資源簡介

2025年八年級摸底訓練
生物學參考答案及評分標準
第Ⅰ卷（選擇題，共50分）
一、選擇題（下列各題的四個選項中，只有一個是符合題意的答案。每小題2分，共50分）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B B D A A B A A C B
題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 A C B D C D A B C D
題號 21 22 23 24 25
答案 D C C C B
第Ⅱ卷（非選擇題，共50分）
二、非選擇題（共50分，“[ ]”中填寫序號或字母，“ ”上填寫文字或相應內容，“[ ]”和“ ”分開給分，專業術語字寫錯不得分）
26．（10分，除標注外，每空1分）
（1）A 大于（或“>”）
（2）二氧化碳 葉綠體 篩管
（3）受精 胚珠
（4）呼吸 低溫條件下運輸、真空包裝等（答案合理即可，答到一點得2分）
27．（10分，每空1分）
（1）氨基酸 ⑤ 吸收
（2）舒張 動脈血
（3）氣體擴散
（4）④ 重吸收 右心房
（5）腎小球
28．（10分，每空1分）
（1）蛹 完全變態發育
（2）雌性 4
（3）相對性狀 殘翅
（4）一 BB 400
（5）配子（生殖細胞、精子和卵細胞）
29．（10分，除標注外，每空1分）
（1）消費者 分解者
（2）4 捕食和競爭（2分，答對其中一個得1分）
（3）太陽能 逐級遞減 白鷺
（4）增加 浮游植物→食草魚類→白鷺
30．（10分，除標注外，每空1分）
（1）乳酸菌 細胞核 無氧
（2）遵循單一變量原則（2分，答到變量單一或唯一，意思相近即可得分）
（3）減小實驗誤差（避免偶然性，減小誤差）
（4）6 與其他組相比，甲組的亞硝酸鹽含量最低，感官評分最高（2分，意思相近即可；只答到亞硝酸鹽含量最低得1分；只答到感官評分最高得1分）
（5）大蒜
（以上為參考答案，學生的其他合理答案也要給分）2025年八年級摸底訓練
生 物 學
考試時間60分鐘，滿分100分
注意事項：
1.答題前，考生務必在答題卡上將自己的姓名、座位號和準考證號用0.5毫米黑色簽字筆填寫清楚，考生考試條形碼由監考老師粘貼在答題卡上的“條碼粘貼處”。
2.選擇題使用2B鉛筆填涂在答題卡上對應題目標號的位置上，如需改動，用橡皮擦擦干凈后再填涂其它答案；非選擇題用0.5毫米黑色簽字筆在答題卡的對應區域內作答，超出答題區域答題的答案無效；在草稿紙上、試卷上答題無效。
3.考試結束后由監考老師將答題卡收回。
第Ⅰ卷（選擇題，共50分）
一、選擇題（下列各題的四個選項中，只有一個是符合題意的答案。每小題2分，共50分）
1．如圖是李時珍編撰《本草綱目》時的部分歷程，其中圖1主要采用的研究方法是（ ▲ ）
A．實驗法 B．文獻法 C．觀察法 D．調查法
2．詩句“桃花流水鱖魚肥”中提及了兩種生物，這兩種生物的細胞結構既有共性又有區別，如圖是這兩種生物的細胞結構模式圖。下列歸納不合理的是（ ▲ ）
A．甲細胞取自桃樹，乙細胞取自鱖魚
B．桃樹所有的細胞都有③和⑤，而鱖魚的細胞沒有
C．桃樹和鱖魚都有⑦，⑦是細胞呼吸作用的主要場所
D．桃花花瓣中的色素主要存在于⑤中。
3．如圖是某同學繪制的關于動物細胞的概念圖，下列說法錯誤的是（ ▲ ）
A．①處可以是“保持細胞內部環境穩定”
B．②表示細胞質，是細胞進行生命活動的主要場所
C．染色體主要存在于③細胞核中
D．②中的“能量轉換器”有線粒體和葉綠體
4．如圖為正在分裂的胚胎細胞，下列說法錯誤的是（ ▲ ）
A．細胞分裂時最先分開的是細胞質
B．每個新細胞內染色體的形態、數目與原細胞相同
C．該細胞分裂形成的新細胞結構與原細胞相同
D．一個細胞連續分裂3次，可形成8個細胞
5．番茄既可作為蔬菜也可作為水果，既可生食也可熟食，其含有豐富的胡蘿卜素、維生素C和B族維生素，營養價值高。下列關于番茄的說法錯誤的是（ ▲ ）
A．番茄果實的表皮屬于上皮組織
B．番茄生長發育和繁殖的基礎是細胞的分裂與分化
C．番茄中的各個細胞相互協作，共同完成各項生命活動
D．番茄植株和人相比，少了系統這一結構層次。
6．在遮光的條件下，提供充足的水分，能讓綠豆長成綠豆芽，此過程中使豆芽增重的主要物質是（ ▲ ）
