁。人是真核生物，作用于核糖體小亞基的四環(huán)素類抗生素可抑制支原體和細菌的增殖，卻不會抑制人體細胞的增殖，可能是因為真核細胞（或人體細胞）和原核細胞（或支原體、細菌）的核糖體（小亞基）不同。（3）支原體是原核生物，流感病毒是非細胞結(jié)構生物，二者結(jié)構上最大的區(qū)別是有無細胞結(jié)構（或支原體有細胞結(jié)構，而流感病毒無細胞結(jié)構）；真核生物轉(zhuǎn)錄主要在細胞核中進行，翻譯主要在細胞質(zhì)中進行，有時間和空間上的區(qū)分，原核生物無細胞核，可以邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯，即支原體內(nèi)基因表達是邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯，人體內(nèi)基因表達是先轉(zhuǎn)錄后翻譯。
3 / 3第1講　走近細胞
課程標準
1.說明有些生物體只有一個細胞，而有的由很多細胞構成，這些細胞形態(tài)和功能多樣，但都具有相似的基本結(jié)構。
2.描述原核細胞與真核細胞的最大區(qū)別是原核細胞沒有由核膜包被的細胞核。
3.活動：使用高倍顯微鏡觀察幾種細胞。
考點一　細胞是生命活動的基本單位
1.細胞學說及其建立過程
（1）建立過程（連線）
（2）主要內(nèi)容
提醒 并非所有新細胞均由老細胞直接分裂產(chǎn)生，如受精卵來源于精卵融合。
（3）意義
①細胞學說的建立，明確了　　　　是生命有機體的結(jié)構和生命活動的基本單位，揭示了動物和植物的　　　　，闡明了生物界的統(tǒng)一性。
②細胞學說的建立，標志著生物學的研究進入　　　　　　　水平，極大地促進了生物學的研究進程，它是自然科學史上的一座豐碑。
③細胞學說的建立，為　　　　　　的確立埋下了伏筆。
【教材拾遺】 （必修1 P4討論、P5科學方法）施萊登和施旺在只是觀察了部分動植物的組織的基礎上，利用不完全歸納法提出“所有的動植物都是由細胞構成的”，且這一結(jié)論是可信的。
2.細胞是基本的生命系統(tǒng)
（1）生命活動離不開細胞
（2）生命系統(tǒng)的結(jié)構層次
①地球上最早的生命形式是　　　　　　，能完整表現(xiàn)生命活動的最小層次是　　　　。
②草履蟲等單細胞生物既屬于　　　　層次，又屬于　　　　層次，沒有　　　　　　　　　　這三個結(jié)構層次。
③生物繁殖和進化的基本單位是　　　　；生態(tài)系統(tǒng)由　　　　　　　　　　　　　　構成，因此生命系統(tǒng)的結(jié)構層次可含非生物成分。
提醒 ①一個分子或一個原子是一個系統(tǒng)，但不是生命系統(tǒng)，理由是一個分子或一個原子不能獨立完成生命活動。②細胞膜等結(jié)構不能獨立表現(xiàn)出生命特征，病毒雖屬于生物，但不能獨立生存，它們也不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構層次。
1.（必修1 P2正文）一切生物都由細胞發(fā)育而來。（　　）
2.（必修1 P3～4思考·討論）耐格里用顯微鏡觀察了多種植物分生區(qū)新細胞的形成，發(fā)現(xiàn)新細胞的產(chǎn)生是細胞分裂的結(jié)果。（　?。?br/>3.（必修1 P4正文）細胞學說揭示了動物和植物的統(tǒng)一性和多樣性。（　　）
4.（必修1 P5科學方法）由完全歸納法得出的結(jié)論是可信的，由不完全歸納法得出的結(jié)論是不可信的。（　?。?br/>5.（必修1 P6～7圖1－3）生命系統(tǒng)的結(jié)構層次中都沒有無機環(huán)境的成分。（　?。?br/>1.（2025·黑龍江齊齊哈爾聯(lián)考）細胞學說是19世紀自然科學三大發(fā)現(xiàn)之一。下列關于細胞學說的敘述，錯誤的是（　　）
A.施萊登和施旺提出細胞學說運用的是不完全歸納法
B.一切動植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物所構成
C.根據(jù)魏爾肖的研究推知：細胞都來源于先前存在的細胞的分裂
D.細胞學說揭示了動物和植物的統(tǒng)一性、細胞結(jié)構的統(tǒng)一性
題后歸納
細胞學說中2個“統(tǒng)一了”和3個“未涉及”
2.（2021·廣東高考2題）“葛（葛藤）之覃兮，施與中谷（山谷），維葉萋萋。黃鳥于飛，集于灌木，其鳴喈喈”（節(jié)選自《詩經(jīng)·葛覃》）。詩句中描寫的美麗景象構成了一個（　　）
A.黃鳥種群 B.生物群落
C.自然生態(tài)系統(tǒng) D.農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)
3.（2025·江蘇宿遷期中）2020年10月5日，諾貝爾生理學或醫(yī)學獎頒發(fā)給丙型肝炎病毒的發(fā)現(xiàn)者。丙型肝炎病毒是一種RNA病毒。下列有關該病毒的敘述，正確的是（　?。?br/>A.丙型肝炎病毒屬于生命系統(tǒng)結(jié)構層次的最低層次
B.一定含有C、H、O、N四種元素，不一定含有P
C.丙型肝炎病毒的遺傳物質(zhì)徹底水解后有6種產(chǎn)物
D.丙型肝炎病毒與肺炎鏈球菌二者的增殖方式相同
考點二　細胞的多樣性和統(tǒng)一性
1.原核細胞與真核細胞的圖形辨析
（1）圖1屬于　　　　　　，圖2屬于　　　　　　（填“原核細胞”或“真核細胞”）。真核細胞和原核細胞的分類依據(jù)：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（2）圖1代表的細胞與圖2代表的細胞共有的細胞器是　　　　。
（3）寫出圖1大腸桿菌細胞中有關結(jié)構的名稱：
②　　??；④　　??；⑤　　??；⑥　　　。
（4）圖1藍細菌細胞中無圖2植物細胞中的⑥　　　　，但也能進行光合作用的原因是其細胞中含有　　　　　　　　　　及光合作用所需的　　　　。
（5）圖中屬于自養(yǎng)生物細胞的是　　　　　　，屬于異養(yǎng)生物細胞的是　　　　　細胞。
2.原核細胞和真核細胞的7個方面差異
【教材拾遺】 （必修1 P12練習與應用）支原體可能是最小、最簡單的單細胞生物。與細菌的細胞結(jié)構的主要區(qū)別是支原體無細胞壁。
3.細胞的多樣性和統(tǒng)一性分析
（1）細胞的多樣性：真核細胞多種多樣，原核細胞多種多樣，而真核細胞和原核細胞又不一樣。
（2）細胞的統(tǒng)一性：原核細胞和真核細胞具有相似的　　　　　　　　　　，它們都以　　　　作為遺傳物質(zhì)，這體現(xiàn)了原核細胞和真核細胞的統(tǒng)一性。
　細胞統(tǒng)一性的“五個”表現(xiàn)
1.（必修1 P10正文）真核生物包括植物、動物和真菌。（　?。?br/>2.（必修1 P10正文）原核生物主要分為細菌和藍細菌兩大類。（　　）
3.（必修1 P11正文）藍細菌含有葉綠體，是能進行光合作用的自養(yǎng)生物。（　?。?br/>4.（必修1 P11正文）發(fā)菜與菠菜都具有染色體。（　　）
