資源簡介

鹽山中學2025屆5月第二次模擬考試
歷史
第I卷（選擇題）
一、單選題：本大題共16小題，共48分。
1.如圖是一座巨大的玄武巖石碑，上方的浮雕展現了漢謨拉比從太陽神沙馬什那里獲得王權的情景，浮雕下方刻著上千行的法典條文。該石碑（　　）
A. 宣揚了神意立法的政治理念
B. 反映了當地居民的生活狀態(tài)
C. 融合了征服地區(qū)的宗教習俗
D. 見證了歐亞大陸的文化交流
2.史料的類型多種多樣，價值各有不同。在下列探究“第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)的標志”的史料中，可信度最高的是
A. 英國首相丘吉爾的二戰(zhàn)回憶錄 B. 關于二戰(zhàn)的電影《最長的一天》
C. 長篇小說中關于德國“閃電戰(zhàn)”的描述 D. 當時拍攝的德軍通過華沙街頭的照片
3.據統(tǒng)計，1874年東京大學共有教授20名，全部由外國人擔任。次年起，日本文部省開始選拔學生到國外深造，這些留學生回國后逐步取代外國教師，至1894年，東京大學74名教授中僅有18名外國人。這反映了（　　）
A. 明治維新推動日本高等教育改革 B. 日本高等教育服務于對外擴張需求
C. 日本高等教育崇歐輕亞特征明顯 D. 留學生引領日本高等教育發(fā)展方向
4.1453年，奧斯曼帝國的軍隊攻占君士坦丁堡、巴爾干、小亞細亞以及克里木等地區(qū)，從而控制了東西方之間的通商要道，西歐同東方的貿易變得更加困難，歐洲市場上東方商品的價格猛漲。這一狀況（　　）
A. 導致歐洲資本主義發(fā)展受阻 B. 導致歐洲商品價格上漲
C. 促使歐洲加強與美洲的聯系 D. 促進了歐洲開辟新航路
5.根據以下兩則歷史材料，可以共同確認的史實是（）
《北史·魏孝文帝紀》載：“詔改長尺、大斗，依《周禮》制度，班之天下。” 《魏書·張普惠傳》載，孝明帝（孝文帝之孫）時，張普惠上書：“以天下民調，幅度長廣，尚書計奏，復征綿麻，恐其勞民不堪命……仰惟高祖（孝文帝）廢大斗，去長尺，改重秤，所以愛萬姓，從薄賦。”
A. 孝文帝改革與賦稅相關的度量器具 B. 孝文帝的改革措施使百姓富足安樂
C. 孝明帝試圖在戶調之外再加征棉麻 D. 孝明帝全面地承繼了孝文帝的政策
6.瘟疫造成原住民大量死亡，西班牙侵略者卻幾乎不被感染，傳教士趁此竭力灌輸這是神在憑借疫病表達憤怒和對侵略者的偏愛。原住民則由于缺少遭遇一連串致命傳染病的相似經歷，也認同了征服者的這一認識。據此可推知（　　）
A. 世界殖民體系形成 B. 世界人文地理格局變化
C. 非洲原有社會解體 D. 歐洲貿易中心發(fā)生轉移
7.1940年11月，山東抗日根據地公布施行的《山東省人權保障條例》稱，“為發(fā)揚民主，動員全民參戰(zhàn)，貫徹法令保障人權之真精神”制定本條例。之后，陜甘寧邊區(qū)等地也制定了類似的條例。這表明全面抗戰(zhàn)時期，中國共產黨（　　）
A. 堅持抗戰(zhàn)和民主政治建設相促進 B. 堅持反帝和反封建革命緊密結合
C. 注意協(xié)調地主和農民的利益 D. 兼顧了統(tǒng)一戰(zhàn)線和獨立自主