A．無機鹽 B．水 C．蛋白質 D．淀粉
7．亥伯龍樹樹齡約為700～800年，高達115.85米，擁有巨大的樹干和樹冠。促進亥伯龍樹根部的水分運輸到樹冠的主要生理作用是（ ▲ ）
A．蒸騰作用 B．光合作用 C．呼吸作用 D．吸收作用
8．林業生產中，果農經常對桃樹采取“環剝”（如圖）的方式提高桃的產量，圖示甲的下端靠近樹干，乙的上端靠近樹葉。下列說法錯誤的是（ ▲ ）
A．“環剝”破壞的是木質部中的導管
B．“環剝”后會在圖中位置乙處形成樹瘤
C．“環剝”時力度要輕、切口要小
D．不宜在果樹的主干上進行“環剝”
9．早春時節，文君井公園的玉蘭葉片還沒有完全長出就開出了嬌艷的花朵，推測此時花朵中有機物的主要來源是（ ▲ ）
A．樹皮進行光合作用合成的 B．花瓣進行光合作用合成的
C．上一年的葉片光合作用貯存的 D．根從土壤中吸收并運輸到花瓣的
10．下圖中X表示人體某結構，①表示血管，箭頭表示血流方向，下列判斷錯誤的是（ ▲ ）
A．若X表示肺泡，則b處比a處氧氣含量高
B．若X表示腎單位，則b處比a處尿素濃度高
C．若X表示小腸，則b處比a處營養物質含量高
D．若X表示組織細胞，則b處比a處二氧化碳含量多
11．紅心火龍果中的甜菜紅素難以分解，大量食用后會引起尿液變紅。甜菜紅素隨尿液排出人體時經過的結構依次是（ ▲ ）
A．腎臟→輸尿管→膀胱→尿道 B．腎臟→輸尿管→尿道→膀胱
C．膀胱→輸尿管→腎臟→尿道 D．腎臟→膀胱→輸尿管→尿道
12．如圖為反射弧的結構模式圖，下列有關反射和反射弧的敘述錯誤的是（ ▲ ）
A．學生聽到老師發出“開始”口令才會開始答題，此時①為耳蝸
B．③是神經中樞，⑤是效應器
C．“吃梅止渴”屬于條件反射，“望梅止渴”屬于非條件反射
D．反射弧必須保持完整性，才能夠完成反射
13．眼、耳是人體從外界獲取信息的重要器官。下列關于保護眼、耳的敘述，錯誤的是（ ▲ ）
A．若發現視力下降，應及時去正規醫院檢查，如需戴眼鏡要及時配戴
B．遇到巨大的聲響時，要迅速閉嘴或張口、堵耳
C．若鼻咽部有炎癥不及時治療，可能引發中耳炎
D．若有人暈車、暈船，可能與前庭和半規管有關
14．2025年3月9日，國家衛生健康委員會主任雷海潮在十四屆全國人大三次會議民生主題記者會上表示，實施“體重管理年”3年行動，普及健康生活方式，加強慢性病防治。下列不屬于健康生活方式的是（ ▲ ）
A．生活有規律 B．積極參加各種文體活動
C．合理膳食 D．多吃、多睡、減少運動消耗
15．小剛和同學利用身邊的材料制作了一個肌肉牽拉骨運動的模型（如圖所示），其中木條、螺絲、皮筋分別代表（ ▲ ）
A．肌肉、骨、關節 B．肌肉、關節、骨
C．骨、關節、肌肉 D．骨、肌肉、關節
16．黑猩猩會使用樹枝“釣”白蟻，海洋館里的海豚可以跳圈。下列對動物以上行為的理解正確的是（ ▲ ）
① 先天性行為 ② 后天學習行為 ③ 生來就有
A．①③ B．②③ C．①② D．②
17．動物與人類生活有著密切關系，加強對我國動物資源的保護和科學管理是一項十分重要的任務。下列有關敘述錯誤的是（ ▲ ）
A．隨意引進小動物不會影響生態平衡
B．松鼠忘記了埋藏的松果，導致松果在埋藏地萌發生長
C．狼群捕食虛弱的羚羊，控制了草原上的動物數量
D．實行“休漁期”，有利于漁業資源的可持續發展
18．2025年3月歐美及亞洲多國通報高致病性禽流感H5N1疫情，病毒的傳播已造成數億只家禽死亡。下列有關H5N1病毒的敘述正確的是（ ▲ ）
A．沒有遺傳物質 B．必須寄生在活細胞中
C．通過分裂繁殖 D．可用光學顯微鏡觀察
19．下列關于生物生殖的說法，錯誤的是（ ▲ ）
A．玉米利用種子進行繁殖屬于有性生殖
B．細菌的繁殖方式為分裂生殖
C．人類精子和卵細胞結合形成受精卵的場所在子宮
D．青蛙的受精方式為體外受精，其生殖過程離不開水
20．下列關于遺傳病的說法，正確的是（ ▲ ）
A．出生時就有的疾病一定是遺傳病
B．色盲、夜盲癥、血友病都屬于遺傳病
C．子代患有遺傳病，親代一定是近親關系
D．近親結婚會使子代患隱性遺傳病的概率增加
21．如圖為人體染色體、DNA和基因的關系圖。下列敘述錯誤的是（ ▲ ）
A．①是染色體，在體細胞內成對存在
B．②是蛋白質，與DNA組成染色體
C．③是DNA，DNA上具有遺傳效應的片段就是基因