1.（2023·海南高考1題）衣藻和大腸桿菌都是單細胞生物。下列有關二者的敘述，正確的是（　　）
A.都屬于原核生物
B.都以DNA作為遺傳物質(zhì)
C.都具有葉綠體，都能進行光合作用
D.都具有線粒體，都能進行呼吸作用
2.水華是水體富營養(yǎng)化的一種特征，主要由于生活及工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的大量含氮、磷的污水進入水體后，藍細菌、綠藻等大量繁殖使水體呈現(xiàn)藍色或綠色。下列說法正確的是（　?。?br/>A.藍細菌、綠藻均屬于原核生物，可以進行光合作用
B.藍細菌和支原體均具有細胞壁、細胞膜、核糖體、擬核等結(jié)構
C.藍細菌、綠藻主動吸收氮、磷時需要線粒體和核糖體參與
D.氮、磷被吸收后可以用于合成磷脂、核酸等化合物
3.（2025·河北名校高三聯(lián)考）藍細菌、綠藻、硝化細菌、豌豆等均是自養(yǎng)生物。下列有關這四類自養(yǎng)生物的敘述，正確的是（　?。?br/>A.上述四類自養(yǎng)生物都可利用能量將CO2等無機物合成有機物，利用的能量也各不相同
B.藍細菌和綠藻中不含葉綠體，但都含有光合色素和與光合作用有關的酶
C.上述四類自養(yǎng)生物在細胞形態(tài)和結(jié)構上都具有統(tǒng)一性
D.上述四類自養(yǎng)生物都含有DNA和RNA，都可以發(fā)生基因突變
考點三　活動：使用高倍顯微鏡觀察幾種細胞
1.顯微鏡的構造和原理
（1）認識顯微鏡
（2）實驗原理
2.高倍顯微鏡的使用方法
3.放大倍數(shù)與觀察效果的關系
－ 物像 大小 看到的 細胞數(shù) 視野 亮度 視野 范圍 物鏡與裝 片的距離
高倍鏡 大 少 小
低倍鏡 小 多 大
　顯微鏡的成像特點和物像移動規(guī)律
1.（2024·海南三亞期末）下列有關普通光學顯微鏡的敘述，錯誤的是（　　）
A.視野中的草履蟲向右游動，可向右移動裝片進行追蹤
B.用10倍物鏡觀察時裝片與物鏡的距離小于用40倍物鏡觀察時裝片與物鏡的距離
C.當用低倍鏡看清物像后，轉(zhuǎn)換成高倍鏡后卻看不到物像，原因可能是被觀察的物體未處于視野中央
D.若視野中有一異物，移動裝片和轉(zhuǎn)動物鏡后異物不動，則異物應位于目鏡上
題后歸納
“兩步法”判斷污物存在的位置
2.（2025·哈爾濱三中高三調(diào)研）如圖所示，甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與蓋玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下列分析正確的是（　?。?br/>A.觀察物像丙時應選用甲中①③⑤組合
B.從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確操作順序：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動標本→調(diào)節(jié)細準焦螺旋
C.若丙是由乙放大10倍后的物像，則細胞的面積增大為原來的10倍
D.若丙觀察到的細胞是位于乙右上方的細胞，從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時，應向右上方移動裝片
題后歸納
放大倍數(shù)的變化與視野范圍內(nèi)細胞數(shù)量變化的規(guī)律
1.（2024·全國甲卷1題）細胞是生物體結(jié)構和功能的基本單位。下列敘述正確的是（　?。?br/>A.病毒通常是由蛋白質(zhì)外殼和核酸構成的單細胞生物
B.原核生物因為沒有線粒體所以都不能進行有氧呼吸
C.哺乳動物同一個體中細胞的染色體數(shù)目有可能不同
D.小麥根細胞吸收離子消耗的ATP主要由葉綠體產(chǎn)生
2.（2022·遼寧高考1題）下列關于硝化細菌的敘述，錯誤的是（　?。?br/>A.可以發(fā)生基因突變 B.在核糖體合成蛋白質(zhì)
C.可以進行有絲分裂 D.能以CO2作為碳源
溯源教材
（1）原核生物主要是分布廣泛的各種細菌。（見必修1 P10正文）
（2）核糖體是“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機器”。（見必修1 P49圖3－6）
3.（2022·北京高考1題）魚腥藍細菌分布廣泛，它不僅可以進行光合作用，還具有固氮能力。關于該藍細菌的敘述，不正確的是（　?。?br/>A.屬于自養(yǎng)生物
B.可以進行細胞呼吸
C.DNA位于細胞核中
D.在物質(zhì)循環(huán)中發(fā)揮作用
4.（2021·湖南高考1題）關于下列微生物的敘述，正確的是（　?。?br/>A.藍藻細胞內(nèi)含有葉綠體，能進行光合作用
B.酵母菌有細胞壁和核糖體，屬于單細胞原核生物
C.破傷風桿菌細胞內(nèi)不含線粒體，只能進行無氧呼吸
D.支原體屬于原核生物，細胞內(nèi)含有染色質(zhì)和核糖體
溯源教材
（1）藍細菌細胞內(nèi)含有藻藍素和葉綠素，是能進行光合作用的自養(yǎng)生物。（見必修1 P11正文）
（2）由真核細胞構成的生物叫作真核生物，如植物、動物、真菌等。（見必修1 P10正文）
（3）原核細胞沒有由核膜包被的細胞核，也沒有染色體，但有環(huán)狀的DNA分子。（見必修1 P11正文）
?。?）藍細菌沒有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和成形的細胞核，但有核糖體和核仁。 （2021·浙江高考）（　?。?br/>（2）發(fā)菜和水綿都有葉綠體。 （2021·河北高考）（　　）
（3）藍細菌和菠菜光合色素的種類和功能都相同。 （2021·福建高考）（　?。?br/>（4）大腸桿菌擬核的DNA中有控制性狀的基因。 （海南經(jīng)典高考題）（　?。?br/>第1講　走近細胞
【破考點·抓必備】
考點一
知識梳理夯基
1.（1）
（2）細胞和細胞產(chǎn)物　其他細胞　老細胞　（3）①細胞　統(tǒng)一性?、诩毎、凵镞M化論
2.（1） 活細胞　 單個細胞　 細胞代謝　 細胞增殖與分化　（2）①單細胞生物　細胞?、诩毎€體　組織、器官、系統(tǒng)?、鄯N群　群落及其所處的無機環(huán)境
概念檢測
1.×　2.√　3.×
4.×　提示：由不完全歸納法得出的結(jié)論也可能是可信的。
5.×
典題演練應用
1.D　施萊登和施旺通過觀察發(fā)現(xiàn)部分動植物是由細胞構成的，推測所有動植物都是由細胞構成，細胞學說的建立運用了不完全歸納法，A正確；細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物所構成，B正確；魏爾肖的研究表明，細胞都來源于先前存在的細胞，細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞，可推知：細胞都來源于先前存在的細胞的分裂，C正確；細胞學說認為一切動植物都是由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物所構成，揭示了動物和植物的統(tǒng)一性，但沒有闡明細胞結(jié)構的統(tǒng)一性，D錯誤。