8.古代印度種姓制度下，吠舍、首陀羅依照行業(yè)的不同，形成了各種名目的阇提（集團）。隨著手工業(yè)分工的發(fā)展，各類手工業(yè)阇提（集團）數目增加，他們分別聚居于各固定地段，父子相傳，世代為業(yè)，彼此間不交流生產技藝。這（　　）
A. 有利于推動手工業(yè)的轉型 B. 加劇了社會階層結構的固化
C. 增強了下層社會的凝聚力 D. 促進生產組織形式日益完善
9.某一歷史時期，希臘文化的中心從雅典、科林斯等城邦遷移至埃及的亞歷山大、敘利亞的安條克、小亞細亞的帕加馬等新建城市。這些城市均以征服者的名字命名，城內建有宏大的圖書館、競技場和希臘式神廟。對此解讀正確的是，這一時期（　　）
A. 戰(zhàn)爭客觀上促進文化交流與重構 B. 古希臘人以移民的方式擴大影響
C. 希臘文化借助希波戰(zhàn)爭向東傳播 D. 羅馬帝國對外擴張促進民族交融
10.元朝宮室中除嚴整規(guī)則的建筑群外，還散布著純蒙古式的帳幕建筑，如“帳殿”“氈殿”。帳殿中帳房和木結構琉璃瓦的殿宇交錯分布；室內還裝飾有：白石階基紅墻、朱地金龍柱、朱欄、各色琉璃等。元朝宮室建筑體現了（）
A. 皇帝行營四季遷徙的制度 B. 城市建設發(fā)展迅速
C. 漢地傳統(tǒng)與蒙古習俗結合 D. 人文與自然的和諧
11.如圖的漫畫反映了新航路開辟后葡萄牙和西班牙對殖民地的大肆掠奪。據此判斷歐洲人開辟新航路的根本動機是（　　）
A. 加強世界各地的聯系
B. 加強與世界各國的交往
C. 到海外尋求財富
D. 傳播歐洲先進文明
12.1726到1729年，伏爾泰在英國居住，親身體驗了英國開明而又民主的政治制度，此后終其一生都在鼓吹君主立憲制度。孟德斯鳩也曾專門在英國對政治進行考察.形成了君主立憲的政治理想。據此可知他們（　　）
A. 強調對政治權力進行有限制約 B. 嘗試完善三權分立的學說
C. 希望英國支持法國的革命活動 D. 贊同法國實施直接民主制
13.春秋時期，管仲建議齊桓公：“請以令為諸侯之商賈立客舍，一乘者有食，三乘者有芻菽，五乘者有伍養(yǎng)。”齊桓公采納并實施了這一建議。其實施的結果是（　　）
A. “贍貧窮，祿賢能，齊人皆說（悅）” B. “天下之商賈歸齊若流水”
C. “法重于民，威權貴于爵祿” D. “賦祿以粟，案田而稅”
14.1947年，聯合國教科文組織決定以國際合作的方式編寫區(qū)域新歷史。隨后，多卷本的《非洲通史》《中亞文明史》《拉丁美洲通史》等陸續(xù)出版，書中給予非西方古代文明更高評價。這些著作的編寫（　　）
A. 表明國際文化合作漸成趨勢 B. 得益于亞非拉新興國家的發(fā)展
C. 有助于對文化多樣性的理解 D. 體現了聯合國遺產保護的職能
15.唐德宗時期，杜佑擔任檢校司空、同平章事，充太清宮使，雖總統(tǒng)事務，但權歸王叔文（擔任度支鹽鐵轉運副使）。《資治通鑒》記載永貞元年“杜佑時為首相，故請之”。這一記載反映出當時（　　）
A. 中樞權力有所調整 B. 官僚內部矛盾尖銳 C. 三省六部名存實亡 D. 選官過程易結朋黨
16.21世紀以來，以美國為首的西方國家以“民主、自由”的口號相繼發(fā)動了格魯吉亞的“玫瑰革命”、烏克蘭的“橙色革命”、吉爾吉斯斯坦的“郁金香革命”，以及中東產油國的“阿拉伯之春”等“顏色革命”。由此可知（　　）
A. “顏色革命”旨在解決冷戰(zhàn)遺留的歷史問題