D．一條染色體上一般包含多個DNA分子和多個基因
22．關于生命的發生與發展，下列說法錯誤的是（ ▲ ）
A．據科學推斷，原始生命誕生最有可能發生在原始海洋
B．生物化石為生物進化提供了直接的證據
C．米勒實驗成功合成了原始生命
D．生物進化是長期自然選擇積累的結果
23．紅腹錦雞又名金雞，是中國特有鳥種，為中國國家二級重點保護野生動物。其在分類上隸屬于錦雞屬、雉科、雞形目、鳥綱、脊索動物門、動物界。關于生物分類，下列說法錯誤的是（ ▲ ）
A．分類單位越小，所包含的生物共同特征越多
B．種是最基本的分類單位
C．分類單位越大，所包含的生物種類越少
D．界是最大的分類單位
24．下列各項措施中，可以提高生態系統穩定性的是（ ▲ ）
A．減少分解者的數量
B．減少生產者的數量
C．適當增加生物的種類和數量
D．保持動物和植物的數量相等
25．我們要認同山水林田湖草沙是一個生命共同體，樹立人與自然和諧共生的核心生態觀。下列對于上述觀點理解錯誤的是（ ▲ ）
A．山水林田湖草沙可以代表多種類型的生態系統
B．人類是山水林田湖草沙生命共同體的唯一主宰
C．山水林田湖草沙是人類賴以生存和發展的基礎
D．堅持山水林田湖草沙的一體化保護和系統治理
第Ⅱ卷（非選擇題，共50分）
二、非選擇題（共50分，“[ ]”中填寫序號或字母，“ ”上填寫文字或相應內容，專業術語字寫錯不得分）
26．（10分）
豌豆尖因其鮮嫩的口感深受川渝人民的喜愛，2025年天府糧倉精品區新推出的春鮮菜線上直銷，讓成都的新鮮春菜不超過72小時就能擺上沈陽市民的餐桌，讓更多人能品嘗到豌豆尖的鮮美。圖1為豌豆根尖結構圖，圖2為豌豆葉片結構圖，圖3表示發生在葉片上生理作用，圖4為豌豆植株簡圖。據圖回答下列問題：
（1）豌豆種植過程中，要適當進行灌溉，圖1中吸收水分的主要部位是[ ▲ ]。根能吸水的條件是細胞液濃度 ▲ （填“大于”“小于”或“等于”）土壤溶液濃度。
（2）圖3為豌豆葉片在陽光下進行的生理過程示意圖，其中氣體a表示 ▲ ，進行該生理過程的結構是位于圖2細胞③中的 ▲ ，該過程產生的有機物主要通過葉和莖內的 ▲ （填結構名稱）運輸到豌豆種子中。
（3）豌豆開花后，需要經過傳粉和 ▲ 作用，才能結出果實，在形成果實的過程中，圖4的c（種子）由豌豆花中的 ▲ 發育而來。
（4）減少有機物在運輸的過程中的消耗可以保證蔬菜水果的新鮮，因此需要抑制它們的 ▲ 作用，具體方法有： ▲ 。
27．（10分）
新冠肺炎疫情期間，有這樣一群醫務工作者，他們白衣為甲，沖鋒“疫”線，不分晝夜，逆行奮戰。他們把患者的生命安全和身體健康放在首位，日夜堅守，與病毒作戰，護一方安康，筑起守衛生命的防線。人體的各器官系統更是相互聯系、相互協調，共同完成各項生命活動。圖中①～⑤代表白衣戰士李醫生體內相關生理過程。據圖回答下列問題：
（1）李醫生早餐食用了雞蛋、牛奶、青菜和面包，其中的蛋白質在消化道內被最終分解為 ▲ 后，通過過程[ ▲ ]進入循環系統，這個過程稱為 ▲ 。
（2）每當有患者痊愈出院，李醫生和同事們都會高興地松口氣。李醫生在完成呼氣動作時肋間肌和膈肌均處于 ▲ 狀態；經過程[①]后的血液為 ▲ （填“靜脈血”或“動脈血”）。
（3）繁忙的工作更需要充足的氧氣供應，氧氣經過程[②]進入組織細胞這個氣體交換過程是通過 ▲ 實現的。
（4）由于工作強度過大，李醫生出現尿量增多的情況，尿檢后發現其中有葡萄糖，血檢激素含量正常，則可能是圖中的[ ▲ ] ▲ 過程出現異常；為了不影響工作，李醫生選擇口服藥物進行治療，口服的藥物最先到達的心臟腔室是 ▲ 。
（5）組成腎臟的基本單位中，既屬于泌尿系統又屬于循環系統的結構是 ▲ 。
28．（10分）
果蠅在春夏秋季都很常見，其個體小，易飼養，繁殖快，突變型多，是遺傳學實驗研究的常用生物，被譽為“培養”諾貝爾獎得主的小昆蟲。圖1是果蠅的發育過程；圖2表示某果蠅體細胞染色體的組成，果蠅的性別決定方式與人類一致；圖3是關于果蠅長翅和殘翅的雜交實驗，用B、b表示控制這一相對性狀的基因。回答下列問題：
（1）果蠅的發育過程經歷了卵、幼蟲、 ▲ 、成蟲四個時期，這種發育方式屬于
▲ （填“完全變態發育”或“不完全變態發育”）。
（2）圖2表示的是 ▲ （填“雄性”或“雌性”）果蠅染色體的組成，其最終形成的生殖細胞中染色體的數目為 ▲ 條。