2.C　根據(jù)題干可知，詩句中描述了一個山谷中的葛藤、黃鳥、灌木等生物，由生物群落和無機環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體叫作生態(tài)系統(tǒng)，故詩句描寫的美麗景象構成了一個生態(tài)系統(tǒng)。
3.C　病毒無細胞結(jié)構，不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構層次；丙型肝炎病毒是由RNA和蛋白質(zhì)組成的，一定含有C、H、O、N、P五種元素；丙型肝炎病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，徹底水解的產(chǎn)物有磷酸、核糖和4種含氮堿基，共6種；肺炎鏈球菌為原核生物，其增殖方式是二分裂，丙型肝炎病毒通過在宿主細胞內(nèi)復制進行增殖。
考點二
知識梳理夯基
1.（1）原核細胞　真核細胞　細胞內(nèi)有無以核膜為界限的細胞核
（2）核糖體　（3）菌毛　細胞壁　擬核　核糖體?。?）葉綠體　藻藍素和葉綠素　酶?。?）藍細菌和植物細胞　大腸桿菌
2. 肽聚糖　 核糖體　 基因突變　 核膜　 纖維素和果膠　 有絲分裂
3.（2）細胞膜和細胞質(zhì)　DNA
概念檢測
1.√　2.×　3.×　4.×
典題演練應用
1.B　衣藻屬于真核生物，A錯誤；衣藻和大腸桿菌的遺傳物質(zhì)都是DNA，B正確；大腸桿菌沒有葉綠體，也不能進行光合作用，C錯誤；大腸桿菌不含線粒體，D錯誤。
2.D　綠藻屬于真核生物，A錯誤；支原體沒有細胞壁，B錯誤；藍細菌屬于原核生物，沒有線粒體，C錯誤；組成磷脂、核酸的元素都是C、H、O、N、P，吸收的N、P可用于合成這兩類物質(zhì)，D正確。
3.D　藍細菌、綠藻、豌豆都能進行光合作用，利用光能合成有機物，而硝化細菌能進行化能合成作用，利用某些無機物氧化時所釋放的能量來制造有機物，A錯誤；藍細菌為原核生物，不含葉綠體，而綠藻為真核生物，含有葉綠體，兩者都含有光合色素和與光合作用有關的酶，B錯誤；藍細菌、綠藻、硝化細菌、豌豆等生物在細胞結(jié)構上具有統(tǒng)一性，都有細胞膜、細胞質(zhì)等，但細胞形態(tài)多種多樣，具有差異性，C錯誤；藍細菌、綠藻、硝化細菌、豌豆等自養(yǎng)生物都含有DNA和RNA，都以DNA作為遺傳物質(zhì)，故都可發(fā)生基因突變，D正確。
考點三
知識梳理夯基
1.（1）目鏡　物鏡?。?）乘積　長度或?qū)挾?br/>2.對光　視野中央　亮度
3.暗　近　亮　遠
典題演練應用
1.B　在顯微鏡下的倒像移動方向與物體實際移動方向相反，因此顯微鏡下看到向右游動，實際上是向左游動，因此可向右移動裝片進行追蹤，A正確；物鏡倍數(shù)越大，焦距越短，將10倍物鏡改為40倍物鏡觀察時，裝片與物鏡的距離應變小，B錯誤；低倍鏡下應將觀察的物體移到視野的中央，否則轉(zhuǎn)換成高倍鏡后可能看不到物像，C正確；移動裝片和轉(zhuǎn)動物鏡后異物不動，說明異物不在裝片和物鏡上面，通過排除法可知，異物應位于目鏡上，D正確。
2.D　丙是高倍鏡下看到的視野，放大倍數(shù)越大，選用的目鏡和物鏡放大倍數(shù)要越大，物鏡與觀察對象間距離越短，因此應選用②③⑤組合，A錯誤；從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，要先把觀察對象移到視野中央，改用高倍鏡，用細準焦螺旋調(diào)焦，還要調(diào)整視野亮度，故正確調(diào)節(jié)順序為移動裝片→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→轉(zhuǎn)動細準焦螺旋，B錯誤；顯微鏡的放大倍數(shù)是長度或?qū)挾鹊姆糯蟊稊?shù)，故細胞的面積增大為原來的100倍，C錯誤；顯微鏡觀察的物像是反向放大的虛像，若丙觀察到的細胞是位于乙右上方的細胞，從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時應向右上方移動裝片，D正確。
【研真題·扣教材】
1.C　病毒沒有細胞結(jié)構，A錯誤。在有氧條件下，某些原核生物能夠利用細胞膜和細胞質(zhì)中的酶進行有氧呼吸，B錯誤。哺乳動物同一個體中細胞的染色體數(shù)目有可能不同，如配子中的染色體數(shù)目僅為體細胞的一半，C正確。小麥根細胞吸收離子消耗的ATP主要由線粒體產(chǎn)生，D錯誤。
2.C　硝化細菌的遺傳物質(zhì)是DNA，可發(fā)生基因突變，A正確；原核細胞只有核糖體一種細胞器，蛋白質(zhì)在核糖體合成，B正確；原核生物不能進行有絲分裂，進行二分裂，C錯誤；硝化細菌可進行化能合成作用，是自養(yǎng)型微生物，能以CO2作為碳源，D正確。
3.C　藍細菌能進行光合作用，屬于自養(yǎng)生物，A正確；藍細菌進行的是有氧呼吸，B正確；藍細菌屬于原核生物，沒有細胞核，DNA主要位于擬核中，C錯誤；藍細菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者，在物質(zhì)循環(huán)中起重要作用，D正確。
4.C　藍藻細胞是原核細胞，不含葉綠體，其能進行光合作用與細胞中含有葉綠素和藻藍素有關，A錯誤；酵母菌是典型的單細胞真核生物，B錯誤；破傷風桿菌是異養(yǎng)厭氧型的原核生物，不含線粒體，只能進行無氧呼吸，C正確；支原體屬于原核生物，原核細胞的擬核區(qū)不含染色質(zhì)，D錯誤。
真題重組練
?。?）×?。?）×?。?）×?。?）√
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第1講　走近細胞
高中總復習·生物
1. 說明有些生物體只有一個細胞，而有的由很多細胞構成，這些細胞形態(tài)
和功能多樣，但都具有相似的基本結(jié)構。
2. 描述原核細胞與真核細胞的最大區(qū)別是原核細胞沒有由核膜包被的
細胞核。
3. 活動：使用高倍顯微鏡觀察幾種細胞。
課程標準
1. 破考點·抓必備
2. 研真題·扣教材
3. 驗收效·提能力
目錄
Contents
01
破考點·抓必備
梳理歸納， 鞏固基本知識
考點一　細胞是生命活動的基本單位
1. 細胞學說及其建立過程
（1）建立過程（連線）
（2）主要內(nèi)容
提醒 并非所有新細胞均由老細胞直接分裂產(chǎn)生，如受精卵來源于精卵
融合。
①細胞學說的建立，明確了 是生命有機體的結(jié)構和生命活動的基
本單位，揭示了動物和植物的 ，闡明了生物界的統(tǒng)一性。
②細胞學說的建立，標志著生物學的研究進入 水平，極大地促進
了生物學的研究進程，它是自然科學史上的一座豐碑。
③細胞學說的建立，為 的確立埋下了伏筆。
【教材拾遺】 （必修1 P4討論、P5科學方法）施萊登和施旺在只是觀察了