B. 西方自由主義國際秩序存在結構性矛盾
C. 國際秩序變革推動了美國冷戰(zhàn)策略的調整
D. 意識形態(tài)沖突是“顏色革命”的主要誘因
第II卷（非選擇題）
二、非選擇題：本大題共4小題，共52分。
17.（12分）材料一 20世紀60年代初，美、蘇兩國就核問題愈加頻繁地接觸，開始著手建立關于防止核武器擴散的國際秩序。1963年出臺的《部分禁止核試驗條約》是美、蘇兩國圍繞核利益的博弈，首次達成了具有實質性意義的軍備控制協(xié)議。《部分禁止核試驗條約》并不限制美、蘇、英三國繼續(xù)核試驗，也不禁止地下核試驗。條約把停止核試驗同全面禁止核武器完全分開，并且使三個核大國繼續(xù)制造、儲存和使用核武器合法化。同時，美、蘇兩國不僅可以隨意對本條約提出符合本國要求的修正案，而且能隨時退出此條約。很明顯，條約并不妨礙美蘇進行核擴散、擴充核軍備、實行核威脅，也無法約束美蘇核訛詐行為。
——摘編自王仲春、夏立平《美國核力量與核戰(zhàn)略》
材料二中國主張全面、徹底、干凈、堅決地禁止和銷毀核武器，但是，面臨美蘇核壟斷和核威脅，發(fā)展核武器是實現自身獨立自主的重要舉措。 1955年1月15日，毛澤東在中南海主持召開了中共中央書記處擴大會議，聽取了李四光、劉杰、錢三強的匯報，研究了中國發(fā)展原子能事業(yè)問題。1957年7月28日，在周恩來的建議下成立了原子能事業(yè)部。1958年，毛澤東在中央軍委擴大會議上提出，中國要在十年內發(fā)展核武器，將制造原子彈、氫彈和洲際導彈。1961年7月，中央委員會通過了《關于加強原子能基礎產業(yè)的若干決定》，宣布將更多的資源用于發(fā)展支持核力量，積極從人力、物力以及工作安排上優(yōu)先支援核工業(yè)建設。1964年10月16日下午3時，一朵耀眼的蘑菇云，在新疆羅布泊的沙漠中騰空升起，“東方巨響”震驚了世界。
——摘編自《中華人民共和國對外關系文件集》
(1) 根據材料一并結合所學知識，指出《部分禁止核試驗條約》的實質，并分析其對國際關系的影響。
(2) 根據材料二并結合所學知識，概括中國核武器研發(fā)的特點，并分析“東方巨響”的歷史意義。
18.（12分）閱讀材料，完成下列要求。
材料一：文藝復興雖然是全歐的運動，它的發(fā)源地和主要的活動場所卻在意大利。馬克思在《資本論》里曾指出，在意大利“資本主義生產發(fā)展最早”。意大利在當時把握著地中海以及海上的交通和貿易，工商業(yè)和銀行業(yè)都占歐洲的第一位。意大利經濟最發(fā)達的是北部三個共和政體的較大城邦，這些城邦有著自治的傳統(tǒng)，而當時意大利的文藝活動乃至一般文化活動也主要在北部，特別是佛羅倫薩。同時，意大利是12世紀重要的大學誕生地之一，博洛尼亞大學是當時研習羅馬法的中心。綜合各種因素，意大利成為文藝復興運動的領導者。
——摘編自朱光潛《西方美學史》
材料二：羅馬法復興運動，通常指12-16世紀歐洲各國興起的羅馬法研究風潮，對近代歐洲影響深遠，意大利憑借優(yōu)越的經濟與地理條件，成為羅馬法復興的絕佳之地。在該運動中，人文主義法學派應運而生。他們回溯歷史，要求回到原始的羅馬法文獻，主張恢復經典文本的原貌，通過考察原作探討羅馬法對當時社會的用途。人文主義法學派承認地方習俗，具有民族意識，重視對習慣法的研究。該學派還認為，法律可以成為一門科學，并以科學的方法進行研究。他們引進哲學、文學、考古學、歷史學等各種科學方法，為法律成為一門科學奠定了基礎。在人文主義法學家的努力下，法律的研究形成了一種相互關聯的綜合性體系。