（3）果蠅的長翅和殘翅是一對 ▲ ，根據圖3信息判斷，果蠅的長翅和殘翅中，屬于隱性性狀的是 ▲ 。
（4）圖3中第二代果蠅的基因組成有 ▲ 種類型；第一代長翅果蠅的基因組成為
▲ ；若第三代所有果蠅共有800只，基因組成為Bb的長翅果蠅理論上有 ▲ 只。
（5）控制果蠅翅膀的基因在各代間傳遞的“橋梁”是 ▲ 。
29．（10分）
某校生物興趣小組對邛崍泉水湖濕地公園進行調查研究后，根據調查結果繪制出相關圖示，圖1表示泉水湖生態系統的部分食物網，圖2表示該食物網中各環節的生物所構成的能量金字塔。回答下列問題：
（1）泉水湖中的河蝦、白鷺屬于生態系統組成成分中的 ▲ ，圖1要構成一個完整的生態系統，還需要補充的組成成分是 ▲ 和非生物部分。
（2）圖1所示的食物網中共有 ▲ 條食物鏈，其中河蝦和浮游動物的關系是 ▲ 。
（3）該生態系統各生物所需要的能量最終來自 ▲ ，能量沿著食物鏈流動的特點是單向流動并 ▲ ，根據圖2所示的能量金字塔推測，丁對應圖1中的生物是 ▲ 。
（4）如果向湖中投放一些食草魚類，理論上短時間內白鷺的數量會 ▲ ，這條食物鏈是： ▲ 。
30．（10分）
泡菜是我國傳統發酵食品，泡菜制作過程中產生的亞硝酸鹽含量過高會影響人體健康。為探究食鹽水濃度對亞硝酸鹽含量和泡菜品質的影響，某興趣小組在老師的指導下進行了相關研究（除食鹽水濃度不同外，其他條件相同且適宜）。
【研究流程】
清洗蘿卜→切段晾干→裝壇→加食鹽水→密封發酵→測亞硝酸鹽含量→感官評分
【評價方法】
依據現代食品科學中感官評價標準對泡菜的色澤、香氣和滋味等進行評分，結果如下表。
組別 食鹽水濃度(%) 亞硝酸鹽含量(mg/kg) 感官評分
甲 6 0.045 94
乙 8 0.068 90
丙 10 0.089 85
丁 12 0.102 83
（1）制作泡菜主要利用的微生物是 ▲ ，該微生物與蘿卜的細胞結構相比，最明顯的區別是沒有成形的 ▲ ；對泡菜壇密封，是因為該微生物需要在 ▲ （填“有氧”或“無氧”）條件下才能將蘿卜中的有機物分解。
（2）完成該實驗要保證除食鹽水不同外，其他條件均要相同且適宜，其目的是 ▲ 。
（3）興趣小組對每組實驗進行了多次重復實驗，并計算各組數據的平均值，得到了上述數據；這么做是為了 ▲ 。
（4）興趣小組通過分析研究結果，建議用蘿卜制作泡菜時食鹽水的適宜濃度為
▲ %；他們提出該建議的依據是 ▲ 。
（5）日常生活中制作泡菜時，通常要加入少量大蒜、姜等香辛原料。興趣小組欲進一步探究大蒜能否降低泡菜中亞硝酸鹽含量，他們以甲組為對照，又設計了一組實驗進行驗證，這兩組實驗的變量是 ▲ 。2025年八年級摸底訓練 生物學答題卡 (
姓名
_________________
座位號
_____________
注意事項
1.答題前，考生
先將自己的
姓名、
座位號和
準考證
號用0
.5
毫米的黑色墨水簽字筆填寫清楚，并用2
B鉛筆
正確地填涂考號
。
2.
選擇題使用2
B
鉛筆填涂，非選擇題用0
.5
毫米的黑色墨水簽字筆書寫，字體工整，
筆跡清楚
；請按照題號順序在各題目對應的答題區域內作答，超出答題區域書寫答案無效；在草稿紙，試卷上答題無效。
3.
保持卡面的清潔，不要折疊、不要弄破；選擇題修改時用橡皮擦擦干凈，不留痕跡。其他試題修改禁用修改液和不干膠條。
填涂
樣例
正確填涂：
錯誤填涂：
考生
禁填
缺
考
) (
準考證號
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7
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9
條
碼
粘
貼
處
)
(
$
$
$
$
$
$
$
$
$
$
) 第Ⅰ卷（選擇題，共50分，每小題2分） （考生須用2B鉛筆填涂）
$ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $
$ 1 A B C D 6 A B C D 11 A B C D 16 A B C D 21 A B C D
$ 2 A B C D 7 A B C D 12 A B C D 17 A B C D 22 A B C D