部分動植物的組織的基礎上，利用不完全歸納法提出“所有的動植物都是
由細胞構成的”，且這一結(jié)論是可信的。
細胞　
統(tǒng)一性　
細胞　
生物進化論　
（3）意義
2. 細胞是基本的生命系統(tǒng)
（1）生命活動離不開細胞
（2）生命系統(tǒng)的結(jié)構層次
①地球上最早的生命形式是 ，能完整表現(xiàn)生命活動的最小
層次是 。
②草履蟲等單細胞生物既屬于 層次，又屬于 層次，沒
有 這三個結(jié)構層次。
③生物繁殖和進化的基本單位是 ；生態(tài)系統(tǒng)由
構成，因此生命系統(tǒng)的結(jié)構層次可含非生物成分。
提醒 ①一個分子或一個原子是一個系統(tǒng)，但不是生命系統(tǒng)，理由是一個分
子或一個原子不能獨立完成生命活動。②細胞膜等結(jié)構不能獨立表現(xiàn)出生
命特征，病毒雖屬于生物，但不能獨立生存，它們也不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)
構層次。
單細胞生物　
細胞　
細胞　
個體　
組織、器官、系統(tǒng)　
種群　
群落及其所處的
無機環(huán)境　
1. （必修1 P2正文）一切生物都由細胞發(fā)育而來。 （　×?。?br/>2. （必修1 P3～4思考·討論）耐格里用顯微鏡觀察了多種植物分生區(qū)新細
胞的形成，發(fā)現(xiàn)新細胞的產(chǎn)生是細胞分裂的結(jié)果。 （　√　）
3. （必修1 P4正文）細胞學說揭示了動物和植物的統(tǒng)一性和多樣性。
（　×?。?br/>4. （必修1 P5科學方法）由完全歸納法得出的結(jié)論是可信的，由不完全歸
納法得出的結(jié)論是不可信的。 （　×?。?br/>提示：由不完全歸納法得出的結(jié)論也可能是可信的。
×
√
×
×
5. （必修1 P6～7圖1－3）生命系統(tǒng)的結(jié)構層次中都沒有無機環(huán)境的成
分。 （　×　）
×
1.（2025·黑龍江齊齊哈爾聯(lián)考）細胞學說是19世紀自然科學三大發(fā)現(xiàn)之一。下列關于細胞學說的敘述，錯誤的是（　　）
A.施萊登和施旺提出細胞學說運用的是不完全歸納法
B.一切動植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物所構成
C.根據(jù)魏爾肖的研究推知：細胞都來源于先前存在的細胞的分裂
D.細胞學說揭示了動物和植物的統(tǒng)一性、細胞結(jié)構的統(tǒng)一性
√
解析：　施萊登和施旺通過觀察發(fā)現(xiàn)部分動植物是由細胞構成的，推測所有動植物都是由細胞構成，細胞學說的建立運用了不完全歸納法，A正確；細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物所構成，B正確；魏爾肖的研究表明，細胞都來源于先前存在的細胞，細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞，可推知：細胞都來源于先前存在的細胞的分裂，C正確；細胞學說認為一切動植物都是由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物所構成，揭示了動物和植物的統(tǒng)一性，但沒有闡明細胞結(jié)構的統(tǒng)一性，D錯誤。
題后歸納
細胞學說中2個“統(tǒng)一了”和3個“未涉及”
2. （2021·廣東高考2題）“葛（葛藤）之覃兮，施與中谷（山谷），維葉
萋萋。黃鳥于飛，集于灌木，其鳴喈喈”（節(jié)選自《詩經(jīng)·葛覃》）。詩句
中描寫的美麗景象構成了一個（　?。?br/>A. 黃鳥種群 B. 生物群落
C. 自然生態(tài)系統(tǒng) D. 農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)
解析： 　根據(jù)題干可知，詩句中描述了一個山谷中的葛藤、黃鳥、灌木
等生物，由生物群落和無機環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體叫作生態(tài)系
統(tǒng)，故詩句描寫的美麗景象構成了一個生態(tài)系統(tǒng)。
√
3. （2025·江蘇宿遷期中）2020年10月5日，諾貝爾生理學或醫(yī)學獎頒發(fā)給
丙型肝炎病毒的發(fā)現(xiàn)者。丙型肝炎病毒是一種RNA病毒。下列有關該病毒
的敘述，正確的是（　　）
A. 丙型肝炎病毒屬于生命系統(tǒng)結(jié)構層次的最低層次
B. 一定含有C、H、O、N四種元素，不一定含有P
C. 丙型肝炎病毒的遺傳物質(zhì)徹底水解后有6種產(chǎn)物
D. 丙型肝炎病毒與肺炎鏈球菌二者的增殖方式相同
√
解析： 　病毒無細胞結(jié)構，不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構層次；丙型肝炎病毒
是由RNA和蛋白質(zhì)組成的，一定含有C、H、O、N、P五種元素；丙型肝
炎病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，徹底水解的產(chǎn)物有磷酸、核糖和4種含氮堿
基，共6種；肺炎鏈球菌為原核生物，其增殖方式是二分裂，丙型肝炎病
毒通過在宿主細胞內(nèi)復制進行增殖。
考點二　細胞的多樣性和統(tǒng)一性
1. 原核細胞與真核細胞的圖形辨析
（1）圖1屬于 ，圖2屬于 （填“原核細胞”或
“真核細胞”）。真核細胞和原核細胞的分類依據(jù)：
。
原核細胞　
真核細胞　
細胞內(nèi)有無以核膜
為界限的細胞核　
（2）圖1代表的細胞與圖2代表的細胞共有的細胞器是 。
（3）寫出圖1大腸桿菌細胞中有關結(jié)構的名稱：
② ；④ ；⑤ ；⑥ 。
核糖體　
菌毛　
細胞壁　
擬核　
核糖體　
（4）圖1藍細菌細胞中無圖2植物細胞中的⑥ ，但也能進行光
合作用的原因是其細胞中含有 及光合作用所需
的 。
（5）圖中屬于自養(yǎng)生物細胞的是 ，屬于異養(yǎng)生物
細胞的是 細胞。
葉綠體　
藻藍素和葉綠素　
酶　
藍細菌和植物細胞　
大腸桿菌　
2. 原核細胞和真核細胞的7個方面差異
【教材拾遺】 （必修1 P12練習與應用）支原體可能是最小、最簡單的單細胞生物。與細菌的細胞結(jié)構的主要區(qū)別是支原體無細胞壁。
3. 細胞的多樣性和統(tǒng)一性分析
（1）細胞的多樣性：真核細胞多種多樣，原核細胞多種多樣，而真核細
胞和原核細胞又不一樣。
（2）細胞的統(tǒng)一性：原核細胞和真核細胞具有相似的
，它們都以 作為遺傳物質(zhì)，這體現(xiàn)了原核細胞和真核細胞的
統(tǒng)一性。
細胞膜和細胞
質(zhì)　
DNA　
　細胞統(tǒng)一性的“五個”表現(xiàn)
1. （必修1 P10正文）真核生物包括植物、動物和真菌。 （　√?。?br/>2. （必修1 P10正文）原核生物主要分為細菌和藍細菌兩大類。