——摘編自何勤華、祝檀吉《羅馬法復興與歐洲法律教育的近代化》
(1) 根據材料一并結合所學知識，簡析意大利成為“文藝復興運動的領導者”的原因。
(2) 根據材料二并結合所學知識，概括人文主義法學派的特點。
19.（14分）閱讀材料，完成下列要求。
材料一：永樂建立內閣之初，閣臣品秩甚低，職務不重，權位遠不如尚書，僅備皇帝顧問咨詢而已。到仁宣時期，閣臣的品秩與地位不斷獲得提高，其參政權力亦不斷增大；由于實現了“內閣票擬”，因而體現內閣權力的手段便得到完善和穩(wěn)固。此時的閣權已重于部權。史載：“仁宗而后，諸大學士歷晉尚書、保、傅，品位尊榮，地居近密。而綸言批答，裁決機宜，悉由票擬。閣權之重，儼然漢唐宰輔，特不居丞相名耳”“迨仁宣朝，大學士以太子經師恩，累加至三孤（少師、少保、少傅），望益尊。而宣宗內柄無大小，悉下大學士楊士奇等參可否……自是內閣權日重”
——摘編自單長桂《明代內閣首輔制度研究》
材料二：內閣本是一個君主御用處理政務的機構，君主作為內閣會議的召集者和主持人從而實現對內閣牢牢控制。但到斯圖亞特王朝后期，種種主客觀因素導致君主對內閣控制力開始減弱。……根據英國的憲政慣例，“國王不可能犯錯誤”，也不會承擔責任，這樣一來，一旦內閣決策出現失誤，責任的追究必然落到內閣大臣身上，這就造成“王權的每一次行使皆由某位大臣為之負責”。內閣大臣負責任的思想此時開始萌芽，議會下院要求內閣大臣承擔責任的呼聲不斷高漲。內閣大臣的責任制思想逐漸傳播，開始影響到一些內閣大臣的行為，如1701年財政大臣戈多爾芬因威廉拒絕其解散議會的提議而辭職。
——摘編自劉金源《論近代英國內閣制的形成》
(1) 根據材料一，指出明代內閣職權的變化，并結合所學知識說明導致變化的原因。
(2) 根據材料二，概括近代英國內閣制形成過程中的特點，并結合所學知識簡析此特點產生的影響。
(3) 結合上述材料和所學知識，說明影響一個國家政治體制形成的主要因素。
20.（14分）閱讀材料，完成下列要求。
材料一明代中葉起，許多地區(qū)的地方志出現農業(yè)雇工的記載。明萬歷年間政府頒行“新題例”“短雇月日，受值不多”的短工獲得與“凡人”相同的地位。然而，在實際生活中，雇主與雇工仍然還有明顯的人身隸屬關系的痕跡，并沒有擺脫雇主的家長制統(tǒng)治。清代雇工工值 3/4、甚至4/5以上用于雇主提供的飲食，剩余的工值，依其酌定折算為布、鞋、煙等實物給雇工，“雇募工作，惟求一飽。”鴉片戰(zhàn)爭前后，在農業(yè)雇傭關系比較發(fā)達的地區(qū)，農業(yè)雇傭勞動者家庭已占全縣戶數的近8%。
材料二中世紀晚期，隨著農民階級進一步分化，歐洲許多地區(qū)農村中出現了各種形式的雇工階層。當時英格蘭農民中至少 1/3為工資而勞動，在一些先進地區(qū)，如英格蘭東部農村50%～70%的男性居民是雇工。西歐中世紀農村雇工的身份，一開始就是自由的，并且有較高的工資。在英格蘭，他們要求用貨幣支付，并且1周只工作5天。在萊茵河和多瑙河地區(qū)，農業(yè)雇工1周的工資在購買力上等于1頭豬或1頭牛。農業(yè)雇工及其子女的識字率也有一定的提高，雇工中10%的男子有一定的文化知識。