$ 3 A B C D 8 A B C D 13 A B C D 18 A B C D 23 A B C D
$ 4 A B C D 9 A B C D 14 A B C D 19 A B C D 24 A B C D
$ 5 A B C D 10 A B C D 15 A B C D 20 A B C D 25 A B C D
(
第
Ⅱ
卷
（非選擇題，共
50
分
）
（考生須用0
.5
毫米的黑色墨水簽字筆書寫）
請在
各題相應的
答題區域內作答，超出黑色矩形邊框限定區域的答案無效
) (
2
6
.
（
10
分）
(
1
)
[ ]
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(
2
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___________________ ___________________ ___________________
(
3
)
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(
4
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7
.
（
10
分）
(1)
___________________ [ ] ___________________
(2)
___________________ ___________________
(3)
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(
4
)
[ ]___________________ ___________________
(
5
)
___________________
)
(
八
年級
生物學
第
1
頁 共2頁
)
姓 名： 座位號：
(
請在
各題相應的
答題區域內作答，超出黑色矩形邊框限定區域的答案無效
請在
各題相應的
答題區域內作答，超出黑色矩形邊框限定區域的答案無效
)
(
2
8
.
（
10
分）
(1)
___________________ ___________________
(2)
___________________ ___________________
(3)
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(4)
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(
5
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2
9
.
（
10
分）
(1)
___________________ ___________________
(2)
___________________ ___________________
(3)
___________________ ___________________ ___________________
(4)
___________________ ______________________________________________________________
30
.
（
10
分）
(
1
)
___________________ ___________________ ___________________
(
2
)
_____________________________________________________________
(
3
)
_____________________________________________________________
(
4
)
___________________ ______________________________________________________________
(
5
)
___________________
)
(
八
年級
生物學
第2頁 共2頁
)

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