（　×?。?br/>3. （必修1 P11正文）藍細菌含有葉綠體，是能進行光合作用的自養(yǎng)生
物。 （　×?。?br/>4. （必修1 P11正文）發(fā)菜與菠菜都具有染色體。 （　×?。?br/>√
×
×
×
1. （2023·海南高考1題）衣藻和大腸桿菌都是單細胞生物。下列有關二者
的敘述，正確的是（　?。?br/>A. 都屬于原核生物
B. 都以DNA作為遺傳物質(zhì)
C. 都具有葉綠體，都能進行光合作用
D. 都具有線粒體，都能進行呼吸作用
解析： 　衣藻屬于真核生物，A錯誤；衣藻和大腸桿菌的遺傳物質(zhì)都是
DNA，B正確；大腸桿菌沒有葉綠體，也不能進行光合作用，C錯誤；大
腸桿菌不含線粒體，D錯誤。
√
2.水華是水體富營養(yǎng)化的一種特征，主要由于生活及工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的大量含氮、磷的污水進入水體后，藍細菌、綠藻等大量繁殖使水體呈現(xiàn)藍色或綠色。下列說法正確的是（　?。?br/>A.藍細菌、綠藻均屬于原核生物，可以進行光合作用
B.藍細菌和支原體均具有細胞壁、細胞膜、核糖體、擬核等結(jié)構
C.藍細菌、綠藻主動吸收氮、磷時需要線粒體和核糖體參與
D.氮、磷被吸收后可以用于合成磷脂、核酸等化合物
解析：　綠藻屬于真核生物，A錯誤；支原體沒有細胞壁，B錯誤；藍細菌屬于原核生物，沒有線粒體，C錯誤；組成磷脂、核酸的元素都是C、H、O、N、P，吸收的N、P可用于合成這兩類物質(zhì)，D正確。
√
3. （2025·河北名校高三聯(lián)考）藍細菌、綠藻、硝化細菌、豌豆等均是自
養(yǎng)生物。下列有關這四類自養(yǎng)生物的敘述，正確的是（　?。?br/>A. 上述四類自養(yǎng)生物都可利用能量將CO2等無機物合成有機物，利用的能
量也各不相同
B. 藍細菌和綠藻中不含葉綠體，但都含有光合色素和與光合作用有關的酶
C. 上述四類自養(yǎng)生物在細胞形態(tài)和結(jié)構上都具有統(tǒng)一性
D. 上述四類自養(yǎng)生物都含有DNA和RNA，都可以發(fā)生基因突變
√
解析： 　藍細菌、綠藻、豌豆都能進行光合作用，利用光能合成有機
物，而硝化細菌能進行化能合成作用，利用某些無機物氧化時所釋放的能
量來制造有機物，A錯誤；藍細菌為原核生物，不含葉綠體，而綠藻為真
核生物，含有葉綠體，兩者都含有光合色素和與光合作用有關的酶，B錯
誤；藍細菌、綠藻、硝化細菌、豌豆等生物在細胞結(jié)構上具有統(tǒng)一性，都
有細胞膜、細胞質(zhì)等，但細胞形態(tài)多種多樣，具有差異性，C錯誤；藍細
菌、綠藻、硝化細菌、豌豆等自養(yǎng)生物都含有DNA和RNA，都以DNA作為
遺傳物質(zhì)，故都可發(fā)生基因突變，D正確。
考點三　活動：使用高倍顯微鏡觀察幾種細胞
1. 顯微鏡的構造和原理
（1）認識顯微鏡
（2）實驗原理
2. 高倍顯微鏡的使用方法
3. 放大倍數(shù)與觀察效果的關系
－ 物像 大小 看到的細 胞數(shù) 視野 亮度 視野 范圍 物鏡與裝片的
距離
高倍鏡 大 少 小
低倍鏡 小 多 大
暗
近
亮
遠
　顯微鏡的成像特點和物像移動規(guī)律
1. （2024·海南三亞期末）下列有關普通光學顯微鏡的敘述，錯誤的是
（　　）
A. 視野中的草履蟲向右游動，可向右移動裝片進行追蹤
B. 用10倍物鏡觀察時裝片與物鏡的距離小于用40倍物鏡觀察時裝片與物鏡
的距離
C. 當用低倍鏡看清物像后，轉(zhuǎn)換成高倍鏡后卻看不到物像，原因可能是被
觀察的物體未處于視野中央
D. 若視野中有一異物，移動裝片和轉(zhuǎn)動物鏡后異物不動，則異物應位于
目鏡上
√
解析：　在顯微鏡下的倒像移動方向與物體實際移動方向相反，因此顯
微鏡下看到向右游動，實際上是向左游動，因此可向右移動裝片進行追
蹤，A正確；物鏡倍數(shù)越大，焦距越短，將10倍物鏡改為40倍物鏡觀察
時，裝片與物鏡的距離應變小，B錯誤；低倍鏡下應將觀察的物體移到視
野的中央，否則轉(zhuǎn)換成高倍鏡后可能看不到物像，C正確；移動裝片和轉(zhuǎn)
動物鏡后異物不動，說明異物不在裝片和物鏡上面，通過排除法可知，異
物應位于目鏡上，D正確。
題后歸納
“兩步法”判斷污物存在的位置
2. （2025·哈爾濱三中高三調(diào)研）如圖所示，甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與蓋玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下列分析正確的是（　　）
A. 觀察物像丙時應選用甲中①③⑤組合
B. 從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確操作順序：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動標本
→調(diào)節(jié)細準焦螺旋
C. 若丙是由乙放大10倍后的物像，則細胞的面積增大為原來的10倍
D. 若丙觀察到的細胞是位于乙右上方的細胞，從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時，應
向右上方移動裝片
√
解析：　丙是高倍鏡下看到的視野，放大倍數(shù)越大，選用的目鏡和物鏡放大倍數(shù)要越大，物鏡與觀察對象間距離越短，因此應選用②③⑤組合，A錯誤；從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，要先把觀察對象移到視野中央，改用高倍鏡，用細準焦螺旋調(diào)焦，還要調(diào)整視野亮度，故正確調(diào)節(jié)順序為移動裝片→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→轉(zhuǎn)動細準焦螺旋，B錯誤；顯微鏡的放大倍數(shù)是長度或?qū)挾鹊姆糯蟊稊?shù)，故細胞的面積增大為原來的100倍，C錯誤；顯微鏡觀察的物像是反向放大的虛像，若丙觀察到的細胞是位于乙右上方的細胞，從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時應向右上方移動裝片，D正確。
題后歸納
放大倍數(shù)的變化與視野范圍內(nèi)細胞數(shù)量變化的規(guī)律
02
研真題·扣教材
探究分析， 培養(yǎng)核心技能
1. （2024·全國甲卷1題）細胞是生物體結(jié)構和功能的基本單位。下列敘述
正確的是（　　）
A. 病毒通常是由蛋白質(zhì)外殼和核酸構成的單細胞生物
B. 原核生物因為沒有線粒體所以都不能進行有氧呼吸
C. 哺乳動物同一個體中細胞的染色體數(shù)目有可能不同
D. 小麥根細胞吸收離子消耗的ATP主要由葉綠體產(chǎn)生
解析： 　病毒沒有細胞結(jié)構，A錯誤。在有氧條件下，某些原核生物能夠
利用細胞膜和細胞質(zhì)中的酶進行有氧呼吸，B錯誤。哺乳動物同一個體中