——以上材料均來自侯建新《中西封建晚期的農村雇工研究》
(1) 根據材料一、二并結合所學知識，概括指出中國明清時期和歐洲中世紀晚期農村雇工的差異，并簡析其形成的原因。
(2) 根據材料一、二并結合所學知識，簡析中國明清時期和歐洲中世紀晚期農村雇工對各自社會經濟發(fā)展所起的作用。
(3) 根據材料并結合所學知識，概括農村農業(yè)生產力躍升需具備的要素。
答案
1.A2.D3.A4.D5.A6.B7.A8.B9.A10.C11.C12.A13.B14.C15.A16.B
17.【小題1】實質：《部分禁止核試驗條約》體現了“美蘇合作，主宰世界”的圖謀，其根本目的是為了維護自己的核壟斷地位，剝奪他國進行核試驗的權利，建立一個以美蘇核壟斷為主導的核秩序。
影響：中蘇關系進一步惡化；資本主義陣營進一步分化；直接推動了中法建交。
【小題2】特點：以維護國家安全和獨立自主為目的；從依賴蘇聯援助到獨立自主研發(fā)；政府高度重視核武器研發(fā)；計劃經濟體制為研發(fā)提供了物質保障；從海外回國的科學家發(fā)揮了重要作用。
意義：打破了美蘇核壟斷；保障了國家安全；提高了中國國際地位；有利于增強民族自尊心和自信心。
18.
（1）原因：商品經濟的發(fā)展；具有深厚的羅馬法積淀和城市自治傳統(tǒng)；城市和大學的興起。
（2）特點：回溯歷史，追求經典文本原貌；承認地方習俗，具有民族意識；認為法律是一門科學；形成法系體系。
19.【小題1】變化：品秩、職權不斷提高和擴大，由備皇帝顧問轉向票擬政令。
原因：皇權專制不斷加強；內閣對皇權具有高度的依附性；皇帝在理政上存在惰性。
【小題2】特點：內閣逐漸擁有了相對獨立的行政權；承擔起國家政務失誤的責任；內閣大臣的責任制思想逐漸傳播。（任答2點即可）
影響：促進了君主立憲制的形成；推動了英國民主政治的發(fā)展；加強了內閣與議會的聯系。
【小題3】社會經濟形態(tài)及發(fā)展程度；歷史政治傳統(tǒng)；政治思想與國家治理理念。（言之有理即可）
20.（1）差異：①地位上：明清時期的雇工人身自由受限（具有人身隸屬關系），歐洲的雇工人身是自由的。
②收入上：明清時期的雇工收入低且以食物為主，歐洲的雇工收入較高且以貨幣為主。
③比重上：明清時期的雇工占比較低，歐洲的雇工占比較高。
原因：①經濟結構，中國：自然經濟占主導，封建生產關系束縛農民的人身自由；
歐洲：商品經濟發(fā)展，封建制度逐步解體。
②政治體制，中國：封建專制統(tǒng)治空前加強，政府通過里甲制、保甲制等強化對農民的控制；
歐洲：封建王權削弱貴族勢力，農民逐漸從封建領主統(tǒng)治下解放出來。
③社會組織，中國：地方宗族組織對農民控制較強，維系傳統(tǒng)經濟形態(tài)；
歐洲：莊園經濟解體，自治傳統(tǒng)增強，農民獲得更多人身自由。
（2）作用：
中國：推動農業(yè)商品化及手工業(yè)發(fā)展：但未突破封建經濟結構。
歐洲：加速封建瓦解；擴大市場并促進資本主義萌芽；推動經濟轉型。
（3）要素：勞動者自由與素質提升；政府政策支持；生產關系變革。

展開更多......

收起↑