細胞的染色體數(shù)目有可能不同，如配子中的染色體數(shù)目僅為體細胞的一
半，C正確。小麥根細胞吸收離子消耗的ATP主要由線粒體產(chǎn)生，D錯誤。
√
2. （2022·遼寧高考1題）下列關于硝化細菌的敘述，錯誤的是（　?。?br/>A. 可以發(fā)生基因突變
B. 在核糖體合成蛋白質(zhì)
C. 可以進行有絲分裂
D. 能以CO2作為碳源
解析： 　硝化細菌的遺傳物質(zhì)是DNA，可發(fā)生基因突變，A正確；原核
細胞只有核糖體一種細胞器，蛋白質(zhì)在核糖體合成，B正確；原核生物不
能進行有絲分裂，進行二分裂，C錯誤；硝化細菌可進行化能合成作用，
是自養(yǎng)型微生物，能以CO2作為碳源，D正確。
√
溯源教材
（1）原核生物主要是分布廣泛的各種細菌?！。ㄒ姳匦? P10正文）
（2）核糖體是“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機器”。?。ㄒ姳匦? P49圖3－6）
3. （2022·北京高考1題）魚腥藍細菌分布廣泛，它不僅可以進行光合作
用，還具有固氮能力。關于該藍細菌的敘述，不正確的是（　?。?br/>A. 屬于自養(yǎng)生物
B. 可以進行細胞呼吸
C. DNA位于細胞核中
D. 在物質(zhì)循環(huán)中發(fā)揮作用
解析： 　藍細菌能進行光合作用，屬于自養(yǎng)生物，A正確；藍細菌進行的
是有氧呼吸，B正確；藍細菌屬于原核生物，沒有細胞核，DNA主要位于
擬核中，C錯誤；藍細菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者，在物質(zhì)循環(huán)中起重要
作用，D正確。
√
4. （2021·湖南高考1題）關于下列微生物的敘述，正確的是（　?。?br/>A. 藍藻細胞內(nèi)含有葉綠體，能進行光合作用
B. 酵母菌有細胞壁和核糖體，屬于單細胞原核生物
C. 破傷風桿菌細胞內(nèi)不含線粒體，只能進行無氧呼吸
D. 支原體屬于原核生物，細胞內(nèi)含有染色質(zhì)和核糖體
解析： 　藍藻細胞是原核細胞，不含葉綠體，其能進行光合作用與細
胞中含有葉綠素和藻藍素有關，A錯誤；酵母菌是典型的單細胞真核生
物，B錯誤；破傷風桿菌是異養(yǎng)厭氧型的原核生物，不含線粒體，只能
進行無氧呼吸，C正確；支原體屬于原核生物，原核細胞的擬核區(qū)不含
染色質(zhì)，D錯誤。
√
溯源教材
（1）藍細菌細胞內(nèi)含有藻藍素和葉綠素，是能進行光合作用的自養(yǎng)生
物?！。ㄒ姳匦? P11正文）
（2）由真核細胞構成的生物叫作真核生物，如植物、動物、真菌等?！?br/>（見必修1 P10正文）
（3）原核細胞沒有由核膜包被的細胞核，也沒有染色體，但有環(huán)狀的
DNA分子?！。ㄒ姳匦? P11正文）
（1）藍細菌沒有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和成形的細胞核，但有核糖體和核仁。　
（2021·浙江高考） （　×　）
（2）發(fā)菜和水綿都有葉綠體。　（2021·河北高考） （　×　）
（3）藍細菌和菠菜光合色素的種類和功能都相同。?。?021·福建高考）
（　×?。?br/>（4）大腸桿菌擬核的DNA中有控制性狀的基因。?。êＤ辖?jīng)典高考題）
（　√?。?br/>×
×
×
√
03
驗收效·提能力
跟蹤訓練，檢驗學習效果
一、選擇題
1. （2025·廣東惠州調(diào)研）細胞學說是19世紀自然科學史上的一座豐碑，
下列相關說法正確的是（　　）
A. 德國科學家施萊登和施旺是細胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者
B. 列文虎克用自制顯微鏡觀察到不同形態(tài)的紅細胞、精子和細菌等
C. 施旺提出植物體都是由細胞構成的，細胞是植物體的基本單位
D. 細胞學說揭示了細胞為什么要產(chǎn)生新細胞
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解析： 　英國科學家羅伯特·胡克是細胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者，A錯誤；德
國植物學家施萊登提出植物體都是由細胞構成的，細胞是植物體的基本單
位；施旺主要研究了動物細胞的形成機理和個體發(fā)育過程，他認為動物體
也是由細胞構成的，一切動物的個體發(fā)育過程，都是從受精卵這個單細胞
開始的，C錯誤；細胞學說沒有涉及細胞為什么要產(chǎn)生新細胞，D錯誤。
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2. （2025·河南名校聯(lián)盟）細胞學說是19世紀自然科學史上的一座豐碑，
下列有關總結(jié)和推斷正確的是（　?。?br/>A. 英國科學家羅伯特·胡克發(fā)現(xiàn)了細胞，施萊登和施旺是細胞學說的創(chuàng)立者
B. 魏爾肖提出：細胞都通過有絲分裂產(chǎn)生新細胞
C. 細胞學說的基本內(nèi)容論證了生物界的統(tǒng)一性和多樣性
D. 細胞學說認為，一切原核生物和真核生物都是由細胞和細胞產(chǎn)物所構成的
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解析： 　英國科學家羅伯特·胡克用顯微鏡觀察植物的木栓組織，發(fā)現(xiàn)許
多規(guī)則的“小室”并命名為細胞；施萊登和施旺是細胞學說的創(chuàng)立者，A
正確；德國科學家魏爾肖總結(jié)出細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞，但并未提出都
通過有絲分裂產(chǎn)生新細胞，B錯誤；細胞學說的基本內(nèi)容論證了生物界的
統(tǒng)一性，但并未揭示多樣性，C錯誤；細胞學說指出一切動植物都是由細
胞和細胞產(chǎn)物所構成，并未涉及真核細胞和原核細胞，D錯誤。
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3. （2022·海南高考1題）脊髓灰質(zhì)炎病毒已被科學家人工合成。該人工合
成病毒能夠引發(fā)小鼠脊髓灰質(zhì)炎，但其毒性比天然病毒小得多。下列有關
敘述正確的是（　?。?br/>A. 該人工合成病毒的結(jié)構和功能與天然病毒的完全相同
B. 該人工合成病毒和原核細胞都有細胞膜，無細胞核
C. 該人工合成病毒和真核細胞都能進行細胞呼吸
D. 該人工合成病毒、大腸桿菌和酵母菌都含有遺傳物質(zhì)
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解析： 　人工合成的脊髓灰質(zhì)炎病毒的毒性比天然病毒小得多，據(jù)此
可推測二者在結(jié)構和功能上存在差異，A錯誤；病毒不具有細胞結(jié)構，
不能進行細胞呼吸，只能在宿主細胞中增殖，B、C錯誤；人工合成的
脊髓灰質(zhì)炎病毒的遺傳物質(zhì)為RNA，大腸桿菌和酵母菌的遺傳物質(zhì)均
為DNA，D正確。
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4. （2025·哈師大附中月考）“江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉
間?！毕铝邢嚓P敘述正確的是（　?。?br/>A. 依據(jù)細胞學說，魚和蓮在結(jié)構上具有統(tǒng)一性和多樣性
B. 荷塘中的草履蟲是單細胞生物，其參與構成的生命系統(tǒng)的結(jié)構層次只有
細胞和個體
C. 荷塘中所有的魚是一個種群
D. 與魚相比，蓮沒有系統(tǒng)層次
√
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解析： 　依據(jù)細胞學說，魚和蓮在結(jié)構上具有統(tǒng)一性，但不能說明魚和
蓮在結(jié)構上具有多樣性，A錯誤；單細胞生物也能參與構成種群、群落和
生態(tài)系統(tǒng)，B錯誤；荷塘中有多種魚，形成不同的種群，C錯誤；植物沒有
系統(tǒng)這一結(jié)構層次，故與魚相比，蓮沒有系統(tǒng)層次，D正確。
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5. （2025·四川成都石室中學月考）下列關于真核生物和原核生物的敘
述，正確的是（　?。?br/>A. 原核細胞內(nèi)沒有線粒體，但部分原核生物也能進行有氧呼吸
B. 真核細胞的增殖方式是有絲分裂，原核細胞的增殖方式是無絲分裂
C. 真核生物的主要遺傳物質(zhì)為DNA，原核生物的主要遺傳物質(zhì)也是DNA
D. 真核細胞的遺傳物質(zhì)都在染色體上，原核細胞的遺傳物質(zhì)都在擬核中
√
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解析： 　原核生物無線粒體，但部分原核細胞含有與有氧呼吸相關的
酶，也能進行有氧呼吸，A正確；有絲分裂和無絲分裂均為真核生物的分
裂方式，B錯誤；真核生物和原核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，C錯誤；真
核細胞的遺傳物質(zhì)主要在染色體上，原核細胞的遺傳物質(zhì)主要在擬核中，
D錯誤。
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6. （2025·山東德州月考）科學家人工合成了蕈狀支原體的基因組，并將
其植入與它親緣關系很近的細菌內(nèi)，獲得了能生長繁殖的全新蕈狀支原
體。下列關于這種全新蕈狀支原體的敘述，正確的是（　?。?br/>A. 全新蕈狀支原體有以核膜為界限的細胞核
B. 全新蕈狀支原體中存在核糖體、線粒體等細胞器
C. 全新蕈狀支原體的遺傳信息來自蕈狀支原體和細菌
D. 全新蕈狀支原體的遺傳物質(zhì)DNA主要位于染色體上
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解析： 　全新蕈狀支原體屬于原核生物，無以核膜為界限的細胞核，無
染色體，只含有核糖體，A、B、D錯誤；全新蕈狀支原體是將人工合成的
蕈狀支原體的基因組植入與它親緣關系很近的細菌內(nèi)獲得的，因此全新蕈
狀支原體的遺傳信息來自蕈狀支原體和細菌，C正確。
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7. （2025·東北育才學校月考）如圖為兩種細胞亞顯微結(jié)構示意圖，下列
有關說法正確的是（　?。?br/>A. 藍細菌不能進行光合作用
B. 發(fā)菜、顫藍細菌、念珠藍細菌、衣藻等都屬于藍細菌
C. 藍細菌中沒有核糖體，水稻葉肉細胞中有核糖體
D. 以上兩種細胞都有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和核糖體等結(jié)構，體現(xiàn)了
細胞的統(tǒng)一性
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解析： 　藍細菌屬于原核生物，其細胞內(nèi)含有藻藍素和葉綠素，能進行
光合作用；發(fā)菜、顫藍細菌、念珠藍細菌等都屬于藍細菌，而衣藻屬于綠
藻；真核細胞和原核細胞共有的細胞器只有核糖體一種，藍細菌和水稻葉
肉細胞中均有核糖體。
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8. （2025·吉林長春期中）如圖①表示兩種物鏡及其與裝片的位置關系，②是低倍鏡下的視野。下列相關敘述正確的是（　?。?br/>A. 甲物鏡被乙物鏡替換后，視野的亮度會增強，因為乙離裝片的距離更近
B. 乙物鏡被甲物鏡替換后，在視野中看到的細胞數(shù)量會減少
C. 要想換用高倍鏡觀察②中的細胞a，需要將裝片向左移動
D. 換用乙物鏡的操作順序是轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動裝片→轉(zhuǎn)動細
準焦螺旋
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解析： 　甲物鏡是低倍鏡，乙物鏡是高倍鏡，甲物鏡被乙物鏡替換后，
放大倍數(shù)變大，視野的亮度會減弱，細胞數(shù)量減少，A錯誤；乙物鏡被甲
物鏡替換后，在視野中看到的細胞數(shù)量會增多，B錯誤；細胞a在視野中偏
左，用高倍鏡觀察需要先將物像移至視野中央，裝片移動的方向是向左，
C正確；乙物鏡是高倍物鏡，換用乙物鏡的操作順序是移動裝片→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)
換器→調(diào)節(jié)光圈→轉(zhuǎn)動細準焦螺旋，D錯誤。
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9.（2025·山東濟南期中）沙眼衣原體是一類原核生物，有較復雜的、能進行一定代謝活動的酶系統(tǒng)，但不能合成高能化合物，營嚴格的細胞內(nèi)寄生生活。下列說法正確的是（　　）
A.沙眼衣原體是獨立的生命系統(tǒng)，其系統(tǒng)的邊界是細胞壁
B.沙眼衣原體的遺傳物質(zhì)主要是DNA
C.沙眼衣原體和肺炎支原體都有細胞膜、細胞質(zhì)和擬核
D.沙眼衣原體與哺乳動物的成熟紅細胞都不具有核糖體
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解析：　沙眼衣原體是一類原核細胞，有獨立的生命系統(tǒng)，其系統(tǒng)的邊界是細胞膜；沙眼衣原體含有細胞結(jié)構，其遺傳物質(zhì)是DNA；沙眼衣原體和肺炎支原體都是原核生物，都有細胞膜、細胞質(zhì)和擬核；沙眼衣原體屬于原核生物，含有核糖體。
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10. （2025·遼寧本溪模擬）古生物學家推測：被原始真核生物吞噬的藍細
菌，有些未被消化，能依靠原始真核生物的“生活廢物”制造營養(yǎng)物質(zhì)，
逐漸進化為葉綠體。下列有關說法錯誤的是（　?。?br/>A. 圖中葉綠體來源于原核生物，故其內(nèi)有核糖體、DNA、RNA
B. 圖中具有雙層膜的細胞結(jié)構有細胞核、線粒體、葉綠體
C. 圖中葉綠體的兩層膜與線粒體的兩層膜的成分含量相同
D. 被吞噬而未被消化的藍細菌為原始真核生物提供了有機物
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解析：　原核細胞含有核糖體、DNA、RNA，而葉綠體來源于被吞噬的藍細菌，藍細菌為原核生物，故葉綠體中含有核糖體、DNA、RNA，A正確；細胞核、線粒體、葉綠體均具雙層膜，B正確；各種生物膜組成成分相同，均由脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和少量糖類組成，但每種成分在不同的膜中所占的比例不同，如線粒體的兩層膜擔負的功能不同，因而其內(nèi)外兩層膜的成分含量上有差異，C錯誤；被吞噬而未被消化的藍細菌逐漸進化為葉綠體，而葉綠體是光合作用的主要場所，因此可推測，葉綠體能通過光合作用為原始真核生物提供有機物，D正確。
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二、非選擇題
11. （2025·河南周口模擬）為研究生物細胞的結(jié)構特點，藍藍同學用顯微
鏡觀察自制的無色洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片。如圖為藍藍同學使用的
顯微鏡及通過觀察所繪的洋蔥鱗片葉表皮細胞示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）用來調(diào)節(jié)光線強弱的結(jié)構是遮光器和 （填圖中的數(shù)字
序號和結(jié)構名稱）。
④反光鏡
解析：使用顯微鏡觀察物體時，用來調(diào)節(jié)光線強弱的結(jié)構是遮光器和④反光鏡。用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)會使視野變暗；用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)會使視野變亮。
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（2）轉(zhuǎn)動時，使鏡筒的升降范圍很小的結(jié)構是 （填圖
中的數(shù)字序號和結(jié)構名稱）。
解析： 使用顯微鏡觀察物體時，
粗準焦螺旋能使鏡筒大幅度上升和下
降，②細準焦螺旋能使鏡筒小范圍上升
和下降。
②細準焦螺旋
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（3）若觀察該細胞的液泡，為使觀察效果更好，應選用 光圈
和 面鏡進行觀察。
解析： 觀察無色的洋蔥鱗片葉表皮細胞的液泡，應采用較暗的視野以增強對比度，即選用小光圈和平面鏡進行觀察。
小
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（4）甲圖中，選擇標有 ×的物鏡，可觀察到更大的物像。
解析：甲圖中，選擇標有40×的物鏡，可觀察到更大的物像。
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（5）乙圖中，藍藍同學繪圖時出現(xiàn)了失誤，多畫了 ，少畫
了 。
解析：洋蔥鱗片葉表皮細胞，沒有葉綠體，具有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、液泡、線粒體等結(jié)構。藍藍同學繪圖時出現(xiàn)了失誤，多畫了葉綠體，少畫了細胞壁。
葉綠體
細胞壁
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12. （2025·河北邯鄲月考）肺炎支原體（MP）是一種原核生物，其黏附
于宿主細胞膜表面后可模仿宿主細胞膜結(jié)構，逃逸機體的免疫應答，引起
慢性感染和無癥狀攜帶。如圖為支原體的結(jié)構示意圖，請回答下列問題。
（1）支原體中含有RNA的細胞器是 （填序號）。
解析：④核糖體是由蛋白質(zhì)和rRNA組
成的細胞器。
④
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（2）廣譜青霉素可抑制細菌的增殖，但支原體對其并不敏感，推測青霉
素對細菌的作用位點為 （填結(jié)構名稱）。作用于核糖體小亞基
的四環(huán)素類抗生素可抑制支原體和細菌的增殖，卻不會抑制人體細胞的增
殖，原因可能是
。
細胞壁
真核細胞（或人體細胞）和原核細胞（或支原體、細
菌）的核糖體（小亞基）不同
解析：支原體與細菌都是原核生物，區(qū)別在于支原體無細胞壁，據(jù)此推測青霉素對細菌的作用位點為細胞壁。人是真核生物，作用于核糖體小亞基的四環(huán)素類抗生素可抑制支原體和細菌的增殖，卻不會抑制人體細胞的增殖，可能是因為真核細胞（或人體細胞）和原核細胞（或支原體、細菌）的核糖體（小亞基）不同。
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（3）支原體與流感病毒在結(jié)構上最大的差別是
。有學者認為，支原體感染人
體后，產(chǎn)生的抗體也會引發(fā)腦、肝、腎等臟器組織的損傷，人體抗體基因
表達過程與支原體中基因表達過程的不同之處在于
。
有無細胞結(jié)構（或支原
體有細胞結(jié)構，而流感病毒無細胞結(jié)構）
支原體內(nèi)基因表達是
邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯，人體內(nèi)基因表達是先轉(zhuǎn)錄后翻譯
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解析：支原體是原核生物，流感病毒是非細胞結(jié)構生物，二者結(jié)構上最大的區(qū)別是有無細胞結(jié)構（或支原體有細胞結(jié)構，而流感病毒無細胞結(jié)構）；真核生物轉(zhuǎn)錄主要在細胞核中進行，翻譯主要在細胞質(zhì)中進行，有時間和空間上的區(qū)分，原核生物無細胞核，可以邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯，即支原體內(nèi)基因表達是邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯，人體內(nèi)基因表達是先轉(zhuǎn)錄后翻譯。
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